本多麻衣子さんを講師にお迎えして,情報モラルSNSのことについて,親子で研修を行いました。6年生は,お家の方への感謝の会を行いました。6年生の出来事に関係するクイズ大会です。1年生からの思い出写真スライドショーです。「あなたにありがとう」を感謝の気持ちを込めて歌いました。卒業式に着けるコサージュをプレゼントしました。最後に,タイムカプセルを準備しました。授業参観の後,来年度の学校経営について,校長より説明がありました。学級懇談会も行われました。たくさんの保護者の方に,子ども達の大きな成長をご覧いただいて,子どもたちはとてもうれしそうでした。情報教育担当ふりこの振れ方を観察して,ふりこの長さ〔支点からおもりの中心まで〕,おもりの重さ,ふれ幅の3つが関係するのではないかという予想をたてました。実験の順番を班で選んで,自分たちで実験を進めました。実験しない条件はそろえることに注意しながら,10往復の時間を,iPadのストップウォッチ機能を使って測定し,1往復の時間を100分の1秒切り捨ての方法で求めました。3回行って,平均をとりました。正確な実験をするために,ふれはばで角度を測るときや,ふりこの長さを測るときは,神経を使います。ふりこが振れてすぐ測定するのではなく,振れが安定してから,そして,iPadをおもりに合わせて振りながら,往復数をみんなで口で唱えながら測定することも必要です。最後の単元で,正確に実験することの大切さを味わっている子どもたちです。情報教育担当3年1組のみなさんが,自分達で育て,収穫した大豆を使った豆腐づくりに挑戦しました。ミキサーで大豆を砕いて,水を足しながら鍋で煮ました。かき混ぜながら煮ていきます。飲んでもおいしそうな豆乳です。煮えたら冷まして,ガーゼに包んで絞り,豆乳とおからに分けていきます。栄養たっぷりのおからはおみやげにします。豆乳に熱を加え,およそ85°Cまで上げていきます。85°Cになったら,にがりを5回に分けて打ちます。完成した豆腐は,明日の授業参観で披露します。お楽しみに!!お手伝いをしていただいたお家のみなさんに感謝いたします。ありがとうございました。東ティモールの,イマコン中学校と,スカイプを使って交流を続けてきた6年3組のみなさんです。交流を通して,学校や医療の実情や問題点についても学んできました。自分達にできることは何だろうか。議論しながら考えました。結論は,募金を通して,より豊かな教育や医療を受けられるように援助することであると気付きました。今日の朝会で,東ティモールの実情と100円でできる援助の内容を紹介し,全校に募金を呼びかけました。ご協力をお願いします。情報教育担当グラウンド南側,さくら公園にもある桜,染井村〔現在の豊島区駒込〕の植木屋が売り出した吉野桜〔交配種ですが,奈良県の吉野山の桜と交配したのではないという学説もあります。当時名所であった吉野桜の名前だけを頂戴したのでしょう。〕,ソメイヨシノについてでした。ソメイヨシノが咲く時期になっても,沖縄県は咲きません。それは,沖縄県には厳しい冬がないからです。校長先生は,「大輪の花」を咲かせた人として,第1回さくらんぼマラソン大会ゲストランナー,シドニーオリンピック女子マラソン金メダリストの高橋尚子選手を取り上げてくださいました。下へ下へと根を伸ばすこと〔あきらめずに努力を続けること〕が必要ですね。情報教育担当3年3組は,総合的な学習の時間に,東根の名物について調べてきました。今日は学年全員の前で,発表を行いました。六田の麩と東根の果物のことを身近な人は,どう思っているのかな。六田の麩と東根のさくらんぼはどうして名物になったのかな。名物を作る仕事について調べよう。名物を作る人ってすごい。今日発表した内容は,明日,東根公民館で行われる「地域づくり地区民のつどい」で,13時55分より,地区民のみなさんに向けて発表いたします。「びゅんびゅん風車」,くるくる回りながら落ちる「くるくるりん」,紙飛行機がブームになっているようです。楽しむだけでなく,工夫を取り入れなくてはならない,とても知的な遊びですね。情報教育担当ぽっかぽかのみなさんによる,第11回目の読み聞かせです。中学年に読んでくださいました。読んでくださった本は下記の通りです。ありがとうございました。情報教育担当21日のさよならFestaに向けて,昨日,たてわりなかよし班で集まって,6年生に渡す感謝の手紙の内容を考えました。今日は,考えた内容を手紙に清書して,渡す準備を行いました。5年生の班長は,書き方をていねいに説明しています。立ち上がってみんなの書き方を見取っています。手紙を読んだ,6年生の反応がとても楽しみです。〔6年生を送る会〕では,たてわりなかよし班の6年生に感謝の手紙をプレゼントします。今日は,手紙に書く内容を話し合いました。気恥ずかしさがありましたが,一生懸命に話し合いました。教えてもらいながら,運動会で一生懸命に練習して取り組んだ,なかよし班種目の思い出などについて話し合われました。総合で学んだ思考ツールも生かされているようです。6年生が涙を流して喜んでくれるような,心のこもった手紙を書きたいですね。情報教育担当4年3組では,手作りラーメン「幸思円」を設立し,プロの手作りうどん工房「楽」さんに教えていただきながら,オリジナルラーメン完成に向けて取り組んできました。今日は今までの活動の集大成,ラーメンづくりです。これが完成したラーメンです。麺は紅花のエキスを練り込んだ中太ストレート麺です。手もみを加えてスープとのからみを考えているそうです。スープは鶏ガラベースの醤油味ですが,かくし味に,リンゴを煮詰めた果汁を加えているそうです。トッピングは,メンマ,海苔,ゆで卵,東根名産「麩」の素揚げ,そして生リンゴのスライスです。お客さんを見ればラーメン屋さんが分かると言いますが,子ども達の食べっぷり,試食の様子を見ると,まちがいなくおいしいことが分かります。職員も試食させていただきましたが,麺はもちもち,スープの塩味とリンゴの甘みがマッチしてコクの中にさわやかさを感じました。香ばしい麩の香りもすばらしいアクセントになっていました。どの職員も「絶賛」の味でした。!」と誉められました。この1年間の子ども達の努力をおおいに讃えたいと思います。情報教育担当5年生は,「電流が生み出す力」で,鉄芯入りコイルに電流を流すと磁石のはたらきをすることや,永久磁石とのちがいを学習してきました。今日は,電磁石の性質を生かしたおもちゃづくりです。自分が使う電磁石の性質をはっきりさせてから組み立てています。電流の量や,磁石の力がはたらく距離,磁石の向きなどを調整してうまくはたらくようにしあげていきます。つりゲームと,ゆらゆら動くチョウの2つが人気のようです。ものづくりをすると,学んだことを活用する力が高まります。情報教育担当6年生の理科では,電気のはたらきを学習しています。今まで,電気は発電所の発電機でつくられていること,電気エネルギーは,様々な電化製品などを通して,光,音,運動,熱などのエネルギーに変換されて使われていること,電気エネルーはコンデンサーなどに蓄電できること,などを学習してきました。プログラミング学習初日の今日は,家庭で使われているコンピュータで自動化されている電化製品を取り上げて,どんなところにコンピュータが使われているかを話し合いました。エアコン,テレビ,コンロ,給湯設備などは,電気の使われ方を温度,人感,光などの「センサー」使って制御していることが分かってきました。センサーを生かせば,限りある電気エネルギーを効率的に使うことができるようです。センサーを生かし,どのような「プログラム」を作れば,電気エネルギーを効率的に使えるのかを考えていきます。プログラムの作成です。プログラミングソフトの使い方を学び,豆電球を点ける簡単なプログラムをつくりました。蓄電した電気を100%流し続けて点ける条件を取り入れました。手回し式発電機を使ってコンデンサーに蓄電です。情報教育担当ぽっかぽかのみなさんによる,第10回目の読み聞かせです。低学年に読んでくださいました。