気づき・小さな子どもたちは雪だるまをつくって、小枝や小石を腕や目に見立てていた。・小学生たちの間で雪合戦が始まり、雪山組と、植え込み組に分かれた。・生徒さんは雪ブロックの使い道を発見し、雪のない植え込み組の女子に運んだ。・雪合戦が激しくなって、女子が「もうやめよう」といいだして終了となった。・場所を移動するか、やめれば済むことを知っている。・スコップ1本折れた。ゆがんだ時に元に戻そうとして、ぐにゃりとなったのだろう。・スキーウェアにちかい、しみ込まない服装がよい。・子どもの発想を正しく受け止めたい。・このブログは、生徒さんが学んだことを後で振り返られるように、記しています。・このブログは、「興味はあるが参加できない」方に届くように、記しています。・数年ぶりに「雪まつり」へ参加した。・バケツやスコップ、小さいシャベルをもって、いつものお迎え。・楡の木と青空のコントラストがすばらしい。・楡の木肌は同じ木でも印象が違う。・カタバミは筒状に閉じて、左巻で、久しぶりにおもいだした。・生徒さんはバスから降りてきて、公園にむかう。・すでにお祭りに多勢の人が出て、生徒さんは走りだす。・シートを敷いて、集合基地をきめる。・その後はもうしっかりしているので、お任せ。・雪山に上り、最初は一人でスコップで雪を掘る。・掘り進めると穴が開き、上部が落ちそうに思うが、上の子たちもせっせと削っている。・ミニスコップをもう1本追加。・両手に2本スコップをもち、もぐらかドリルのようになっている。・ミニバケツに雪をもらって、敷物基地で雪だるまをつくる。・周りの子どもたちは小枝を腕にしている。・声をかけられ、みるとデイサービスの子どもたちがでてきている。・一通りあそんで、生徒さんが「おなかすいた」となり、さっそく出店の行列にならぶ。・「やきそば」と言い残して再び雪山へ。・並ぶ係?・トン汁、火薬ご飯、焼きそば、甘酒、飲み物、カレー、地域の名産、土産品、ゲームに工作コーナー。進んでる?」ときくと「少しは」とかえして行ってしまった。・後ろの女子3,4人は、小学生か中学生かわからない。・それが問題だ、みたいで、たのしそうだ。・和太鼓がの演奏がはじまり、勢いのある響き。・ようやく手に入れて、生徒さんをさがす。・食べようかと誘うと「まだいい」と、雪堀に夢中。・しばらくしてもういちど呼びに行く。・例年だと雪山は二つで、一つには滑り台ができるのだが、今回は三つ連山になっている。・生徒さんは、今度は雪のブロックを切り出している。・雪をトントンかためて、直方体になっている。・多分考えた結果の答えか。・いつもの友だちにあって、一緒に遊ぶ。・シートでごはんにすることに。・三人座るにはたしかに。・食事もそこそこに、再び雪山に。・雪だるまたちが、そこここにできてきた。・生徒さんは、せっせと雪ブロックを切り出している。・「...」下に置くと割れてしまった。・「甘口か辛口かそれが問題だ」女子が、何かのきっかけで植え込みに入った。・すると雪山組と、植え込み組に分かれて、男女で、雪合戦が始まった。・しかし所詮植え込み組。・男子は豊富な雪にまかせて、握りで連投。・生徒さんも、友だちもつられて加勢してみた。・生徒さんは雪ブロックの使い道を発見したらしく、せっせと女子に運んでいる。・せっせと運んで、割れたものを男子にむかってバシ。・そのうち入り乱れる。・雪のある側からは、「誰やねん」とヤジのことばが。・全員近くの小学校6年生のようだ。・口出しも審判もなしに、様子をみつづけた。・真剣にあてると、痛い。