特別支援教育の中核用語100とよくある疑問をやさしく解説。関連領域まで広げ、100厳選するとともに、教師が日常的に接することの多い大切な質問を選びやさしく解説した。電子書籍化リクエストボタンを押すと電子化リクエストが送信できます。リクエストは弊社での電子化検討及び著者交渉の際に活用させていただきます。主な支援グループ(親の会)連絡先まえがきすべての子どもたちが,例外なく小・中学校を義務教育として経験し,さらに高等学校や大学などへの進学,あるいは就労といった進路を選択しながら,社会へと自立していく。それだけに子どもの発達にとって,小・中学校における教育は,人格形成という意味でもその果たす役割は限りなく大きい。今日の学校はさまざまな問題を抱えている。中で,子どもたちに何が起こっているのか,また一人の教師として,何ができるのかを真剣に問い続けている。一人一人の子どもたちはいったい何を求めているのか,そしてわれわれ自身は子どもたちに何が提供できるのか。その問いへの回答を探し続ける営みこそ教育のあるべき姿であり,混迷する現状の学校教育を解決する鍵が隠されているのではないだろうか。特殊教育こそ教育の原点だといった教師がいた。対象となる子どもがなかなか理解しがたく,特別な支援を求めているという意味では,まさに特殊教育こそ,個を大切にする教育の原点とも言える。特殊教育から特別支援教育への転換は,障害の種別や程度によって特定の場で行う教育から,一人一人の特別な支援教育のニーズに的確により柔軟に応える教育への転換である。すべての子どもを包み込むインクルージョン教育の中での新しい教育システムの構築を目指している。特別支援教育は,1%程度の特別な支援ニーズをもつ子どもたちを対象としてきた従来の特殊教育から,その10倍近くもの支援ニーズをもつLDやADHD,高機能自閉症やアスペルガー症候群などの軽度発達障害のある子どもたちも視野に入れた,学校全体としての支援システムを創り上げていかなければならないのである。特別支援教育について,今日,全国の大勢の教師たちが強い関心を寄せている。文部科学省の推進体制モデル事業も着々と進行し,中央教育審議会における制度整備の検討も進行している。した動向を背景に,子どもたちが求めているニーズを自らの教育の場でどのように満たすことができるのかを実践し,競う時代に移行しつつある。形だけのシステムが作られても意味がない。そのシステムが子どもたちにとっていかに役立つかである。そのためには子どもたちの抱える問題に敏感に気づき,より早く,より効果的に問題の解決や改善ができるかが問われている。ここに特別支援教育が学校再生の一つの重要な鍵であると言われる理由がある。平成14年4月,今後の小・中学校での特別支援教育の展開を願って,私たちは雑誌『LD&ADHD』(季刊誌)を創刊した。全国のよりよい教育実践の掘り起こしと情報の共有化を目指してのことである。今回,全国でスタートした特別支援教育を,さらにすべての教師が広く,深く,理解するために,その中核となる基本用語を,教育だけでなく心理学,医学,福祉の関連領域まで広げ,100厳選するとともに,教師が日常的に接することの多い大切な質問を選びやさしく解説した。特別支援教育コーディネーターはもとより,すべての教師,保護者の方に活用していただければ幸いである。明治図書ハンディですごくわかりやすかったです。特別支援教育のキーワード解説』といっしょに手元におきたい1冊と思います。編者の1人・上野先生、とても有名な先生ですよね。明治図書のブログコーナーで「KAZ先生」の名前でオフィシャルブログをされているのを拝見しています。最新のことが垣間見れて...。そんな先生の本ですから...おすすめです。解説とここが知りたい・聞きたいQ&A』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。