「教育委員会が、答辞を欲しいと言っています。「K君には感動しました。来賓や職員から多くの賛美の声が寄せられた。いづれもが答辞にたいする感動の声である。答辞を読んだのはK君。K君は中学時代は勉強も悪い仲間と遊んでばかりいた。全日制の高校に入学したが学校がおもしろくなく途中で退学をしてしまう。仕事を始めたのだが、仕事先の社長から「高校だけは出ときなよ」と意見され説得されたのをきっかけにもう一度高校へ行きことを決心する。父親からは「おまえなんかは、高校へ行ってもどうせ続かないだろう。中退するに決まっている。全日制を辞めているではないか。定時制でも同じ」と反対される。K君は「これは、僕だけで決めたとこではない。僕を仕事に雇ってくれた社長との約束でもあるし、おやじとも約束する。定時制は必ず卒業してみせる」。いってK君は父親を説得したのである。K君は四年間働きながら学校に通ったのである。K君が定時制3年のとき、父親が病でなくなった。父親はK君の卒業式の晴れの姿を見ることができなかった。K君は、答辞で言った。「天国で僕を見ているおやじ。答辞を読む僕を誇りに思ってくれ。答辞を読みながらK君は泣いていた。これは、ボクにとっては最後の卒業式である。最高の卒業式かもしれない。淋しい気持ちが胸の中に込み上げてきた。卒業生と別れるからではない。どんなに褒められても、どんな賞賛の声を浴びても自分には納得のいかない寂しい卒業式なのである。どんなお褒めの声よりも、ボクには「司馬遼太郎」の”声”が胸に響いてくるのである。------ただ、さびしく思うことがある。私が持っていなくて、君たちだけが持っている大きなものがある。未来というものである。私の人生は、すでに持ち時間が少ない。21世紀というものを見ることができないに違いない。21世紀をたっぷりみることができるばかりか、そのかがやかしいにない手でもある。「未来」とう町角で、私が君たちを呼びとめることができたら、どんなにいいだろう。「田中君、ちょっとうかがいますが、あなたが今歩いている21世紀とは、どんな世の中でしょう。」そのように質問して、君たちに教えてもらいたいのだが、ただ残念にも、その「未来」という町角には、私はもういない。君たちはつねに晴れあがった空のように、たかだかとした心を持たねばならない。同時に、ずっしりとたくましい足どりで、大地をふみしめつつ歩かねばならない。私は、君たちの心の中の最も美しいものを見続けながら、以上のことを書いた。書き終わって、君たちの未来が、真夏の太陽のようにかがやいているように感じた。-------司馬遼太郎「21世紀を生きる君たちへ」より抜粋。どんな賞賛の声を浴びても最後の卒業式でわかったことがある。ボクは「先生」と呼べる人にこれまで出会ったことがなかったということである。司馬遼太郎のこの一文を読んだとき、思わず「先生」と呼ばずにはいられなかった。一度もお会いすることがなく(当たり前だが)、そしていまはもうこの世にはいない人を、「先生」と呼びたい。ボクは、こういう人に出会いたかったと思う最期の卒業式であった。PM大盛況!おめでとうございます!皆さんの書かれたメッセージ、宝物になりますね。子ども達の頑張りが地域の皆さんの力になって、つないでくれますね。AMしつこいんですが、このジオラマ、色々言ってた人々に絶対見て貰いたいです。ジオラマを見ている人の様子も。AM「わすれない」記録だけでなく「これから」への呼びかけを、沢山の大人達が見て真肇に復興のヒントにしてもらいたいですね。行きたいなぁ~もう一年じゃなくて、まだ一年ですね。そんなキーワードが私の頭を巡ります。ジオラマに、応援メッセージが加えられて心のケアがなされていく・・・のでしょうね。返信をキャンセルあなたのメールアドレスは公開されません。