びに向かう力等の「育成すべき資質・能力」に着目して,小中学校の児童生徒を対象とした質問紙を開発し,教育現場での有効性を検討することを目的とした。質問紙開発に当たっては小学校校長や教諭等と協議を重ね,先行研究などから収集した項目を精選した。2011)と共に,児童生徒約1600名に質問紙開発のための調査を実施した。,「自尊心」,「協働する力」などの因子が得られた。続いて,各学校のニーズに応じて,児童一人一人の多様性の把握,学校全体,中学校区での分析を行ったところ,児童生徒の的確な見取りや,各校での取組の成果や課題の明確化につながった。Reserved.お問い合わせ広島大学学術情報リポジトリはOAI-PMHに準拠しています。