│だけじゃなくて、かぞくの人や、友だちみんながかなしむのです。│ぜったいしたくないな。がっこうにお友だちがいて、毎日たのしいです。│れが一番のしあわせです。子どもたちは、日記帳に授業の感想を書いてきた。何ペ-ジにも渡って書いてきた子もいた。前述の授業をした日、プリントで、各家庭に、子どもたちへ手紙を書いてくれるようにお願いした。│『いつでも、どんなことがあっても助けてあげる。│『小さい時、あんなこともあったな。│というような内容でお願いします。│子さんを通して20日まで担任へお届け下さい。手紙を書くまで、各家庭で、父母、または、親子で授業で使った学級通信をもとにいじめについて話し合った家庭が多かった。手紙を書く、という条件があればこその家庭での話し合いであったかもしれないが、そこにも大きな意義があったように感じる。<12/21>12月5日の授業後の子どもたちの感想(日記)を載せた学級通信(B4で4枚分になった)を私が読んで聞かせた。「お母さんもそう言っていたよ。「私も○○さんと同じだと思います。「お父さんは、もっと強くならなくちゃだめだと言っていたよ。感想を読みながら、それに同意する子の意見を取り上げていく。授業の時、この子は、こういう自分の考えは発表できなかった。いじめをなくすには、こういう立場の子を支え合う友達集団こそが大切なのである。授業のあと、子どもたちは、家族といじめについて話をしてきている。いう感想を出して話し合うことができるのである。「そういう時は、助け合わなくちゃ。あぶなそうないたずらっ子が意見を言う。彼は、家族からの熱い応援を受けている。して、一時間目の授業は終わった。4父母からの手紙を読む。<12/21>2時間目、『お家の人の手紙を読んで、返事を書こう』と言って、みんなに封筒と便箋を渡した。その後、父母からの手紙を渡した。ハサミで切ったり、のりをはがしたり、みんな大事そうに開けていた。手紙を取り出して、みんな「せ~の」で一斉に読んだ。最初は、ざわざわしていた。「ぼくのは3枚はいっているよ。すると、静けさが教室をうめつくす。どの子も手紙に見入っている。手紙を手に、うっすらと目頭が熱くなっている子がいる。渡しておいた便箋に返事を書き始める子、何度も読み返している子..........。教師の入り込める世界ではない。後は、教師の指示は、沈黙だけでいい。子どもたちは父母へ手紙を書き始める。ぼくは、おかあさんの手紙をよんでないてしまいました。ぼくたちも、おかあさんに手紙をかきました。つかれたけれど、こういうのもいいんもんだなあと思いました。お父さんからの手紙でした。みんないっせいの~でよみました。│かくとき、ないてしまいました。Yくんもないていました。いじめというのは、わるいことです。わたすとき、どきどきしました。「先生、生まれて初めてお母さんに手紙を書いたよ。」そういう子がたくさんいた。『いじめについての親子の手紙』の感想を書いて頂いた。教師として、そして、一人の親として。親からの子への手紙、提出プリントがきた時、主人は大変なてれやなので、きっと私は「おまえが書け」と言われるだろうと思っていました。ところが、何も言わず二日位して、「S!これお父さんからの手紙だ」と自分で手渡したのです。私に向かって「早くおまえも書け」と言いました。主人の意外な態度にちょっと戸惑い、私もすぐペンをとりました。今日息子からもらった手紙に、「ぼくは幸せです。あたたかい生活が、毎日幸せです。ぼくが幸せなのは、お母さんたちがいるからだと思います。」という文がありました。ここを読んだ時、涙がとまりませんでした。母親になって本当に良かったと思いました。今の生活を大切に、子供たちを育んでいかなければと思いました。今回の授業は父親も母親も勉強させられ、とても良いことだったと思います。ありがとうございました。Oは、寝る前にそっと「おかあさん、あとで読んでね」とはずかしそうに手紙を渡してくれました。子ども達が寝てから、主人と二人で読んで、とても驚きました。くやしかった事、そして私達親に対してのやさしい言葉が書かれてあり、いじらしくてグッときて、うれしさで胸がいっぱいになりました。長した事を夜おそくまで話し込んでしまいました。Oの手紙の字は、いつもよりず-っとていねいなうえ、とても力づよかったので、どんなに一生懸命心をこめて書いてくれたのかがよくわかりました。いじめについての授業や今回の様な親子の手紙のやりとりは、今後も続けてほしいと思います。小さい頃から「いじめ」は絶対してはいけないこと。いじめられても絶対に死をえらんではいけないということ。自分の死は、どれだけ回りの人を悲しませるかを考えたり、話し合える場が必要だと思います。今回の手紙で、私自身も子どもに対して思う心を言葉にして言う事が必要ではないかと考えるようになり、注意したり、しかるにしても、Oのことを思っているから言っていることをつたえようと思っています。Oの良い所はいっぱいほめてあげるということを心がけていきたいと思いました。手紙をもらって喜ぶ父母。その姿を見て喜ぶ子どもたち。