どんなに変化しても、驚異の回復力で、再びもとに戻る。後半になると、のびて、ちぢんで、ふくらんで、等となる。観衆はどんな声をあげるか。うぉおっ、わあーっ、すげえ、等。その反応まで想像すれば、ぐっと世界が広がる。最後の頁は、言葉がない。どの動詞が入るかな?ナイフが言葉を追い越した。「そんな馬鹿な!」などといわずに、この絵本の世界に「どん」と入ってみましょう。表紙に描かれている立派なナイフステーキとか、ハンバーグなどを食べるナイフです。ページをめくると、固いと思っていたナイフが、軟らかかった。きれる」シャキシャキシャキシャキ「ほどける」しゅるるるるるる後半です。のびて」びろーーーーん「ちぢんで」ぐにゅううううう「ふくらんで」ふわあああああああ最後のページでは、パリンと割れていますが、「われた」とは書かれていません。気づくことがあります。表紙と裏表紙には木目調のテーブルが描かれています。本書の中には描かれていません。読者は、中で起こる全てのことが木目調のテーブルの上での出来事だとうけとめます。変化を続けていきますが、壊れたり、歪んだりした後に、再び最初のナイフの状態に戻るという、その驚異的な回復力?に気づく人もいるかもしれません。したらこのナイフは、「こんなふうに生きてみろ」と私たちに真の強さを見せつけているのかもしれません。前半と後半に分かれますが、前半で二つの文章、後半で一つの文章が記載されています。「ふしぎなナイフが」の部分はそのままですが、その次の部分では、黄色とピンクで文字が囲われています。文字は、「われる」「とける」「ほどける」とありますが、そこでどんな音が聞こえるかについては描かれていません。親子で読みながら、音を楽しむ。パリンなのか、バキッなのか、チャリッなのか、人によって変わるかもしれません。見た目のその映像に音をつけるというのは、とても創造的な作業になると思います。その音つけがうまくできるようなリアル感のある絵です。黄色とピンクの囲みは、どういう意味があるでしょうか?おそらく、その囲みの部分を、親子で一緒に音読する。その後、パリンやガキンなどの音を表現する。いう形の楽しみ方を表現していると思います。前半の黄色の囲みは、起承転結の「承」の部分です。音を楽しみながらページをめくります。後半のピンクの囲みは、どうでしょう。このナイフは、自由に変化することが分かっているのです。そのナイフが、こんどはどんな予想を超えた動きをするか、ドキドキしながら楽しむのが、後半です。ピンクで色づけすることで緊張感を表現しているのだと思います。最後のページで文字が描かれていないのはなぜでしょうか?これは、おそらく、「今まで使ってきた文字のどれがここに入るかな?」という問いかけです。子どもは「あ、分かった、われる、だよね」親子で一緒に大きな声でパリンと発する。そんな場面だと思います。この絵本は、たんに自由自在に変貌するナイフというだけでなく、それを読み楽しむ親子の姿を含めて作られているように思います。私たちは一般的に「ナイフはこういうものだ」という認識を持って生活しています。まがるはずのないものが、まがる。