東京塾」における講座の様子をレポートするとともに、毎日ツイートしている「磯貝語録」をまとめます。19:30ヴォイストレーニング・夜ジム(3/28)■ストレッチング(全体)・全身をさする・重心を意識しあるく歩きながら全身をゆるめる足の裏を意識するナンバ歩き・骨盤まわりをゆるめる・3T■レッスンメニュー(各自)Eさん・テキスト「鼻」を読むこれまでのことを無くして、とにかく出す(距離)※4月11日は自らのライブと思ってやれるように準備する・読む前に頭で考えるクセが生っぽさを無くしている・聞き手に届かない。疲れたら首まわり頭まわり脇下などをさする。・テキスト「サーカス」裏声で遠くに向かって出す※後頭部からまわすように出すこれがつかめてきたら普通に読みをする。・テキスト「私の名はOOです。OOで生まれ、OOで育ち今は、OOに住んでいます。「私は60歳になったら、女落語家になる予定です。丁寧にしっかりと声に出す。たて口(よこ口にならないように手でサポートする)・ゆっくりと読む(ことばをしっかりと)雰囲気ではなく、音でやりましょう。19:00活舌・発語改善(3/26)講座テーマ「言語音と矯正、サ・ザ行」1.ストレッチ+身体を動かす・Aさん:来年度からは上半身の質を高めていく。そのための動きを追求していく。自転車をこいでいるので、下半身の具合は良い。・床のクロール、匍匐前進、なんでも考えられる。・見せることを考えること。子音テキストを読む(Aさん)・SとZでは、Zのほうが読みやすい。(Aさん)・字として読むのは出来ているので、ことばとして読んでみる。・「Z(ズ)」:口の中に向かって。容積を感じさせないほうが良い。「サス(ウ)」をそこまで有声にしない。・音を使って意味をつくる。「さありながら」ということ。サザナミ:ナミだけやってみる→花の下の響きを使って。はじめに意味だけでなく、音から意味が沸いてくる。話しながら思うし、考える、意味をっている。意味が分かるように話す。・「サルスベリ」→「ウベリ」のようにAさんは聞こえる。・音から意味を分からせるために。「サル」の音が足りない。・音と意味をくっつける。・「サンカシマス」、~シマスということで、自分のなかに言わない。・サメザメ...前・後、どちらも強調できないと駄目。サメザメが起こるポジション...それは自分で探す。・目が覚めるの連用としての使い方がある。・イイ音とはこういうことかと分かるようになる。・サラサラ‐サラリサラリ◎構えができないとサ行は出来ない。Ni、Si実在のないことばはイヤ。・「そうですね」→相手に向かっていう。→言いながら起こっている(承認)→そういう「そうですね」であること。・頭が意味やことばをひっぱり出すなら、疲れる。・音を思い出しながら意味をおいかける。◎音は楽器、すべての音にイミを感じるのが人間。・ザリザリ...あまり落とさない、前との関係が薄弱。・ジャングル、マージャン(雀)、ジャンを広くしない。・ジュース、ジュミョー、ジケン、ジョーシャ・どういう意味として言っているかでイントネーションが変わる。◎音の変化が意味の変化。◎音のバリエーションが意味のバリエーション。