昨日は職場や家庭で節分の豆まきが行われたことでしょう。我が家でも行いました。豆も食べましたが、豆大福でした。近年の日本は様々なことがグローバル化し、日本に暮らす在留外国人は2017年末で約256万人となりました。その結果、学校に外国籍の子ども達が通ったり、日本国籍であっても保護者が外国人であることも増えてきました。文部科学省の「学校基本調査」によると、日本の学校に在籍する外国人児童生徒数は2018年に93,133人となり、年々増加しています。同省より2019年9月に公表された「日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査(平成30年度)*1」によると、日本語指導が必要な外国籍および日本国籍の児童生徒数は50,759人で、こちらも年々増加しています。2019年の入国管理法の改正による外国人の受入れ拡大により、今後も学校はますますグローバル化していくでしょう。学校にいろいろな国の子どもたちが通い、他国の文化を学べるのはとても良い機会だと思います。質問にあるように食事や宗教、医療への考え方などへの合理的配慮も必要な時代になったので、学校としては投稿されたような各児童生徒が持つ文化的背景や宗教などを尊重した対応が必要になります。そこで、文部科学省は外国人児童生徒の公立学校への円滑な受入れに資することを目的として、2019年3月に「外国人児童生徒の受入れ手引き(改訂版)*2」を作成しました。この手引きには外国人児童生徒の多様性へ対応するために、外国人児童生徒が直面する課題や管理職・担任の役割、教育委員会が行うべき支援、地域との連携などが書かれています。学校のある市区町村によっては通訳や翻訳などの支援が受けられることもあります。いろいろな専門機関と連携をとりながら外国籍の子どもやその保護者を孤立させないようにすると同時に、お互いの国の文化や習慣、風習などを認めあい、どの国の子どもであっても日本での学校生活が楽しいものになるような配慮をしていきましょう。文部科学省ホームページ「外国人児童生徒の受入れ手引き(改訂版)」https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/clarinet/002/1304668.htm2月のテーマはこちら→http://b.ibbs.info/sliper202002/皆様の投稿お待ちしています。教科書に載っていない養護教諭の仕事」が販売されてそろそろ1年、、、、。皆様、ありがとうございます。重刷する?」というのが先日のスリッパ会議の議事でした。先日もこんな感想を伺いました。ーーーーこれって養護教諭の仕事なの?とか、私はどこまでやるべきなのとか、日々悩んでいます。絶対の正解がないものに対してのアドバイスや先輩養護教諭の意見など聞きたくても聞けない状況なので、この本が、役に立っています。研究会では、マニュアルを作るつもりではありません。マニュアルでしか働けない養護教諭を育てることを目指していません。参考になる根拠や考え方を示すことで、自分が持っている養護教諭の軸をしっかり育てて欲しいと願っています。養護教諭の皆さんの手元に1冊、お届けできますように。ご注文、お待ちしております。購入↓ふくろう出版アマゾンからも購入できます。SLIPERスリッパ会議を開催しました2020.1新年最初のスキルラダー会議を開催しました。・・・何かが違う・・・あの人がいない!なんと荒木田先生がインフルエンザの疑いで欠席だったのです。画面奥のパソコンでSkypeにより会議に参加してくださいました。病人を引っ張り出してはいけないのですが、荒木田先生からなかなか親離れできないメンバーなのでした。会議終了後は、食事会。大盛りのポテトサラダです。言えば、宴会は荒木田先生なしの時も多々あります。こちらの方は、自立できているようです。全文はこちらから小学校6年生のヒロアキ君は、元々不登校傾向のおとなしい男子です。月に2、3回程度の欠席はありましたが、長期欠席はありませんでした。3学期が始まり10日程経ちますが、「朝、布団から出られない」と言ってまだ一度も登校していません。放課後、担任が家庭訪問をすると玄関先でヒロアキ君に会うことはでき、たわいのない会話はできます。冬休み中から、風呂にも入りたがらず、一歩も外出せず、お母さんは常にイライラしていると話しています。お母さんも、担任も、「寒いからねえ...」「またそのうち行くようになる」と言っていますが、私は、このまま見守っていていいのでしょうか。問題なし、「朝布団から出れない」「風呂に入らない」「外出しない」「10日間欠席」ということから、子どもの「心の病気」のサインである「なかなか起きられない」「身だしなみにかまわなくなる」「学校に行きたがらない」に当てはまります。「心の病気」かもしれない。この情報だけでは、内科的疾患も完全には否定できません。あなたは保健医療職として、自分のアセスメントを充足させるために、お母さんと担任にこう提案してみましょう。「私はヒロアキ君の様子を聞いて、心配です。このまま様子を見てよくなるという期待ももちろんあります。養護教諭の立場からは、『内科的疾患』や『心の病気』も否定できません。(7)LINKSLIPER〜達人養護教諭への道facebookfacebook始めました。