2020.02.09筑後川の山田堰の取水の仕組みがわかった気がしましたツイートシェアはてブ送るPocketイッセイです。通るたびに気にして眺めていましたが,やっと構造を理解できたように思えました。山田堰は,中村哲医師がアフガニスタン復興支援のために取り入れた技術であることで,再度有名になっている筑後川の取水堰です。昔から暴れ川として有名だった筑後川から,増水して暴れているときにも,水が少なくておしとやかなときにも,安定して一定量の水を分けてもらう工夫が山田堰なんだなと,今回観察して思いました。左側が筑後川上流です。右下に水門が見えます。石積みによって筑後川本流が3つに別れて流れています。石積みは写真で言えば,奥の方に向けて斜めに作ってあります。水門の方を見ると神社などがあって昔から大切にされてきたんだなと思えます。茶色の小屋みたいなのは,水門です。上流から取水する量だけ導いて,他の水は本流に流れるように調整しているのが見えました。水門を裏から見ると水門を裏から見ると,実は岩山をトンネルにしてくり抜いてありました。取水した水を灌漑に利用しています取水した水は水路を通って下流部を灌漑しているのが見えました。筑後川を折り曲げるように突きでた尾根(岩山)のところを利用して山田堰をつくったんだなと思います。岩山の上流部には,取水したい量だけの水が流れてくるようにしています。石積みの傾斜地を作っておくことによって,余分の水は本流に流れていくようにしています。岩山にくり抜いて作ったトンネルがあるのが肝だと思います。筑後川は暴れ川なので,増水したときには人間の作ったものなど簡単に破壊していたでしょうから。そこで,筑後川が増水していても,取水する水の量は一定となるようにトンネルを通したのでしょう。少なくとも,V字型に岩山を切ってしまっていたら,増水したときにはとんでもない水が流れ込んできて,洪水ものととなるでしょうから,それを防ぎたかったはずです。現在では,トンネルの入口に機械式の水門が設置してあるので,さらに有効に取水量を調整することができていると思います。「川を堰き止めることなく,得たい水の量をちゃんと調整しつつ,大量に水を取水したい」ということを成し遂げたのが山田堰だったのだと思えました。2020.01.06生徒とたのしく過ごしたい教師の方へ,『たのしい授業』をオススメしますスキラ原子の目で世界を眺めていくサイトです。授業書《爆発の条件》です。仮説社にて購入することができます。授業ノートをiBooks用に作成していますので,iTunesにて購入することができます。授業ノートは〈iOSまたはmacOSだけ〉で読むことができます。実験結果の動画が入っているので,実験操作の手技をみていただけます。,「結果の動画を復習で見る」といった形で授業に使えます。〈授業書案〉という形で発表しています。定時制の生徒に好評です。プロフィール福岡県在住の高校教師である,イッセイです。仮説実験授業の世界にどっぷりつかって,世の中を原子の目で見るようになりました。あと,空手の先生もしています。いろんな生きものの成長が好きみたいです。