配信済のメルマガのバックナンバーを見ることができます。記事に対するコメントもお待ちしております。9784562056484世界が劇的に変化した1850年から1960年の白黒写真200点を最新技術でカラーに彩色。----------------------------------------------------------------------第59回「肩書が変わり仕事が変わり」こんにちは。4月になって年度が変わり,5月になって元号も変わりました。「元号が変わっても世の中は何も変わっていない。分が何かを変えようとしなければダメなんじゃないかと思う今日このごろです。わたしはこの4月から肩書が変わり,本務が常勤講師で兼務が図書館の中のひとになりました。おかげで3月末から今日まで講義の準備に追われる毎日です。10連休があったじゃないか,と言われそうですが,そちらはそちらで,普段やっていない後期高齢者とその孫へのサービスをこなしておりまして。毎週,1600字程度のレポートを4つ書き上げて次に進む,という感じでやっています。数ほぼ同時に準備するという作業は,またこれまでとは異なる難しさがあります。教科書の類は司書課程においても,いくつも出版されており,そのうちのどれかを選んで,教科書(あるいはそれに基づく講義ノート)を読みながら淡々と進める,というスタイルをとることはできますが,教科書を頭から読むのなら自学自修で充分。生身の人間が教壇に立って講義をするというのは,教科書以外のところにある「知識」や「経験」を伝えるためにやるのではないかと思っているので,結局のところ教科書は参考程度(いまわたしが持っている「知識」の再確認が主)で,わたしが改めて調べて再構成した内容を中心に講義をしています。報検索のための)「図書館目録」のあり方を考えることが求められているのだろうと思うに,いまだにむかしの「分類・目録論」から一歩も踏み出していない,具体的に述べると「メタデータ」にすら触れていない教科書がある,という有様です。録の時代と変わらぬ意識と技術を以って執筆されている,というのはさすがに如何なものかと思うところです。ところで,最近の学生は講義内での教員の雑談を嫌い,シラバスの通りに講義が進まないと低い授業評価を付けるのだそうです。35年ほど前に,大学1年の新学期に受けた第1回の講義が「わたしは若いころ,刺繍のデザインで生計を立てていたことがありましてね」で始まったなどということは,おそらくいまの大学生には「ありえない」ことなのだろうと少々残念な気持ちになります。それでも,図書館というところは「知の伽藍」「知の広場」だと思っているわたしは,やっぱり余計な話を織り交ぜて講義をしていきます。講義しているわたしが聴きたい講義をやることが,モチベーションを維持するためにも必要だろうと思っています。わたしの「面白いこと」が受講生にとっても「面白いこと」として記憶されれば幸甚でしょう。2019年4月から本務と兼務が入れ替わった大学と大学図書館の中のひと。