スタートアップTweet久々の教育スタートアップ系のイベントでした。~EdTech系のこれからの勝ちパターンはこれだ~」(2013.11.13)「EdTech」とは「Education」と「Technology」を合わせた造語で、教育とIT技術の融合による新しいイノベーションを目指す、北米を中心とした教育ムーブメントを呼ぶようです。Webサービスを想像すれば分かりやすいですよね。「新しいオンライン教育」と読み替えてもいいでしょうか。鈴木規文氏によると、「EdTech」は「オンラインという利点を生かして低コストでリソースを調達できることが特徴」とのことでした。有料のイベントでしたが、今回参加したのは、刺激をもらいたいということのほかに、どんな教育ビジネスが伸びるのか?スマートデバイスを用いたオンライン教育における、差別化要因や成功要因(KSF)は?のようなところを知りたかったというのがありました。いうことで、いつものように(ほぼ自分向けに)メモを残しておきます。「教育って儲からないよね」特にアメリカのやり方(MOOCsとか?)を持ってくると(英会話市場はあまり伸びてないが)オンライン英会話は右肩上がりでも、オンライン英会話の売上げは全体(5000億円市場)の1%か2%。騒がれてるほどではないリアルスクールのメリットは「強制力」。オンラインのメリットは「利便性」。(http://share-wis.com)社会人向け学習サービス。鈴木規文氏アナログ・オフライン事業(非EdTech)「アフタースクール業界」(子育て支援事業)が盛り上がってきている6年の間に他社が大量参入でも、本業とシナジーが取れてやっとのところが多いのが正直なところ(単体ではほぼ儲かってない)小学校低学年にはまる放課後プラットフォームを戦略にする学習塾等のフランチャイザーのアップセルパッケージとしての「アフタースクール」でも儲けづらい。「不合理」キッズベースキャンプのポジショニングとしては、「コンテンツホルダーとは競合せず、プラットフォームになろう」。結局、IPOとして断念。教育コンテンツはコモディティ化(無料化)する。教育事業のマネタイズは難しいのは実感しているが、爆発的に伸ばす施策は?ネット系だとその辺マンツーマンだと講師をすぐに(一次曲線的にしか)増やせないので(宮地)利用者を増やすには、コンテンツを増やして利用者への接点を増やす(辻川)客単価×客数でいうと、客単価は落ち続ける一方。グローバルを狙うのはいい(鈴木)エンドユーザから取らないモデルを組まざるを得ないかも。成功モデルはあまりない。Courseraの認証モデル?(鈴木)携帯型学習機器(ポケットチャレンジ)が成立していた頃の常識は通用しなくなってる(コモディティ化してしまっている)(森安)どこでお金を取るかは各自発明していかないといけない。EdTechベンチャーであれば、ベネッセ(進研ゼミ)の顧客基盤を使って何かしていけばよい。EdTechで何ができるか?マッシュアップ、マッチング(森安)グローバルな市場で競争しないといけないので、スピード・クォリティが必須。クローズドでやってしまうとどうしても不利になるのでは。Teacherの個人・法人の割合は?個人8割、法人2割。ShareWisのユーザ投稿コンテンツの質にたいしてはどう思う?質は大事だが、きっかけ作りの方を重用視。究極的には「師弟関係」のシステムを取り込みたい(辻川)「答えは間違っちゃいけない」という考え方は、事前チェックしてたら、こんなに早く・安くサービスを提供できない。何を取るか(森安)こういうサービスがピッタリなんだと思ってる人にやってもらえばよい。モチベーションを上げさせる工夫は?マップを使った可視化はやってるが、そこまで工夫はしてない。「公教育」のあり方を変えることについて「公教育」方面に行くのは反対。市場で権益を取りに行くべき。行政の受託をすると利益は出るが、市場で勝負できなくなる(鈴木)同じ反対。「公教育」は最も遅れたマーケット。サービスの認知度を上げる方法は?コンテンツに至る経緯として、囲碁のコンテンツができたら、周りをうめていくようなコンテンツを作って外堀から埋める(辻川)流行りに乗る。「スタートアップ」「EdTech」をPRに使った。学び・サービスを継続してもらうための仕掛け・仕組み・取り組んでいる要素は?可視化が一つ。これをやったらどうなる、というのを垣間見せるとリテンションが上げられる(辻川)コンテンツが気軽にできること。した待ち時間でもできる継続性は習慣化。続いている人はリズムがある。固定することへのバランス(宮地)リテンション・会員を逃がさない仕掛けはビジネスの根幹をなす重要な部分。本当に大変なところ(森安)紙のビジネスでは分かっているが、オンラインサービスでのリテンションについては全く分からない(森安)SNSやゲーミフィケーションを少し入れたものをたくさん同時に走らせて、状況を解析しているところ(森安)学びは内発的動機が重要。EdTechなプレイヤーたちは、どこに光明を見いだせばよいか?続けるのが大事。オンラインは必ず来る。勝手に光を浴びるはず(宮地)教育産業が花咲くのは息が長い企業。50年60年かかる(宮地)EdTechのマーケットは将来大きくなる。オフラインのマーケットをリプレースする、という勝負はしない。オンラインとオフラインは併存する。EdTechはどっち方面に行けば生き残れる?オフライン授業とオンライン授業は何が違うのか?在宅にいてもより価値が高いサービスを受けさせることができるのか?を考えたい。オンラインで学ぶということに、どこに付加価値を付けるか?(森安)持っているところと一緒にやるのが一つ。1日目に参加してきました。(20)月別アーカイブはてなブログをはじめよう!akiyokoさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。