現実の社会で間違った答えを出したら、それを改めない限り許されない。場合によったら謝罪をしなければならない。・学校では、試験中には設問以外、質問を受け付けてくれない。試験中に話をしてはならない。現実の社会では逆である。問題が出されたら、まずその問題が正しいかどうかを確認しなければならない。設問以外に隠されていることを質問しなければならない。そのうえで、問題の真意や目的について出題者に質問をする。問題に取りかかったら、わからないことがあった場合、どんどん周囲の人間に相談をし、できれば、答案用紙を提出する前に答えを確認しておく必要がある。・試験では、一定の時間内に解答を出すことを要求される。現実の社会ではありえない。一定の時間内で問題を解くのでは、受験者は創造力を発揮することができない。試験では創造力など要求していないし、要求できない。結果、学校教育に創造力が、入る込む余地がなくなる。創造力の強い子は、学校社会からはじき出されるのである。学校は、閉ざされた社会であり、自分一人で、原則、教えられたことで解答が出される。一人でやるのだから、当然、自分以外の者の結果に対する、共感や共鳴はない。結果が、悪ければ指導者の教え方が、悪いと思うだけで、感謝の念、なんか、さらさらわかない。それにたいし、現実の社会では、開かれた社会であり、自分一人ではわからない、できないことで大多数である。一人で責任のとれる仕事は少ない。逆に人の失敗の責任を問われることが多い。逆に、共同で仕事をするから、結果は、共有する。故に、結果に対し伴に泣き伴に笑うことになる。指導した人に、感謝する念も生じる。・試験では、教わった範囲内、教科書に載っていないことは、出題されない。教わっていない問題が出たら、それ教わっていませんですむ。それに対し、現実問題の、そのほとんどが、教室で、教えられたことだけでは、解決できない。教科書には書いてない事を使って解かなければならない。教わっていないなんて言ったら叱られる。現実の社会では、正解を出すまで何度でも、やり直さなければならない。できない、間違いましたでは許されない。そのうえ、きちんと、やり遂げないと、次がない。同じ失敗を、繰り返すことは許されない。常に問題を見直しておく必要がある。現実の社会では試験以前の準備や人間関係が大切なのである。要するに、試験には、現実の社会が、欠落しているのである。・スポーツやクラブは、簡単なテストをするところもあるが、多くが、無審査か、実地テストである。ペーパーテストだけで、入団や入会、入社を決めるところは、少ない。実社会では、実力がものをいうからである。メリットは、管理しやすいという事にある。教える側にとっても都合がいい。いうより、巧妙に責任を回避することができるうえ、教え方も標準化できるという点にある。このように整理されると、試験勉強の思考方法で現実の課題に取り組んだ場合、ことごとく成果が出せないことに気づく。http://www.rui.jp/tb/tb.php/msg_214664※トラックバックは承認制となっています。状況〜受験戦争加熱、ノイローゼの子供も。”共認⇒観念”と”観念⇒共認”の幹の太さを評価するには。AM00[過去の記事へ][一覧へ戻る][新しい記事へ]◆実現論本文を公開しています。28下記のタイトルを押して下さい。大衆に逆行して、偽ニッチの罠に嵌った試験エリートたち新理論の構築をどう進めてゆくか『るいネット』は、47年の実績を持つ起業家集団・類グループが管理・運営しています。E-mail:member@rui.ne.jp)。