明らかに大変なとき、片付ける場所が分かっていないときは、できません。実況する・「おっと、すごいスピードで片付けています。」この言葉も、実際には、たいしたスピードでなくても使える言葉です。嘘っぽいと見抜かれます。「とっても丁寧に並べてます。女の子は「きれい」「丁寧」と言われると、やる気がアップします。子どものうちから、男女の脳の構造は違うからです。1人1人に合った言葉があるはずです。実況するとき、褒めるときの注意点があります。それは、子どもの比較をしないこと。比較をしないコツは、子どもの名前を言わないことです。片付けるメリットを明確にする・「さっと片付けたら、DVD見る時間があるんだけどな。片付けたらどのような良いことがあるかを伝えると、子どもは動きます。この言葉は、使うときに非常に注意が必要です。ご褒美をもらわないと、動けなくなる可能性があります。この言葉は、裏を返せば、片付けないデメリットを伝えているということです。「さっと片付けないと、DVDを見ることができない」ということですよね。「罰を与えられたくなかったら片付けなさい。」と言っているようなものです。「年長さんになれないよ。「片付けないと捨てちゃうよ。「お母さんがもらうよ。罰を与えられるのを避けるために片付けていることになります。片付けたらきちんと褒める・「絵本を丁寧に並べたね。全部をきれいに片付ける必要はありません。大人の「きれい」と子どもの「きれい」は違うからです。大人同士でも「きれい」の基準は違いますよね。一部分でも良いので、頑張ったところを見つけて褒めましょう。片付けの約束を決める・「あ、片付けの時間になったよ。前もって、片付けの時間を約束しているときに使える言葉です。約束がきちんとしてあれば、この言葉だけで子どもは片付けをします。約束を守るために片付けている状態です。時間を約束して片付けると、子どもが片付けの時間に気付くことがあります。「○○ちゃん、時間になったの気付いたね。」というように褒めますが、これも、片付けについてではなく、時間が分かることについて褒めています。片付けができるようになることとは別問題です。・片付けの音楽をかける・片付けの時間がきたことを知らせる旗などの目印を出すという方法があります。これらも、片付けの習慣をつけるのには、非常に有効な方法です。これらも、反射的に片付けているだけです。環境が変わると片付けの状況も変わります。大人の方は「片付けて当然」と思うのはやめて、しっかり褒めましょう。「Aを片付けるかBを片付けるか」という選択肢を作りましょう。「Aを片付けるかBを片付けるか、もっと大変なCをするか」という選択肢だと、AかBを選びたくなります。片付けをして当然だという意識をもてるようにする・「○○ちゃんのおもちゃでしょ。名前を言って、自分が責任をもつようにする言葉です。「片付けること=物を大切にすること」という気持ちも芽生えます。似た言葉で、「○○ちゃんが出したんでしょ。」という言葉があります。子どもは自分が出したことを覚えていません。出した人が片付けるか、最後に遊んだ人が片付けるか、という問題も発生します。「他の子どもが続けて遊ぶなら、出した人は片付けなくて良い」と決めたとしても、まだはっきりしていません。残りの2つは誰も片付けません。片付けやすい環境を作る・「このお人形さんは、どこに片付けるんだっけ?」まずは、片付ける場所を分かりやすいようにしておきます。子どもに尋ねることで、「教えてあげよう」という気持ちで、自然に片付けができます。最初は、全部一か所に放り込むことから始めて、だんだん分けていきましょう。段階を追っていく手間はかかります。片付ける場所が分からないものを入れる容れ物があると、場所を覚えていない子供も片付けに参加できます。片付けやすいタイミングで片付ける・「服も洗わないといけないし、スコップも洗おうか。外遊びをしていて、服が濡れてしまったときに、ついでに道具も洗ってしまいます。片付けやすいタイミングというのは、あくまでも、子どものタイミングです。服が濡れても、そのまま遊ぶ子どもには通用しません。基本的には、遊びきったら、「さあ、片付けるか。」の一言で片付けできます。子どもの心情に訴える言葉おもちゃの気持ちを代弁する・「おもちゃもおうちに帰りたいって言ってるよ。外で遊んで帰るときに言う言葉です。ご飯の前の片付けなら「おもちゃもおうちでご飯を食べるからね。」などと、状況に合わせて使いましょう。年齢が高くなると使えなくなってきます。片付けると気持ちが良いと思えるようにする・「きれいになって気持ちが良いね。片付け終わったときに言う言葉です。片付けをすること=気持ちの良いことと思えると、次からも片付けようという気持ちになります。片付けた後の疲労感の中では、なかなか言えませんけどね。本心から言いましょう。周りの人が喜んでいることを伝える・「〇〇ちゃんが片付けてくれると嬉しいな。大好きなお母さんや先生のために、一生懸命片付けるようになります。「片付けないと悲しい。「片付けないと残念だ。」などと、強迫にならないようにしましょう。大好きな人を引き合いに出す・「消防士さんは、片付けもきれいにしてるよ。子供が大好きな人を、片付けの場面に登場させてみましょう。子供が大好きな恐竜は、多分片付けはしませんが。恐竜だったとしたら、「ご飯をたくさん食べる」「泣かなくて強い」などで登場させましょう。・「ここ、どういう風にしとく?」これは片付けの上級編です。遊びが何日も続いていくときに使う言葉です。「次の日のために、どのように残しておくか」という意味です。まっさらに片付けるのであれば、この言葉は使えません。下準備として遊びの前や最中に「今日はどこまでやる?」という話もしておきましょう。まとめ本物の魔法は、火の魔法、氷の魔法、風の魔法などと、状況によって使い分けないといけません。それに、術者のレベルが高くならないと使えない魔法もあります。片付けの場面での、魔法の言葉も、状況を良く見て使い分けてくださいね。1人1人に合った言葉があるはずです。1人1人に合った言葉も、時が経つと変わっていきます。どの言葉がぴったりくるか、楽しんで探してくださいね。最後まで読んでいただき、ありがとうございます。「もっといろいろと知りたい」という方は、ホームページや、このサイトの記事が一覧になったサイトマップをご覧ください。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。新しい投稿をメールで受け取る「体験」と「経験」の意味と違い-実は幼い子どもの方が○○するんです桜の種類に目を向けて近所で桜の名所を見付けようRECOMMENDこちらの記事も人気です。2019.12.22【テーチッチュッタ?】難解な幼児語への対応法ABOUTこの記事をかいた人uchi管理人のUCHI(うち)といいます。附属で働いていた元幼稚園教諭。効率化するだけなら簡単です。保育の質を落とさず(むしろ上げながら)効率化することは、現場を経験した人間でないと、なかなか上手くできません。「保育の質を上げる」「労働時間の短縮」これを両立させるための記事を書いていきます。あなたの園に合わせた方法を知りたい人は、お問い合わせくださいね。保育に携わるみなさんが元気で明るく働けるよう「保育塾」は3つの企画を行っています保育塾の内容を無料でお届け「保育塾」のサイトをご覧のみなさん、講演やワークショップの依頼、お問い合わせ等をしていただき、ありがとうございます。研修・ワークショップの一部を、無料で公開しています。これらについて、1回10分から20分くらいの内容を、数回に分けてお届けします。