現在の「基礎科学科」です。「基礎科学科って何?」とよく聞かれるので,「学科長あいさつ」を引用します。諸科学を,垣根を外して学びます。1998年からは科学を科学するメタサイエンスも加わりました。学生が自分の専門分野を確立する勉強を続ける中で,同時に,非専門分野の考え方を最低1つ以上学んで視野を広げるという,特徴ある教育を行っています。発育期に偏食しないことが健康な肉体を作る上で必須であるように,学生時代に他分野への視点を培うことは,将来,柔軟な思考を維持して自分自身で主体的に考える続ける科学・技術者となるために重要です。そのような科学・技術者こそ,現在の社会から求められています。チャレンジ精神の旺盛な皆さんの参加を待っています。http://www.kisokagaku.c.u-tokyo.ac.jp/general/address.html「非専門分野の考え方を最低1つ以上学んで〜」とあるように,自分の専門分野だけでは単位が揃わないシステムになっていて,ほとんどの学生は数学,物理,化学,生物をすべて学びます。英語が3年まであったり,単位にならないながらも体育の授業があったり(教員や事務員も参加する)で,ちょっと変わった学科でした。当時の学生は自嘲気味に「高校の時間割の延長」と言っておりました。私は主に数学と物理を学びました。卒業研究は氷上忍先生のもとで。https://groups.oist.jp/ja/mtpu/shinobu-hikamiその前の半年は前田京剛先生のもとで論文購読。http://maeda3.c.u-tokyo.ac.jp/index_j.htmlこうして振り返ってみると,大学4年のときは物性物理漬けだったみたいですね。私は教養学士であり,分類上,文系になるらしいです。理科一類入学後,ずっと数学と物理を勉強していたはずが,いつのまにか文転していましたw大学院は工学部計数工学科の院へ。工学部でありながら理論系の研究室でした。http://www.brain.riken.jp/jp/faculty/details/2助教授は合原一幸先生でした。http://www.k.u-tokyo.ac.jp/pros/person/kazuyuki_aihara/kazuyuki_aihara.htm私は不真面目な学生でした。塾のアルバイトにかまけてろくに研究室に顔を出さず,ご迷惑をおかけしました。作成にも参加しました。単行本この商品を含むブログを見る他に実力を証明するものとしては数学検定1級,Z会9段,『大学への数学』宿題賞もちです。受験数学に関しては一応極めたつもりです。(1)月別アーカイブ検索リンクTwitter(@variee_kjj)PEをMathematicaではてなブログをはじめよう!varieeさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。