かみなり」(お母さんが怒ってしまう。にじ」(怒られた二人が涙を流す。お母さんは料理を作っている。本書から多く事を発見できる。(泥棒がつかまったりする。)春雨は、食べ物だが、そういう言葉遊びが入っているあたりも良い。良いのは、お母さんが2人を叱り飛ばした後のシーンだ。中心的な出来事は、二人が涙を流しているということだが、文章は、外の虹。出来事を正確に表現するならば、「怒られていじけてしまった2人」ということになる。それを避け、わざわざ遠くの風景について言葉を選ぶ。人が落ち込んだり泣いたりしていることを、赤裸々に触れることは、人間としての品位に欠ける、と思う。それゆえわざわざ遠くのことについて言葉を使うのだ。この絵本は、人間の日常生活や感情的な変化を「天気」で表現する。人間の生活・感情は、天気のようなもの。思えば、人生はとても楽な気持ちで過ごせるだろう。天気というのは、私たちにとって重要な関心事である。今日という日が過ぎてしまえば、今日の天気がどうだったということは、どうでもよいことになる。明日がどんな天気か?ということは気になるが、雨が降るといえば傘を持っていく。寒くなると言われれば厚着をしていく。その程度の関心事である。おねしょをしたとか、何を食べたかとか、怒られたとか、そういうことは、無視するほど無意味なことではないのだが、かといって深刻に引きずるほどに重要なことではない。思えば、人生をもっと楽に過ごすことができるかもしれない。怒りとは何か?首尾一貫性や一つの論理を統制しようとする見方に立つと、なかなか怒りは消えない。しても怒りが消えない時には、怒りを忘れるということが必要だ。「ところで、明日はどうなる?」この切り替えが重要である。天気の移り変わりをイメージするとよい。「明日は晴れるでしょう」そんな言葉とともに、今日のイライラ、ムカツキを忘れよう。目の前の人が、カッとなっていたとしたら、「あ、いまは、ちょうど雷雨の時間かな」なんていって、受け止め、しばらくすると「ところで、話は変わるけどさあ」と言って別の話に移行するとよい。この絵本の時間の流れは、不思議な形をしている。これは朝の時間帯、昼から夜にかけての天気「予報」のようでもあり、「実際に、やまださんちは、はれていました」という現状報告のようでもある。たいふう」といった形は、若干、天気予報という形態をとりながらも、予報したことがそのまま起こっている、という話である。この本が伝えようとしていることは何か?おそらくは、今後の生活や事件というのは、なんとなく予測できることであるし、似たようなことがらが繰り返されているのだ、というような意味である。それをネガティブなイメージで語っているわけではない。朝は全てがリセットされ、一日の間で様々な変化があり、辛いこともあり、しかしながら最後はハッピーエンドで、おそらく、明日も晴れるであろう、という未来への希望。いうことを描いているのだと思う。はれるでしょう」この言葉は、深くて重い。人生に対する底抜けの明るさ。この絵本から、そうしたものを受け取ることができる。0『ぼくにげちゃうよ』感想(マーガレットブラウン、クレメントハード、ほるぷ出版、1942年作品)「ぼくにげちゃうよ」とは、「ぼく、このままじゃ迷子になっちゃうよ」という意味か。糸の切れた凧のように浮遊する存在。この絵本の母親は「ちゃんとつかまえてあげますよ」と応える。大地のようにどっしりとしていて、太陽のように温かい。悪さばかりする男の子、自分磨きに一生懸命な女の子。浮遊する子どもたちは、大地のような母親を求めているのかもしれない。--こうさぎが、ある日、家を出てみたくなって、飛び出してしまう。わたしのぼうやだもの。その次の色付きの頁がはいる。「おさかなになって、およいでいっちゃうよ」というと、「りょうしになって、おまえをつりあげますよ」という。「にんげんのこどもになって、おうちのなかに、にげちゃうよ」というと、「わたしは、おかあさんになって、そのこをつかまえて、だきしめますよ」という。おんなじだね」という。この絵本の中で描かれていることを単純化すれば、子どもがいくら逃げても親はどこまでも追いかけてくるということになるだろう。言われれば、不気味で怖いようにも聞こえる。この絵本は、なんだか、とってもあたたかく感じる。どこまでも追いかけてくるという話なのに、なぜ、温かく感じるのだろうか。「ぼくにげちゃうよ」というのは、「逃げたい」のではなく、「迷子になっちゃうかもしれないよ」という意味であろう。子どもは自分自身の存在が不安定で曖昧、いま、ここに、存在している、という確かな実感を持っていない。糸の切れた凧のように、どこかへ飛んで行ってしまうかもしれない。何か別の存在に変身してしまうかもしれない。僕が変身したら、お母さんには見分けがつかなくなるかもよ!」そんな問いかけだと思われる。お母さんは「ちゃんとつかまえてあげるから」と答える。捕まえて、どっしりと座って、だきしめて、あたたかくしてあげるから。それは確かに強制的である。人間関係には、他者をぐいっとひっぱるような強制的な部分があった方がいい。「自由」というのは、一人で何でも出来るスーパーマンのような人間には適当であろうが、殆どの人間は、弱くて、脆くて、壊れやすい存在である。自由は同時に不安であり、恐怖でさえある。それをぐっとひっぱり、ぎゅっとだきしめる存在。それは母のなせるわざである。あまりにも自立した大人は、こういうことは考えないであろう。この絵本の重要な点は、「もし~だったら」という想定の話だという点だ。自分の存在感が希薄である一方、想像力は膨らんでくる。子どもは不安であるがゆえに、想像力を膨らませる。母親は自信とユーモアを持って子どもの想像世界へと入る。あなたがそういう想像をするならば、わたしはこういう想像であなたを包みます。子どものイタズラやワガママなんていうのも、この延長線上で考えるとちょうど良い。「僕がもし、こんな悪さをしたらどうする?」子どもは問いかける。心の狭い母親はこういうだおう。「そんなことするんだったら、お母さん、おうちを出ていっちゃうから!」これでは不安は消えません。「もしそんな悪いことをしたら、つかまえて、おしりペンペンして、それから抱きしめますよ。たいせつな、かわいいぼうやだから」こういう言葉をかけることが出来れば、子どもは安心である。人間というのは弱い存在であるから、どこかに碇を降ろしたような精神が必要なのだ。白黒のページとカラーのページが交互にあるのはなぜであろうか。文字に着目し、文字をしっかり読んでいる間には、絵を眺めることができないので、絵をしっかり描いているページを用意し、強烈なイメージを提起しているのだと思う。http://flaw.blog80.fc2.comプロフィールAuthor:いもむしごんたろう大学の教員です。作品は全てネタバレです。