繭八庵@Hatenaスマートフォン用の表示で見る繭八庵@Hatenaこの広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。僕が古典でやっている暗唱テストや古典動詞の活用テストはこの先生の真似。若い頃はスパルタ教師だった。授業がうまくいかず、部活動の指導に入れ込み、結果を残すも、生徒たちに結果が残せたのは先生への恨みからといわれ、変わる。したら夢中にさせられるのか、ぴりっとした空気を持ちつつ生徒たちを盛り上げる手腕はすごい。きびしいだけではなく。優しく甘いだけではなく。作ったそれを維持し続けるか。そのことをとても意識されているように思った。教師が楽しそうに、夢中で一生懸命でいる姿は生徒に伝染する。上からだと「はい」「わかった」っていう。目線が同じ、目線が生徒より下だと生徒たちが自分を出せる。1対1の小テスト、合格して先生役になった生徒が増えて来ると、教室を歩き回り、勉強している生徒、生徒同士で小テストをしている生徒たちのようすをじっと観察している。教師はエンターテーと思っているとの言葉のとおり、外に表れている姿と、内面、内心、の計算、思考がかなり高速に動いていると思う。鋭い視線が、それを物語っている。傷ついて育てその教師にかかると授業が終わっても生徒たちは教室に残る勉強なのになんで自分はここまで一生懸命になれるんだろう英語のマジシャン。研修会に現役教師があつまる自分で見つけてこそ本物みんな頑張れ。教科書は開かせないいきなり英語で話し始めた。生徒を心から楽しませる。15分後教科書を開かせた。例文を元に自分で文章を考えさせ、読み上げる時間を計る。グループごとに競わせる。競わせ夢中にさせることで勉強であることを忘れさせる。答えは自分で見つけさせる正解を教えない。生徒が答えを見つけるまで待ち続ける。正解をいわないまま授業を打ち切ることも少なくない。興味を持てない生徒1学年152人。やる気にさせる方法は一つしかない。1対1で行う小テスト。ある一定の課題が終わると先生役になる。1対1のテストは希望するもののみ。心の扉を叩くまず、先生役の生徒に1対1の小テストを全て任せる。その間に授業に積極的でない生徒たちに直接指導する。言葉を交わし合うことで生徒の心の扉を叩く1対1で会話をしないことには彼らは信用してくれないスタジオで漫才が好きだということと、鏡の前で練習した。表情を作ったり声を出す練習。教えなければ気になって自分で答えを探し始める。学問という苦い薬に楽しさという糖衣をまぶす楽しめば勉強が勉強でなくなる。楽しいっていうことを恐れてはいけない。ええ先生になってほしいねん1年生の授業に特別の意味を込める。英語できるよりももっともっと大切なこと。自分一人が良ければいいんじゃない。相手の気持ちをくみとりながら接すること。教師が一方的に生徒を説き伏せても意味がないどんなタイミングで話しかけるか。機が熟すというのは、本人が気がつき始めたときに一声かけること。サンキューっていってもらうかが今日の課題。早く終わればすごいとか遅いからすごくないとかいうことはそんなに関係ない。あいつは頭いいけどやなやつだって思われる可能性もある。信用っていうのは長い時間をかけてつみあげていくことだ。人の痛みを知るわからずに困っている友達を捜す。