51昨日:259総数:471323五日市小学校は「子どもにとって今日が楽しく、明日が待ち遠しい学校」をめざします。ひろしま給食100万食プロジェクト」〜5年生にプロの技「だし」の出前授業7過去の記事11月10月9月8月7月6月5月4月2019年度2018年度2017年度2016年度2015年度2014年度2013年度2012年度ロング昼休憩6年生は1年生と遊ぶことになっているようで、本当に仲よく遊んでいます。ある1年生が転んでしまい、わ〜わ〜大きな声で泣いており、みながどうしたどうしたと集まってきました。私もかけつけ、いいよいいよ、保健室に連れて行ってあげるから、続きの遊びをしていいよと、手をつないで保健室の方に行きかけました。すると、後から、追いかけてきました。6年生は責任を感じたのでしょう、じゃあ、お願いねと任せました。いい子なんだろうと感心しました。このエピソードを振り返り、仕合せな気分になっています。美化委員会によるそうじのキャッチコピーです。子どもがここまで考えたかと思うと、おどろきと感動です。物語には、読んだ後で、「そうだったのか。」と分かるようなヒントがかくされている場合があります。物語をおもしろくするしかけです。今日は、しかけを見つける話し合いをしました。自分で見つけてみた後、班で話し合いをしました。これがしかけになるのか、とても楽しそうに話し合っていました。子どもらしくて楽しくてなかなかよく考えているのにおどろきました。up!アゲハの成長3年生の1階の教室の廊下に、アゲハの成長が見られるようになっています。見ると、今にも羽化が始まりそうなサナギやこれからサナギになろうとしている幼虫もいます。児童のおじいさんが持たせてくださいます。ありがとうございます。up!OJT研修会OJT研修会とは、16時15分より、校内の教員が講師を務めて、若手教員を中心とした研修会です。今回講師を務めたのは、なかよし学級担任であり、特別支援教育コーディネーターでもある川本美佐子教諭です。テーマは学校における合理的配慮について。約30分間の研修でしたが、大変充実した中身の濃いものでした。特別支援教育は、学校教育の根底を流れるものであると認識を強くもちました。up!5年家庭科〜初めてのソーイング池の中に、おたまじゃくし(玉止め)がたくさん泳いでいます。今日から、家庭科支援ボランティアの方にも支援に入っていただきました。基礎的な裁縫について、習った後、フェルトの小物づくりに入ります。「大きい数の計算をしよう」という単元です。(1)402−175=(2)1000−521=(1)は、一の位が引けないので、十の0なので、百の位まで十を借りにいかなければなりません。百では多いので、十のくらいに九おいてくる必要があります。(2)は、千の位まで借りにいかなければなりません。むずかしいところだと思いました。習熟のためにドリルの宿題が出ていると思います。今の時期に、きっちり確実に宿題をやり遂げておく必要があります。この単元は学校ではやり方を教えますが、それを十分に習熟させるためには、宿題にたよるようになります。算数は、3年生で週の時間数が増え、内容がぐっとむずかしくなります。算数は積み上げ教科です。今つまづくと次に困ります。先日の校内研の講師の先生が言われていました。小さい頃に、どれだけ数を数えさせるかの経験がものすごく影響すると。低学年は低学年の大事なことがあります。家庭との連携作戦でしっかり、学力向上を進めていきましょう。本校のアオギリはとても大きくなっています。平和公園の被爆アオギリを移植したものです。2年生が一生懸命観察して絵に描いていました。up!緑化ボランティア学区にお住いの方が、学校の緑化に協力を申し出てくださいました。土づくりから、玄関前の花壇や池の周りのプランターが写真の通りです。本当にありがたいことです。up!やったあ〜!夏野菜の収穫だあ。畑のキュウリ・シシトウ・ピーマンがどんどん大きくなっています。ヒマワリも背丈が伸びてきました。栗の木の老木があります。栗の花が咲き、すっかり落ちた後、これから実ができていくのでしょう。up!家庭科の授業5年5年生は裁縫の授業に入りました。玉止め・玉結び・名前の縫い取り・フェルトの小物作りをします。できる子とできない子の差が大きいようです。それはそうでしょうね。針を持つことも初めてという子も多数いますから。