Twitter相互リンクモンテッソーリ教育Q&A知る人ぞ知るモンテッソーリ教育。経験した人たちは皆「魔法のような教育法だ」といいますが、日本に導入されて100年以上になるのに一般的には知られていないことばかりです。どんな方式なのでしょうか。目次ご希望の項目を見るときは下の文字リンクを押してください。各項目の下の戻るを押すとこのメニューに戻れます。医者で教育者のマリア・モンテッソーリがイタリアで考案。100年の歴史があり、世界中(特に米国で盛ん。欧州:オランダ、英国、ドイツでも有名)での実績があります。日本へも約100年前から導入されています。2016年には英国王室のウィリアム王子とキャサリン妃の長男ジョージ王子がウェストエーカー・モンテッソーリ幼稚園に通っているということが話題になりました。その時に英BBCが書いたモンテッソーリ教育についての簡単な説明文が以下になります。”子どもたちにとって必要な特別なお仕事を通じて、マリア・モンテッソーリ博士は教育研究の場として子どもにフォーカスしたクラスルームを立ち上げました。遊びを通じて学ぶための子どもの自然な本能を活用すると、子供たちは彼ら自身のペースで自由に発達を遂げることができます。子どもたちは、自分たち自身の発達が達成されることを効果として保障された、自分たちがやりたい活動を選びます。モンテッソーリの哲学は通常保育のベストプラクティスとして組み込まれてきました。スタッフは例えば砂数字板の演習などの活動を促しますが、子どもたちが促されはするものの参加を強制されることはありません。モンテッソーリ保育園は他の保育園に比べ、よりこのような原則を重視するという意味で大きく違います。「モンテッソーリ園」を標榜するためには、園のスタッフはモンテッソーリ教育を訓練されなければなりません。”このようにモンテッソーリ方式は幼児教育には少なからず取り入れられていますが、モンテッソーリスクールでは質の高い教育を上質な教具を使って専門スタッフが行います。IT企業経営者にモンテッソーリ出身者が多いのは、新しい経済であるITの仕事に対し、幼児期という人間としての基礎を構築する時期に良質な教育で既存の枠にとらわれずに自立的に考え実行する土壌を築けている結果であると言えます。選抜が行われますが、モンテッソーリ方式は新しく加えられる2つの要素を養成する有力な手法であり、結果的に「知識・技能」の習得方法を学ぶので全能力をバランスよく育成できると言えます。ママたちの子育て相談をよく受けます。相談を聞いていると下記が目立ちます。2度チャンスがある」でも書かれている通り、敏感期は0~3歳と3歳から6歳の2回訪れますが、特に3歳までには脳は80%まで発達してしまうことを考えると、語弊を恐れずに言うのであれば、「3歳までに経験させるべきことをさしおいて他のことをさせてしまうのは本末転倒」であると考えます。現代の日本社会では、子どもは成人して社会に羽ばたいていくときに初めて親から自立する状態になります。子どもたち自身は幼児の頃から「自分でやりたい」と意思表示をします。子どもは生まれつき「成長したい」という意欲と力を持って生まれてくる大人の役割は教えることではなく、子どもの自発性を尊重し、子供の育ちに見合った環境を整えることが大切だと考えました。マリア・モンテッソーリは子どもの育ちを援助する独自の教具を考案しました。知育教具は木製で美しく、子どもたちを「おしごと」に誘いかけます。早期教育ではなく適時教育、単純な知育ではなく性格スキル向上モンテッソーリは早期教育か?==モンテッソーリは適時教育ですモンテッソーリ教育は、教師(大人)の価値観で一方的に教え込もうとするのではなく、子どもの興味や発達段階を正しく理解し、子どもが触ってみたい、やってみたいと思う環境を適切に用意し、その環境と子どもを「提示」などによって結びつけ、子どもの自発的活動を促します。子どもは、自分で選んだ活動に満足いくまで繰り返し取り組みながら様々な能力を獲得していきます。算数の「数」については平均的に敏感期が訪れる3歳半を目途に、子どもたちが自発的に教具を触るようになってきます。モンテッソーリ教師は、このように子どもが環境を通じて敏感期を現すのを察知し、適切なタイミングで教具などの「提示」を行います。逆に、2歳の子どもは時計などを見て数字を話始めることはあっても、数の大小を認識したり、それを順番に並べ替えたりすることはありません。敏感期の訪れていない子どもにインプットを進めても能力が定着しないばかりか本来子どもが皆持っている「学習意欲」という根源的な能力まで損なってしまう可能性が高いのでお薦めしません。モンテッソーリは知育か?==モンテッソーリは性格スキルを向上させます。性格スキルが高いとIQに代表される認知能力も同時に高められますモンテッソーリ教育は、子どもが自分自身で発達したい!と思って行動することを通じて、「自立していて、有能で、責任感と他人への思いやりがあり、生涯学び続ける姿勢を持った人間」に育つことを目的としています。このモンテッソーリ教育の目的で挙げられている要素は、心理学のパーソナリティ(性格)を構成すると言われる5つの因子(ビッグ・ファイブ)を全て網羅し、近年注目を集めているグリット(やり切る力)に代表される性格スキル(非認知スキル)に合致します。モンテッソーリ教育で育った子どもは性格スキルを大きく向上させることが出来るということです。近年の研究で明らかになってきたこととして、将来の賃金はグリットに代表される性格スキルの高低に大きく影響されます。性格スキルの高い子どもほど勉強などの認知能力も高くなる統計的な傾向が証明されています。2017年8月21日朝刊の記事で子どもの脳の感受性に関するグラフが提示されました。このグラフは脳の発達過程を説明する資料としてよく引用されますが、モンテッソーリ教育の「敏感期(後述)」でも言語や数字に関するピークはそれぞれ1歳ー2歳、2歳半ー3歳半で合致しています。モンテッソーリ教育は子どもの自立意識が目覚め始める1歳半以降にスタートします。五感を活用しつつ、主に微細運動を中心として手指を積極的に使うお仕事を通じて「未開発の脳(ニューロン)を耕し」、自分で出来ることを増やしていきます。行ううえで大切な準備段階です。目次に戻る体験入学の案内を見る7.モンテッソーリ教育のスタイル子どもが自分で選んで決めます​モンテッソーリ教育には、決められたカリキュラムはありません。子どもが自分で選んで決めます。先生が教えても、子どもに興味がなければ身につきません。子どもは自分に必要な「育ち」を知っているので、子どもに任せる方が合理的です。モンテッソーリ教育では先生は教えませんが、子どもが夢中になれる「おしごと(=「教具」と呼ばれる知育玩具を出してきて遊び、最後にしまう)」を準備したり、お手本を見せたり、子どもに適した「おしごと」を紹介することは行います。5分野があります日常生活の練習1〜3歳の子どもは真似することが大好きで、運動の敏感期でもあります。この時期を利用して、手指の動きをコントロールする練習をします。子どもは自分の思い通りに体を動かせるようになり、自分のことは自分でできるようになります。感覚の敏感期にある子どもたちの感覚を研ぎ澄まし、抽象的概念を獲得して、ものを考える方法を身につけさせることを目的とします。3つを知性の働きだと捉えました。レプリカ、絵カード、文字カードなどを用い、話す、読む、書くの作業を通じて語彙を豊かにすることを目指し、最終的には文法や文章構成へと進みます。運筆を学びながらメタルインセッツを使って図形描画も学びます。感覚から抽象へ、具体から抽象へと導きます。知識としてではなく身近なものに触れて体感することで、文化を獲得していきます。目次に戻る体験入学の案内を見る9.モンテッソーリ教具とは市販されている知育玩具とは大きく異なる設計、学習項目と完全連動​Growba®モンテッソーリ・プレスクールには国際モンテッソーリ協会公認のオランダNienhuis社製教具を中心として多くの知育教材があります。ここでは「モンテッソーリ教具」と呼ばれる知育教材のご説明をいたします。「モンテッソーリ教具」は子どもたちにとって2つの側面をもつひとまとまり(ユニット)として設計されています。色つき円柱という教具は「三本指で操作する」という技術的側面と「順序づけを学ぶ」という概念的側面を学習するものと定義されます。モンテッソーリ教師はそれぞれの教具の持つユニットの特性に精通し、今子どもたちがどんな敏感期にいるかを把握して使用方法を提示します。子どもたちは教具を扱うことによりこの2つの概念を獲得していきます。モンテッソーリ教具は特別な作り方をされている専門教具です。「性質の孤立化」とは例えばピンクタワーは大きさが1cm×1cmのものから10cm×10cmのものに10段階の立方体として設計されていますが、色はピンク一色です。子どもたちは複数の異なる性質があると混乱してしまうので、必ず「性質の違いは1つ」と設計されているのです。「誤りの訂正」とは例えば円柱差しであれば9本入れることが出来ても全部正解でないと残りの1本が入らないように設計されており、教師が教えなくても子どもたち自身が誤りに気づき自分で訂正できるようになっています。モンテッソーリ教具は市販の知育教材とは成り立ちや設計思想から大きく異なるものです。モンテッソーリ方式においてはその学習項目と完全連動する形でそれぞれの教具を使いますので非常に高い効果が期待できます。と9つの特性を使って脳の発達を促し、色々な学習の基礎をつくる​モンテッソーリ教育を語る上で代表的な教具はピンクタワー、円柱差し、幾何たんすなどの感覚教具です。おおまかな学習項目の流れは、1~2歳児には手指の微細運動獲得(「手」は「第二の脳」「体の外に出た脳」と言われています。いう五感と、サイズ(または次元)・形・色・手触り・温度・重さ・味・匂い・音という9つの特性をフル活用して、算数教育の基礎となる対(ペアリング)、順序(グレーディング)、分類(ソーティング)という数学的概念を伴った実体験を子どもたちに与えます。いう概念をも学習します。目次に戻る体験入学の案内を見る11.モンテッソーリ教育の強み100年の実績に裏打ちされた算数教育と言語教育に強みがあります​モンテッソーリ教育の特長として真っ先に挙げられるのは何と言っても算数教育と言語教育の充実度です。小学校になって教科として算数や国語を講義形式で学び始めると、子どもさんによっては嫌いになったり苦手教科になったりします。モンテッソーリの算数教育は3歳以降で感覚教具の習得が終わった子ども(平均的には数の敏感期の来る4歳以降)を対象として下記のような項目を習得します。効くモンテッソーリ方式では「習得の早さ」や「知識の量」よりも、学ぶプロセスを重視します。モンテッソーリ方式のカリキュラム、特に算数教育においては具体的な「教具(立体物)」から抽象的な「数字」、演算の方法なども無理なく学習できます。子どもと社会との関係性に向けて:「しつけ、規律、人間性」に効く「人の使っているものには触らない(待つ)」「出したら片付ける」というルールを徹底させるので規律が身につきます。知育玩具を取り合うこともなく、片付けもできるようになります。子どもへの働きかけ」に効く肯定的な接し方をする。4段階と定義していますが、エリクソンは人生を8段階で定義していて、0歳~1.5歳を「乳児期」、1.5歳~3歳を「幼児期前期」、3歳~6歳を「幼児期後期」と呼んでいます。発達段階は順序が入れ替わらない発達段階に則した項目を適切に提示しなければ意味が無いということです。エリクソンの定義で言えば、幼児期前期に習得できる項目の教育をたとえ乳児期に施したとしても、子どもが準備が出来ていなければ身に付きませんし、はいはいが出来るようになる前に自立歩行できるようにはなりません。マイブームモンテッソーリ方式に触れると必ず出てくるキーワードが「敏感期」です。具体的な繰り返し行動に現れることを言います。Growba®モンテッソーリ・プレスクールでは、お子様の敏感期を見極め、適切な知育教具の提示を行ったり、お母さまに助言さしあげるなどを行ってまいります。モンテッソーリでは敏感期に現れる「集中現象」を重視します。興味があることは、とことん気がすむまでさせてあげてください。それが知的活動や知識の獲得、情緒の安定に繋がります。大人が行動する理由は「(行動の結果となる)目的を達成する」ためですが、モンテッソーリ方式においては、子どもが行動する理由は「動き(運動)を獲得するために練習したい」感情の現れと捉えますこのようにモンテッソーリ方式における発達段階の知識があると「子どもがなぜそうするのか」や「どうしたいのか」がわかるようになります別な例でいえば、「片付けた物をすぐ散らかす」のは、「片付けをもう一度したい」から、であったり、「散らかす時の音が楽しい」からだったりします。site)ポイントは3つ「観察し、子どもに従う」:6か月の子がおもちゃを取ろうとしてチャレンジしています。observe)することが重要です。「日常生活の練習」:テーブルセッティングを任せます。諸経費を半年毎に6,000円いただきます。受講のキャンセル料サービスの性質上キャンセルは承っておりません。Policy「Growba®モンテッソーリ・プレスクール」(以下「当スクール」とします。)および当スクールの運営会社であるShine株式会社(以下「当社」とします。)が運営する「www.growba.jp」(以下「本サイト」とします。)では、本サイトをご利用になるお客様(以下「お客様」とします。)のプライバシーを尊重し、以下の基本方針に従って個人情報の保護を行います。特定の個人を識別することが出来る情報をいいます。個人情報を統計的に処理した情報は、個々の利用者を識別できる情報ではありませんので、個人情報の範囲には含みません。個人情報の収集についてお客様の個人情報を無断で収集することはいたしません。個人情報を収集する際には、お客様の意思により情報をご提供いただけることを原則としております。お客様からご提供いただいた個人情報は、次の目的の範囲内で利用させていただきます。お客様からお問い合わせ頂いた内容にお答えするためお客様から寄せられたご意見、ご要望にお応えするため講座募集の告知、当社または関係団体主催および協賛の催し物の告知、機関誌の送付のためその他なんらかの理由で利用者の皆様と接触する必要が生じたときのため個人情報の管理について本サイトでは、個人情報の管理責任者の下、厳重に管理しております。お客様の事前の承諾なく個人情報を第三者に開示、提供することはありません。法的な命令等により個人情報の開示が求められた場合は、これに応じて情報を開示させていただきます。個人情報の訂正・削除お客様が本サイトにおいてご提供いただいた個人情報の開示、訂正、削除を希望される場合は、下記連絡先までご請求ください。所定の手続きに則り、対応させていただきます。アクセスログについて本サイトでは、アクセスされた方の情報をアクセスログとして記録しています。記載された情報にはアクセスされた方のIPアドレス、アクセス日時等が含まれておりますが、個人を特定できる情報を含むものではありません。アクセスログは本ウェブサイトの管理や利用状況に関する分析のために利用いたします。リンクについて本サイトでは、いくつかの外部サイトへのリンクを含みますが、個人情報を共有するものではありません。リンク先ウェブサイトにて行われる個人情報の収集に関しては当社では一切責任を負えませんので、リンク先ウェブサイトのプライバシーポリシー等をご参照ください。プライバシーポリシーの更新について当スクールおよび当社は、本プライバシーポリシーの内容を継続的に見直しを行い、改善に努めます。cookies.承諾する詳しく見る。