乳児は、直接的な体験とソーシャル情報を動的に統合して、努力が報われる可能性がある場合に選択的に持続します。日本の大学進学率は先進国で低い方ですね。他国に比して日本の教育水準が下がっているんですよ。換言すれば85%の精度で正解を出せること、それが学習のスウィートスポット。100点が取れるような勉強・習い事から得るものは小さい。「Googleでは「どんな大学を出たか」は入社後のパフォーマンスと相関関係がなかったことがわかりました。次にわかったのは「これまでの人生で苦労をしたかどうか」でした。生まれ月による学力差。小学生では,くっきり出るな。“溺死事故は女児よりも男児のほうが多い。外での水遊び時の溺死は0歳から19歳の男性が84%を占める。”感覚的には男児の方が多いんだろうなとは思うが、これほど圧倒的とは。先進諸国から外れている。へき地では,教員が何から何までやる,という話をよく聞くしな。諸外国では,小・中学生でも所持率が高い。授業にも使えるツールだろうて。調査19国でUKは最も独創性重視。親学の根拠を調べ始めて改めて浮上してきたのが澤口俊之氏という人物の重要性。ニセ科学としての親学を考える場合、焦点ともいうべき発達障害への珍解釈について、高橋史朗氏はほとんど澤口氏に依存している。高校生のアルバイト実施率。近畿は子どもの貧困率が高かったような。