脱線しますが海外では小学生で起業してる人もいます。上の指示を仰ぐ事しか出来ない=サラリーマンにしか将来なれないと言う結果を招いてしまいます。障害児も頭をフル回転させて臨機応変に考えるべきです。教育指導上良しとする学校側。ご子息さんをフォローしようと、つい口を出してしまう保護者側。大人達の気持ちや理念を押すばかりに結局やりづらさの負担を子供達が抱えてしまうような出来事のように感じました。今は知的障害児だけではなく、高機能を含む発達障害児も混合で支援級内に在籍する数も増えていると思います。知的障害児ばかりを見てきた支援級教師に昨今急増する知的に問題の無い発達障害児を見る難しさがあると聞いた事もあります(知的障害と発達障害の違いすらよく分からない教師もいる、、と伺いました)。それが普通級も交流で、、、となると学校教育の手詰まり感すら覚えます。PM難しい課題ですね。クラスにたった5名しかいなかった支援学級での行事の進め方は口を出すというよりも、運動会だけでなく、先生保護者はしっかりコミュニケーションをとりながら良い方法を探っていました。この点だけはうまく意見が一致しませんでした。PM立石さん、こんにちは。このブログに励まされ、毎週楽しみにしています!我が家にとってタイムリーなテーマ。息子は中学生(知的障害で支援学級在籍)。協力学級でイベント競技があり、競技参加は希望者優先と言われ、運動が好きな息子は参加を希望し、その際協力学級の子に「〇〇が出たら負ける。本番は出るなよ」と言われたそうです。結果は運よく?息子のクラスは勝つことができたのですが、その後から「出るなよ」といった子から「がい」と呼ばれるそうです。「がい???」私はどういう意味かわからなかったのですが、息子は「障害の「がい」じゃないの?」と話してます。その子の真意はわかりませんが、息子がそういう風にとらえる雰囲気があるのかなと思いました。〇年生なんだから」と自分達だけで解決できるとは言い切れないと思います。PMみみさん、それ悲しすぎますよね。絶対に子ども達だけでは解決できない問題だと私も思います。健常の子を持つ親は自分のこととして理解できないのだと思います。PM結論としては、勝ち負けにこだわらず運動会は皆で楽しむのが一番だと思います。某独裁国家みたいに負けたら収用所送りなんて言うことも平和な日本ではまずないし。支援学級のある小学校でしたが、すれ違い様に女子からはキモいよねチーンだよねと言われたり、男子からは唾かけられたりランドセルを落とされたりしました。大人がいて、「やめて。」と言ってもやるんです。保護者でもバカにしたように笑う人もいました。それは我が子にたいしてだけではなく、他の支援学級の児童にたいしてもでした。先生は「遊んでるだけでは。これから先そんなことたくさんあるから我慢しなさい。つねに支援学級の児童と親は我慢しなさいという先生の指導の学校でした。中学の支援学級では、社会に出たら皆同じだから好かれる人になれ、障がいあるからと言って甘えるな、という指導でした。皆同じ、だなんて乱暴だと思いました。この子たちが幸せに安心して働き生活する場所があってほしいと願っています。的はずれなこと書いていたらごめんなさい。AMモヤモヤ様いいえ、的外れだなんて、まったくそんなことありません。いう現実を多くの方に知ってほしいと思います。綺麗ごとではないんですよね。