誰もが部分的に「子供の時のまま」である、生き辛さの理由。7歳の子供が書いた人生脚本。|心理学|embryo「勉強」がしたければ教科書でも読むべき。ここにあるのは「私見」。・転載:NG・拍手やコメントの返事は基本しませんが、全て目は通しています。サイト内検索:◆embryoHome誰もが部分的に「子供の時のまま」である、生き辛さの理由。7歳の子供が書いた人生脚本。誰もが部分的に「子供の時のまま」である、生き辛さの理由。7歳の子供が書いた人生脚本。綺麗に全部のパラメータが「大人」のラインを超えている・・・ってのは見たことがない。そりゃまぁ好きなことやってはっちゃけるのも結構だしそういうことじゃなくて。何かに対しての態度やイメージだけが、まるで「子供の時と同じように」堅く続いているだとか。それが今の時代、今の自分の立ち位置では通用しない、歓迎されないと頭では分かっていても。人生脚本という概念があって、子供の時の世界観や人生観を人はずっと抱えてるって話。これが言動や、そもそもの「物の見え方」に影響を与えるから、だんだん生き辛くなってくる。◆ストロークいつもの。交流分析の話だとストロークは言っておかないと。心の栄養みたいなものだと思えばいい。それは人との交流で得ることが出来る。それはプラス(肯定)とマイナス(否定)がある。それは足りないと「飢える」。ゼロよりはマイナスのストロークでいいから欲しい、となるとストローク飢餓の状態、つまり問題起こしてでも、嫌われてでも構ってもらおうとなる。かりやすい例だとあれだ、小学生男子が好きな子に意地悪するようなもの。すれば少なくとも「注意」は向けられるわけさ。無関心よりは嫌われてでも注意を向けられたい、ってこと。いうか「なんとかこっち見てもらおう」とか思った果てが嫌がらせなんだろうね。あれ女子側からはガチでトラウマだそうで、同窓会あたりで犯人から「俺、お前のこと好きだったんだぜ」とか言われて心の底から鳥肌立った、なんて話も結構ある。キモいストーカー扱い。好きな子には優しくしましょう。ストロークを食べ物で例えて言うなら「味の好み」ってのがある。素直に考えればプラスのストロークが「美味しい」わけだが、中には味覚障害のようにプラスのストロークが味わえない(受け取れない)のもいる。なると味がするのはマイナスのストロークだけになるね。さっき言ったとおりストロークは「ゼロが一番いや」らしい。前述のストローク飢餓も「プラスのストロークを受け取れない状態」のことが多い。理由の一つとしては自己評価の低さが挙げられている。「私はそれを受け取るに値しない」と思っているから、褒められたり尊敬されたり、心配されたり励まされたりしても「ウソ」に見えるわけだ。人は「安定してストロークを得るパターン」として「心理的ゲーム」を構築する。相手の関心を得られた成功例からパターンを得る。これはそのうち「餓えてくるとゲームを仕掛ける」形になってくる。さっきの小学生の例で言えばわかると思うんだが、普通に「かまってもらいたいから嫌われるようなことをする」という思考パターンが出来上がることも結構ある。これはオペラント条件付けになっている。ストロークという「報酬」を得るために繰り返す行動は「強化」される。そのある意味「勝ちパターン集」が人生脚本だ。これは七歳くらいまでに出来上がったストロークを得るため「だけ」の勝ちパターンであり、尚且つ無意識レベルで「世界の見え方」「自分の人生観」の根底に根ざすというクッソ迷惑なものだ。勝ちパターンが「嫌がらせ」しかなかった場合、寂しくなったら嫌がらせする厄介さんになるわけだ。それでもストロークは得られるから、「ストロークを得る」という視点だと「目的は果たしている」ことになる。自然にはあまり修正されない。(TA)で言われる心理学理論。大体7歳までには出来上がるとされている。人生脚本の『ネタ』となるものは、幼少期の体験だ。自分が生まれ育った環境は「基本」となる。