2009年02月19日アンケートセルフ塾のブログセルフ塾は閉めましたが、そのままの名前でブログを続けます。教わるより,学ぶを重視。セルフラーニングの方法,英語,数学などの情報を発信するつもりです。円の面積を教えるときにぼくは次のようにしています。円を半径でいくつもに切り分け,それをたがいちがいにかみ合わせると、の図のようになります。それのたては半径,横は円周の半分の長さだということを確認します。この段階で公式は円の面積=半径×円周の半分=半径×円周÷2それで,半径,円周の半分の長さを与えて,円の面積を求める問題をさせます。半径と円周を与えた問題をさせます。次は,半径だけを与え,まず円周を求めましょう,という問題をさせ,次に円の面積を求めましょう,という問題をさせます。し,それを用いた問題をさせます。して、÷2をすると、元にもどります。円の面積=半径×半径×3.14そこまで細かくする必要があるかどうか,と思われるでしょうが,やはりなぜこのような公式が出てきたのかを理解させたいなあという気持ちですね。覚えましょうというのは好きではないものですから。「プログラム学習算数小5」の「円の面積」のページを,PDFファイルにしました。ご覧になりたい方は,次の「PDFファイル」をクリックしてください。次に「円の面積周」をクリックし.そして「ファイルを開く」をクリックしてください。城西小,首里中,首里高,金沢大卒。1987年から2014年3月まで,沖縄県読谷村で学習塾を営む。大学では心理学を専攻。その知識も生かせる場ですね。プログラム学習に興味があり,独学できる教材を作っています。(02/12)なぜ公共機関でカードが使えないのか。(02/10)氵(さんずい)なぜ水へんと言わないのか。ペットボトルの蓋はきつく締めすぎだよ。(02/08)心理学者の多湖輝さんから学んだ柔らかい思考。改行もできればいいのだが。句読点が入るようになっている。