美容メニュークリニック通信クリニックニュースナチュラルレシピメディア情報クリニックニュース2018.10.22更新ADHD人は、会話をしたり、その話の内容を理解したり、コミュニケーションをとったり、物事を考察したり...と、日常の中で様々な事を行っていますが、そうした事が上手く出来なかったり、原因がわからず困ってしまったり、という状況が18歳までにあらわれるものを発達障害と言います。ついて、その症状や特徴、原因について掘り下げてみようと思います。日本語では「注意欠如/多動性障害」と言い、自身をコントロールする力が弱く、それが行動面で問題となる障害です。主な症状を挙げると、以下の3つとなります。●思いついた行動を唐突に行う●横から割り込む等、順番を待つのが難しい/順番ややり方にこだわる●相手が質問や話をし終わらないうちに答えてしまう/他人の行動を遮ってしまう多動や衝動性などは、意図的なものではなく、無意識のうちに身体が動いてしまったり、動いていないと気分が落ち着かなかったり、それを抑える事が出来なかったりする症状です。ADHDの症状に伴う言動は、この障害を知らない人からは誤解を招かれやすく、それが、さらに本人の心身の負担に繋がってしまう事が多いのです。ADHDの原因は?ADHDの特性である上記の症状は、小児期であれば成長の段階で殆どの子供に一時的に見られます。そのため、ADHDと診断されるケースでも周囲には障害とは認識されず、単にわがまま、暴力的と思われてしまう事も少なくありません。「しつけが悪い」と、親の育て方の問題と誤解される事もあります。ADHDは、胎内の発達の段階での、神経伝達物質や脳の働きの偏りに起因しているとも言われています。衝動性の抑制に関わる前頭葉の一部が健常者と比較して小さい事が明らかになっていますし、脳血流量が通常よりも少なく、活動が低下している領域がある事もわかってきています。ADHDのメカニズムについては、まだはっきりとは解明されていませんが、中枢神経になんらかの機能障害があると考えられています。身体の各部位からの刺激や情報を判断し、分析をして、その情報をまた各部位に伝えていますが、それがスムーズに伝達出来ない、と考えられます。ADHDでは、神経伝達物質であるドーパミンやノルアドレナリンが十分に機能していない事がわかっており、それが原因で不注意や多動性が起こるのではないか、とも考えられています。行動をコントロール(実行機能)する大脳の中の前頭前野などの働きに偏りがあるのではないか、とも考えられています。...)の影響を指摘する説もあります。環境により、症状の現れ方に差が出たり、増幅したりする因子遺伝も指摘されています。判別が難しいのが現状です。その中でもちょっとした言葉の遅れや兄弟げんかが時に素因を増幅しまう事があります。親や保育機関の先生が、兄弟や友達とのけんかやもめごとの初動段階で間に入り、場所を変えて落ち着かせたり、その都度、各々の場面でどうしたらよいか、具体的な対処方法を教えてあげる事で、経験の積み重ねとして対応する力を身に付けていけます。紙芝居や絵本の読み聞かせ等で感情や言葉の理解力を育む事もとても有効です。授業なども集中して受ける事が出来ません。ADHDの子供は、視覚的な刺激が少ない方が集中できると言われています。家の中や教室の黒板周辺の掲示物を最小限にしたり、時計の配置に配慮する、などの対策も有効です。授業や作業などの時間配分を考えたり、目標を持たせたり飽きない工夫をする事も物事へ取り組みやすくなります。視聴覚教材等を活用する事もよいでしょう。多動症がみられる場合などは、学校では授業前や授業間の休み時間などに思いっきり身体を動かしたり、動きのある先生の手伝いなど、少しずつでも活動エネルギーを放出できる工夫をする事で授業などへの集中力が高まります。けんかや多動などの問題が起こった場合は、その子供の気持ちに寄り添ってあげる事が大切です。中高生(思春期)ADHDの特徴的な行動が落ち着いてくる代わりに、LDなどの他の発達障害との合併症状が目立ってくる事があります。思春期特有の親や教師への反抗が強く現れたり、友人と上手く付き合えず、トラブルに繋がったり、ルールを守れなかったり等、結果的に周囲から問題視されてしまうケースが多い様です。引きこもりになってしまうケースもあります。学力低下に繋がる傾向性がみられます。この時期は、成長過程で人間関係や学力面で達成感や安心感、喜びや満足、協調性など、精神的な成功報酬をとても必要とします。孤立が深刻化する前の初動段階で親や教師など、大人の立場からフォローをしてあげる事がとても大切です。その際は、頭ごなしに叱りつけたり、出来ない事を責めるのではなく、静かな環境でまずは本人の気持ちを聞き、大人の立場からの気持ちを伝えます。説明する等の工夫が必要でしょう。研究が進むにつれて、慢性的な経過をたどるケースも多い事がわかってきました。成人期までにほとんど症状がわからなくなるケースもありますが、後々まで症状が続いたり、さらには依存症や他の発達障害の素因となって二次的障害に進むケースもみられます。感情が安定している、知的能力に問題がない、他の障害や疾患をもち併せていない、家庭や学校などの理解やサポートが安定している等の条件によって、症状の経過に大きな差が生まれると考えられています。性格の問題として流されてしまう事も多い様です。女の子は、目立った問題行動が少ない傾向で、多動よりも不注意優勢と言われています。ADHDの様な障害は、どのレベルから障害と診断するか、難しいものです。普通に日常生活を送る事は十分可能ですし、解釈の方向次第では、可能性が広がる事も多いのです。生活の上で支障をきたす事が多い様であれば、心理カウンセリングや専門医へ受診し、相談されるとよいでしょう。家族や学校、支援機関や医療機関が連携し、情報を共有しながらサポートしていく事が必要不可欠です。食生活や生活のリズムや習慣づけ等、各々の工夫を重ねる事もとても大切です。(23)ご相談はお気軽に完全予約制ですので、来院ご希望の方は、お電話ください。空いている日にちと時間をご案内いたします。幅広くご相談に応じておりますので、ぜひお問い合わせください。プラザF1ビル7F電話03-5363-1481-サイトマップ栄養療法のことなら代々木駅3分のナチュラルクリニック代々木へ©ナチュラルクリニック。