第4段階で、6歳頃から思春期の始まる12歳頃までの時期を指します。性欲動が静まる時期です。性的エネルギーの産出は継続されますが表面には現れません。この時期、社会的規範の学習や知的活動にエネルギーが注がれます。その蓄えは性的目的以外に使用されます。昇華や反動形成により文化的創造や社会的感情に向けられます。潜在期後期に入ると、自慰や性的空想などに興味を持ち始めます。一方で、それへの不安が徐々に強くなっていくとされています。この時期の環境この時期に、学校での集団教育が始まり、知識や技能が獲得されていきます。友人どうしのつきあい、集団行動での役割体験から自分の体場や個性を徐々に認識していきます。ルールを習得し行動基準をもつといった社会性も発達します。(transference)クライエントの過去の重要な人物との対人関係がセラピストとの関係に移されることです。過去が現在において無意識的に反復されているといえます。(counter-transference)転移とは逆に、心理療法中に治療者からクライエントに向けられる、非合理的な感情をいいます。(interpretation)精神分析における中心的な治療技法です。分析家が、クライエントの精神生活について分析し、それを言語化して患者に告げることです。injection)S.フロイトが自己の無意識内にある罪悪感や欲望を発見した夢です。(intellectualization)防衛機制の一種です。観念化ともいわれます。(psychoanalysis)S.フロイトにより創始された人間の深層心理に関する理論体系や、それらの理論を使った神経症を治療する技法です。phase)S.フロイトの心理性愛発達理論の第2段階で、生後およそ1年半から3,4歳頃をさします。neurosis)治療中に治療者との関係を通して形成されてくる神経症をいいます。転移神経症は中間領域ともよばれます。(topography)S.フロイトによって提唱された、メタ心理学的観点の一つです。なるという考え方です。(dynamic)S.フロイトの提唱したメタ心理学の理論の一つです。サイトの情報は自己責任でご利用ください。本サイトの情報を使用してトラブル・不利益が生じても、本サイトおよび管理人は一切の責任を負わないものとします。