宿題これまで日能研では宿題が出たことがなかったのですが、6年生カリキュラムに入り、初の宿題が出されました。ノートを提出しなくてはならなくなったので、宿題用のノートを用意。いえ、1日で終わっちゃうような分量の宿題です。自分の感覚で採点することじゃないから・・・。文句言う走子に、「自分で丸付けして、提出するんだよ!」と何度も言って、やっと丸付けして提出。なんだか、いまだに勉強の方法が身についてなくて、がっくり来ます。昨日、新年度のガイダンスが行われました。同時に、各教科の先生も発表。校舎の看板講師は、上位クラスを担当することになっていて、走子のクラスは「誰だかよくわからない先生」だそうで・・・。「上位クラスを目指して、もっと頑張れ」ということでは?という割り当てに見えます。ここ2週間、授業がなかったせいか、家庭学習もダラダラしがち。1月末にもらった特別授業の問題をチマチマ解いてますが、最近、算数が白紙です!これはよくない状況。「問題文からわかる部分を、まず図に書く!」と毎日言ってますが、線分図の線だけ引かれているとかいう状態で、何もやっていないに等しい・・・。日曜日は公開模試なんだけどな~。この調子だとひどい成績に違いなし。明日から本格的に授業が始まるので、これからどうやって家庭学習を進めるか、テキストを眺めながら考えてましたが、分量が多すぎて、どうすればいいかわからない!しかも、火曜日と木曜日は帰りが遅くて、帰宅後には到底何もできない見込み。1週間、算数だけで終わりそうなんですが。いつも通り、「栄冠をやるように」言われたようですが、走子は授業の振り返りすらできるかどうか怪しい・・・。隙があれば、遊んでいる、この状況をなんとかしたい・・・。1年あと1年で、本当の受験。新5年から通塾開始したので、入塾からもちょうど1年です。最初の成績がひどかったので、前期の平均偏差値より、後期の平均偏差値のほうが高くなりましたが、それも「気持ち程度」。日能研の授業について行けてるとは到底言えない状況なので、「中学受験を辞めたい」と私が思ったことは数知れず。本人は、どうしても地元の公立中学行きたくないので、受験だけは辞める気なし。本人のレベルに合った塾に変えたいところですが、成績順の席が、実は、モチベーションアップの鍵になっているので、辞めにくいのでした。この1年で気付いたこと。○塾の勉強が、実質、学校の先取りになっているので、学校の成績は格段によくなった。○走子は丸暗記が得意。思考力がないので、今の入試には向いていない。このまま行くと、高校受験でも大学受験でも苦労しそう。○成績順の席は私は嫌いだったけど、抵抗なし。○カリテのほうが範囲が狭くて勉強しやすいと思ってたけど、走子の場合、2週間では新しいことが身に付かない。○新4年から入ればよかった!どうしても、基礎部分に抜けがある。○宿題以外を、自分で勉強する習慣がなかった。そんなこんなで新6年スタート。自分から勉強するようになってほしいです。新6年時間割が...2月からの新6年生の時間割が配布されました。なんと算数3コマが木曜日の設定です!土曜午後に翌週のカリテ範囲になる理科社会の授業を受け、日曜朝にカリテ。土曜の午前中と夕方の時間の使い方がキモですね。走子は土曜午前中の習い事をギリギリまで続けるつもりだし、金曜は学童に行っちゃって、ほとんど勉強しないだろうし、「算数いつやるの?」状態です。5年の間は金曜が算数で、丸々2週間使って勉強できていました。下クラスだから、たっぷり算数に取り組めるようにしてあるのかと思ってて、6年の時間割も土曜が算数だろうと勝手にふんでいましたが、そういうことじゃなかったのねー!そろそろ習い事は潮時ではないかと思うんだけど、習い事の先生に、「6年の12月から2月の間だけお休みして受験する子もいますよ」と言われ、すっかりその気に...。志望校の大半は土曜授業があるから、結局続けられないと思うんだけど。習い事を辞めないほうが重視されていて、「じゃあ、2科目受講で!」と言っております。通常授業が再開しました。久しぶりなせいか、「学校行って塾に行くと、何も勉強できない」状態に・・・。2月からはさらに1コマ増えるんだけど、3コマ目の授業は寝てるんじゃなかろうか?久しぶりに行くと、どうやら冬期講習から参戦となっている子が何人かいるようです。この時期に入るので、「準備万端でGクラス」か、「準備なしでW1クラス」だろうと勝手に思っていたら、なぜか中間のW2クラスに入ったようです。Gクラスレベルだけど、とりあえず1クラス下げて様子見ってところ?・・・とか、他人の心配はどうでもよく、「走子よりデキる子だけが増加」したことになるので、今後の成績がさらに下がるんではないかと・・・。新6年直前に入塾する人なんていないと思ってたけど、結構いるんですね。5年まで自宅学習で、最後の追い込みを塾に託すってことなのかな?<その他最近の出来事>○走子1pre合判前に紹介されたすべり止めオススメ校を見に行きました。やめて、この学校でもよい」と言うほどの、気に入り度。あとは文化祭を見て、どう思うかですね~。○走子2家の中を片づけていると、4年生のときにため込んだ、ベネッセの中学受験講座のテキストが出てきました。最初にもらった無料のテキストを数ページやって、その後はほぼ白紙。いつかやる気になるかと思って、入塾まで契約してましたが、結局やらずじまい。それを今見ると、「ちゃんと説明書いてあるね~。やればよかった」となってしまうわけで。1年遅れでやるとちょうどよかったのかもね。(新しい項目は5年1月で終わるカリキュラムなので)○喋子2月からの予科教室が却下となった喋子は、代わりに通信教育をすることに。やらなくてもいいぐらい、いっぱい契約してるんだけど。(当然、どれも半分以下しかこなせていないし、添削なんて気が向いた時しか出さないし)同じ学校で、四谷大塚のじゅにあくらぶをやってる子がいるので、最初はそれを希望していましたが、国語の長文を見て、「国語は絶対やらない」と拒絶。ジュニア予習シリーズがメイン教材なのに、「ホームワーク(ドリル的なもの)だけやりたい」と言う。ホームワークだけのために契約するのはもったいないよー!そこで、我が家では禁断のZ会(まずこなせないと思うから!)をチラ見。3年からは1科目の契約も可能。中学受験コースは3年からカリキュラムスタート。算数だけやってみるのはどうか?ということになりました。Z会の雰囲気に慣れるために、2月からの2年コースも契約しましたよ。(これは、算数しかやらない予感)一人で取り組むのはハードルが高そうなので、私と一緒にやるという約束ですが、喋子は、走子以上に、親の介入を嫌うので、本当にできるかどうかは怪しいです。ちなみに、明後日のオープンテストも受ける予定ですが、「いい成績取りたいから、(前回の)テストの見直しする!」と殊勝なことを言っております。今の時期、走子から聞きたいセリフですが~。「デキる子のノートの取り方」みたいな本を、学校の図書館で借りてきました。私と一緒で、実践に難ありなところが、玉に瑕。冬期講習はパスしましたが、ありがたいことに、「家での学びシート」という算数プリントを頂いていました。冬期講習のカリキュラム通り10回分あります。内容は、基本的な問題のおさらい。よいので、チマチマ取り組んでいます。1回分を2日がかりで取り組むという、スローペース!その中で、久々登場の「おうぎ形の弧の長さと面積」問題。見事に公式を忘れてました・・・。夏期講習でもお見かけしたような気がしますが~。当時はできてたような気もしますが~。模試で点数出ないのも当たり前だわ・・・。円周と円の面積の公式を確認し、そのあとのことはなんとか思い出しましたが、なぜか、「半径×半径」と「半径×2」が同じ値だと思っています。~?どこでそんなことになったの~?掛け算自体の意味すら理解できてないってこと??ショーゲキの年明けであります。なんか、いろいろぶっ飛んでるということだけは分かりました。これで2月から新6年・・・やっていけるのか非常に不安。ついでに、算数好きな喋子さんも、掛け算が導入されたせいか、このところ、引き算がめちゃめちゃです。繰り下がりないのに、繰り下がったことになってたり、繰り下がりがあったのに、無視して計算してあったり。ひどいときは、一の位は引き算したのに、十の位は足し算したりする。2人とも、先が思いやられます。言い切り後期になって、「算数しかしてない」(しかも1日1問レベル)日が多かったので、穴があきまくりですが、ここへ来て、国語の文法に重大な問題があることが判明しました。後期の語句は、品詞を立て続けにやってましたが、副詞・連体詞が分からないとかいうレベルではなく、もう全部分からないということが判明。名詞すら判定できないので、かなり重症です。噴水が名詞って分からないの・・・。もって、「言い切りってなに?」と来た。「動詞の言い切りは『う段』で終わる」「形容詞の言い切りは『い』で終わる」「形容動詞の言い切りは『だ』で終わる」という説明はできるのに、言い切りの形が分からないので、結局判定できない。ついでに「活用ってどういうこと?」状態。「たとえば、「走らない」「走ります」「走った」「走る」「走るとき」「走れば」「走れ」「走ろう」「走った」って、後ろが変えられるのが活用。この場合だと、最後に「。(マル)」をつけて文章が終わる形になる「走る」が言い切り」という説明では、いまいちピンと来てない様子。このへん、本科でもサラーっと説明してあって、「言い切りぐらいわかるだろう」的な書きっぷりなので、どうすれば理解できるのか???授業を受けている間に、先生に聞いてきてほしかった!と、今更言っても仕方ないので、ちびまる子ちゃんの文法教室を引っ張り出し、再読してもらうことにしました。これはこれでいいんだけど、説明が詳しすぎて、結局頭に入らない恐れが・・・。このへんで躓いてると、将来古文を習うようになると、そのまま、「カンで解いた」系に移行しそうで恐ろしいです。あたりは4年生でやってるのかなぁ?もうすぐ冬期講習もうすぐ冬期講習が始まります。1日、どうしても習い事と日程がかぶってしまい、もうすぐ6年だし、これを機に習い事を辞めて、受験に全力投球!をオススメしてみたところ、走子は「習い事辞めない」ほうを選択。本気で受験するんなら、今の成績と志望校から考えるに、「受験に全力投球」しか道はないと思うんだよ。「冬期講習か習い事」の選択を迫ると「習い事」になってしまうので、やむを得ず、冬期講習をパスすることに。冬休み中は、私もほとんど家にいるので、ママ塾で乗り切る予定。ところ志望校として検討している学校は、全部見に行きました。