雑種路線でいこうスマートフォン用の表示で見る雑種路線でいこうぼちぼち再開しようかこの広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。2006-01-12大学は学生が場数を踏めるような施策を打つべき確かにコミュニケーション・スキルとか人間力という言葉が英語やパソコンのように強迫観念を駆り立てるコトバとして流行るのは如何なものか、という気はする。大学1年の頃から個人でコンサルティングや受託調査をしていた僕としては「会社の役員をはじめとするコア社員と互角に仕事の話ができる能力」はないものねだりではなく、場数を踏む機会さえあれば充分に習得可能ではないかと考える。僕の場合は中学・高校時代に新聞部の運営で先輩や生徒会と対立したり、先生による検閲を跳ね返したり、印刷所に入り浸って世間話をしたり、他校との交流会を企画・運営したり、そこで培った人脈でNHKの討論番組に出たりする過程で場数を踏んだ。思うに高校レベルで学生運動への対策などもあって色々と規則が厳しくなって以降、学校の枠を超えたコミュニティは減らされたまま、ゆとり教育でカリキュラムがスカスカとなり学力崩壊が進む中で、従前のマスプロ教育の形態を変えなかった大学では低レベルの授業も少なくない。講義形式の授業の何割かはe-Learningに置き換えるなどして少人数授業を増やし、学生にもっと調べ、考え、議論する場数を踏ませるべきではないか。基礎学力がなければ論理的思考力など育ちようがないので、初等・中等教育の見直しとセットでなければ難しいのだが。本田さんのいう通り「人間力」というような曖昧なものを強調しすぎることは確かに問題だけれども、そういったスキルが産業界から要請されているのだから、もっと明確な教育学上の用語を定義するなりして議論を整理し、どうやったらそういったスキルを在学中に身につけさせ得るか、大学もちゃんと考える必要があるのではないか。そのような「ないものねだり」をしても詮無きことでは。»プロフィールid:mkusunokぼちぼち悩んでることでも書ければいいかな、と。月別アーカイブ参加グループテクノロジーはてなブログをはじめよう!mkusunokさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。