つの視点から報告・紹介するものである。3種類の統合カリキュラムの中でも,健全型統合は,子どもの達の社会やコミュニティにおける生活や経験をもとにした社会科の内容や考え方だけでなく,読みや計算の力の活用もまた求めており,社会に関する学習やよい市民の育成が,社会科の枠,時には学校での学習を超えて行われるものであることを示していた。編著本所収の宿題「選挙人登録により拡大する民主主義」における学習・課題は,子どもたちの「主体的・対話的で深い学び」の保障をするものであった。