5指導回数を意識する。5指導回数を意識する。5指導回数を意識する。注意・指導の回数にも気をつける必要があります。最近よく上司の方から聞くのが、「パワハラになるといけないので指導がしにくい」というご意見です。指導とパワハラの違いという部分は、いつも問題になる部分です。上司は、指導のつもりでも、部下からは、パワハラと捉えられることがあるからです。その多くには、「言い方」と「回数」ということがよく言われています。そこで、回数ですが、指導とパワハラの境界がどこにあるのか?というと「執拗に回数を重ねていなかったか?」というところです。要するに「何度も同じことを繰り返すようなしつこい(嫌味な)指導」になっていなかったかということが問われることがあります。「上司は、自分を認めてくれない」ということになり、結果的に「嫌味を言われた」という不本意な結果になってしまいます。最後は、上司の感情が入ってしまい「怒る」に変化してしまうのです。なるとせっかく「部下のために」と思っていたことが、「自分のため=保身」ととられることになってしまいます。上司の方からは、「何度も同じ間違いをしているから何度も繰り返すことになる」ということもあります。何度も言いたくなくても言わざるを得ない状況が作られてしまうこともあります。こちらが言うことを理解できているかどうか?」という部分に疑問を持つことも大切です。具体的な改善をきっちりと伝えた後は、しばらく部下の様子を見るようにしましょう。?」を確認することが必要です。同じことを何回もネチネチ・ダラダラ注意するのではなく、定期的に面談して、改善状況やどこまで理解ができているかを確認することで何度も同じ注意をする必要がなくなるかもしれません。指導がパワハラと受け止められないように問題点や改善策を明確にしていきましょう。パワハラと誤解されないための「7つの指導ポイント」6態度や言葉遣いの見直しをする。このポイントに合わせた詳細を解説していきます。