Jun「自分のやりたいことがわからない」という迷宮的問い!?立教大学に異動して、学部生を教えるようになって、はや半年が過ぎました。このままいくと、約半年後には、「あっという間に1年が過ぎちゃいましたーウェイウェイ!」とか言ってそうで、それはそれで「怖い」のですが(笑)、明るく楽しくやっております、はい。自己とは何か?自己が為すべきとは何か?アイデンティティとは何か?という、「いったんはまったら、二度と抜け出せない迷宮のような問い」です(笑)。いいえ、僕自身についての「問い」ではありません。なくて、学生が、こうした問いをたまに発するので、それについて、あーだこーだと一緒に考える機会を持ちます。18歳、19歳の大学生は、ときに「自分がやりたいことがわからない」「自分がわからない」と煩悶します。した「煩悶」をたまーに横で見ていると、時に、こちらまでも「自己とは何か」「アイデンティティとは何か?」という問いを「おすそわけ」されてしまうのです。考えてみれば、こうした事態は、これまでの僕には、あまり起こりませんでした。大学院生を主に教えていたときには、彼らは僕に会う時点で、「研究することを決め」「誰の下で学かを決め」「将来も決めて」いました。多くの大学院生は、朧気ながらでしょうけれども、「自己とは何か」「自己とは何をなすべきか」「どうやればそれが実現可能か」という問いに対して、一定の「答え」を「見いだしたあと」で、僕に出会っており、将来のキャリアの「入口」にたっているのです。大学院生から、この手の「いったんはまったら、二度と抜け出せない迷宮のような問い」を「おすそわけ」されることは、あまり頻度はありません(ゼロではないです・・・)。多くの場合、学部生の場合は、「これから」です。端的に言ってしまえば、「彼らは決めていません」。「入口」にたってすらいません。すべては「これから」なのです。自己とは何か?自己が為すべきとは何か?アイデンティティとは何か?この3つの問いに対して、残念ながら僕に「明確な答え」はありません。その手の本もかなり多読したとは思いますが、いまだわからないことだらけです。現在の僕が手持ちに持っている手段は、恐ろしいほど、限定的です。1.「自己とは何だと思っているのか」を聞いてあげること2.「自己とは何か」をわかるための「鏡」になるような「外部での学びの機会」をつくってあげること3.「自己が何をなすべきか」について考える機会をもつような「他者との出会い」をつくること4.「自己がやりたいことはこれかな」と思い始めた学生の背中を押して「やること」をうながすことくらいかな、と思います。自己をわかるためには、結局、「孤独」にならないことだ自己をわかるためには、自己と比較可能な「異質な他者との出会い」が必要だ自己をわかるためには、結局、「やること」が必要だということくらいです。この問いには、今後、しばらくつきあっていくことになるだろうな、と思っています。いずれにしても、学生時代には、他者との出会いを、たくさん持っていって欲しいな、と思います。追伸.昨日は、南山大学の中村和彦先生と、学部ゼミのご一行さまが、名古屋から立教大学にお越しになりました。BLPの授業(BL1:コースリーダー高橋先生)をご見学いただき、その後、中原ゼミと合同でゼミをいたしました。これをきっかけに、よいご縁が生まれ、今後、さまざまなゼミ活動で御一緒できますことを楽しみにしております。学生たちの振り返りを聞いていますと、中村先生とのゼミとの出会いを通して、「自分のゼミの特殊性」や「自分のゼミが何をめざしたらよいか」がわかった、という意見がありました。「自己の未熟さ」についても、多くを学んだ方もいたようです。このような機会をお声がけいただきました中村和彦先生に心より感謝いたします。ありがとうございました。3刷決定しました!AMAZONカテゴリー1位「マネジメント・人事管理」を獲得しています。はじまり、5社の企業事例まで収録しています。この1冊で「組織開発」がわかります。中原研究室のLINEを運用しています。約9700名の方々にご登録いただいております。LINEでも、ブログ更新情報、イベント開催情報を通知させていただきます。ビジネスリーダーシッププログラム(BLP)の新たな紹介ビデオが公開されました。BLPの「今」がすべておわかりいただけます。3年生の尾花俊弥君が作ってくれました。ありがとうございました。公式Twitterブログ更新情報、イベント開催情報を通知させていただきます。中原淳の主催・共催・プロデュースする研究室、イベントに関する情報をお伝えする、不定期のメールマガジンを発行しています。Jun「やさしいことを超絶むずかしく伝えること。