30日ベートーヴェンを弾く国立音大2年次のピアノ科後期試験ではベートーヴェンのソナタ全楽章を弾くことになっています。この成績がその後のコース選択に反映し、それが卒業時の席次にも影響する可能性があることもあり、大変な課題ながら各自の努力の見られる演奏が繰り広げられました。3年以降になると進路によってはピアノに向かう時間が(もしかしたら気持ちも)取れなくなる子もいるので、2年生というのは難しいけれどぎりぎりのタイミングなのかもしれません。学生の演奏を2日間ずっと聴いていて、ベートーヴェンのソナタをを弾くために必要なことは本当に広く大きく、20歳そこらでできることには限度がある、けれどもやはり知っておいてほしいことがある、と思いました。音友さんからのベートーヴェンの楽譜には何を書いたの?と聞かれるのですが、1曲ごとについてはポイントのみですが(詳論すれば別の1冊になってしまう)、最終的に32曲積み重なれば「弾くために必要なこと」を多角的に知ってもらえるのでは、と期待して書きました。学生は買うべし!・・違う違う、今回は宣伝のつもりじゃなかった。ちなみに、ソナタ形式、などというラベルはベートーヴェンより後のものであって、いわゆる楽式論のように図式的に考えることに意味がないのではないか、と書く上で悩んだのですが、少なくとも後世の人間が演奏する上では必要な情報だ、と今回思いを新たにしました。シューマンの言葉ではないけれど、形式が把握できていない演奏はすぐわかるし、間違える。努力を見せたなかに私の生徒もいたわけですが(今年は偶然試験の部屋が重なって聴けた)、本人の努力と演奏の出来とは別に、ピアノ教師としてのいろいろな自分の課題と反省を感じました。そんなときに今年ご退職される先生にたくさん話を伺うことができて、これまでの自分の間違っていたところ、もっとできることに気づくことができました。こんなことに10年かかるのか・・という内容なのですが、教育のバトンタッチのように受け取ったことはとても貴重に感じました。メッセージを入力してください。