※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。感じる掲示物を2年生と一緒につくっていきました。名前の好きな文字を使って,1年間に何回かカルタをつくっています。右上と下の写真は,1年生の冬バージョンのカルタです。既習のプリントやミニテストをすぐに見つけ出すことのできる収納の方法を,国語と算数を例に紹介します。「あきをさがそう」の遊び,福笑いです。きな学校行事の1つである音楽発表会ですが,中には音楽が苦手な子どももいます。していた6年生の運動会掲示です。練習スタート後,体操服に見立てたTシャツに,「集大成の運動会へ」と運動会に向けためあてを1人1枚書かせました。すべての子どもの声をどう拾い,クラスのこれからにどう生かしていくか。その機会をどう増やしていくか。一から教室掲示を考えるのは大変なことです。虹は,長い間掲示しておくことができ,常に教室も明るい雰囲気になります。する子どもたちは,もうすぐ6年生。する3年生は,新しく掲示をすると,「私のはどこかな」「貼られてうれしい」と見入っています。み明け,子どもたちは席替えを楽しみにしています。新しい席,新しい班になったら,「班の協力」シールで子どもたちを成長させます。クラスの合言葉は,「ありがとうの花をさかせよう!」。お誕生日はクラスのみんなにとって特別な日。普段,黒板は落書きをしてはいけない場所ですが,そこに自由に祝福の言葉や絵をかいてお祝いします。している6年生の教室に掲示している「行事カレンダー」です。行事を終えるごとに日付に色を塗っていきます。きな子どもが多い5年生の担任をしています。揺れる光のモビールは,爽やかな風を感じさせてくれます。※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。