お逢いしましょう!「箇条書きは、やめてください。僕は、自分のゼミ生や大学院生に、このように指導をすることがあります。大学院の場合は、これに加えて、論文指導のときは、パワーポイントなどを用いた「プレゼン」も禁止します。ゼミへの提出書類は、すべてワードで文章で打ち込んだものを準備してもらい、パワーポイントなどでプレゼンすることを禁止してしまいます。それは端的に申し上げると「箇条書き」ばかりをしていると「頭が悪くなる」からです。ええと、「悪くなる」は言い過ぎました(笑)。「箇条書きは頭がよくならない=思考のトレーニングにならない」からです。僕に対して「箇条書き」や「プレゼン」で論文指導を求めることは「禁忌」にしているのです。箇条書きしたドキュメントをもってきてもらい、僕の頭の中で「再構成」してしまえば、僕としては文章を読むよりも楽なのですが、それで動くのは「僕の頭」であり「学生の頭」ではありません。思考のトレーニングとして「箇条書き」などを禁止しています。「箇条書きは頭がよくならない」ここで「頭がよくならない」は、あきらかに比喩です。「箇条書き」は簡便な表現でありますが、それは「脆弱性」をもっています。「箇条書き」は、箇条に書き出した要素、概念感のあいだに「論理(ロジック)」をつくったり、「ストーリー」をつくったりすることができないのです。いうか、それが一般には、求められないのです。箇条書きばかりをしていると「思考のトレーニング」にならない。ロジックをつくったり、ストーリーをつくらなくても、提案ができ、人に伝えられると思い込んでしまうからです。箇条書きばかりをしていると、何が起こるか。罹患してしまうのは、「思いついたまま羅列病(られつびょう)」です。問題や現象や考え方を「思いついたまま」、それらの関係や、そこに駆動するロジックやストーリーを「ほとんど」顧みないままに、羅列して、「なんか、よく考えたなー、今日頑張っちゃったなー」と勘違いすることが「習慣化」します。この下位症候群には「プライオリティつけられない症候群」、「ロジックレス症候群」「ストーリーガン無視症候群」というものがつづきます。要するに、思いついたままを「羅列」するだけなので、概念間の包含関係、論理などを考慮することができないのですね。これに対して、箇条書きをやめて文章にすると、これらに「脆弱性」をもっている場合には「文章」になりません。文章は、「思考の飛躍を、いやがおうえでも、見える化」します。論理が飛べば、文意が通らないし、唐突に感じます。ストーリーをつくることができなければ、単調に感じます。要するに、文意のとおる文章をつくるとは、それだけで思考のトレーニングになるのです。これが、中原研では箇条書きを認めない理由ですが、いかがでしょうか?▼ロジカルシンキングを学んだり、ロジック面を強化したい方は、世の中にはたくさんいらっしゃいます。書店にいけば、その手の本はあふれている。明日から出来ることは、僕は、箇条書きを辞めて文章にすること。願わくば、作成した文章を、気の置けない人に見せてフィードバックをもらうことだと思います。地道ではありますが、これが一番の早道です。視点で見直す人材育成」(中原淳・トーマツイノベーション著)が、ついに刊行になりました。女性のキャリアや働くことを主題にしつつ、究極的には「誰もが働きやすい職場をつくること」を論じている書籍です。平易な表現をめざした一般書で、どなたでもお読みいただけます。中原研究室のLINEを運用しています。約8000名の方々にご登録いただいております。LINEでも、ブログ更新情報、イベント開催情報を通知させていただきます。公式Twitterブログ更新情報、イベント開催情報を通知させていただきます。中原淳の主催・共催・プロデュースする研究室、イベントに関する情報をお伝えする、不定期のメールマガジンを発行しています。Jun「モモダレ、赤マル、イコカでいける!?」:コ。