第1話では高校生になった西宮硝子と石田将也が出会うところから始まったので、ここから二人がどう歩んでいくのかな・・・?もしかしたら恋愛に発展したりするのかな・・・?って楽しみにしていたのですが、どうやら過去編からスタートみたいで。読み切り版と同じ内容であれば、これから石田のイジメが始まるんだろうな・・・そう思うと、第2話読む前だけど胸がすっごく苦しくなります。なるのか・・・わ!!いきなりすぎるだろ将也ァ!耳が聞こえない転校生がやってきて・・・やっぱり気になっちゃうとはいえ、これはキツイな・・・もし自分がモブEとかだったら、「将也何やってんだよ・・・」とか心の中で思うだろうな。音に気づいたのか、息がかかったのか、音の衝撃波を感じ取ったのかは分からないけど、さすがに気づいたみたい。ここで、調子に乗った将也が続けて「わッ!!」と言って先生に注意されましたとさ。興味ないとか言ってたくせに興味深々の将也。教えてあげる手間、授業が遅れる、オンチに付き合わされる・・・それは仕方のないこと、だから、硝子ちゃんを助けるために手話を覚えましょう!って先生が提案。先生・・・そんな先生の提案に、生徒から反論。硝子のせいで当たり前の日常がなくなった・・・「西宮はこのことに気が付いているんだろうか?」と思い、事実を伝えるために黒板に悪口を書きはじめた将也。悪口を書かれた黒板を見ても文句を言わず、それどころか消した同級生に「みんなありがとう」と感謝の言葉を言う硝子。女子が硝子の悪口を言うのを聞いた将也が、「このままじゃうざがられちゃうよ?」とか「オンチなんだからうたってるフリしとけよ!」っていうシーンを見たときは、将也って意外とやさしいじゃないか・・・って思ったのに・・・ちくしょうちくしょう!小学生怖すぎるよバカッ!・・・でも、自分も将也と同じクラスのモブEとかだったら、悪い悪いと思いながらも、その光景を見て笑っちゃってるかもしれないな・・・今は絶対に笑わない、というか笑えるはずがないんだけど、ガキのころだったら自分笑っちゃいそうだ・・・そんなことを思って、自分が少し嫌いになった。22:01▼返信これはなんか読みきりだけでよかったんじゃないか、と今でも思う。22:19▼返信いじめパートを読み切りより丁寧にやるという読者いじめ。このペースなら案外早く再会まで行くのかな。00:07▼返信ガチのいじめはもっとひどいのいくらでもあるしいいんじゃないかと下手にきれいないじめよりはましな気がする。主人公がいじめ視点とはなぁwヒロインもただ可哀想な女の子で終わらなかったらよいな。00:42▼返信うーん。実際積極的にいじめられるのは大人も認める障害者ではなくて、アスペや多動なんかの他とはちょっと違う子なんだよね。世の中には障害者はイジメられてかわいそうみたいな風潮があるけど、むしろ障害者は腫れ物にフタって感じで、まず接触されることがない。障害者がこんなに悲惨だと訴えれば訴えるほど障害者本人はぽかんと宙に浮くんだけどね。胸糞悪いけど生々しい、適切なイジメ描写だなーと思った。子供って自分で導き出した論理を正解答だと信じて疑わないからこういう考え方するんだよね。自分で失敗して痛い目を見ないとそれが間違っていた事に気づいて修正する事もできない。バカが痛い目見るのがスカッとするからとかじゃなくて、子供の内は生命に関わらない程度の事はガンガン痛い目を見るべきだと思う。俺の親がほぼ生まれつき使ってたが、補聴器はマジ高い。難聴者の生命線、生活基盤だから。遊び半分でも手を出すのはやめとけ。胸糞悪いという印象しか受けなかったというより、これ以外にどう受け取ればいいのか読み切りも既読の上でのコメントだが、これから主人公もいじめられるにしたって、そこから改心というか成長の過程が雑すぎるだろ。結局この作者が強く主張してるのは『いじめられる奴が全て悪いのであって、いじめる方には責任ありません』ってことだわなあのクズ教師との会話でそれが如実に読み取れるしもうみんな忘れてると思うが、この漫画一応初回の煽り文句は。※18物事を一側面でしか見れない人ですか?どう考えてもいじめられる人が悪いって描写じゃなくて、そう思っていじめている人がいるっていう現実を描写してるんですけど。高校生編になって改心した将也とのコントラストを描くために小学生編では自覚無しの悪を描写しているんでしょう。現実で起こりうるこういった問題に対しての風刺的な漫画にしようと作者は思っていると思う。いう意味では胸糞悪いっていう印象は作者の狙い通り。イジメ助長とか障害者いじりとか受け止める人はひねくれてると思うよ。18:55▼返信たしかに読んでいて辛いところもあるけど、いじめる側の心象描写が興味深くて面白い。いじめる側の考え方は自分にはない思考だけど、分かりやすく描かれているから、理解できて複雑な気持ちにさせてくれる。自分は読み切りの方を読んでいないからどんな話になるか全然知らないけど、安っぽい展開にだけはならないで欲しい。2話の最後の煽り文は最悪だったと思う。ミスマッチすぎて寒気がした。読みきりのときと違って、授業の停滞とか筆談に応じてやる負担とか合唱コンクールとか、聴覚障害者が聾学校を拒否して普通学級に入った結果起きたトラブルの描写が軽くなってたな。イジメが勃発した背景には実行犯だけではなく考えなしにねじ込む親と安易に受け入れ負担を現場に丸投げするお花畑教師の問題もあるんだがそこを弱めちゃいかんだろ。手話を強要するエピソードの追加でつりあい取れると思ったんだろうか。ネットマナー違反など、サイト運営上不適当な書き込みは管理人の判断で削除致します。バレ、ネタバレと思われる書き込みについても場合によっては削除の対象となります。nandakaomo「なんだかおもしろい」中の人のつぶやき。MERSSFeedlyTOP「なんだかおもしろい」について情報提供・広告・お問い合わせリンク・RSSについてメール。