講演前の、8つの分科会による研修場面も見学させていただいた。自然体で取組んでいる内容を説明させていただいた。子供の人間教育はだれが行うのか!・・・家庭か?、学校か?、社会か?・・・・・・その責任は誰が負うのか・・・・子供は待ったなしで成長している・・・・・まさしく今回のPTA連絡協議会のテーマと合致?参加者からのアンケート結果をその晩にいただいた。予想以上に「よかった」「感動した」「目からウロコ」などが述べられており感謝!【感想をちょこっと!】・・・今回の大々的な取り組みを拝見して思ったことを講演の中でも発表させてもらった。確かにみなさん熱心である。気がついたのが身内の集まりであること。PTA活動とは全国的であるが、そういえば子供が卒業したり、教師が転勤したらまた新しいメンバーが同じ事を活動する。それまでのノウハウや得たものが次に活かされにくいし、もったいないな。全員が子供の保護者であり、教師であり、行政の人の集まりなので一般の方との距離が温度差があるのも無理がない。第3者による「子供を育てる機関」があればさらに地域教育力が強力に育つと感じた次第。前日の金曜日の放課後、土曜日の午後、そして日曜日を利用してバレー塾。今年の2月のバレー塾に参加した若き顧問が自然体バレーに目覚めた感じで猛勉強中。「伊豆の小中高連携」づくりの第1歩を踏み出すバレー塾となった。!チームあるところにキャプテンあり・・・キャプテンあるところに悩みあり!キャプテンは全体を見渡し、全体に指示を出すことが大きな役目。これができないとキャプテンは務まらない。それは小学生からママさんまで変わらない。ママさんチームのキャプテンも結構悩み多きポジション。自分の孫みたいな小学生でも同じ質の悩みとは、よもや気がつかない。自分のことしか見れないとそうなる。小学6年生のキャプテンが下級生を面倒みる姿は美しい。素晴しい母性愛を感じさせる。年齢がいくにしたがって母性愛が減っていっているように感じるのは僕だけ?なぜ悩むか?・部員に一番辛いことを要求しなければいけない立場だから・・・。(したがって、普段から一番辛いことが自分でできるようにしておくことが、キャプテンになって悩まない秘訣。これだけでも部員の信頼を得るに値するだろう。ふんぞりかえっていては部員の信頼を得るのは無理。顧問も同じであることを肝に銘じよ。それから小言が多いのもダメですね。メッセージを入力してください。