皆様、いつもありがとうございます。審査で再確認になった生徒は稽古後の、補習をして上手になったら帯を渡していきます。以前は審査を受ける前に厳しく指導をして、ある程度まで、出来ていなかったら受けさせませんでした。今は、目標に向けて稽古をして、「再確認」という結果が出たあと不足している部分を自覚するほうが本人のやる気を引き出すのではないかと思っています。補習稽古の途中、私のいっていることができないで泣きそうな顔をする生徒もいます指導者の立場から言えばイメージが伝わらないことを自覚して指導していると良い表現方法やアイディアが浮かんだりします再確認の補習稽古は稽古する生徒は勿論、指導者も成長する機会として捉えています。再確認を終えた生徒は記念撮影していますが...困難乗り切ったあとの達成感で自然に笑顔にするようです。しているのに、うまくいかない。こんなときはとても辛いものです。このままだったらどうしようと、不安になることもあるでしよう。それはまるで、登山のような感覚です。山の頂上に到達する直前が、もっとも困難で辛いときです。日々の小さなことを含め、すべてのことには山があります。試験勉強の問題を解くとき。永遠に終わらないようなうんざりした気持ちになります。「もう楽になりたい...」そんなふうに感じたときこそ、踏ん張り所です。ここでやめてしまったら、それほどもったいないことはありません。あなたは山を越える力をもっています。頑張って登ってきたのは、あなたではありませんか。頂上は、すぐそこです。目標に向かってあせらず、一歩一歩確実に進んでいきましょう。最後まで、読んでいただき有難うございます。