毎日15分やる}こと。充てたことになるが、日曜日などにかためてするより何倍もの効果がある。いて何度も情報をインプットする方法が有効だ。演習クラスにおける復習ノート大学ノート見開き2ページで1問分。左のページには問題、解答を載せる。自力で解けなかった問題については必ずこれに載せること。ノートの活用方法ある程度の期間をおいて、もう一度解いてみる。好の機会だ)すると、半分も解ければいい方だと思われる。ここで、復習ノートを見る。きの理解は、授業を聴いたときのものより深くなっている。終わり、3年生であればセンター明けにもう一度解く。上と同じ手順により完璧な理解に到達するであろう。:このページのトップへさらに刺激的に行こう!23日は祝日ですので、今年の水曜日の授業は昨日が最終回でした。言われて25日をお休みにしましたので、金曜日の授業も明日が今年の最後になります。いうことで気付いてみると今年ももう残すところわずかになったわけです。今日は年賀状の注文に行って来ました。年が明けると、さっそく新年度生募集の説明会があります。例年説明会は、毎年1月の終わりか2月の初めに年1回だけ行っていましたが、今回は1月31日と2月28日に2回することになりました。小学生部と中学数学のクラスについての説明会と、高校数学の各クラスについての説明会を分けることにしたということです。両者での話題が随分違うこともありますし、今回高校数学のクラスで反転授業を始めることにしたこともあります。反転授業とは、教室で新しい内容を学んで、家庭でそれを復習、演習するという教室と家庭での役割を反転するということです。家庭で「稲荷の独習数学」を用いて新しいことを学び、塾ではその確認、質問の解決、そして演習をするのです。すると通常の授業より、ホワイトボードに板書する時間と生徒がそれを写す時間が省略され、非常に効率が良くなります。実際、今年度これを土曜日に個別指導の形でやってみて、約2倍の進度で授業を進めることができることを確認しました。この形式のいいところを通常授業に活かすこともできます。テキストの解答を授業最後に配ることにしておけば、その板書を写す必要がなくなります。すると時間の節約になりますし、もっと集中して説明を聴くことができるようになるのではないかと思うのです。いうことで、今テキストの解答をTEXで打っています。今までは授業をするための殴り書き程度の解答しか作っていなかったのですが、読んで分かる程度のものを作ろうとしています。それから「稲荷の独習数学」のどこと対応しているかも明記しました。パワーポイントを使って、もっと効率の良い授業にしたいと考えています。効率が良ければ、授業中にある程度の演習を取り入れることもできるし、さまざまな復習をしたり、場合によってはより発展的な話をすることもできるわけで、授業自体が大きく変わる可能性があります。そんなことを考えながら、さらに刺激的に新しい年を迎えて行きたいと願っています。...」といったメニューが準備されているわけではありません。...」などと言ってもらわないと、やるべきことができないというのでは希望がありません。自分でメニューを決め、自分で時間を管理して実行してほしいのです。実際上できていない生徒が多いのです。言って、できない理由をもっているのです。言い訳をしているやつほど、携帯をいじったりするような無駄な時間を過ごしているのです。言って話になりません。これを改善するために、個人カルテを作ったという話を書きました。それを昨日より運用し始めたことも報告しました。そこで分かったことは、こんなにひどかったのか、という現実でした。思っていた以上に悪かったです。今、私が問題だと感じているのは数IAのクラスと数IIBのクラスです。ここには最低限のことが実行できていない生徒がいっぱいいます。いるので、このぐらいでいいだろうと思って、自らの問題に向き合わないのです。やるべきことはやるのが当たり前という雰囲気を作ろうと思います。みんなやっているのに自分だけできないのは恥ずかしいと思ってほしいのです。そこで、個人カルテに次ぐ第2弾として、やるべきことを明記し、その実行のための考え方を整理した「稲荷塾Code」を作ろうと思います。要するに、みんな分かっているはずだと思っていたのに、誰も分かっていなかったことが分かったということです。しゃべっているし、本にまで書いたのに浸透していなかったのです!くっそぉ~!だから、ちゃんと書いて配ろうと思います。15分の演習なんて、簡単です。朝起きてうだうだしてないで15分作る、食事後のんびりしてないで15分作る、風呂にゆっくり入っていないで15分作る、疲れたから寝ようと思ってから15分作る、なんてな具合で、最低でも1日に5回は15分を作ることができます。忙しければ忙しいほど、時間を有効に使えるようになります。1冊目、2冊目の本を書いたとき、テニスの仲間から、「いつもテニスばっかりしていると思ってたのに、いつ書いたん?」などと言われたことがありましたが、別に大したことはしていません。いう細切れの時間を有効活用しただけです。いった考え方を共有したいし、そういう文化を作りたいのです。私が大切だと信じていることのうちの一つに「努力の継続」があります。それは受験期を終えてもずっと続くものです。具体的には授業を受けたら復習ノートを作ろうだとか、塾の勉強の定着のためには日々15分の演習をすべしだとか、無理をしないでこつこつと行うものです。この考え方はテニスを上達するためにも使われるし、英語力向上のためにも使います。仕事を発展させるための原動力にもなります。起死回生の一発だとか、不自然な詰込みなどは信じません。そんなものが長続きするとは考えられないからです。ところがこれが稲荷塾の文化として定着しているかと考えたとき、復習ノートを作っていない者がいたり、日々の15分の演習ができていなかったり、そんなんで成績が伸びるはずがありません。そこで、まずこの「努力の継続」という価値観を共有するところから始めるべきだと思うに至りました。それで、つい1週間ほど前にも書きましたが、生徒の個人カルテを作りました。宿題、復習ノートの作成、15分の演習、これを先週から今週の1週間で継続的に実行できたかをチェックするものです。それを今日の数IIBのクラスから使います。これを利用することにより、生徒との距離が縮まるという副次的効果も期待しています。:このページのトップへエグザイル今日はエグザイルですって。ん?何それ?歌手のグループか何かだろうと思って聞いてみると、酒井さんに原始人扱いされました。くそっ!家に帰ってからさっそくググッておきました。酒井さんとは初心者の頃から競い合って来たので、絶体に彼だけには負けてはいけません。までは順調だったのですが、そこでガス欠。逆転負けしてしまいました。今日は人数と面数の関係で5ゲーム先取だったのです。くそっ!結局私は1勝2敗でした。写真のイケメンのお兄ちゃんはテニスコーチの福田君。:このページのトップへ本気でやることおはようございます。今7時20分ですが、今日も午前中テニスなので今書きます。昨日の敗戦から一晩が過ぎて、ますます悔しい気持ちが出てきて、押さえることができません。疲れてくると、一番最初に働かなくなるのは頭です。ああ、こうすれば良かった、なぜそのことに気付かなかったのか?!なんてなことが頭を駆け巡り、じっとしてられません。いくらでも試合を有利に進める方法があったはずなのに、やっているときはそれが見えなかったわけなんです。俺はバカなんだろう!まあ、それに気付いただけよしとして再出発したいです。ところで、このごろ思うのは本気でやることの重要さです。娘は昨日IELTS(アイエルツ)のテストを受けに行き、ますます英語に燃えています。向こうの大学院に行くためにある基準を超える必要があり何やら勉強しているようですが、目標をもってやるのと私のように半ば趣味でやっているのでは本気度が違います。結果として上達度も違います。レッスンを聴いていたときのことです。イギリス映画の一場面を流しながらアメリカ英語とイギリス英語の違いを解説するような内容でしたが、すっと通り過ぎた娘が言っていることを把握していたわけなんです。面白い内容だったので、こうなんだって、と娘に話しかけたら「今言ってたやん」ですって!必死に集中して聴くから聞き取れるというレベルの私より大分上に行ってしまったなぁと感じました。若いとき、特に学生時代には大きな夢と目標をもって自分を高めて行ってほしいですねぇ!おっ、これだけ書くのに約30分かかってしまいました。準備をして出掛けてきます。:このページのトップへ決勝で西田さんに負けるくっそぉ~!西田師匠に負けて準優勝。西田さんに勝つためにはもっと早いラウンドで当たる必要があります。4試合目で当たるには体力的に厳しいです。西田さんは攻めのテニスで、私は守り主体のテニスですから、私がポイントを取るために長いラリーが必要になり、ミスなく攻めてくる西田さんからミスを引き出すためにはもっと元気でないとつらいです。それに、ちょっと作戦を失敗しました。先行を許すとまずいので、守り過ぎました。ファーストゲームを取るために必死でしのいで、息が上がってしまいました。なってしまったのです。何をやっているのだか。してから、次が取りたいからまた守りに入ってしまいました。こちらは命がけで守っているのに、西田さんに正確に攻められて、遂に足が攣ってしまいました。これで勝負ありでした。