小論文の上達から、試験の合格へ。教員採用試験にも対応この広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。◎前提として、教採の予備校を卒業した人からかなりたくさんの話を聞いて、書きます。予備校はとにかく情報をもっている。学習指導要領の改訂も含めた変更から、そのデータが必ず役立つとは限らない。その目利きは自分次第である。東京都の小論文はここ数年で変わった。それをふまえて書かないと、点数にならない。実際に元採点者から話を聞いた。「どこかに缶詰になって、採点する。「誤字脱字はもちろん、絶対的な基準がある。それがないと、とても採点が終わらない。「東京都の小論文が変わったのは、採点をしやすくするためだ。設定が細かい、ということはそれに沿って書いてね〜ということだ。大手の教採の予備校だと、大人数を集めてその場で時間の限り書かせる。提出できる人は、その場で出す。間に合わない人は、後日になる。次の講義で、講師から寸評をもらって、添削を読む。講師はかなりの人数を担当するため、添削に限界がある。予備校の講師は教採を受験しない(したことがない)である。データや経験だけで指導するため、独りよがりになりやすい。学校現場にいる方は、管理職にお願いする方が良い。管理職が忙しくても、だ。面接と同じで、管理職が小論文も採点する。管理職は常に最新の教育現場に関する情報を入れている(入れなくてはならない)。そのため、内容が古い、ズレている、という指摘がしやすい。これは予備校にはできない。予備校は大雑把になりやすい。大人数をかかえているからだ。添削も回数制限がある。それを超えると、追加料金を取られる。通信教育の小論文添削もある。そちらは何回か添削すると、だいたい最後は良い点数をくれて、あとは本番で頑張って、と「上手く書けてなくても」褒めて添削を終えようとする傾向にある。・最新の教育情報を必ず調べて書く・予備校の講師は教採のデータから添削するため、あてにならないこともある。・大人数の中から添削されるため、自分が納得できる文章になるかは、その人しだい学校現場につてがない人は、とにかく探した方が賢明かもしれない。12:29教採の予備校の良し悪し2小論文篇Tweet広告を非表示にするもっと読むコメントを書く2019-03-12教採の予備校の良し悪し1そろそろ教採の予備校について書きたい。・予備校を卒業したけど、不合格だった人から、直接的に話を聞いて記事を書く。何人も話を聞いたので、信憑性は高い。いずれにせよ、費用はかなり高いため、よく考えないと、あまりプラスにならず万人には勧めにくい。◎こんな人にはオススメ全く教採の勉強が手につかないやる気が出ないどうやって勉強したらよいか皆目わからない効率良く勉強したい特に教採が初めて、もしくは2〜3回不合格の人には一定の効果はある。情報を予備校は持っているからだ。◎こんな人にはあまり勧められない講師として10年近く学校現場で勤めている受験する自治体の情報を集めている勉強する仲間がいる特に、講師などで長年勤めている人は、大丈夫、力はある。それが最新の情報とズレているとマズイ。一番は現場にいることだ。面接練習は必ず管理職にお願いしよう。予備校の面接練習はあまり効果がない。試験本番の面接官は管理職だからだ。自治体によっては民間人、またはヴェテラン教諭、東京都だと主幹教諭が担当することもある。従って、学校現場にいる方は、大いに職場の利点を利用しよう。それらを買うだけで安心していないだろうか。年々それらがたまってしまい、コレクションのようになっていないだろうか。新しいものから購入すべきである。当然のことでしょ、と思った人は良い。なかには「お金がもったいないから、古本でいいや」「先輩、合格者からもらえばいいや」という人もいる。それで結果的に合格できれば良いが、そういう人は参考書等を大事にしない傾向にある。◎どのように参考書等を用いて勉強すべきか先輩や合格者からもらった参考書は大事な箇所にマーカー等が引いてある。おお、ここか!と思って勉強する。それは自分で引いたものではないので、印象に残りにくい。情報がころころ更新される。新学習指導要領に向けて、対策を練らればならない。新しい情報はネットで拾えばいいよ、と思っている人もいる。それをうまく活用してまとめられる能力があればそれでいい。それを読んだだけ、プリントアウトしただけ、では厳しい。すると、すでに最新の情報をまとめてくれている参考書等がもっとも信頼がおけて効率も良い。