生徒が間違えても、傷つけるような表情をしてはならない。無表情が仕事として身についている私だが、そのときは、あまりのことに驚いて、「なんで?」と叫んでしまった。彼女は、私の驚き方に、逆に驚いていた。広島に、原発があるわけない。それは、私の勝手な思い込みだ。実際、広島に原発はないが、その理由は、私の憶測だ。本当のところは知らない。広島の人は、原子力の「平和利用」なんて、信じないのではないか。広島に原発誘致は、不可能だろう。実際は、三角州は立地に適さないとか何とか、そんな理由があるのかもしれないが。そんなことを思い出すと、また、私は、自分の本心に気づく。私は、原子力発電の安全性を信じていなかった。危険なものだと知っていた。爆発するようなものだとも思っていなかった。危険が広がるが、でも、最終的にはどうにかなるもの。そんなふうに思っていたのではないか。水道に、放射性物質が混じっている。乳児は飲用を控えるように。昨日流れたこのニュースは、衝撃的だった。三鷹の水道が、利根川からのものだということさえ、私は知らなかったから。野菜を洗っても、米をといでも、放射線が混じるんだなあ。お風呂に入れば、皮膚にまとわりついてくるんだなあ。大人の健康に影響するのではないらしいけれど。これは、想像していた範囲のことか?いや、これは少し違う。ここまでは、想像できていなかった。放射線がもれるおそれがある。この1行を教えたとき、私は、その本当の意味に気づいていなかった。高校数II「式と証明」。剰余の定理と組立除法。(2/19)春期講習のお知らせ。(2/19)中学の英語のことを少し。~すればするほど、ますます・・・。(2/13)南高尾山稜を歩きました。(2/10)数II「式と証明」2次方程式の解の範囲。難問を解いてみましょう。(2/7)料金改定のお知らせ。(2/5)数II「式と証明」2次方程式の解の範囲。アクティブラーニング的に。(2/5)陣馬山から高尾山へ縦走しました。数学の語句補充問題は難しい。