)が運営しているWEBです。本論は、臨床心理学と発達心理学ならびに教育心理学との橋渡しや関連に着目して論を展開した。ライフサイクルを重点的に解説した。レイヴとウェンガーによる正統的周辺参加を取り上げて専門職の養成と関連する解説を行った。心理療法・カウンセリングのアプローチ・モデルにおいては、心理専門職が心理実践の中で出会うクライエントや文献などの知見を「同化」して取り込みつつも、新たなクライエントとの出会いや同一クライエントでも次の面接の機会を持った場合や文献での新たな知見に触れる度に専門職の中に内在化されている心理療法・カウンセリングのアプローチ・モデルを常に「調節」していく必要が出てくるとも言えよう。専門職の中で「調節」が無ければ、その心理療法・カウンセリングのアプローチ・モデルは、不変の真理や真実であるかのように取り扱われ、教典と化してしまう恐れがあることを指摘した。臨床心理実習という科目の中で現場に出向いたおりに遭遇する学習の過程を説明していると考えられた。)について解説が出来ていない。医療現場で主に遭遇する機会の多い状態や症状については長谷川(2017)にまとめてある。どこかで教育現場のことはまとめるつもりである。Reader(無料)が必要です)検索:WEBの内容について印刷媒体や他のWEBにて言及する場合(リンクを含む)は、学術上の引用と同様に考えてください。ご連絡の場合は、「お問い合わせ」をクリックして頂くか、以下のアドレスをご利用下さい。e-mail:hasegw_a*toyoeiwa.ac.jpスパムメール防止のため、ダミーアドレスになっております。コピーしてご利用される場合は、*を@マークに差し替えてください。)が運営しているWEBです。