おすすめ本1区内の様々な分野で活躍している“千代田人”におすすめの本を紹介していただく「千代田人セレクション」。今回の担当者は四番町図書館の宮崎館長です。いつもにこやかに、おはなし会や絵本の読み聞かせセミナー講師を務める宮崎館長がおすすめ本として挙げたのは、意外にも(?)骨太な本ばかり。「ズレてる」なんて言われると、「社会人」としてはぎくりとしないではいられません。何を書いてあるのかページをめくらずにはいられませんでした。「日本の中の様々な『ズレ』を本書で明らかにしていきたい」と言いながら「僕の方がズレている可能性もある」と始めています。就活の経験もなく、「既得権益」の半部外者として暮らしてきたからと自分の立ち位置を明確にしています。自ら客観的な位置に自分を置いている著者が見る「大人」の日本社会への表現はつい笑ってしまいます。電車の中では読めない。面白いばかりの本ではありません。ポエムのようだといい、一般的に使われる「社会人」という言い方が日本独特な事と、その奥にあるものを分析して見せます。失笑しては、そうだそうだと納得です。戦後の事や自分の若いころの事には、読みながらそんな時代だったと昔を思い出し、あれ!?著者は20代だったよね!?と、その資料収集と分析には驚かされます。以前に新聞のコラムで、著者が小学生の時のことを書いた記事を読んだことがあります。普段興味を持ったことを調べて一冊のノートにまとめるということを遊びのように楽しんでいた様子が書かれていました。著者のアカデミックスキルは小学生のころから積み重ねられたもののようです。司書としての私の立場からは大いに気になるところです。最後の章(このままでは「2040年」の日本はこうなる)は、抱腹絶倒です。本書を閉じると、「では、今どうしたらいいのか」と考えずにはいられません。しての自分を意識しないではいられないことが色々とありました。2020年の東京オリンピック、憲法改正問題、イスラム国の事件...。そこで、言葉から国家や民族を考えるこの本をご紹介します。言語によって生まれる差別、権力や政治の介入などを言語学の立場で著したものです。当時、言語学を少し退屈なものと感じていた私は、著者の独特の視点に驚きながら読みました。その中で、子どもの頃読んだ『最後の授業』(ドーテ作)についての記述は印象的でした。フランスのアルザス地方の小学校で戦時下、フランス語を禁止されたため、フランス語の先生が母国語に対する意味を感動的に話し「フランスばんざい」と黒板に書いて最後の授業を終えるという内容で当時の子どもだった私は、母国語の大切さや言葉で自由になるという考え方を学び、教科書にも載った作品でした。実はアルザス地方の人々の母語はフランス語ではなくその地に独特のアルザス語が母語で、言語的解放運動の問題をはらんだ作品だったということを本書で知りました。今こそまた読んで欲しい本です。