www.nikkei.com(有料会員限定記事となっております。ご了承ください)経済協力開発機構(OECD)は10日、2016年に加盟各国が小学校から大学に相当する教育機関に対して行った公的支出の国内総生産(GDP)に占める割合を発表した。日本は2.9%で、比較可能な35カ国のうち、3年連続で最も低かった。OECD平均は4.0%。最高はノルウェーの6.3%。上のグラフを見ても、日本は群を抜いて低く、ノルウェーが群を抜いて高い、という様相ですね。教育以外に向かっている、ということが言えます。資金にせよ、資源にせよ、限られたものを配分することこそが「政策」。日本の政策においては、教育という分野が資金の配分先として劣後している様子が見て取れます。その意味で、政治や行政、予算編成に私たちは厳しい目を向ける必要があります。何を重点的に考え、何に重点的にお金を配分するのか、を決めることが政策、すなわち経営です。潤沢な経営資源があれば配分を厳格に行う必要はありませんが、この時代、決してそんなことはないはずです。あれば、学校において経営はやはり非常に重要な活動であると言えるでしょう。貴校園では何に多くのお金を配分しますか?去年と同じ使い方、というのは経営ではありません。本当に大切なことがらにしっかりお金を使うために、これから始まる予算編成という経営活動に魂を込めていただければ幸いです。最低Tweet広告を非表示にする関連記事2019-06-19優れた教師育成に投資を人手不足に悩む学校現場。毎年のように台風被害が発生する日本列島。国立大と同等にこんなニュースの表題を見つけました。...2014-12-09日本の公的教育支出、対GDP比はOECD平均以下この手の話はすでに耳に蛸、という方もいらっしゃるかもしれま...2014-11-28「35人学級」とは誰のために必要なのか本日は目に留まった雑誌の記事をご紹介しましょう。»プロフィールid:ysconsult株式会社ワイズコンサルティングは学校における経営課題の解決を支援するコンサルタント組織です。学生と大学双方にリスク月別アーカイブはてなブログをはじめよう!ysconsultさんは、はてなブログを使っています。あなたもはてなブログをはじめてみませんか?はてなブログをはじめる(無料)はてなブログとは寝ても覚めても学校のこと。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。