今は過半数の子に合ってる感じだよね」。切り換えるのが難しいのだと思う。不登校の子の昨年度の数が発表された。子どもの数は減っているのに5年連続増加している。背景は「複雑な要因が絡み合っていて絞れない」系のことを言われてる。「もう、これまでと同じ学校じゃ、無理」とマジ思う。食事は、みんなが一緒のものを食べるというよりは、その人が食べれるもの、食べたいものを自分で選んだり、与えられたりすることが増えている。集団に合わせられないこと」をマイナスとされ、そういうメッセージを浴び続ける。他者とちょっとは合わせるという力」を、つけていく場を設けることを提案したい。希望してくれたら安心して自分なりのペースで自分の筋力をつけていくことができる場。多様な子どもがもっと安心して自分を成長させていく場にする。筋力つける場」という位置付けにする。安心してというのは、ここにいていいんだ、ここで生活していいんだ、ここで自分をちょっとずつ成長させて行けばいいんだと思える場。それが小学校にもできるといい。減ることはない」という言葉がある。その対策として幼稚園6年生ということを提案してる。3歳から3年間をジュニア幼稚園。6歳からの3年間をシニア幼稚園。9歳までは全部の子どもをできるだけ個別に対応。9歳で子どもの凹凸の特色がある程度わかる。集団教育体制で学んでいく子がはっきりする。その上で飛び級も落第も認める。後からじわっとしみてきた。自分の思い通りにならないことを受け入れるということ。段階を踏んでつけさせてあげられる学校。一足跳びに幼稚園6年生は難しいかもしれないが、まずは今あるシステムの中で、できることをしていけたらいいよなあ。先生は先生で自分の指導方法に自信が持てなくなっちゃう方もいるし、このスパイラルは続いてしまう。熱くなってまとめてみました。あ〜みんなが笑える場が学校だったらいいのになあ。(02/17)褒めるということ。(02/01)キレた。