プロフィール福岡教育大学物語57-採用人事のアリの穴2019年09月05日(木)今回の内容は特に、私の知っていること、わかっていることが少ないので、まちがいがあったら、どうか指摘し、補充して下さいね。非常勤に行って週一回顔を出していたが、そこでいろんな昔なじみに聞いた愚痴やぼやきを言っちゃ何だが、そんなに真剣に耳をかたむけていたわけではない。それでも次第に、あーこれまずいかもなーと思いつつ印象に残ってきたのが「教職大学院」ということばだった。この連載の最初の方で「組織の改編」ということを書いたが、そこそこうまく行っている職場でも、この組織の新設や再編ということは、よっぽどよく考えて注意深くやらないと、めちゃくちゃ人間関係が悪くなる。いうのって、なってみないとわからないものだから、けっこうのどかで快適だった職場では想像できず、そのままの状態が維持され継続されることは当然という感覚で、ことにあたると、まずこける。同じメンバーでも、思いもよらなかった暗黒の修羅場が誕生したりすることなんか珍しくも何ともない。教育大は見たところ、そんなにひどくなっているようにも見えないのは、皆がそれなりに努力したのだろうと思う。そんな状況になるのを防ぐには、いろんな工夫がいるのだろうが、少なくとも新しくできる場所を、文句も言えない若手やトシヨリや弱者の掃き溜め、吹きだまりには絶対しない方がよくて、できたら組織再編にあたる人自身が行きたくなるような場所にすべきだと私は考えたし、言ってもきた。一般的に言うなら、その組織の改編で一番ひどいことになりそうな場所に、作った本人が率先して行くようにしないといけないと思った。ところが教職大学院というのは、どうもどうやって出来たのか、私がいいかげんに聞いていたせいもあるのだが、よくわからない。皆の言っていたことでも、「またいつものように学内の意見を聞かないで上が勝手に作って」、というニュアンスだったのだが、そうは言っても誰か創設に携わった人もいるのはいるのだろう(じゃあるまいか)。どちらにしても、例によって、学内で十分に討論し検討して、皆が納得して作ったという状態にはほど遠かったようだ。言って、そこがいわゆる、誰も行きたくない得体の知れない新しい場所なのかというと、そういう面だけでもなく、というか、そうなりそうでも、それこそ上からの方針で作られた要素が大きければ、それなりに大学当局の方は力を入れるだろうから条件のいい場所にもなりかねなくて、今までにない奇妙な要素がいろいろある場所になっていたようでもある。ちなみに、今回の大学院の廃止(あと一回は募集を行う)は、従来あった普通の大学院で、教職大学院はそのまま残る。これは従来の大学院とはまったくちがう性質のもので、いわゆる専門分野を学ぶことはほぼ無理だし、目的も内容も別物と言っていい。思い出す人も多いと思うが、少し(いや、かなりかな)前に、法学部の大学院とはちがう法科大学院というのが全国にできた。いわゆる専門的な学問よりも実際に司法試験に通って法律関係の仕事に早くつけるような人材を養成しようというような感じのところではなかったかと思うのだが、あまり成功しているようではない。教職大学院って何となく、それの教育学部版みたいな感じがして、私は内心それほど明るい展望が持てなかった。要請もあるんだろうなと思ったから、特に感想を言ったことはない。今回の大学院廃止に関して資料も見せてもらったが、いわゆる専門的な学問ではなく、もっと学校経営や学級運営などの実践的な方向に力を入れた内容の教育をするのかなとは感じる。それは、大学をより実用的に使い倒そうとする政府の方針と一致するのかとも漠然と思ったが、組合の先生の一人が説明してくれたところによると、ことはそう単純ではなく、政府だって文科省だって、専門的な教育は重視しており、教職大学院だけでやって行けるなどという姿勢は政府の意向と一致するものでさえないと言う。しれないが、そのへんになると、もう私にはわからない。わかっているのは、その後また学内で聞いた愚痴やぼやきの中に、「教職大学院の人事がすごく怪しいかたちで、いいかげんに行われている」というのが増えたことだった。それは多分、やむを得ないところもあるだろう。教授会の議を十分に経ることもなく、上からの方針を中心に作られているから、どんな組織か皆あまり知らないし、人員を採用する手続きも従来のやり方では出来ないし、本来なら学内の中心メンバーであるべき人たちの多くが程度の多少はあれ、批判的で傍観的だから、積極的に関わらない。大学当局としては批判的な人に加わってぶちこわされたら大変だから関わらせたくない。そんなこんなで、「口を出したら認めたことになる」「口を出されたらややこしくなる」などなど、いろんな思惑が交錯した結果、一種のブラックホールができて、それまでの手続きによらない採用人事が可能になったのじゃないだろうか。言い方はすごく悪いが、そうやってこそこそと教職大学院の人員が確保され組織がスタートし、どこのチェックも受けなかった。少なくとも、それまでのような手続きはなかった。やって、作られていった教職大学院の初期のメンバーの苦労は、それなりに大きかったと思うが、そうやってかたちが出来て行くと、今度はそこに移籍する教員が必要になって来る。移籍と言っても人手は足りないのだから、これまでと同じ仕事をして、その上に教職大学院の授業が加わることになる。報酬はその分増える(んじゃないだろうか。