わかば学級A・Bのみなさん1月15日(水)・16日(木)、2日連続でとても元気な「学級生」が新富町からたくさん来館されました。実は昨年10月に、「あすなろ学級」として新富町からお越しいただいていますが、とにかくエネルギッシュな明るい方ばかり!今日のみなさんもとにかく向上心があり、前向きな方ばかりでした。共通して言えることは「若々しい」。新しいことに目を向け、耳を傾け、チャレンジする気持ちがあふれていて、とても輝いていらっしゃいました。こんなふうになりたいなぁ......。2日間ともまずは館長のあいさつから始まり、学芸員がわずか10分で息軒の一生をダイジェストで語りました。展示室では息軒ゆかりの資料を見ながら解説を聞き、より息軒に対する知識を深めようと一生懸命学んでおられました。知らなかったことを知る......それが刺激になり、生きるエネルギーになり、人生を健康に楽しく過ごす秘訣の1つなんだろうな、と改めて感じました。旧宅も新しく生まれ変わり、実際に旧宅の中に入って古民家の風情を感じました。旧宅には囲炉裏がないので、「あれ?」と思った方もいらっしゃったことでしょう。息軒の父・滄州が近所の子どもたちを家に招いて勉強を教えていましたが、勉強のスペース確保を優先していたために囲炉裏の必要性がなかったものと考えられています。釘1本も使わず、こんなに立派な家ができることにも驚きです。最後は旧宅の前で記念写真を撮りました。1日目はほぼ快晴、2日目は薄曇り程度でしたが、天気にめぐまれて良かったと思いました。道中、おみやげを買ったり、食事をしたりと楽しい1日になったことでしょう。皆さんとお会いできる日を楽しみにしています。新富には国の特別史跡である「新田原古墳群」があり、日本遺産に認定されて活気づいています。「古くて、いいもの」は次世代へ語りつながないといけません。私たち記念館職員も、1人でも多くの方に「安井息軒」を伝えていかなければいけなせん。新富町の皆さん、どうぞまた記念館へお越しください。今日は、ありがとうございました。記念館まで歩いてきました!清武小学校3年生のみなさん。清々しい快晴の朝、清武小学校3年生101人の子どもたちが歩いて記念館に来館しました。元気がよく、にこにこしながら「おはようございます!」とあいさつをしてくれました。研修室に入って中村館長のお話を聞いたあと、学芸員が「息軒基礎講座」のプリント学習を進めました。三計の教えもすらすら言えるし、記念館に来る前に予習をちゃんとしていたようです。「天然痘」のような難しい言葉もよく知っていて、会話をしながら楽しい学習ができました。ここからはリニューアルした安井息軒旧宅見学と館内での「ミッション」に分かれて、さらに学習を深めました。新しく生まれ変わった旧宅では、ここに確かに息軒先生が生活をしていたことを思い浮かべるように、子どもたちは一生懸命話を聞いていました。ミッションは展示を見ながらさらに息軒先生のこと・清武のことを楽しく学ぼうということで、すっかり定着したオリジナルの教材です。3年生では少し難しかったかもしれませんが、それでも自分の力で解いたりお友達を話し合いながら解き進めていました。驚いたことに「息軒かるた」の札を参考にしながら自分でテーマを決めて調べ学習をするという取り組みも行っていました。「佐代さんってどんな女性ですか?」「なんで佐代さんは息軒先生と結婚したんですか?」「お年寄りを大切にする取り組みって、どんなものですか?」「息軒先生は、どんな先生だったんですか?」などなど、こちらも刺激をたくさん受けるような鋭い質問が多く出ました。この積極的な姿勢に嬉しくなり、子どもたちとの会話がものすごく盛り上がりました。冬休みも始まりますが、家族で、お友達同士でまた遊びに来てくださいね。本当にありがとうございました。4年生のみなさん12月に入りましたが、あまりにも暖かくて季節を感じられにくくなりました。4年生121人の元気な子どもたちが見学に来てくれました。出迎えると、「おはようございます!」というハキハキしたあいさつを返してくれました。目がキラキラ輝いていて、「今日もがんばろう」という気持ちにさせてくれました。一緒に取り組みました。生まれた場所、かかった病気、学んだ学校など息軒先生の「基本のキ」を一緒に学びました。感心したことは、問いかけに対する反応がとてもいいことです。記念館に来る前に予習をしてきていたということだったので、お互いに楽しく盛り上がることができました。そんな子どもたちの勢いを大切にしながら、次はお楽しみの「クイズラリー」です。プリントの両面にたくさんの「ミッション」が書かれていますが、展示をよく見ると答えが分かるようになっています。中には難しかったり、どこの展示を見ればいいかが分からないということもありましたが、子どもたちは積極的に質問してくれて、会話もたくさん弾みました。だいたい30分で解き終わり、最後に答え合わせをしましたが、「あ、そうだったのか。」「展示をみるともっとよくわかって楽しい」などの声も聞こえました。私たち記念館職員は、子どもたちには「楽しく学んでほしい」という思いを強く持っています。そのための教材をもっと改良して、子どもたちの声であふれる記念館を目指して邁進していきたいと思います。冬休みも家族でぜひ遊びに来てくださいね。江南小学校4年生の皆さん、本当にありがとうございました。4年生の皆さん11月21日(木)、遠足の最後の訪問地として木花小学校4年生の子どもたちが記念館に来館しました。疲れも出ていた中、それでも安井息軒のことを1つでも学んでいこうとして、子どもたちは私たち職員の話をよく聞いてくれました。して生まれた場所や学んだ学校などについて学習しました。そのあと、お楽しみのクイズラリーに挑戦しました。展示室での過ごし方についていくつかお約束を話しましたが、ちゃんと守ってくれて素晴らしい態度でした。息軒について学ぶだけでなく、公共施設での(ここでは博物館のような施設)過ごし方やマナーも学びます。若いうちに学んでおけば、大人になって必ず役に立つものです。展示資料の中に「刀」があります。本物の一振りですが、この刀は木花の西教寺(さいきょうじ)で生まれた井上真改がこしらえた刀です。子どもたちに「木花の刀職人なんだよ。西教寺で生まれたんだよ。「西教寺、ぼく知ってますよ。」「行ったことがあります。」といった返事が返ってきました。自分の身近にすごい刀職人がいて、しかも知っているお寺の出身だということを知って、子どもたちは郷土を改めて振り返ったのではないでしょうか。会話になる「ネタ」を準備して、お客様とのコミュニケーションを活発にする仕掛けを作ることこそ、記念館の役割でもあります。クイズラリーのなかの「三計の教え」をみんなで声をそろえて言いましたが、「朝」を「あした」と言えた子がほとんどでした。今の若い時にいろんな計画を立てて将来に備えることが大切ですね。午前中からいろんな施設を訪ねてたくさん学んでどっぷり疲れたと思います。本当によく来てくださいました。ありがとうございました。12月14日にかるた大会もあるので、ぜひ参加してみてくださいね。学ぶ意欲はますます高く...佐土原鶴松館ボランティアガイドのみなさん11月20日(水)、すっきりとした秋晴れの中、佐土原町から9名のお客様が来館されました。ボランティアガイドとして活躍されていますが、佐土原の歴史には大変詳しい方ばかりです。この日は、ガイドさんたちの研修ということで安井息軒について学ぶ目的で来館されました。安井息軒については同じ宮崎市内に住んでいても、まだまだ周知がなされていないのが現状です。佐土原にも島津啓次郎や根井三郎などの偉人が輩出されていますが、清武ではあまりなじみがないというのが本当のところです。学ぶ必要があると思います。ガイドの皆さんは日ごろから歴史・文化に触れていらっしゃいますので、安井息軒についても「勉強しよう」という意識の高さを感じました。耳を傾けてくださったり、メモしたり、展示室での語らいも活発にできて大変楽しいひとときが過ごせました。最後に、リニューアルオープン間近の旧宅にも足を運び、中村館長が解説を加えました。古民家の維持は年々難しくなっており、技術や人手が不足しているのが現状です。裏山は国指定史跡の佐土原城跡となっています。同じ国指定史跡を抱える施設同士でなにか情報交換ができるといいな、と思いました。佐土原鶴松館ボランティアガイドの皆さん、今度は私たちがそちらにお伺いします!!ご来館、本当にありがとうございました。6年生の皆さん秋なのに、いつまで続くんだろうかこの暑さ...。昼間は夏、朝晩は秋(冬?)で体調管理も難しいです。11月13日(水)に池内小6年生の皆さんが校外学習で来館してくださいました。清武中学校2年生の生徒さんが職場体験で2人来ていたので、一緒に対応をさせていただきました。池内小学校の近くには宮崎城という中世の山城が残っています。室町~戦国時代にかけて宮崎城は伊東氏と島津氏の争いの地にもなっており、非常に混乱した時代でもありました。慶長5年(1600)に起こった関ケ原の戦いの影響は強く、宮崎城でも仲間同士の斬り合いが行われていました。このときに関わってくるのが伊東氏の家臣である稲津掃部助重政です。掃部助は大変優秀な武将で清武城主でもありました。宮崎城での戦いの後は島津氏が治める領地を攻め、その勢いは止まらないものでした。掃部助は宮崎城で味方同士が戦うことになってしまったことに対する責任を負わされ、切腹を命じられます。これに抵抗して清武城にこもりますが、伊東家の家臣団に攻められて最後は自害します。そのとき、妻の雪江も一緒でした......このようなお話をまずをしました。清武城と宮崎城は関連が深いんだよ、ということが少しは伝わったかと思います。つぎはいよいよクイズラリー。清武中の生徒さんたちも、池内小の子どもたちとのコミュニケーションを楽しんでおり、良い雰囲気だなと感心しました。「まだまだ、たくさんのことを知りたい」と言ってくれた子もいて、前向きな姿勢に感動しました。最後は息軒廟で記念撮影。清武中の生徒さんたちにも写真をとってもらいました。宮崎城は校外学習ですでに登城済みなのだそうです。地域の歴史や文化を知る機会をもっと増やして、来館者の「知りたい!」に応えられるよう、ますますがんばらねば、と思いました。池内小のみなさん、ほんとうにありがとうございました。~毎年この時期になると、宮崎市内の多くの中学校で職場体験が実施されます。昔は15歳で大人の仲間入りをし、志を立てました。いわゆる「元服」というものです。現在の15歳は中学2年生から3年生の時期と言えますが、いよいよ将来の進路を真剣に考える大切な年ごろでもあります。本年度も当館では職場体験の希望があり、清武中学校から2名の生徒が参加してくれました。2人とも教育に関わる仕事を目指しており、すでに確固たる志を持っていました。11月12日(火)~11月14日(木)の3日間、彼らは何を得、私たちは何を投げかけられるのか...お互いのキャッチボールが始まりました。最初の2日間は学芸員が博物館の役割や学芸員の仕事内容について、館内を案内しながら説明しました。他館からのポスターの貼り替えから机並べ、講座資料の準備や懸垂幕の作成などなど、一見雑用のような仕事ではありますが、すべては来館するお客様に返っていく大切な仕事です。彼らは本当に明るさとまじめさをバランスよく兼ね備えており、よくついてきてくれました。中日である11月13日(水)は池内小学校4年生の校外学習の対応を一緒にしました。自分から小学生たちに声をかけており、いいコミュニケーションができていて感心しました。記念撮影を撮るというのも大切なサービスで、なんと2人ともカメラのシャッターを押してくれました。実は彼らに待ち受けている大きなミッションは「自分の言葉でお客様に解説をする」ことです。館内説明のマニュアルを見ながら、展示物を見ながら、効果的な導線を考えながら、一生懸命に練習をしていました。「伝える」というのはケースバイケースで方法を変えていく必要があります。どの資料を、どのように、どんな目的で伝えるか...どう伝えたら反応するか、展示物を介したお客様との「対話」を成立させることが解説のおもしろさでもあり、難しさでもあります。博物館概論でよく言われるのが「ヒト」(利用者)と「ヒト」(職員)との対話だったり、「モノ」(資料)と「ヒト」(利用者)との対話が必要だ云々、です。モノ言わぬ資料にモノを言わせられるかどうかは、解説者のコーディネート力にかかってくるのです。彼らは初めて解説に挑戦しましたが、事前の勉強をよくしていました。「家に帰ってからも予習復習しました!」と話してくれましたので、その成果が表れたと思います。恥ずかしさもあったかもしれませんが、ひたむきな姿に心が和みました。最終日にお客様が来られたので、披露の場ができて本当によかったです。3日間でしたが、彼らと過ごした時間は大変貴重でした。これから未来をしょって立つ若者に何をアドバイスできたかは分かりませんが、この経験が少しでもお役に立てられたら嬉しいです。彼らに人生のひとコマにちょっとだけ立ち合えることができて、充実感あふれる職場体験でした。記念館へ遊びに来てください。4年生のみなさん11月7日(木)、加納小学校4年生147名の子どもたちが校外学習で来館してくれました。清武が生んだ安井息軒先生について学ぶことは、地元の子どもたちにとっては必要なことです。子どものころから郷土の歴史に触れることで、自分の住むふるさとのよさを改めて感じることにつながります。この日は元気のいい子どもたちが「よろしくお願いします」とあいさつをしてくれて始まりました。子どもたちの中には息軒先生のことを知っている子がいましたが、まずは「息軒基礎講座」のプリントを一緒に取り組みながら、息軒先生について学習しました。お楽しみのクイズラリーではいろんな展示コーナーを自由に回り、解説を読んだり展示資料をじっくり見ながら解いていました。お友と協力して説いたり、記念館職員に質問したり、積極的な姿勢がすばらしかったです。最後に、三計のおしえをみんなで声をそろえて言いました。「一生の計は少壮のころにあり」と締めくくりますが、この子たちのような若い頃に将来を考えたり、目標を立てたりすることがとても大切です。時間はあっという間に過ぎてしまうので、1日1日を有意義に過ごさないといけなんだ、と常に感じます。子どもたちは記念館までの往復を歩いて移動したそうです。学校の近くには清武城などの史跡もあり、とても楽しい歴史エリアとなっています。息軒先生のことだけでなく、清武の歴史の調べ学習にも当館を活用してください。ご来館、本当にありがとうございました。4年生のみなさん10月から11月は小学校の遠足シーズンです。このところ、遠足日和の気持ちのいい日が続いています。学校の外に出て、さまざまな施設を訪れて見聞を深める絶好の時期でもありますね。そんな中、10月31日(木)に大宮小学校4年生161人の子どもたちが来館してくれました。子どもたちの表情はキラキラしていて、「息軒のことをたくさん知りたい」という気持ちが伝わりました。最初に「息軒基礎講座」として、息軒先生の生年月日や学んだ学校などを一緒に学習しました。話を聞く態度も非常によく、息軒先生もきっと喜んだと思います。基礎講座で学んだあとは、展示を見ながらクイズラリーに挑戦しました。クイズラリーはなかなかボリュームたっぷりの内容になっていますが、展示をよく見れば解けるように問題を作っています。お友だち同士で相談しながら、そして記念館の職員に質問しながら楽しく解いていた姿が印象的でした。展望室からは素晴らしい景色を眺めることができ、「私たちの大宮小は見えるかな」と一生懸命探していた子どもたちがいました。子どもたちをお話ができ、「また来たいです。」と元気よく言ってくれました。大宮小学校4年生のみなさん、記念館職員も楽しい時間を過ごすことができました。本当にありがとうございました。ようこそ、記念館へ!新富町生涯学習あすなろ学級Cグループのみなさん。10月11日(金)、今週は新富町のお客様がたくさん来館されましたが、この日は新富町生涯学習あすなろ学級Cグループのみなさんが来られました。学んだり、いろんな刺激を受けたり、たくさんの人と出会ったり...いきいきと過ごすためには必要なことであり、あすなろ学級のみなさんはこれをきちんと実践されていて、すばらしいなと思いました。知らないことを知ると、それだけで気持ちが前向きになるし、もっと挑戦してみようという意欲にもつながります。博物館等施設が生涯学習の場として機能することが重要だと言われています。利用者1人1人が主役になれるようにさまざまな学びや利用を支援することが博物館等施設の責務であり、記念館もそのようなスタンスでお客様の対応をさせていただきます。特定の人のための施設であってはなりません、そのような施設はもう時代遅れだと言っても過言ではないのです。あすなろ学級のみなさんからは元気をいただきましたが、それだけではありません。人生の楽しみ方を教えていただきました。みなさんとの出会いを忘れず、これを契機に今後もつながっていきたいと思いました。記念館へお越しください。ご来館、まことにありがとうございました。5・6年生出前授業10月10日(木)、この日は宮崎市内の小・中学校にとって、1学期の最後の日となりました。そこで、宮崎市北部の子どもたちにも安井息軒先生や記念館のPRを行おうということで、館長と学芸員がおじゃまさせていただきました。朝の貴重な15分をいただき、320人の子どもたちに圧倒されながらもプレゼンを使いながらお話をしました。話を進めながら私たち職員も実感しましたが、いかに息軒含め宮崎県出身の偉人についてあまり周知されていなかったか...。これは記念館職員として反省でもあり、このように出向いて広めることを積極的に実施していく必要性を感じました。宮崎県出身の偉人の話のあとに、全員で「三計の教え」を言ってみました。「朝」を息軒先生は「あした」と読んでいますが、子どもたちはそういうところから知りました。続いて「三計の教え」の意味を知り、わずか15分でたくさんの「知らなかった」が「分かった」に変わり、記念館職員と子どもたちとの距離も縮まった気がしました。時間は短くても、伝えようと思えば伝えられるのです。本年度から出前授業に力を入れていますが、これからもご要望があれば館長と学芸員がお伺いして、息軒先生のお話をさせていただきます。生涯学習はすばらしい!新富町生涯学習あすなろ学級のみなさん10月8日に引き続き、新富町生涯学習あすなろ学級Bグループのみなさんが来館してくださいました。10月9日、この日も暑くてまだまだ日中はエアコンが必要なぐらいでした。その暑さ以上に、あすなろ学級の皆さんの熱意はすさまじく、学ぶ意欲にあふれていました。約50分という短い時間でしたが、中村館長のお話に始まり、学芸員が展示室を解説して、一緒に楽しく息軒先生について学びました。息軒先生以外にも、川越進の宮崎県再建の話や井上真改の刀など、みなさんと幅広く語り合うことができました。アンケート用紙が置いていなかったことについて、ありがたいご指摘もいただき、さっそく設置したところでした。したお客様の目や声は、私たち館職員が気づかなかったことを気づかせるためのものです。館を快適にお客様目線で運営していかないといけない、ということを改めて感じました。像の前で、みなさんにこやかにされていました。記念館へお越しください。本日はありがとうございました。10月11日(金)、今度はあすなろ学級Cグループのみなさんが来館されます。Cグループのみなさん、お待ちしています。息軒先生に近づいた!ようこそ、池内小4年生のみなさん10月8日は午前中に新富町からの団体のみなさま、そして午後は池内小学校4年生47名の子どもたちが見学に来てくださいました。ほとんどの子どもたちが記念館に来るのが初めてでした。「こんにちわ」「よろしくお願いします。」といった元気なあいさつができる子が多かったのが印象的でした。席に座ると前を向き、話を聞く態度がすでにできていて落ち着きのある姿に感動しました。今日は中村館長が中心となって息軒先生と宮崎の偉人の話を進めていきました。三計の教えを声を出して言ってみたり、息軒先生について知っていることを発表したりと、活発な様子がうかがえました。展示室を見ながら、いろんな質問に答えていきます。記念館の職員にも積極的に質問して、楽しく調べ学習をしていました。4年生となると高学年の仲間になりますが、展示室での過ごし方も落ち着いていて、約束事をきちんと守ってくれました。秋休み、ぜひまた秋休みを利用して記念館に来てください。3連休は記念館は開いていますので、家族で、お友達同士でどうぞお立ち寄りください。暑い中でしたが、来てくれて本当にありがとうございました。~新富町あすなろ学級のみなさん~空を見上げると秋らしいうろこ雲が目に入りますが、今日は日差しも強くて夏が戻ってきたような陽気でした。10月8日、新富町から生涯学習を目的としてあすなろ学級Aグループのみなさんが来館してくださいました。新田原古墳群が日本遺産に指定され、注目を浴びています。すばらしい遺産があり、文化も大切に残して伝える風土が定着しているのでしょう、来館された皆さんは学ぶ意識が高く、その前向きな姿勢にわたしたち職員は感心しました。最初に、息軒先生について講話を聞き、そのあと展示室で実際に資料を見ながら解説をさせていただきました。坂本正直先生の絵画(企画展示室)や展望室からのながめなど、観るもの聞くものにうなずいたりして反応も良好でした。「記念館や息軒先生のことをもっとPRしてくださいね」と励ましのお言葉をいただき、職員一同とても嬉しく思いました。たくさんのお客様との出会いは職員一同の、記念館のエネルギーになります。生涯学習は性別・年代・国籍など問わず、いつでも、だれでも、自由に学ぶことです。そのような環境を、これからも記念館は整えてまいりたいと強く感じました。あすなろ学級のみなさん、ありがとうございました。〜佐土原南松小路いきいきサロン〜9月27日(金)、お天気があまりすっきりしないこの日、佐土原から団体のお客様が来館されました。みなさん、団体の名前のとおりとっても「いきいき」していて、学ぶ気持ちの高い方ばかりでした。息軒先生についてまずはスライドで学習をし、展示室をゆっくり案内しながら、職員もみなさんとのひとときを楽しませていただきました。知らなかったことを知る喜びや嬉しさは心の栄養となり、生きがいにもつながっていきます。記念館はお客様のそのような好奇心や向上心や活力増進をサポートする役割を果たす必要があるんだと、改めて感じました。学びは言われてするものではなく、自分から行うものです。押し付けられたのでは、学ぶ意欲も減退してしまします。モノ(資料)を通してお客様との対話を重ね、お客様の学びを支える「縁の下の力持ち」でありたい、と思います。佐土原にも島津啓次郎や根井三郎といった郷土の偉人が輩出するとともに、なにより「佐土原島津」という大きなバックボーンが存在します。佐土原も歴史は深く、伊東氏との関連も戦国時代においては非常に強かったので、調べていくととてもおもしろいのです。みなさん、本当にご来館ありがとうございました。いつか、今度は旧宅もご案内したいと思います。9月23日(月・祝)、台風一過の鮮やかな青空が広がり、開催を心配していた記念講演会も予定通りに実施されました。特聘副教授の青山大介先生をお招きしました。哲学・思想という視点から、息軒先生とその弟子である井上毅との関わりについて講演いただきました。息軒先生は西洋の学問にも理解がありましたが、明治6年(1873)にキリスト教禁教を解除するころに著作『弁妄』を著しました。これは、息軒先生がキリスト教を批判した書物ですが、さまざまな反響がありました。薩摩藩の島津久光は『弁妄』に序文を寄せ、息軒先生の意見に賛成・称賛しています。キリスト教信者は息軒先生の洞察のある説明に感嘆し、キリスト教支持者をもうならせたと言われています。息軒は中国の書物をたくさん読破していますので、中国の思想・倫理観念も自然と受け入れました。その中に「忠孝」という考え方があります。領主や親、目上の人などを敬い大切にすることを意味しますが、これを歴史主義的倫理観として息軒は捉えます。神(宗教)や天理(自然主義)から派生するものではなく、歴史の枠組みの中で習慣化し定着する民族固有の概念であることを基軸とします。この考え方を継承するのが三計塾の弟子でもある井上毅です。井上毅は「教育勅語」の起草者ですが、教育とりわけ道徳の分野でも「忠孝」を重要視しています。忠孝観念が師弟を結びつける要因などを『弁妄』からひも解くという、非常に深い内容でしたが、息軒の思想について学ぶ機会が少ないだけに大変よい学びをさせていただきました。気持ちを込めた絵手紙に、自分だけのハンコを添えて...子ども息軒塾最終回8月20日(火)、いよいよ子ども息軒塾が最終回となりました。この日は登校日だった子どもたちもいましたが、遅れてでも記念館に来てくれました^^最終回の活動は...落款(らっかん)作りと絵手紙に挑戦でした。教えて下さったのは、図画工作を専門とされている宮崎国際大学の守川先生です。落款とは、簡単に言えば「ハンコ」のことです。書道作品の隅に赤くて四角い印鑑のようなものが押されているのを、見たことがありますか?あの印鑑のようなものが落款です。消しゴムのような柔らかい素材を使って、自分の名前の一文字をカッターナイフで彫っていきます。どんなふうになるかを試しに押してみると、彫った文字が白くくっきり写って、子どもたちは歓声を上げていました。オリジナルのハンコができたので、これから家でも十分使うことができるのではないでしょうか^^次は、顔彩という絵具と墨汁を使って絵手紙を描きました。素材はいろいろあり、植物、野菜、本や写真に載っている動物や風景、桶やわらじなどの民具、なんとセミの抜け殻まで!!見ているだけで、どんな絵を描こうかなと想像が膨らんで楽しくなりました。筆の使い方を練習しました。縦線、横線、うずまきを描いて筆に慣れることから始めました。先生が筆の使い方のコツを丁寧に手本を示して教えてくれたので、子どもたちはあっという間に筆を使いこなしました。本番はハガキサイズの絵手紙用の紙に墨汁で絵の輪郭を描き、顔彩で思い思いに色を塗りました。線がゆがんだり、小刻みに震えがあるほうがかえって味わいが出るそうです。色も濃淡をつけたり輪郭からはみ出したりすることで躍動感が出るようです。余白にメッセージを書き、落款を押したらできあがり。お父さん、お母さん、おじいちゃん、おばあちゃん、先生へ...感謝の気持ちがいっぱい詰まった絵手紙は温かくて胸がジーンとなりますね。本年度は台風の影響で1回お休みをしたので、全3回の活動となりました。最後に修了式を行って、修了書を1人1人に渡しました。記念館を「もうひとつの居場所」に。息軒団、始動です!8月に入りました。みなさん、海水浴、プール、夏祭りなどなど、楽しい夏休みを過ごしていますか?子どもたちは遊びも宿題も忙しいと思いますが、ときには自宅以外の場所でじっくり過ごすのもいいですよ☆彡記念館では夏休みの自由研究のサポートはもちろん、「ちょっと勉強もしたいな。」といった要望にもお応えしています。図書館や児童館などももちろんいいと思いますが、子どもたちの居場所を提供しようと、今年から「息軒団」の取り組みを始めました。8月1日(木)、小学1年生と2年生の子どもたちがさっそく来てくれました。元気のいい子どもたちで、暑い中でも外で虫取りやドングリ拾いをして遊びました。本当に暑くなってきたので、館内でかるたをしたり息軒劇のDVDを見たり......。最初は少し緊張していた子どもたちも、だんだん職員との会話も多くなり、折り紙や絵手紙を一緒にして楽しい時間を過ごしました。折り紙を工夫して使い、お花や鶴、立体的な銃などを自由に作っていました。した作品を見て、子どもたちの発想の豊かさに改めて感心させられました。「ねえ、見て」「こうすると倒れないんだよ」などなど、口も手も動かしながら折り紙を楽しんでいました。絵手紙は子どもたちにとって初めての体験で、まずは筆の使い方を練習しました。館長のお手本をまねながら、集中して真剣に練習していました。ある程度慣れてきたら、さあ本番です。はがき大に切った画用紙に花の絵を描き、メッセージを添えると、初めてとは思えない味わい深い絵手紙ができました。この絵手紙をもらったら、温かい気持ちになって嬉しいだろうな......と思える作品でした。絵手紙は上手い下手ではなく、いかに心を込めて描くかが大切です。感動を覚えたひとときでした。お弁当を食べ、保護者の方のお迎えが来た時には「まだ、記念館にいたい」と言った子がいました。して少しづつではありますが、子どもたちが気軽に利用できる場として定着していくよう職員もがんばります。次回は8月4日(日)でしたが、諸事情により中止とさせていただきます。間が開きますが8月18日(日)に息軒団を実施します。息軒団に関してのお問合せ・お申込みは記念館までお気軽にご連絡ください。