校内研究で役立つ情報満載!「アクティブ・ラーニング」や「主体的・対話的で深い学び」で知りたいことはココでわかる。使い分けていますか?関心・意欲・態度と言えば,評価観点の最初にして最重要項目という捉えられ方をされてそれなりに時間も経ったことと思います。ところで,この言葉って皆さんどのように理解されていますか?この評価観点についてこんな方法で評価されている方が多いような印象です。普段の授業態度(姿勢やノートの記入など)特に1.や2.は今回の改訂でバッサリ切らねばならない評価方法と言えます。(3.や4.は問題外ですよね)まずは関心・意欲・態度とはそれぞれ,どのようなものを指しているのかを確認する必要があるでしょう。(グラフで表すことを手段にして)学校の児童数の変遷を伝えるためにグラフを使うこんな感じでしょうか。今回の育成を目指す資質・能力の3つの柱で言うと,「どのように社会・生活と関わり,よりよい人生を送るか」で言うところでは,「意欲」や「態度」の育成が求められていると考えられます。単純に4観点が3観点に整理されたと言うよりは,それぞれの観点を捉えなおして,授業改善の方向性を明確にしたと言えるのではないかと思います。他の2つの柱についても,同様にいろいろ解説したいところですが,俺はまたの機会に。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。29ブログ更新をメールで通知メールアドレスを記入すれば、更新をメールで受信できます。