夏休みも宿題にして聞いてくるように促しながらレッスンでも2ページずつ体を使って覚えていきました。今日は、どれだけ言えているのか見るために、”言える所は言ってね!”と生徒に言って私はCDに合わせて指差しだけ。CD自体がリズミカルなので結構、単語数の多い絵本ではあるが、飽きない本である。単語とか、ところどころ言えている生徒は7,8名。家でCDをほとんど聞いていない生徒もなんと、3,4名。兄弟で参加している生徒も多いため、年少さんにはさすが難しいかもしれないがそれでも、もごもごは言っています。言えている生徒さんは年長さんと小学1年生の子たち。サークルなので、宿題も厳しくチェックはしていません。CDを聞いて聞いてきた子は、絵本の裏表紙に聞いた回数を書いてきて貰いご褒美シールをあげているだけです。CDを聞いた回数が多い生徒さんは英語力もついてきています。」に挑戦中!4月にCD付き絵本を渡しレッスン前からお家で聞いてもらっています。聞いてこない子もいれば、すっかりはまっている子もいる様子。親子サークルなので枠と文字だけのビンゴシートを作成しビンゴの絵はCDを聞きながら”家族で協力して!”絵を描いてくることを宿題にしました。100」に英語子育てに関する取材記事が掲載されました。取得し、文部省補助事業のハローキッズ講師を担当しました。