個人的につまずきを解決していった方が授業の理解もいいだろうということで、この方法を進めていると思う。改めさせるためだけにやっている親御さんも多いと聴く。それは、だからって、その親御さんが悪いんじゃない。間違いを直すことこそ良い成長に繋がると信じる親側の思い込みを育てた環境などがあったんだと思う。減点法が、人が成長していく時の方法と思うだろう。自分の子どもに対しても、そうする可能性は高いと思う。確かに今の社会の中にもあると思う。国民のために良いことをした議員に対し、まず讃えるところから始まるんだよ。拍手で迎えるんだよ」と教えてくれてびっくりした。減点法も複雑なものがあり、どこがマイナスかを伝えるために、その前に良い点を褒めたりすることもある。(加点を何も行わないよりましだけど・・・)また、善意の減点法もある。「あんまりがんばりすぎないで!」は減点法。「気にする私が悪いの?」と減点された感じだ。会議を経てやる気を失ったら、それは成功とはいえない。自分のやるべきことははっきりしたが、ちょっと立ち直れないくらい凹んだ・・・では、まったく意味がない。人生とは、どこが悪いのかを探して歩く時間をいうのでない。刷り込まれてきた思い込みをはがすのは大変だ。私はアサーティブネスの考えを知ることで、ある程度はがし、別の視点を取り入れることを訓練できた。「減点した方がエラい」的な考えがわくことがまったくないとは言えないだろう。本当にそれでいいの?と自分に問いかけ続けてやっていきたいな。相手の問題解決が進むような指摘の仕方へのチャレンジを、これからも続けていきたいものだ。(02/17)褒めるということ。(02/01)キレた。