受けていたときの男性のノート。自分の特性を整理し、対処法を身につける練習も重ねた。履歴書では「配慮いただきたい点」として、「まとめてではなく、一つずつ指示をしてほしい」などを挙げた(撮影/豊浦美紀)少人数でグループ討論を進めるコミュニケーション・サポート・プログラムの様子。2018年4月16日号より)発達障害を抱える学生は、この5年で約3倍になった。修学支援が整うなか、就活・就職後に初めてつまずくケースも少なくない。社会に出る前に特性を受容し、対処法を身につける。そんなきめ細かな就活支援が広がりつつある。*たった1枚の履歴書に、丸1日。朝から書き始めて、徹夜しても仕上がらなかった。ボールペンで1文字ずつ、定規をあててそろえながら書く。「何社分も必要なのに、それじゃあ間に合わないよ」などと言う。書き始めたものの、結局、1枚仕上げるのに用紙を10枚無駄にした。デザイン系専門学校を昨年卒業した男性(22)の話だ。就職活動には、スタートからつまずきを感じていた。苦労して完成させた履歴書を学校で先生に添削してもらうと「細かすぎる」。多数の間違いも指摘された。企業からの案内メールに気づかず返信しないという痛いミスもあった。それでも、なんとかたどりついた面接。打ちのめされた気持ちだった。男性は、発達障害の診断を受けていた。小学校時代にまばたきが止まらないチック症状が続き、神経発達症の一つである「トゥレット症候群」と診断されたのが最初。(ADHD)の可能性も指摘された。高校卒業前にはアスペルガー症候群とも診断された。興味・関心が偏ったり、社会性やコミュニケーション能力が欠如したりするとされている。在籍する発達障害の学生は1453人。全学生の0.04%だったが、16年には4150人と0.13%にまで増えている。5年で実に、2.9倍になった計算だ。食育の章2恥ずかしさから登校をためらう日向くん。上洛を拒否し続ける北条に秀吉はどう出るか。第6091713号)です。permission.。