37昨日:259総数:471309五日市小学校は「子どもにとって今日が楽しく、明日が待ち遠しい学校」をめざします。鉄腕アトムの曲を鍵盤ハーモニカでふく練習をしています。今日は、足のケガで入院していたお友達が久しぶりに登校してきました。月曜日、「いつから来ますか?」と大勢でたずねてきて、「水曜日からのようです。親切にしてあげましょうね。」と言いましたら、「やったあ!水曜日だって!」と、とてもうれしそうにしていました。みんなそのお友達に会いたくてたまらないようです。担任にも「いつから来れるの?」と何回も何人もたずねてきたようです。今日、登校した姿を見て、いろんな子がお手伝いしたそうです。かわいらしいことです。up!1年生音楽「おとでおいかけっこ」1年生は歌うことが大好きです。大きな口をあけて、一生懸命歌います。黒板上中央に貼ったニコニコマークに向けて歌うよと先生が言うと、ますます一生懸命張り切って歌います。手拍子でリズム打ちもしました。up!2年生生活科「おもちゃまつり」1年生165名と2年生143名が体育館に集合しました。体育館いっぱいにおもちゃコーナーができています。2年生は昨年、1年生の時に、同じように2年生からおもちゃまつりをしてもらいました。今日は、自分たちが1年生に遊んであげる番です。楽しみにしていたおもちゃまつりです。説明をしたり、進行をしたりする中で、おもちゃの修理や裏方役もがんばっています。それぞれが役割があって、よく気が付いて、進んでやっているようです。自分達も実際に遊んでみたのでしょう。するとうまくいくか、丁寧にやり方を教えてあげました。up!2年生活科「おもちゃまつり」おもちゃもみんなで作りました。時間がかかったでしょう。up!2年生活科「おもちゃまつり」2年生の生活科大イベント「おもちゃまつり」が体育館で行われました。1年生を招待しての、つまり「1年生を自分たちで作ったおもちゃであそばせてあげる会」です。それはそれは・・2年生は張り切りました。遊び方の説明も自分たちで原稿を工夫してつくり、説明しています。本校からも5・6年生8名が積極的に挑戦し頑張りました。6年80mハードル走では、13秒7の記録で第3位、6年女子100m×4リレーでは58秒48で優勝という輝かしい結果をもたらしています。6年女子リレーは突然の土砂降りの中、ダントツの走りで会場を大きく沸かしました。広島市小学生6年女子リレーの記録を塗り替えました。本校の記録が維持されるのではないでしょうか。表彰式では、参集の皆さまからたくさんの拍手をいただきました。大きなトロフィーは校長室に飾っております。皆さんを誇りに思います。up!月曜日は読み聞かせから。月曜日の休みが続きました。今日は久しぶりに読み聞かせボランティアの方が入ってくださいました。それぞれお好きな絵本を読んでくださいます。本を紹介してくださいました。up!5年「国際理解」JICA国際協力推進員の橋本優香さんから、赴任されたコスタリカのお話をしていただきました。橋本さんは日本語教師として2年間行かれていました。コスタリカはサッカー強豪国として、知っている子もいました。ハチドリ・ナマケモノ・ハアリ等の珍しい生き物もいます。コーヒー原産国でもあります。大きな内戦の後、「武器の数より教師の数を増やす」を国策として、大変教育に力を入れている国だそうです。5年生はこの授業を自分の課題づくりのスタートとして、国際理解の学習に入っていきます。up!4年国語「ごんぎつね」お話のショーウインドウを作って、ごんぎつねの学習を進めています。がんばって作るので、担任は3年生に見てもらおうかと子ども達に提案していました。運動場に通称3本木と言われているところがあります。学級遊びや学習の集合ポイントに「3本木に集合!」などと言っています。今日は、3年生が理科で遮光版で太陽の位置の観察をしていました。3本の木はそれぞれ特徴があり、紅葉が始まっています。教科書の「17私の知らないところで」の学習です。携帯電話を買ってもらったハルカは、友だちのミキと「絵里子が好きな人って良太じゃない?」と二人で話す。二人は違うクラスの友子と弘子にメールを送ってしまう。翌朝学校に行くと、うわさが広がっていた。前の道徳で「自由と自分勝手」の違いを学習したことを振り返り、お話の場面でいうと、「自由と自分勝手」の境界線はどこかを話し合いました。その境界とするところは1二人で人の好きな人のことを話したこと2メールを送ったところ3うわさが広がって下を向いたままだったこと大きくは1か2に分かれました。この授業を通して、自律的で責任あるい行動の在り方や判断基準について考えてほしいと思いました。up!1年生音楽「がっきのおとで、おいかけっこをしてあそぼう」1年生の音楽会の合奏演目は「鉄腕アトム」です.「鉄腕アトムたのしそうに階名で歌い、鍵盤ハーモニカを演奏できるようにがんばっています。45分の学習時間の中で、歌ったり、鍵盤ハーモニカをひいたり、タンバリン、カスタネット、トライアングル・シンバル等の楽器を合奏したり、途中には手遊びまで入ったしりして活動しています。楽器を出したり、片づけたり、教科書をみたり、歌集をみたりする指示が先生から入りますが、子どもたちはしっかりついていくのでとても感心しました。子ども達がよく聴いています。「いい音だった?」と先生がたずねますが、音の響きのよさを感じようとしていました。今日の授業のまとめで、「次は、チャイコフスキーの交響曲を聴きます。この曲でもがっきのおいかけっこがあります。」と予告されとき、私(校長)に、女の子が小さな声で「次が楽しみ。音楽が楽しい」と言ってくれました。準備としていましたが、天気予報は明日金曜日は一日中雨となっています。そこで、今日を準備にあて、5.6年生全員と全教職員とで準備にあたりました。児童が大変よく働いてくれます。違いは?おはじきを机に置いて考えました。3つのまとまりが2つです。お皿に3つのおもちがのっていて、さらが2さら。2つのまとまりが3つです。お皿に2つのおもちがのっていて、さらが3さら。どちらのこたえはおもちは6つですが意味が違います。日なたと日かげの学習にちょうどいい季節です。太陽の温かさを肌で感じられます。毎年5年生は銭太鼓を表現でやります。威勢のいい掛け声が素晴らしいです。