「にこにこ・しっかり・やるき・まんまん」の西山っ子たちの様子をお知らせしています。宝塚をもっと知ろう「わたしたちのまち宝塚」について詳しく調べています。行ったことのある名所や食べたことのあるお土産が見つかりました。意見文を書こう意見文の清書に移っています。自分の思いを正しく伝えるために、わかりやすく簡潔にまとめます。携帯電話を持ってから、毎日同じリズムで生活することができなくなってしまったカスミ。携帯電話が悪いのか、いいえ、約束を守れないカスミが弱い、と考えています。時計を見る、時間を守る、計画を立てる。子どもたちから対策法がいろいろと出てきました。未来がよりよくあるために「意見文」のテーマと内容を考えています。イメージマップで想像を膨らませます。今日のめあては、「人の話にいちいち首をつっこまない」です。テストテスト前に、きちんとまとめたノートを見直しています。日向と日陰の葉っぱから葉緑素を抜き、ヨウ素液をつけます。自己紹介カードを書いています。6年生の外国語には、「writing」の時間があります。4線の用紙に書き込んでいます。図工ステンシル版画が終わった人は、しおりを作っています。イヤリングのようです。5年生が作ったモビールが、風に揺られています。図工展の会場に飾ります。今日は、ALTのショーン先生と一緒に学習します。はじめに、日付の言い方から練習します。次に、自己紹介をします。you.間違えても大丈夫!どんどん話していくことが大切です。エプロン制作エプロン制作が完成しました。先生に写真を撮っていただきます。工夫したところや大変だったところを新聞に書いています。エプロン制作のまとめのワークを仕上げます。ミシンをかける順番は・・・。仕上げに向けて、猛ダッシュ!です。仕上がった子たちは、図工展の表示をステンシルで作っています。小さな整数の比に直す方法について、「等しい比」の意味に戻って考えています。少数や分数でも整数に直すことができることがわかりました。楽しい思い出がいっぱい詰まっています。割合を2つの数で表す方法を考えます。本のすばらしさ、面白さを感じ、伝えていきます。発表の最終仕上げです。ほかのクラスのお友達に、アドバイスをしてもらいます。25日の参観日の本番に向けて、よりよいものへと仕上げています。黙々と作業をしています。細かいところも丁寧に切り取ります。ぐやになるので、裏からテープで止めます。色は重ねると味わいが深くなります。その4面積の出し方は一つではありません。いろんな考えを共有しています。「は(はやく)か(かんたん)せ(せいかく)」の考え方だと、みんなが「そうか!」と納得します。その3それぞれの考えを、ペアで交流します。わからなくても、友だちが考え方のヒントをくれるので、また挑戦しています。