...高校側の応対は客観的に見て非常に納得の行くものですね。受け入れてもらえてよかったと思います。あなたとしては地震や就活のことがありまた「別に初めから電話で済ませようとしてたわけではない」という気持ちも分かります。相手にはそれはわかりませんよね。社会人になるってそういうことなんですよ。あなたの中ではやはり、色々な面で「仕方ないじゃん」という甘えがあったと思います。それを相手が汲んでくれてもいいだろう...という甘えです。それは学生時代の特権で...続きを読む他の回答も見るQ中学生とのコミュニケーション教育実習に行かれたことのある方に質問です。中学生は、自分から実習生にあまり近づいてこないものなのでしょうか。私は今まで小学校へ実習やボランティアに行くことが多く、小学生は自ら話しに来てくれたのに対し、中学生はあまり実習生に興味を持ってくれていないようで、とてもギャップを感じてしまいます。今週から中学校実習が始まり一年生を担当することになったのですが、できるだけ自分から話しかけたり常に笑顔でいる努力をして、クラスの半数ほどと普通に話せるようになりました。知らない生徒も廊下ですれ違ったときに、「美人ですね!」とか「どこのクラスに行ってるんですか」など、話しかけてくれる生徒も増えました。クラスにはまだまだ私に関心を持ってくれていないような生徒もいて、どのように関わっていけばいいのか・・・。コミュニケーションが得意でないので、面白い話などもできません。中学生が近付いてきてくれないのは、やはり私に魅力がないからでしょうか。暗くて面白味のない実習生として映ってしまっているのでしょうか。「他の実習生であれば、もっと話しかけてきてくれるのかなあ」と、マイナス思考に陥ってばかりです。それとも中学生ってこんなものですか?何か、中学生と上手く話せるコツなどがあれば、教えていただきたいです。回答よろしくお願いします!教育実習に行かれたことのある方に質問です。中学生は、自分から実習生にあまり近づいてこないものなのでしょうか。私は今まで小学校へ実習やボランティアに行くことが多く、小学生は自ら話しに来てくれたのに対し、中学生はあまり実習生に興味を持ってくれていないようで、とてもギャップを感じてしまいます。今週から中学校実習が始まり一年生を担当することになったのですが、できるだけ自分から話しかけたり常に笑顔でいる努力をして、クラスの半数ほどと普通に話せるようになりました。知らな...続きを読むAベストアンサー>教育実習に行かれたことのある方に質問です。教育実習はやってますよ・・・二週間+2ヶ月(非正規の)ですが・・・>中学生は、自分から実習生にあまり近づいてこないものなのでしょうか。小生の場合は、女子生徒がそれなりに「からかい」目的に、接近してきて、セクハラされたものだが・・・>私は今まで小学校へ実習やボランティアに行くことが多く、小学生は自ら話しに来てくれたのに対し、中学生はあまり実習生に興味を持ってくれていないようで、とてもギャップを感じてしまいます。いう話は聞いたことがある。教師に対する立ち位置が、中学生になれ、疎遠になる部分が多いと思われ反抗期だったりすれば、教師と親は重複する部分もあるし、部活などの優先するべきものがあるだろうし・・・>今週から中学校実習が始まり一年生を担当することになったのですが、できるだけ自分から話しかけたり常に笑顔でいる努力をして、クラスの半数ほどと普通に話せるようになりました。知らない生徒も廊下ですれ違ったときに、「美人ですね!」とか「どこのクラスに行ってるんですか」など、話しかけてくれる生徒も増えました。クラスにはまだまだ私に関心を持ってくれていないような生徒もいて、どのように関わっていけばいいのか・・・。コミュニケーションが得意でないので、面白い話などもできません。実習レベルでは、生徒とのコミュニケーションは難しいことが多いと思われなにせ、短期間であることを中学生なら理解しているから、距離感を図れる年代だしね高校生になれば、”旅の恥はかきすて”のように短期間が故に接触してくることは多いしね>中学生が近付いてきてくれないのは、やはり私に魅力がないからでしょうか。しれいないが、そうでもないかもしれない。個人差あるので、なんとも・・・その程度は分かるでしょ?>暗くて面白味のない実習生として映ってしまっているのでしょうか。「他の実習生であれば、もっと話しかけてきてくれるのかなあ」と、マイナス思考に陥ってばかりです。それとも中学生ってこんなものですか?そんなもんですよ同じ実習生との会話の機会もあるだろうから、歓談しながら相談してみては?大差ないと思われるよというか、ボランティア経験での印象が強いので、自分・生徒に課題な期待している・・という部分は思慮してほしいかな?>何か、中学生と上手く話せるコツなどがあれば、教えていただきたいです。『クラスの半数なら十分じゃまいか?』と思う人が相当いると思われ自ら声をかけられない質問者ではないので、気にすることはないうん・・・少なくとも小生よりは格段にマシだ・・・え?比較対象としてのレベルが低い?さもありなん・・所詮は、教師を辞した人間だしね以上、参考になりえないかもしれないが・・・>教育実習に行かれたことのある方に質問です。教育実習はやってますよ・・・二週間+2ヶ月(非正規の)ですが・・・>中学生は、自分から実習生にあまり近づいてこないものなのでしょうか。私は今、中学校に教育実習に行っています。担当の2学年に特に女子に嫌われてしまいました。あいさつをしても、返してこない。してきたとしても、無愛想でぶっきらぼう。しまいに、授業観察に行けば、「えー来たー」とイヤミを言われたり、暴言を吐かれたり。実習生の弱い立場上、強いことも言えず、ノイローゼになりそうです。授業を始めるのですが、生徒が怖くて何もしゃべれそうにないです。理由としては、思い当たるふしがなく、しいて言えば、緊張してうまく話せない、SHRで連絡事項だけ言ってすぐ終わる等かなと自分で思います。指導教諭からは、「そんな年頃ですよ。気にしないで」と言われますが、これは、私に問題があるとしか思えません。すれば、嫌われた感情をプラスに変えられるでしょう?Aベストアンサーご返答ありがとうございました。>人の話を聞く、静かに座るなどができないんです。いう部分を鍛えるのも、教師の仕事でしょう。家庭でのしつけを期待しても、すべての保護者がその大切さに気づいて、実行できるとは断言できません。関わりなど、教科書以外の部分でも、人は学ぶべきことがたくさんあります。そんな「社会性」を養うために、わざわざ学校へ登校しているとも言えます。教科書には書いていないけれど、あなたが生徒たちのためになると確信できる「お話(講話)」を、毎日続けていくのも大切だと思います。分かってくれる、聞いてくれる生徒がいます。人間、捨てたものではないですよ。他の回答も見るQ教育実習でありえない出来事を教えてください。私は、5月に中学の教育実習にいきました。1種の国語なので普通4週間なのですが、3週間しかだめだそうです。実習中には、研究授業を含めて2回しかさせてくれませんでした。3週目に合唱祭があって、その練習ばかりで道徳の授業もさせてもらえませんでした。研究授業では、まったく褒めることなく改善点のみでした。授業のしかたを学ぼうと思っていったのにぼろくそにいわれました。実習日誌を約束の日にもらいにいったら、まだ書いておらず、はんこも忘れていました。校長には、こんな指導案しか書けないなら、先生になってほしくないともいわれました。書いたのに、その言い方には切れそうになりました。最後の飲み会で、ある先生の悪口やあの子かわいいよねーとかロリコンかよという内容の話をしてました。センコーはつまんねー話しかしてませんでした。教育実習でみなさんは、どんなことにビックリしましたか?これはありえないという話を教えてください。公立学校の教員(小学校ですが)で、管理職という立場です。>教育実習でみなさんは、どんなことにビックリしましたか?これはありえないという話を教えてください。昔々になりましたが、私は通信制大学で小学校の免許を取得しました。教育実習直前になって「教育実習が許可される条件の科目」の一つが不合格と分かりました。そのために「教育実習の許可を大学から得られない」旨をお詫びに実習校に行ったのです。「この年度内は無理・一年間遅れる」と思っていたのですが、その時の校長先生は「いつなら出来るか。いつになってもいいから来なさい」と言ってくれたのです。そんな言葉に甘えて、私は信じられないような時期(教育実習の最終日が卒業式の直前)に教育実習をさせていただきました。その時の校長先生が「後継者を育てるのも私たちの役割」だと言って下さったことを今でも思い出すのと同時に、今は私自身が管理職になって「当時の私がどれだけ学校に無理をさせていたのか」が分かります。本当に申し訳ないことです。そのご恩返しは私を受け入れて下さったような学校を作って果たさなければならないと思っています。以下はご質問の内容とズレますが感想を書かせてください。>研究授業を含めて2回しかさせてくれませんでした。学校が学力保証のために、教員免許をもっていない学生には必要最低限の授業しかさせないと考えるのは無理もないことです。ここは理解してください。>道徳の授業もさせてもらえませんでした。これは「道徳の授業を抜いた」ということが含まれているとしたら、学校の姿勢に「?」ですね。>研究授業では、まったく褒めることなく改善点のみでした。授業のしかたを学ぼうと思っていったのにぼろくそにいわれました。私たちの場合も研究授業後は同じ傾向になります。授業は「やってみて改善点が分かる」ものです。自分自身「うまくいった」なんて思う授業は滅多にないことです。他者の授業も指導案を見た段階では納得していても、実際の授業を見ると改善点がたくさん見えてきて、それをもとに意見交換します。普通が「そんなもの」ですので、質問者様も「ぼろくそにいわれたこと」から授業の仕方を学びとる力量を付けていってください。言われたことは全て実行できませんよ。人によって正反対のことを言っている場合もありますので...。>実習日誌を約束の日にもらいにいったら、まだ書いておらず、はんこも忘れていました。お忙しいのでしょうね。質問者様も教育現場で責任を持って働きだしたらお分かりになると思います。>こんな指導案しか書けないなら、先生になってほしくないともいわれました。人生の先輩として言ってほしくない言葉ですね。質問者様に同調します。教育実習生という弱い立場のものに言うべきではないと思います。自分自身が教育現場に迷惑をかけながら育ててもらったという意識があれば選ばない言葉だと、私も憤りの気持ちを覚えます。>ある先生の悪口やあの子かわいいよねーとかロリコンかよという内容の話をしてました。先生にも色々な人がいます。私も教師を長年続けていて、年齢の上下にかかわらず心から尊敬できる人にも出会うことができましたが、それとは正反対の人にも出会いました。質問者様も、それは「反面教師」だと受け止め、「そんなつまらない・くだらない・みっともない話をする人間にならないためにも、そんな人に出会って良かった」と思ってください。>センコーはつまんねー話しかしてませんでした。こんな言葉遣いは学生時代しか容認されません。公立学校の教員(小学校ですが)で、管理職という立場です。>教育実習でみなさんは、どんなことにビックリしましたか?これはありえないという話を教えてください。昔々になりましたが、私は通信制大学で小学校の免許を取得しました。教育実習直前になって「教育実習が許可される条件の科目」の一つが不合格と分かりました。そのために「教育実習の許可を大学から得られない」旨をお詫びに実習校に行ったのです。教員免許を取得するか辞めるか決断を迫られています。(提出物の関係で)これまで教員免許の取得を目指して来ました。教員になるつもりはなく、卒業に必要なわけでもなく、取れるものは取っとけという気持ちからです。大学の教授や教職関係のスタッフからは、「なるつもりがないならやめた方がいい」という意味のことをよく言われます。教員になりたくてそれを最優先できる人こそ受けるべき、就職したいならそれを優先させるべきだと。友達も、教員になる気のない人は次々とやめていき、そういう人で取っている人はほとんどいません。親世代は「取れるものは取っとけ」みたいな感覚があるようで...。気持ちとしてはやめたい方向に傾いています。10年経つと失効しますし、今後やりたいことや人生計画(笑)を考えると、10年以内に教職に就くとも思えません。資格なら他に取りたいものもたくさんあります。良いことではないと思いますが、建前上でも「教員になる!」という意志を表明すれば実習も免許の取得も許されはするみたいです。そこまでして取りたい気もしません。現代において、教員にならなくても教員免許を持っていた方が有利な場面ってあるのでしょうか。教員免許を取得するか辞めるか決断を迫られています。(提出物の関係で)これまで教員免許の取得を目指して来ました。教員になるつもりはなく、卒業に必要なわけでもなく、取れるものは取っとけという気持ちからです。大学の教授や教職関係のスタッフからは、「なるつもりがないならやめた方がいい」という意味のことをよく言われます。教員になりたくてそれを最優先できる人こそ受けるべき、就職したいならそれを優先させるべきだと。みなさんが書かれていることについてですが、No6さんのおっしゃっていることが全てです。以前は教員免許は取得すればそのまま有効だったのですが、現在では10年たてば失効します。失効を防ぐためには免許状の更新講習を受けなければなりません。これは前の安倍内閣のときに改正されました。この更新講習は普通は5日間、大学等の所定機関において講習を受けなければなりません。それに受講対象者が限られています。普通運転免許状のように免許をもっているものが全て受けられるわけではありません。受講対象者は下記の通りです。状を有する者で、以下に該当する者です。幼稚園を設置する者が設置する認可外保育施設で勤務している保育士です。普通で言えば一般サラリーマンは更新講習すら受講することができません。教員になりたいという意思が強ければいいのですが、そうでなければ、時間の無駄です。教員免許更新制(文部科学省)http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/koushin/08051422.htm参考URL:http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/koushin/08051422.htm元大学関係者です。みなさんが書かれていることについてですが、No6さんのおっしゃっていることが全てです。以前は教員免許は取得すればそのまま有効だったのですが、現在では10年たてば失効します。失効を防ぐためには免許状の更新講習を受けなければなりません。これは前の安倍内閣のときに改正されました。この更新講習は普通は5日間、大学等の所定機関において講習を受けなければなりません。それに受講対象者が限られています。全クリア参照履歴を保存しないこのQ&Aを見た人がよく見るQ&A教育実習が辛いです。教育実習でありえない出来事を...教育実習が辛いです。Inc.Q質問する(無料)Q&A検索goo検索gooIDで新規登録・ログイン新規登録する(無料)会員の方はこちら外部サービスのアカウントで新規登録・ログインYahoo!で新規登録・ログインGoogleで新規登録・ログインTwitterで新規登録・ログインFacebookで新規登録・ログインdアカウントで新規登録・ログイン※各種外部サービスのアカウントをお持ちの方はこちらから簡単に登録できます。お客様の許可なしに外部サービスに投稿することはございませんのでご安心ください。会員でない方、会員になるとあなたも質問や回答ができるようになります!!親切・丁寧な回答が集まる場30分以内に回答がもらえ回答数は平均3件!匿名(ニックネーム)での投稿なので。