JavaScriptを有効にして再度、お越しください。定時制課程へはこちらをクリックしてください。yama生徒も教員も考えたほうがいい>>続きを読むここ1か月の出来事を3つ紹介します。1立教大学BLPカンファレンス20199月14日(土)、立教大学池袋キャンパスで開催されました。ホームページをご覧下さい(当日の資料もPDFでアップされています)。この会に参加してきたのですが、パネルディスカッションの中で次のような趣旨の発言がありました。「大学4年次での学びは大学1年次での学びの影響をかなり受ける。大学1年次での学びはそれまでの学びに依るところがかなり大きい。身が引き締まる思いです。2高校1学年保護者会(10月5日(土)開催)外部講師の講演の中でこのような話がありました。「1年生のうちに学習習慣をしっかり身につけてください。出題される内容は変わりません(学習指導要領は現行のままです)。各教科で必要となる知識や技能をしっかり習得することが新しい入試に向けての大前提です。」3現在読んでいる本から今、以下に掲げるタイトルの本を読んでいます。「大学入試改革は高校生の学習行動を変えるか(山村滋/濱中淳子/立脇洋介著、ミネルヴァ書房)この本の中に次のような一節がありました。学習時間を伸ばすためには何が有効であろうか。時間が高校生活後半の学習時間の伸びを左右するということである。その伸びは、進学中堅校生徒であろうと、進学校生徒であろうと関係がない。1年次に学習習慣を身につけることが大切なのである。(同著P70)「勉強時間を多くとるように」という教員の直接的な指導は、少なくともふだん(平日)の学習時間に関しては効果が認められなかったことも言及しておきたい。言っていることはすべて同じ。自分の学びが今のままでいいのか考えるべきではないか。彼らを送り出す教員は大学で展開されている指導のこと(内容、形式等)を念頭において授業を展開した方がいいのではないか。そのようなことを思う今日のこの頃。卒業生に連絡をして情報交換する機会を得ました。そのときの話の一部を紹介します。------------------------------------------------------------------------------「私は今、公認会計士の資格取得を目指しています。そのための勉強過程に大学受験の時の経験が役に立っています。勉強はできて当たり前。その他にいろんなことを知っている。私は高校在籍中にもっと外の世界を見ておけばよかった。