いつの間にかできるようになっていく。学校の先生は説明したがる。そんなことは何の役にも立たない。子供は動きながらまねしながら体で習得していく。それが子供の習性である。悪い先生ほど説教したがる。3回も参観しているがここの先生が怒ったり説教したりしている姿を見たことがない。これも希有のことである。悪いことはストップをかける。良い方向に向かわせればよい。5.ホールでのリトミックの後は1・2歳児の体育ローテーション20分マットでの回転運動である「ローリング」、これは見たことがなく、初めて見るものである。先生の補助、勢いよく切れ味良く回転する。・バタンとマットに叩き付けられる音がする。無茶な動きに見えるが子供は嬉しがっている。