名称変更)に申請し同省から委託を受けプロジェクトを進めています。3年度目となる2019年度は、神奈川県と東京都の研究指定校6校のご協力を得て、ドイツ語、フランス語、韓国語、スペイン語、中国語教育に携わる7名の先生方や大学の先生方などからなるプロジェクトメンバーが、新しい学習指導要領が示している資質・能力の育成をめざした外国語の授業のあり方を検討してきました。実際の授業設計においては、昨年度から取り組んでいる逆向き設計論にもとづくパフォーマンス評価を取り入れた授業づくりに取り組みました。つきましては、多様な外国語教育に携わっているみなさまと意見交換を行うことを目的に、下記のとおり報告会を開催することといたしました。technology.。