初回からずっと通っている中国のCさんは、ものすごい集中力で一回に10冊~20冊軽く読んでしまいます。今日も、まずは多読ライブラリーのレベル2をひとセット読み、その後は絵本を読み進めていました。来たときにはひらがなを読むのがやっとというレベルでしたが、ぐんぐん日本語を吸収していっている様子が見てとれます。韓国のCさんは、数回お休みしていましたが、久しぶりに顔を見せてくれました。今までの聞き読みスタイル(CDを聞きながら自分も声を出す)を少し変えて、今回はCDを聞くときは自分は声を出さず、自力で読むときはCDを聞かない、というふうに読み方を使い分けて進めていました。多読ライブラリーのレベル2を読んだ後は、絵本を手にして、楽しそうに笑いながら読んでいました。2時間ほど読んだところで、今回も今日いちばん好きだった一冊を紹介してもらいました。韓国のCさんが選んだのは「象のトンキー」。おなかをすかせて芸をしたトンキー、象を殺さなくてはいけなかった青年の気持ちを思うととても悲しい、戦争は悪い、と話してくれました。中国のCさんも前回この本を「いちばん好きな本」として紹介したばかりだったので、「いつ読みましたか。先輩ですね!」なんていう会話もありました。中国のCさんの一冊は「最後の葉」。オー・ヘンリーは知っていたけれどこのお話は初めて読んだそうです。病気で気持ちが弱っている友人のために雨のなか葉の絵を書いたおじいさんと、そのおじいさんの死というストーリーを話してくれました。日本語の吸収が早いこと。今回はふたりでゆったり静かな会でしたが、来週は誰が来てくれるでしょうか。マサチューセッツ大学の司書さんの訪問!書き込みが遅くなりましたが、11月12日(水)、マサチューセッツ大学の図書館司書、シャロン・ドマイヤーさんが事務所にいらっしゃいました。シャロンさんは、30年前から大学図書館に日本語多読用図書を入れはじめ、今では1000冊以上になるそうです。シャロンさんのアドバイスのもと、100人以上の日本語履修者が本を借りていくとか。日本語多読の先駆者!学生に人気のありそうなマンガや児童書などに常にアンテナを張っていて、年に3度の来日の折にブックオフなどで購入していくそうですが、この日は、レベル1程度を読んでいる学生にお勧めの本はないかと事務所を訪問してくださいました。こちらも、日本語初級の大学生に人気のある本などの情報をいろいろいただくことができました。「怪談レストラン」や「怪談えほん」は大人気だとか、赤ちゃん絵本の「ボードブック」は、みんなが嫌がるとか、日本語がぺらぺらのシャロンさん自身の大好きな児童書の話とか・・・。私たちもそれらを借りに行って読んでみました。日本語ネイティブが気がつかない点が多々あることに改めて気づかされ、とても勉強になりました。そのシャロンさんの至言。「日本語の先生には多読導入が難しい。司書のほうがうまくいく」なるほど~。「教えたい」先生より「本を好きにさせる」司書・・・。確かに後者のほうが理想的な多読支援者ですね。「図書館多読」をこれからどんどん推進していきたい私たちにとっても希望の見える一言でした。本の話は尽きず、ついつい話し込んでしまった楽しいひとときでした。(粟野)2014.11.1111月5日(水)~7日(金)図書館総合展に参加しました!横浜の会場で開かれた図書館総合展は、その名の通り図書館に関わる人たちのための大見本市でした。私たちは8月末に日本図書館協会から『図書館多読への招待』を出版したため、日本図書館協会と同じブースの中に「図書館多読への招待」と多言語多読のコーナーを設けていただき、多読の紹介をすることができました。全国の公共図書館や大学図書館の館長さん、司書さん、学校司書さん、司書課程を取っている学生のみなさん、小学校の読み聞かせボランティアさん、アメリカから来日中の大学の司書の方(図書館に日本語多読用図書を1000冊以上入れているとのこと)、書店さん、他のブースの担当者の方々、と多くの方が立ち寄ってくださいました。いつもは「多読」を知って興味を持った方に説明をすることが普通なのですが、今回はパネルや並べた本を見て近寄って、「多読って知りませんでした」「初めて聞きました」という方にお話をすることも多かったのです。今まで知らなかった方が興味を持って、もっと知りたい、というところで『図書館多読への招待』の本を紹介しました。(多くの方が、自分の図書館にもこの本を入れて読んでみるとおっしゃっていました)英語だけでなく、日本語よむよむ文庫も人気でした。外国から来て、日本語をある程度話せるようになっても「読む」ことは難しいので必要性があるということでした。今回も、四谷図書館からお借りしたパネルと稔ヶ丘高校からお借りしたかわいいPOPが大活躍でした。そのおかげで、多読を知らない方々が近寄ってくれました。図書館協会のみなさま、こちらに誘導してくださったり多読に興味を持ってくださってありがとうございました。「うちの図書館でも多読コーナーを作ることになっている」というお話もいくつか聞きました。図書館で、誰でも多読ができる日が本当に近づいているのかも、という予感がした図書館総合展でした。(KO)2014.11.0211月1日(土)第100回全国図書館大会に参加しました。第100回全国図書館大会が開催されました(@明治大学、東京)。)が出版されたため、日本図書館協会の書籍販売の隣にコーナーを設けさせていただき、本と多読の宣伝に務めました。この大会は、なんと明治39年から続いてきて、今回100回を迎えたとのこと。サービス、多文化サービスなどさまざまな立場から、図書館文化発展のための研究や話し合いが行われます。今回は29の分科会に加え、公募型の発表もあり、千人を超える参加者があったそうです。K先生からさまざまお借りしました。ありがとうございました!)売れ行きもなかなか好調の『図書館多読への招待』ですが、まだまだ「多読」と言っても、実態がわからない司書さんにできるだけ、視覚的にも楽しい展示をして興味を持ってもらおうと考えました。司書のYさんのお手伝いもあり、すてきなコーナーができあがりました。他の書籍を見にいらっしゃる方に「多読ってご存じですか」と積極的に声をかけていきました。「いいえ、聞いたことありません」という方はもちろん多かったのですが、大学で多読やっていましたという若い司書さんや、娘が中高で多読をずっと続けて、英語が好きになりましたという方も。Tree)を注文したところですが、他にどんな本を揃えたらいいですか」というご質問をいただきました。「自分でまず多読をやってみます」とおっしゃる大学の先生も。関心は英語多読のみかと思いきや、日本語多読の本にも関心を示してくださる方もちらほらいらっしゃったのもうれしい点でした。来てくださったのは50-60人ぐらいでしょうか。司書さんたちに「多読」を知ってもらうことが「図書館多読」への第1歩です。説明にも熱が入ります。「この本は教材じゃないんです。多読はあくまでも『読書』なんです!」ご自分の多読体験を交えて、上手に説明されるYさん。『図書館多読への招待』を手に頑張る理事長。来週は、図書館総合展がパシフィコ横浜で開かれます。私たちは11月5日(水)~7日(金)まで、また日本図書館協会のブースの脇に出展させていただきます(多読体験ワークショップも開かれる可能性あり)。だれでも入れる無料の催しです。書籍のバーゲンもあるとか。お近くの方、ぜひお立ち寄り下さい!私たちは正面入り口から入って左奥のブースにいる予定。詳しくはこちらをご覧ください。→http://2014.libraryfair.jp/(粟野)2014.10.2810月19日(日)大新宿区まつり「ふれあいフェスタ2014」に参加しました!先週の話しになってしまいましたが、新宿区戸山公園にて開催された大新宿区まつり「ふれあいフェスタ2014」に参加しました!続きを読む2014.10.24よむよむ文庫が映画に登場!2009年6月から2010年夏にかけてしんじゅく多文化共生プラザ、本を読むクラスにきていたクリス。夢がかなって映画を作っている。1作目はアメリカのラブコメディ、2作目の「NOPPERABOU」は私たちが作った「むじな」にインスパイアーされたんですって!!!なつかしくなって読書記録をみたら2009年7月2日に読んでいた。そのクリスが今日カメラマンのMIKIさんと事務所に来た。BEDELIA)とかひとしきり。本題に入って、よむよむ文庫「むじな」を映画の中で使ってくれるとのこと「むじな」をプレゼント、、、どんな風に登場するんだろう?よむよむ文庫各レベルのケースも貸した。はてさて、それらもどう使うのだろう?クリスに本をよんだことが日本語習得にどんな効果があったか聞いた。「初級の教科書と中級や中上級の教科書のギャップが大きい。漢字も難しいし、よむのが大変。この本は楽しくて朗読もついているから、漢字を勉強しなくても読めるようになる!!すごくよかった!!」のだそうです。その後、クリス行きつけのnoo(ヌー、無国籍料理)へ。スパイシーで身も心も温まるホットワインでカンパイ。どれもみなおいしかったけれど、まさに文化のコラボ、びっくりメニュー、タイとイタリアのミクスチャー「トムヤムパスタ」は秀逸。お店の主人あきさんも、手作りの調度もいい味。クリスとMIKIさんは明後日からの撮影の準備にドンキに向かいました。いい映画になりますように。みなさん、乞うご期待!!です。最後に「NOPPERABOU」とクリスをご紹介します。日本の小さい田舎町に、1年ほど日本語を学びにやってきたアメリカ人のデイヴとブライアン。町に着くと田中が出迎え、二人に言う。「この町はとても静かで何かを学ぶのにとてもよいところ。この町では日が沈む前に帰った方がいい。学校の初日、ふたりは実直な人柄のデニに出会う。その日、ブライアンは教科書で「のっぺらぼう」の物語を見つける。デイヴとデニはその夜、田中の注意を気に留めず、夜中まで居酒屋に...。デイヴは帰る足もなく歩いて帰る途中、道脇にうずくまる女性に気付く。....ここからこの怪談がはじまる。《クリス・マッコームス》リスクを負う。道が無くても突き進む。諦めず最後までファイトする。これがアメリカンカウボーイの信念です。この信念を、愛すべきクラシックな物語を通し現代の我々の視点で具現化したい。そこに日本人の協調性や洗練されたセンスを融合させ、化学反応を生みたい。これから始まるアドベンチャーを、ぜひ共に。(川本)2014.09.17オハイオ州オーバリン大学から日本語多読の報告!アメリカ・オハイオ州オーバリン大学のK先生からの報告です。新学期から日本語多読の取組みを始めたそうです。================================今年の4月から5月にかけて、大学と掛け合い、「よむよむ文庫」を図書館と言語学科の入っている建物に一セットずつ購入しました。週に一回、「日本語テーブル」で、お昼の時間を一時間利用し、学生が多読用の本を読んでいます。そこでは、簡単な「読書記録」を書いてもらっています。読んだ本の名前、面白さを4段階で評価し、感想欄が一行あります。そこで読み終わらなかった本は、図書館で借りられるように、図書館にもセットが置いてあります。図書館の司書さんと話し合って、秋学期の始め2週間ほどを利用した多読図書の展示も今週から始まりました。学生の反応は、まずまずといったところです。「易しいレベルから読む」というのが難しいようで、いきなりレベル3の本を手に取る学生も多く見られました。今学期が終了したらまた学生たちにも感想を聞いてみたいと思います。==============================天井の高い部屋で、ゆったりとしていて気持ちよさそう。みんな、どんな気持ちで読んでいるのでしょう。どの本が人気があるのかな。みなさんをもっとわくわくドキドキさせられるような本を書かなくっちゃ・・・。図書館での多読図書展示もいいですね。多読の説明や多読のルールの掲示もあるようですね。それにしても、図書館との連携ってすばらしい!アメリカの大学では、南カリフォルニア大学をはじめ、図書館の司書さんの協力を得て、多読が広まりつつあるようです。「よむよむ文庫」を入り口に、絵本や児童書、ベストセラーと日本語の読書が広がっていくといいですね。ワークショップ開催への道のりの続きです。今まで1度も自治体へ補助金の申請を行ったことのない当NPO会員の方による体験記です。「自分たちの地域でもワークショップ・講演会を!」と思っている方がいましたら、ぜひ参考にしてください。こちらでお手伝いできることがありましたら、どうぞお気軽にお問い合わせください。過去の投稿はこちらからまとめて読むことができます。この報告は当NPOが運営する「多読フォーラム」に先行投稿されており、それを少しだけ編集して紹介しています。原文や、続きが気になる方は多読フォーラムをご覧ください。一連の投稿は「おりひめ」という名前で投稿されています。00:55皆様この夏の本州は暑さも厳しく、局地豪雨が頻発しているようで、皆様お変わりなくお過ごしでしょうか?オホーツク地方では小中高校の夏休みも終了して、いわし雲が漂い、秋が始まっています。道は予想以上にスムーズに進行しました。繰り返すと1)仲間を募って「実行委員会」を作り申請。2)「実行委員会」には「規約」を作る。この「規約」は、「書類第一」の役場との交渉でかなり大きな力になる。(あ、入金用の通帳作りの際も「規約」がないと作れません。)これが大事なポイントです。皆さんの地方で似たようなワークショップを企画なさっている場合、まず大事なのは賛同してくれる「仲間」を作ることだと思います。オホーツクのケースは、その母体となる「多読愛好グループ」があったことがいろいろな意味で物事をスムーズに動かしています。その「仲間」の活躍がいよいよはじまる「告知編」スタートです!*******いろいろな申請業務が順調にすすんだところで、次は「集客」のための「告知」活動に準備の焦点が移りました。twitter)3)口コミ(手渡し用のチラシ必要)4)教育関係に直接連絡(送付用のチラシ必要)5)フリーペーパー・新聞などに記事掲載依頼があがりました。私としては「口コミ」がなんといっても強い!なぜなら「多読を楽しんでいる人たち自身の言葉」でよさを伝えたらそれでいいのではないか?と思っています。いえ、誘う場合にも「チラシ」があるとないとでは、イメージも変わってくるので、とにかく「チラシ・ポスター」を作ろう!という作戦会議。メインの絵は、メンバー内で以前からかわいいイラストを披露してくれていたAさんを「画伯!」と奉り(?)お願いしました。フルタイムでのお仕事の合間を縫ってかいてくれたのがあのかわいいイラスト♪キャッチコピーや、レイアウトに関しては、たまたま「人を集める!チラシテクニック!」みたいなハウツー本を図書館で見つけたのでそれを参考に。「やさしい絵本で使える英語」となりました。いうアイディアも、やはり「仲間」がいてわいわいやるなかで生まれるし、みんなでやっていると大変な作業もどんどん楽しくなりますよ~。チラシ・ポスターも完成し、Facebookページも完成し、少しずつ告知をはじめたところです。現在までのところ約30名の申し込みあり。興味のある方は「オホーツク英語多読を楽しむ会」Facebookページもごらんくださいね。ワークショップ開催への道のりの続きです。今まで1度も自治体へ補助金の申請を行ったことのない当NPO会員の方による体験記です。「自分たちの地域でもワークショップ・講演会を!」と思っている方がいましたら、ぜひ参考にしてください。こちらでお手伝いできることがありましたら、どうぞお気軽にお問い合わせください。過去の投稿はこちらからまとめて読むことができます。この報告は当NPOが運営する「多読フォーラム」に先行投稿されており、それを少しだけ編集して紹介しています。原文や、続きが気になる方は多読フォーラムをご覧ください。一連の投稿は「おりひめ」という名前で投稿されています。00:24本州は台風の様子もきがかりですね。オホーツクも先週は30度超えの日々でしたが、今週は雨模様。今日は20度くらいの一日でした。10月5日(日)のワークショップまで、2ヶ月を切り、そろそろ告知活動、、、というわけで、facebookページも作りました!https://www.facebook.com/bigskytadoku2014そして、地元で配布するためのチラシもできました!「オホーツク英語多読を楽しむ会」のメンバーによるイラストです!(実際と色味がちょっと違うのが残念!)(※大賀注:右の画像です)そして、そして、7月末に、無事役場から補助金入金!ということで、順調に準備が進んでいます。ここに至るまでには、前回より続く「補助金申請」の道のりがありました。2回にわたる教育委員会詣でで、どうやら「一次審査」には通過した様子。この段階で、今回のワークショップで一番大事なことにようやく取り組みました!「講師のスケジュール確保」です。「サカイクニヒデ・オン・ステージ」を実現するためには、まずそのご本人のスケジュールを確認しなければいけません。そこで、年度始めに町から配られる町内の小中高校の行事も含めたイベントカレンダーとにらめっこの挙句、、、10月はじめの週末にまったくの「空欄」を発見!ご本人のみならず、来てくださる方の予定も考えないといけないので、このイベントカレンダーは必須でした。NPO多言語多読さんと酒井先生にメールを打ち、ワークショップの「仮予約」のおうかがいをたてたところ、快諾していただき、日程も決定。この日程が決定したあたりで、「後にはひけない」みたいなフシギな緊張感が生まれました。この時点で、個人での申請とならないよう、英語多読を実践している皆さんにお声かけして、「実行委員会」を作りました。それが「オホーツク英語多読を楽しむ会」です。心配だったの「会場」について。小さい町なので、こうした講演会やイベントの会場といえば、町営の施設。ところが、町の規定では、「参加費を徴収するイベント」については、町内施設を借りる場合、かなり高額になっています。営利目的とみなす原則らしい。ここで会場費がかかると、赤字にならないよう、集客へのプレッシャーも出てきます。補助金の申請額にも影響する問題でもあります。教育委員会の人は、「すぐに申請してくださいっ!」ととてもサポーティブだった。酒井先生のスケジュールまで押さえてしまった。自分でまいた種でもあるので、途中で投げ出すわけにもいかず、なんとなく曖昧な状態のまま、待望の「申請書」をもらいに役場に出向きました。役場の担当の方は、「これは、参加費を徴収するけれども、営利目的ではない(=このワークショップにより利益を得ることが目的ではない)」ので、会場費は無料のケースではないか?いや、私は、そう思いますけど。「今から、教育委員会に一緒に行きましょう!」と、別棟の教育委員会に電話をかけ始めました。え?何が始まるの~?また、「あの」教育委員会に行くの~?と、事情がよくわからないまま、ついていくと、前回、サポーティブな電話をくれた方が現れ、役場の担当の方とふたりで、あれこれ協議してくださり(事務的な手続きについてや、規定についての解釈論のようでした。)結局、「会場については、申請書が通った段階で『無料利用』という方向で話しをすすめます。