そんな経歴の方なので、やってることがとても頼もしい。高校生をグローバルにしていかなくてはいけない、という強い使命を持って実践している。どんなことをやっているのか。本書にわかりやすい図があったのでそれを載せてみる。“変人”になることまず、グローバル人材を定義している。グローバル人材とは、「異なる文化、言語、宗教の人々と最大公約数的な理解のもとに共存できる人材」ということ。わかりにくいけれども、お互いに違いがあるということを認識し、共通部分できちんと理解しあっていくことが出来る必要がある。自分の考えと同じでとても共感。グローバル人材であるために、英語力は不可欠であり、その英語力をアップさせる方法についても教育的見地から述べている。中原さんは、日本人は英語が苦手である理由を5つ述べている。日本の小学校での英語教育が充実していない完全に同意だ。発音の部分においては、子供の頃の早い時期に日本語にない母音の発音、アクセント・リズムに慣らして発声できるようにしておくのがいい。すると、後々とても楽になる。これは、自分自身が5、6歳の頃にそういう経験をしていたこともあり、とても実感する。子供の頃に文法の必要はないと思うが、聞いたもの(リスニング)をそのまま発音することはやっておくとよいだろう。大学入試に4技能を入れるということにも、同意だ。iBTを大学入試に導入するべし、という考えだ。高校は大学入試に受かるためにどうするかを考えるので大学入試が変われば高校の英語教育も変わる。日本の英語教育で重視されてこなかったスピーキングをきちんとテストに入れるべきである。これは、大学入試だけじゃない。社会人に普及しているTOEICも同様だ。今のものには、スピーキングがない。iBTを基準として入れる必要がある。すると、日本人の英語力もあがるはずだ。こんな校長先生がもっともっと増えれば、世の中どんどん変わっていくんじゃないだろうか。先日楽天の三木谷社長が産業競争力会議で提出した資料があったが、とっても目的、指標が明確でわかりやすい。どこかの党がこれを打ち出せば選挙圧勝するんじゃないだろうかと思わせる内容。グローバルに結果を出してきた民間人が国を変えていく。そんな時代になってきているのかなと思うし、なっていって欲しい。0返信をキャンセルする。日本人1,000万人が英語を話せるようにすることを仕事として取り組んでいる最近はMediumにてブログ更新中2013年4月24日発売!まえがきやコラムなど、多数の部分を執筆いたしました。この本でぜひ英語力を高めてください。