私がうつになるまでの経緯・うつから立ち直った方法・うつという経験から得られた気づき・うつ経験者としてこれからどう生きるかなどを記した魂のブログ。it最先端の科学を結集しても明日の天気も正確に当てられないのに10年後の未来など分かるはずもない。前回の記事【065】では私を担当してくださっていたキャリアカウンセラーさんに高齢者向けのパソコン教室の面接に落ちたことを報告した時の話を紹介しました。今回は理科の実験教室の講師の求人に応募することに決めた話です。自分に向いていることって何だろう?高齢者向けのパソコン教室の講師の仕事に就くことができなかった私は新たに求人情報を探し始めました。言って精神状態はかなり不安定でしたがハローワークの支援期間が終わろうとしていたため再び動き始めるしかありませんでした。相変わらず自分が何がやりたいのかよくわからなかったのですが何となく漠然としたイメージとして「言葉を使って人に影響を与える仕事がしたい」という思いがありました。いうのも幼少期から私はめちゃくちゃおしゃべりで「てつは口から先に生まれてきた」と両親に言われるほどだったので何となく人に話をすることには得意感があったのです。(関連記事:幼少期の記憶とうつの芽生え。常識という名の多数派グループから追い出される私。【001】)周囲の人からも「てつの説明は分かりやすい」とか「てつの話には説得力がある」とか言われることが多かったので「人に何かを教える仕事が向いているのかもな」と漠然と思ったのです。一般的な学習塾も検討したけれど...いわゆる一般的な学習塾の講師になることも検討はしていました。私自身が大学受験で非常に嫌な思いをしていることもあり単に生徒に教科書の内容を理解させ問題が解けるようにするための勉強を教える気にはなれませんでした。1浪すれば医学部に受かるという私の幻想。基本的にはハローワークを利用して再就職活動を進めていましたがハロワ以外の求人情報も見たいと思い一般的な転職サイトにも登録していろんな条件で求人情報を検索していました。一風変わった塾を見つけました。私の目に留まったのは理科の実験教室の講師の求人でした。その実験教室の教育理念に私はとても共感しました。普通の塾とは一味違っていました。理科の実験を通して目の前で起きている現象を自分の目で観察・分析し自分の頭で考察し仮説を立てて検証するという主体的な知的活動を通して真の意味で生徒たちの考える力を養うという教育方針でした。これからの時代は与えられた知識を効率よく記憶して使いこなす力よりも自分なりの仮説や信念をもって物事に取り組んでいく力の方が重要なのではないかと当時の私自身が考えていたこともありその理科の実験教室に惹かれたのです。そこでわかものハローワークで私を担当してくださっていたキャリアカウンセラーのYさんに理科の実験教室の講師の仕事に応募する旨を伝えました。)この記事へのコメントはありません。この記事へのトラックバックはありません。URL返信をキャンセルする。-URLトップページに戻るプロフィールてつが自給菜園で育てた愛しい夏野菜ちゃんたちてつと申します。このブログに訪問していただきありがとうございます。製造業の技術職に就く。入社約半年でうつ病を発症し退職。約1年間の無職療養期間を経て近所の小売店でアルバイトを開始。主観的にうつ病は完治したと実感。・ブログの運営の3つの活動を中心に生活している。・うつ病を通して得られた人生に対する深い気付き・うつ病経験者としてこれからの人生をどう歩んでいくかの思索などを紹介しています。詳細な自己紹介はこちらのリンクからどうぞ。