兼ね合いもあり、悪筆です!学校の先生は多少配慮してはくれてはいますが、殴り書きみたいな状態で読めない場合もあったり、ほんと悪筆には悩まされています^^;;;例えば、罫線も何もない大きな空白欄に、何行にもわたるような文章を書かなくてはならない場合、当然のように歪みながら書く感じになってしまいます^^;;このあたり、先の見通しをつけながら書く、というのがやりにくいんだろうなと感じます。特性は、とても根深いものだと思います。小学校の頃は、片足立ちなども苦手だったし、今でも水泳以外の運動全般、あまり得意ではない様子です。習字なんかも他の同級生に比べたら、ちょっと残念なできになってしまいますが、仕方ありません。したら、硬筆や習字をしていたら多少違っていたのかもしれませんが、他の療育や学校の勉強についていかせることに必死で、それどころではなかったので仕方ありません。悪筆だと評価してもらえない、という良い機会になるのかもしれません。あとは、人から見られた時にどう思うか、という点。これも少し息子には欠如しているような気がします。「こんな文字だったら見られたら恥ずかしいなあ」という気持ちが少しでもあれば、何か変わってくるのかもしれません。大きさがちぐはぐだったり、バランスよく文字を書くのは苦手だけれども、気合いを入れるとそこそこの文字がかけなくもないんですよね^^;;;いざという時に、そこそこの読める文字がかける、それでヨシとしておかないと気が滅入りそうです(笑)苦手なところは苦手なままで仕方ない、ある意味あきらめつつ前向きにできることを考えていく、そんな姿勢が発達障害の子を育てる時にはママが楽になる方法なのかな〜〜と思います。カエレバ楽天市場でチェックAmazonでチェックお読みいただきありがとうございます。ワンクリック、応援いただけますと嬉しいです。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。いいから、毎日繰り返し。忘れにくい長期記憶を目指そう。息子は試験期間中に詰め込み学習をする、ということができません。1学期のテストで痛感しましたが、うんと勉強期間が必要な子なのです。私とは正反対のタイプで、最初は苦戦しました。今年は本当にいろいろなことが一変した一年でした。小学校の卒業と中学受験、それから中学校は校区が変わったことで、いろいろな変化がありました。息子においても変化の中でよく頑張ったなあと思います。記事を読むADHDなのに注意深くなってきた。先生に注意されたくないという気持ち。小学生時代は毎日のように先生に叱られてばかりの息子でした。今でも、時々役目が果たせてなかったりで注意を受けることがあるようです。記事を読むスポンサーリンクサイドバー正方形アルファベットだとディスレクシアが出る。dとbをよく間違える。苦労は分かってもらえない。「もう心配ないね」という言葉の裏側にあるもの。冬休み明け実力テストが全て帰ってきました。学校の宿題はどんどん増えていくらしい。理科で撃沈?学年末試験の真っ最中です。何の影響?文字が綺麗になってきた。やる気がない?やる気の源が変わってきた。適度な負荷をかけることで成長する。発達障害ADHDの子育てを楽にする工夫.。