身に付けます-2歳児の学習内容や能力は3歳児のそれと大きく異なります。日本人のお子様が家庭で親から丁寧に言葉を習う過程を英語でも同様に行うことで、3歳以上のプリスクールプログラムに備えます。その為には先生が近距離で一人ずつに時間を取り、語りかけ、反応を見て言葉を返すという日常のきめ細やかな対応がとても大切になります。一人の先生が多くの生徒を見ていては、これはできません。これらの能力を身に付ける作業全てが学習になり、全てを英語オンリーで行います。米国のプリスクールのカリキュラム・教材を使用し、楽しく体験や学習ができるように個性を尊重しつつ柔軟性を持ったプログラム構成にしています。リトミックや英語の歌、音楽に合わせたムーブメント、本の読み聞かせ、公園遊び、フラッシュカード、アートを通して必要なスキルを身に付けます。-5感を使い、自ら見て、触って、試して、考えること-ディスカバリー準備コースでは公園でも多くの時間を過ごします。活動的に過ごす時間を大切にしています。音楽の先生が来る日にはリトミックの時間があり、体操では英語の先生と運動能力の発達を促すアクティビティを屋内屋外で行います。外遊びの時間も設けていますが、日本語を母国語としている子供たちが、仲間同士で遊ぶ事だけを中心にプログラムは組み立てられていません。英語を第二外国語として学ぶ子供たちのためにできる限り多くの英語表現に触れる事ができるよう、綿密にプログラムが組まれています。遊びやハンズオンアクティビティー(5感を使い、自ら見て、触って、試して、考えること)を通して学ぶことも大切にしていますが、ただ、漠然と遊びの中だけで英語を使うのではなく、系統立てて言語の発達がスムーズに行なわれるために必要な指導を行っています。