JavaScriptを有効にして再度、お越しください。オンラインユーザー6人ログインユーザー0人このサーチボックス経由でご購入いただくと、当研究所の活動資金となります。Siemens先生だと言われています。ハンドブックがWeb上で公開されています。実はまだ完成していません。現状を公開し、さらに手を加えてバージョンアップしていきたいと思います。「躍進する学習技術」ver.1.0躍進する学習技術ハンドブック-2013-9-30(仮訳).pdf以下はそのほんの一部を抜粋したものです。容器を満たすことではありません。学習の前にあるのではないのです。教室での時間は対話や学習活動に費やすことができます。********認証評価は、いまや大学が学習者に提供している最後の価値となっています。********フィッシャーのモデルでは、教育者のなすべき最初の仕事は、学習者が結びつきを形成し学習のネットワークを作り出すように支援することです。日付訂正)ヨーロッパでは、市民が学習し職能を高めることは基本的人権(学習権)であるとみなされています。日本では、就職すると学ぶ時間がなかなかとれないこともありますが、たとえばフランスでは、学歴に関わらずすべての若い労働者は、職能を高める機会が得られるような労働条件を享受するように「専門職化契約」で定められています。