してリンクがあります。当サイトのように内容をかみ砕き、わかりやすく解説されているものを見るのも良いのですが、次の点を気にしましょう。最新情報は公式なサイトから発信されます。わかりやすい文章はわかりにくい文章を読み解く力が身に付きません。「何のために」情報発信しているのかを理解する事が大切です。インターネットが普及して20年以上経ち、インターネットで情報を集めることは当たり前になりました。皆が皆、正しく使えているかと言えば、そういうわけでもありません。どのように情報を集めれば正しい情報が集まるか考えている人だけ、正しい情報を収集する事ができます。「何のために」は重要な視点です。情報を発信している人は、何も当サイトの様に閲覧者の利益を考えて発信している人ばかりではありません。ここに記載されている情報程度は中学生でも理解できる内容です。集中して読まないと理解する事は難しいでしょう。このような文章を正しく理解し、自分の中で整理する事ができる力が求められます。この文章をここまでしっかり読めている方ならきっと大丈夫だと思います。「志望校」の記載を確認します。より次のとおりとなる。学校教育法(昭和22年法律第26号)第71条の規定により中学校における教育と一貫した教育を施す高等学校は全県1学区とする。全日制の課程の次の学科並びに定時制の課程にあっては、全県1学区とする。3学区内の高校しか受験する事ができません。ちなみに募集要項の資料3を見ると、普通科は東学区、北学区がわかれた資料になっていますが、現状は合併して東学区・北学区になっているようですね。米沢市から山形北高校の音楽科は受験する事ができますが、普通科は受験する事ができません。以下のような例外も認められる場合はあります。前条の規定にかかわらず、次の各号の一に該当する場合は、教育長において生徒の就学を調整することができる。「学力検査等」の記載を確認します。1年生から3年生までの全範囲が出題範囲になります。問われる問題になります。各教科50分、英語はリスニング10分、午前8時50分開始、それぞれ20分間の休憩があり、昼休憩は12時から40分間になります。志願校で試験を受ける事になります。点数はそれぞれ100点、合計500点。この後詳しく解説しますが、5教科で500点の配点になり、内申点と合わせて500点とする補正を行います。「選抜方法」の記載を確認します。特色に配慮しつつ、その教育を受けるに足る能力・適性等を判定して行う。選抜は、学力の総合段階及び調査書中の記載事項を主な資料として行う。高等学校長は、面接の結果及び自己申告書等に関する書類を選抜の資料に加えることができる。調査書中の第3学年の各教科の評定合計と学力検査の成績の比率は、高等学校長が定めることができる。その比率は3:7、4:6、5:5、6:4、7:3のいずれかとする。学力の総合段階の作成に当たっては、調査書中の第3学年の各教科の評定合計と学力検査の成績をそれぞれ500点満点に換算し、高等学校長が定めた調査書中の第3学年の各教科の評定合計と学力検査の成績の比率に応じて算出した調査書点と学力検査点の和を合計得点とするものとし、その方法は次によるものとする。その方法」については「調査書中の第3学年の各教科の評定合計と学力検査の成績の比率が4:6の場合」の例が記載されています。受検者の合計得点について、分布が連続しているとみなされる部分の最高と最低の間を等間隔に5段階に分ける。これを読み解きましょう。話を単純にするために、傾斜配点はないものとします。米沢興譲館高校では傾斜配点を取り入れ、数学と英語が1.5倍の点数となり、5教科の配点が600点になりますが、5/6して500点に直します。この傾斜の場合、合計600点のテストの半分が英語と数学の点数という事になります。調査書中の第3学年の各教科の評定合計と学力検査の成績の比率は、3:7、4:6、5:5、6:4、7:3のいずれか。中学3年生の1学期と2学期の9教科の成績の合計が用いられる。1教科の1学期と2学期の総合判定は、厳密ではないものの、1学期と2学期の平均と考えると目安となる。判定1回分の9教科合計点数は9~45、2回分で18~90となり、50/9を掛けた点数が500点満点の内申点の点数。内申点が平均3の場合は3(内申点)×9(教科)×2(学期数)×50/9(500点満点にするための係数)=300。総合段階の作成」がこの手順だという話です。「学力の総合段階」は連続している点数を5段階に分け、明らかに上位と下位をその上下に含めるというやり方の様です。この点数が合否をそのまま判定するとまでは読み取れません。大きく左右する事は間違いないでしょう。計算に役立つ式や数値など参考までに計算に使えそうな式や数値を載せておきます。