武蔵野」が武蔵野プレイスにて行われました。「ロールプレイを通してセラピストとしての自己のしぐさを客観的に観察し、考察する」をテーマに13名の方が参加されました。今回のロールプレイは、4名の小グループにわかれ、参加者がセラピスト役、クライエント役(2名)、録画・進行役を順番に行い、全員が各役割を体験しました。参加者それぞれに、自身がセラピストとしてのセッションを想定してもらい、実際に1分間ロールプレイし、録画しました。その録画映像をもとにセラピストの意図としぐさについて気づいたことを話し合いました。録画した場面を見返すことで意図した動きの中にも無意識な動きが含まれていることに気付いたり、グループで役割を体験し合うことで自分とは違う感じ方を聞くことができるなど、さまざまな視点から意見を交わしました。参加者の方からはロールプレイを体験したことで「自分では伝わりやすいと思って行動したことが客観的に見ると刺激が多いと感じた」「自らの動きやふるまいを見て振り返ることができ、それに対してグループで話し合いができてよかった」「体験することで、セラピストとクライエントの両者の立場に立て、それぞれの気持ちがわかり、また場面を振り返ることで客観的にみることができた」などの声が聞かれました。中でも「普段の音楽療法セッションではセッションを録画する機会が得られないことが多いので、録画を見返すことで自身について振り返ることができ、良い経験になった」という感想が参加者の多くの方から聞かれました。今回の研修会に対して、「少人数のグループということで密に話し合えた」「質問などにもきちんと答えを返してもらえたことがよかった」などの感想も聞かれました。武蔵野」ではこれからもつくっていきたいと思います。武蔵野」は6月25日(日)に行います。武蔵野」募集要項で詳細をご確認の上、お申し込みください。武蔵野」の概要は右上部に常にリンクしております。↑研修会が行われた武蔵野プレイスです↑ロールプレイをしています。武蔵野」を開催いたします。詳細をご確認の上、お申し込みください。参加費は当日受付でお支払い下さい申込締切り:2017年6月17日(土)但し、定員に達し次第締め切ります申込方法:下記の参加申し込みフォームからお申し込み下さいキャンセルの場合には3日前までに必ずご連絡下さい。/資格更新のためのポイントが取得できます。※資格認定申請のためのポイント(レポートなし):2ポイント※資格更新申請のためのポイント(レポートなし):3ポイント研修会終了時に、取得ポイント数を記載した参加証明書をお渡しいたします。付与される資格申請/更新のためのポイントの取得が確定いたしましたのでお知らせいたします。参加を希望される方は、募集要項をご確認の上、お申し込み下さい。武蔵野」が武蔵野市市民会館にて行われました。「事例発表/事例をもとにしたロールプレイ」をテーマに17名の方が参加されました。最初に成人領域の事例発表が行われました。『知的障害Aさんへの音楽療法~タイコのソロ活動における「安定したビートの持続」についての考察~』というタイトルで、タイコを叩く際のビートに焦点をあてた発表でした。15分の発表後、40分間の質疑応答を設けました。40分間の質疑応答では、参加者から多くの質問があがり、時間が足りないほどでした。発表者の方からは、事例を書くにあたり、「自身が行ったことを文字で表現することが難しかった」「セッションの振り返りをきちんと記録しておくことが大切だと改めて感じた」と感想が聞かれました。次に4~5名のグループに分かれ、事例をもとにしたロールプレイの話し合いを行いました。この話し合いは、参加者それぞれの考えをお互いに尊重しながら意見を聞き合い主体的に参加することを目的とし、事例発表で取り上げられた場面をもとに、Aさんのビートが安定するためにどのような方法があるか、ビートが安定することにどのような意味があるのかなどを自由に話し合いました。その後グループごとに役割を担当して(リーダー役、ピアニスト役、クライアント役)発表し、発表後はロールプレイを行い、感想を述べあいました。グループごとの話し合いでは、「ビート」に関する質問を交わしながら、皆さん積極的に話し合いに参加されていました。発表では、「曲の構成や長さを明確に示す」「音楽やビートがAさんにもっと馴染んでから展開する」「伴奏の付け方を工夫する」「Aさんの叩きに合わせてビートをとる」「クライアントの年代によってビートのとり方は違う可能性がある」などグループごとに様々な意見がでて、共感したり、違う視点にふれて刺激を受けるなど、様々な気づきがありました。最後に各々、ふりかえりを書き、今回の研修会は終了しました。参加者からは「自身の実践領域以外の事例発表で興味深かった」「事例をわかりやすく書くためにはどうしたらよいか考えさせられた」「実際に体験できて良かった」「思いがけない意見も聞けて良かった」などの感想が聞かれました。武蔵野」は決定次第お知らせいたします。武蔵野」の概要は右上部に常にリンクしております。↑事例発表の場面です。皆さん真剣に発表を聞いています↑ロールプレイの一場面。発表しているグループに注目が集まります。会場が変更となりましたので、お知らせいたします。/資格更新のためのポイントが取得できることが確定いたしましたのであわせてお知らせいたします。武蔵野」を開催いたします。詳細をご確認の上、お申し込みください。今回は事例発表の発表者を公募いたします。発表をご希望される方は、下段の応募要項をご覧下さい。ご応募をお待ちしております。定員に達し次第締め切ります申込方法:下記の参加申し込みフォームからお申し込み下さいキャンセルの場合には3日前までに必ずご連絡下さい。/資格更新のためのポイントが取得できます。・資格認定申請のためのポイント(レポートなし):2ポイント・資格更新申請のためのポイント(レポートなし):3ポイント研修会終了時に、取得ポイント数を記載した参加証明書をお渡しいたします。武蔵野」が緑町コミュニティーセンターにて行われました。「事例発表/事例をもとにしたロールプレイ」をテーマに11名の方が参加されました。最初に高齢者領域の事例発表が行われました。「高齢者の微細運動の改善を目指した音楽療法~オリジナル曲使用の効果の検討~」と、高齢者の身体活動に焦点をあてた発表でした。15分間の発表後、40分間の質疑応答を設けました。質疑応答では、40分間と長く時間をとったことで、じっくりと話し合うことができました。発表者の方からは、今回の事例発表をすることで、セッションの見直しにもつながったと話がありました。次に3名~4名のグループにわかれ、事例をもとにしたロールプレイの話し合いを行いました。事例発表で使用されたオリジナル曲(発表者作曲)を使用し活動を考え、グループごとに役割を担当して(リーダー役、ピアニスト役、クライエント役)発表し、発表後はロールプレイで感じたことを話し合いました。グループごとの発表では、高齢者を対象に布を使用した活動や、腕を上げる身体活動、児童を対象にフレーズの終わりにピアノを弾くことを促す活動が考えられました。役割を分担し発表することで参加者全員がロールプレイに参加し、活動を体験することができました。グループでの話し合いや発表では、参加者が臨床経験年数の枠を超えて、積極的に参加される姿が見られました。最後に各々、ふりかえりを書き、今回の研修会は終了しました。参加者からは「意見交換をしっかりやり、活動を考えていくことができ勉強になった」「クライエント役をやることで、その立場にたち、経験することができよかった」「(事例発表から)日々の記録の取り方、セッションのふりかえりが大切だとあらためて感じた」などの感想が聞かれました。今回の研修会後、発表者の方から、ロールプレイで考えられた活動を、その後の臨床現場で取り入れたところ、手ごたえを感じられたという報告がありました。このように、今後も臨床の力となる研修をしていきたいと思います。武蔵野」は6月26日(日)に行います。詳細は決定次第お知らせいたします。概要は右上部に常にリンクしております。↑事例発表の一場面です。質疑応答は時間が足りないほどでした。↑ロールプレイで考えられた布を使った活動です。布の柔らかさを活用し、腕を上げ下げする活動が考えられました。↑こちらは、ピアノを弾く活動の場面です。リーダー役の方(左)が、クライエント役の方(中央)にピアノを弾けるように働きかけています。会場が決定いたしましたので、お知らせいたします。バス1番乗り場より乗車、「市営プール前」下車。10分に1本程度の運行。バス停下車後、徒歩3分程度。※コミュニティーセンター音楽室は靴を脱いで上がる部屋となっております。上履きをご持参ください。武蔵野」を開催いたします。詳細をご確認の上、お申し込みください。音楽療法の会武蔵野(MMT)会場:緑町コミュニティーセンター音楽室(2階)※コミュニティーセンター音楽室は靴を脱いで上がる部屋となっております。上履きをご持参ください。参加費は当日受付でお支払い下さい申込締切り:2016年1月10日(日)但し、定員に達し次第締め切ります申込方法:下記の参加申し込みフォームからお申し込み下さいキャンセルの場合には3日前までに必ずご連絡下さい。/資格更新のためのポイントが取得できます。・資格認定申請のためのポイント(レポートなし):2ポイント・資格更新申請のためのポイント:3ポイント研修会終了時に、取得ポイント数を記載した参加証明書をお渡しいたします。武蔵野」が行われました。ポイントが取得できるようになってから、初めての研修会でした。武蔵野市の武蔵野プレイスにて「ビデオ分析を通してセラピストとしての自己の傾向を知る」をテーマに研修を行い、14名の方が参加されました。最初の「音楽療法セッションのビデオ分析」の講義では、パワーポイントを使用して、セッションにおける記録の取り方の種類や方法、また、それらを使用する目的などが話されました。次に、ビデオ分析に使用する臨床場面などの説明が行われ、その後そのビデオの分析が行われました。最初は30秒程のビデオ全体を見て自由記録をとり、次に場面を5秒ごとに区切り、詳細な分析記録をとりました。その後3~4名のグループにわかれ、ビデオ分析によって気づいたことや、記録からよみとれる自己の傾向について気づいたことなどを話し合いました。ビデオ分析で用意したビデオは30秒と短い場面ではありますが、その中でクライエントの行動、セラピストとクライエントとのやりとり、セラピストの意図など様々なことを読み取り、その全てを書き漏らさないようにと集中して記録をとる参加者の姿が印象的でした。グループでの話し合いでは、その記録をもとに自分がどのような視点でビデオを見ていたか、場面のどこを重点的に見ていたかなどを話し合い、そこから自分がどのようにセッションを振り返っていたか気づくことができました。最後にビデオ分析記録例が提示され、その解説、そして質疑応答が行われました。各々、ふりかえりを書き、今回の研修会は終了しました。参加者からは「クライエントに視点がよりすぎ、セラピストや音楽からの働きかけに視点がいかなかった」「記録を繰り返し見ることで様々な視点から振り返ることができた」「クライエント個人に焦点をあてることで、全体の様子からではわからないことに気づくことができた」などの感想が聞かれました。少人数での話し合いの時間は、「意見が言いやすい」など参加された方に好評でした。このような参加者の声を大切にし、今後の研修会につなげていければと思います。理論と体験」を開催致します。皆様のご参加をお待ちしています。詳細はこちらをご覧ください。武蔵野」は1月17日(日)に行います。詳細は決定次第お知らせいたします。概要は右上部に常にリンクしております。セッションのビデオ分析」の一場面です。皆さん、真剣に聞いていらっしゃいます。