皆の数から休んだ数を引こう。28-5は23、23人だね。今日の出席は23人だね。算数的活動から始まって、国語的活動から音楽的活動・詩や漢詩の暗唱・英語的活動へとカードが次から次へと繰り出される。ハイテンポ・メリハリの効いた指導展開・考え抜かれた教材の配列、オールラウンドな発達への目配せ。分間にこれだけの内容を盛り込む公立小は日本中にあるまい。一連の繋がった良質な情報なら、濃密であればあるほど子どもは喜ぶ。私が懇意にしている巣鴨高校の地学・地理の授業が正にそうだった。本当に良い授業は、緩急自在な展開・靜動の組み合わせが見事である。9.歌の発表20分これも驚きであった。ちゅうりっぷ組の歌「線路は続くどこまでも」「手のひらを太陽に」、メロデオン「メリーさんの羊」選曲も歌いっぷりも素晴らしかった。なるとこの年齢でよくここまで育てたものだと感嘆するばかりであった。メロデオンで「見上げてごらん夜の星を」は圧巻であった。音楽的知性が何時・どの様に拓いてくるのか興味は尽きない。(音楽のもつ)リズム・テンポ・ハーモニーが「情動」育成に深く関わっている。それを考えると「心の教育」の中核に音楽があることを実感する。10.もう一つ付け加えよう。それは「四股」である。日常の教育活動の中に「四股」を取り入れるなんて普通は考えつかないであろう。「相撲」が指導要領から消えて久しい。「体格はいいが体力がない」それが学校の現実である。跳・投・走が全体的に落ちている。