けWS】探究する学びに踏み出そう−実践の分析とデザイン「探究する学びを分析・デザインするワークショップ」シリーズの第6回めを3月15日に東京(東池袋)で開催することになりました。今回は、参加者アンケートでご要望の多かった、小中高校の先生方による実践報告をオープニングセッションに予定しています。新学年に向けてプロジェクト型の単元をデザインするワークショップも、例年と少しアプローチを変えて行います。多くの先生方のご参加をお待ちしております。*定員に達したため、現在キャンセル待ちのお申し込みを受け付けています。ご希望の方は、下記をメールでご連絡ください。変化の激しい社会を生きていくには「学び続ける=探究する人」であることが大切だといわれています。4月には、新学習指導要領の本格実施が小学校から始まります。「探究」を含む科目が多数示されました。探究は、新学習指導要領の核となる学びの姿です。探究的に学び、その成果を自己や社会に価値づける機会を通して、子どもたちは探究の学び方を身につけ、その面白さを実感します。総合だけでなく教科で探究する学びをつくってみませんか。Learning:プロジェクト型学習)です。情報活用型PBLの実践に取り組んだ小中高校の先生方にご登壇いただき、稲垣先生とともに、実践の成果や工夫のしどころ、課題点などを探ります。登壇者の先生方の実践は、稲垣先生が中心となって今春出版予定の「情報活用型PBL」のガイドブックに掲載されるものです。掲載内容の一部を出版に先んじてご紹介いただきます。ワークショップこれまでワークショップに参加された先生方のアイディアに学びながら、オリジナルのPBL単元のデザインに取り組みます。深い学びやICT活用の視点から授業を改善する45のアイディアリストなどを用意して、皆さんの授業づくりをサポートします。来年度の授業で取り組める、魅力あるPBLをいっしょに考えてみませんか。30名*定員に達し次第、締め切ります。科研費19K03009の助成を受けて実施します。稲垣先生執筆のTJF特集記事(下記ページの「『探究』って何だろう?」をご覧ください)https://www.tjf.or.jp/feature/お申込み以下のフォームよりお申し込みをお願いします。https://pro.form-mailer.jp/fms/923046e789099*定員に達したため、現在キャンセル待ちのお申し込みを受け付けています。ご希望の方は、下記をメールでご連絡ください。場(以下、体験の場)を訪問しました。文化にふれる授業実践のための研修7月に東京で実施した教師研修では「文化の捉え方」について教師自らが体験しながら、授業での実践につなげられるアイディアを考えました。けWS】探究する学びに踏み出そう−実践の分析とデザイン「探究する学びを分析・デザインするワークショップ」シリーズの第6回めを3月15日に東京(東池袋)で開催することになりました。