│め、そして、広げていく場とする。試食は、有田和正氏の有名な実践である。「ス-パ-の工夫を見つけてこよう」という教師の指示なしにも、子ども達はス-パ-に足を運び、その目でいろんなことを見つけてくる。楽しい事は、子ども達の活動を導く。木曜日という平日にも関わらず、たくさんの子が試食を食べに行った。-クには、ししょくコ-ナ-があります。│にのフライがすきです。このごろないようです。夜におかあさんとヨ-クにいきました。│のフライをさがしたら、ありました。わたしは見た!まえにおばさんがいました。