テストが難しくなっていく。�型はめパズル難しいバージョン。文章で表現するのが難しいのだけど...。平べったい真四角の積み木を細長い穴に入れるというもの。これ、四角なんだけど入れる時は縦にしないと入りません。試行錯誤の上、何とか入りました。�大きな〇と小さな〇が描かれたパネルを見せて「どっちの〇が大きいかな?」と聞かれる。私が「これはちょっと難しいかも知れません。」と言うと、先生笑いながら「そうでしょ。これ2才半のテストだから。」ああ、なるほど、私、ここで気が付いた。1才半くらいのテストから始めてクリアしていったら、どんどん月齢が上のテストになっていくことね。事は図形のテスト関しては現月齢以上の能力があるって事か。やんちゃなだけの息子と思っていたけど親が思う以上に色んな事を吸収しているんだよね...。絵が描かれているパネル。最初のテストと違い絵にカバ−(フタ)がしてありめくらないと何の絵か分からない。「絵」が何も描かれてない真っ白の部分もあり。はさみ」「茶碗」等の絵が描かれているパネルが出てきて用途を聞かれる。「お座りするのはどれかな?チョキチョキはどれかな?」等。息子、普段から使っている或いは目にしている「椅子」「はさみ」「ちゃわん」等は正解するが「傘」だけはダメ。「さすのはどれかな?」の問いにはさすがに答えられませんでした。ペンを握らせ、直線や〇等を描かせる。先生が直線や〇を描き「同じの描けるかな?」と言われますが...こちらは、息子なぐり描きするだけでした。先生多分、息子は左効きとの事。今はあんまり無理して右利きに直さないみたいです。先生が積み木で車を作り「同じの作ってごらん。息子、積み上げるだけで作れませんでした。�そして�のパネルテストが再登場。別のテストをさせて時間を置いた後に、もう一度「お魚さんどこにいたっけ?」と質問。息子、見事に正解!よく覚えてたと私が感心。いう事で1時間以上に及ぶ発達心理検査が終了。結果:発達(心や言葉)において全く遅れ無し。先生「全く問題ありません。普通に産まれた子と比べても遅れはありません。2か月早産の1000gram以下で産まれた子の発達としては極めて良いと言えるでしょう。」もう私がどれだけ安心したかと言うと言葉では表せないほどです。最後に「多動性障害」ではないのか心配だというと(私もしつこい!)「多動だったら、まずひとりで座れません。検査どころではなく走り回ってます。そんな心配ないですよ。自己主張は相当に強い方ですね(笑)」そうか、そうだよね!もう20年以上も発達心理の先生をされてて沢山の子ども達を診ている(しかも大学の先生)が言うのだから間違いない!多動じゃないかと心配するのは今日で終了。自己主張が強い子か(笑)この子の得意分野を見つけてやって、その能力を伸ばしてやるのが私の務めかもね。最初から将来の予測がつかないドタバタの子だもん、親の希望や期待に添う子ではなく自分が好きな事が思いっきりできる人生にしてあげたい。—、このやんちゃ息子、家でももう少し今日みたいに落ち着いてくれたら母は助かるのですが。