6個ずつ配った場合は➀×6=➅個4個ずつ配った場合は➀×4=➃個です。配った個数は12個違うので➅-➃=12より➀=6と出ます。全部線分図の解き方と同じですね。何人かの子供にアメを配ります。1人5個ずつ配ると3個余り、1人3個ずつ配ると23個余ります。子供は全部で何人いますか?ここでも、線分図を使う解き方、式で解く解き方の2通りの解き方を見ていきましょう。線分図を使う解き方1まずは線分図を使った解き方パート1です。ドクさっきと同じようにまずは線分図を描いてみるのじゃさとしふむ。こんな感じかな?ドクそうじゃ。5個ずつ配った場合と3個ずつ配った場合で、配ったアメの数は何個違うのかの?さとし3個余ったのと、23個余ったのでしょ。3+23=26個違うよドクほっほっほ、違いますさとしムカつくねドク配った個数の違いは23-3=20個ですさとしなぜでしょう?ドクまずは線分図に描き込んで、答えを出してしまいましょうさとしこうだねさとしという訳で➀=10人だから、子供は10人いるんだねドクそういうことじゃ線分図を使う解き方2次は、少しだけ線分図の描き方を変更します。ドク今度は、配った個数ではなく全てのアメの個数を2通りの方法で表してみるんじゃさとし???ドク1人に5個ずつ配って3個余ったということはさとしということは?ドク➄個配ってもまだ3個あるということじゃからさとしじゃから?ドク全てのアメの個数は➄個よりも3個多いということじゃさとしふむドク同じく、3個ずつ配って23個余ったということはさとし全てのアメの個数は➂個よりも23個多いということだねドクこれを線分図にするとこうなるぞぃさとしあとは線分図をただ解けばいいだけだねドクそうじゃ。・全体の個数を表す線分図をご紹介しました。それぞれの特徴は以下の通りです。→配った個数の差が分かりづらい時は描きづらい。個数の差以外の部分はまぁまぁ描きやすい。→配った個数の差は考える必要がないが、線分図そのものが描きづらい。書くと「配った個数を表す線分図」の方が描きやすそうに感じますが、個人的には「全体の個数を表す線分図」の方が好きです。いうのは、問題が難しくなればなるほど配った個数の差を考えるのは難しくなるからです。好みもあるでしょうが。いうことで、残りは「全体の個数を表す線分図」を使って解説していきます。その前に式で解く方法ですね。