ばらばらなイメージをできるかぎり、みんなで同じイメージで遊べるようにもっていくのが保育のひとつです。おままごとコーナーでも、外から見ただけでは、みんなただ勝手に遊んでいるだけと思うかもしれません。最初の何分かはただばらばらにご飯を作って、並べて。繰り返しですが、ただの平行遊びから、みんなで遊ぶやり方を学んでいるいる途中の子供たちと、すでにイメージをもって、高度な遊びができつつある子が混じっている中で、少し様子をみていると、だんだんと、少し遊べるタイプの子が、「じゃあ、お電話するから、ここにとりにきて」とか、「今日はパーティーってことで、チケットとかつくろうか」なんて言い出す子が必ず出てきます。その時に、先生が、まだただ自分だけで遊んでいる子に、「じゃあ、パーティーだから何つくろうか」とか、「もっと素敵にするためには、テーブルクロス敷く?それともポスターみたいのかこうか」とか、「○○ちゃんは、コックさんってことでもいい?」など、その遊びに入れるきっかけを作っていきます。つづきを読むそんな時、その遊びに入っていなくても、遠くでみているだけの子、本をよんでいる子、ブロックをしている子、いろいろな子が保育室にいると、みんなそれぞれの様子をよく見ています。子供たちをよく観察していると、ただ本をよんでいただけなのに、全部ままごとでの、いきさつをしっていて、パーティーが始まったら、「僕もパーティーきたよー」なんてさっと入る子もいます。入らなくても、あんなことやっているんだな。知っていることが大切です。反対にお店屋さんの子がブロックの子に「これも売ってもいい?」なんてききに行くこともあります。その遊びに子供たちが入りたくなるには、、その遊びがよく見えなければなりません。お母さんたちが保育室の真ん中にたって、おままごとの子をみていると、見えなくなってしまうのです。(外遊びの場合も同じです。砂場の周りをぐるっととりかこんでしまうと、他の子から見えなくなってしまいます)お母さんたちがお話をしていると、他の子がしゃべっている会話が聞こえなくなってしまいます。自分で遊び出せた3歳児が、先生の言葉がけや、大きな子の言葉がけで、やっと、自分もパーティーの準備をしよう。思って、動き出した時に、1,2歳児の子が、その子の並べたご飯を違うところにおいてしまうと、やっと動き出した子が遊びに入るきっかけがなくなってしまいます。そんな理由で、1,2歳の子供たちは保育室では遊ばせないでください。お子さんがお母さんから離れないときは?自分の子がなかなか動きださないと、つい「○○してみたら?」とか、「○○する所ママ見てみたいなー」とか言いたくなると思います。ここはぐっと我慢してくださいね。お金を払ってわくわくにきているのですから、私達にお任せください。もどかしいかとは思いますが、私達は自分たちでやりだすその瞬間を待っています。その時が来れば、子供たちは必ず動きだします。心の中で「どうしようかな。こっちにしようかな」なんて考えている時に、ママからの提案があると、それをすることになってしまいます。子供がまだ自分で動きださないのなら、何もしなくてもいいんです。他の子がやるのを見て、自分で考える。そんな機会は家や現地校ではなかなかありません。ここでは、子供たちが自分でやってみたくなるように、私達が補助しています。何かができた時は、グループタイムの時にみんなに誰かが作ったものを紹介したり、○○ちゃんは、こんな時こんなやさしい言葉をかけてくれたとか、今日は○○ちゃんは初めてこんなことできたよね。さりげなくみんなに伝えます。そんなのを聞きながら、「こんどやってみようかな」「僕もほめられたいな」なんて自分で思う事が大切です。できるかぎり、聖マタイまではいかなくても、最大限の努力をして、自分で遊べる子を育てるきっかけをつくっていこうと思っています。お子さんが離れられなくて、保育室のすみに座ってみているお母さん方はできるだけ、何か自分がすることをもってきてください。(本や編み物など)何か子供たちにして。頼まれた時、何もしていないと断りづらいですが、「ママはこれをしているから」と言えるといいかな。ママのそばにいたい子はいてかまいません。思うと思いますが、ママのそばでずっと他の子が遊ぶのを見ていた子も、必ず自分で動きだす日がやってきます。抱っこをする時は必ず他の子達が見えるようにして座らせてあげてくださいね。つづきを読む又子供たちが「本を読んで。」とお母様方に頼んでいることもありますが、そこで本を読み始めてしまうと、子供たちがそこに集まってしまい、せっかく、何かをやりはじめようとしていた遊びの流れが中断されてしまいます。子供たちは、大人や先生のリードする活動が大好きです。何もしなくても、楽しませてくれるからです。その時の状況にもよりますが、そんな状況の時は先生に声をかけてくださいね。みんなで共通のイメージを持って遊ぶのは本当に高度な技術なのです。以前こんなことがありました。お店屋さんでやっと、売る人になっている5歳児の横に座った3歳の子。その子は座るだけでも、その遊びの一部になっていました。思ってみていると、すみっこのほうで、1,2歳の子が、自分の家からもってきた車で遊びだしました。すると、その子もさっと、その車のほうにかけよって、一緒に遊びだしてしまったのです。これはよくあることです。3歳の子にとって、5歳の子の遊びについていくのは大変です。見よう見まねで、お客さんの対応や、品物がなくなったら並べたり。小さい子の遊びが目にはいってしまうと、そっちのほうが楽なので、必ずそちらに流れます。すみのほうで、おとなしく遊んでいるし、全然他の子の迷惑にもなっていなくても、このようなことが起こっているのです。そのような理由で、小さなお子さんは、保育室には入らないようにお願いしています。広場では、保育に入っている子供たちにできる限りのことを限られた時間でしようと、先生は動いています。子供たちが楽しく遊び、先生は、子供の怪我がないように見て、楽しませてあげる。いうだけではなく、私達は聖マタイと同じような保育をできる限りしようとがんばっています。最大限の効果を少ない日程でやるには、お母様方の協力が必要です。卒園の子のお母さんへのお願いさくらんぼ組からわくわく広場に上がってきた子供たち。さくらんぼ組では、お母さんと一緒に遊んだり、お母さんと楽しむ。言う事がクラスの目標になっていました。一緒に遊んでもらうことがよくありましたが、わくわく広場では、子供たち同士の遊びを中心とした保育に切り替わります。子供たちが自分達で何かをやりだすのを待つ保育に変わるのです。今までの様に、お母さんのほうから、子供たちを誘って遊びを始めたり、「これしようよ」などの遊びの提案はせず、じっと見守ってあげてくださいね。最初は子供たちも戸惑い、何をしていいか分からない事もあるかもしれません。お子さんが離れられない場合など、一緒に遊んだほうがいいときはこちらから指示をだしますので、よろしくお願いします。さくらんぼさんだった子供たちは成長し、一つ上のステップにレベルアップしました。これからどんどん遊びも高度になっていきます。