Charityが支援事業を行っている、インドのカルタナ村。育を支えてきたある夫婦の物語です。恋に落ちてしまった愛の物語です。そこはインド北部の農村部。結婚と言えば親など周囲が決め、部族の娘は、学校で勉強を続けることはできません。地野村に住む(一定地域の全原住民に政府が指定する村)村人です。貧困が生まれ、学校教育もほとんど行われず、道路を建設するのに岩石を破砕するなどの重労働が日常といった状況が生み出されます。この二人の子どもは、共に、教育が人生を変える」という希望を持って成長しました。ジュミー・バーイってどんな人?ジュミー・バーイが学校に行き始めたのは9歳のとき。族の助けになる」と、地元の教師から説得を受けたのです。ジュミー・バーイは家族の中で、学校に行った最初の女性でした。ジュミー・バーイが3年生の頃には、当時6年生だったダーナ・ラルとの、縁談がすでにまとめられていました。双方の親は、二人はお似合いだと確信したのです。この若いカップルは、教室の中で言葉を交わしませんでした。男女が言葉を交すということは、1970年代後半ラジャスタン州の農村部では、不適切な行為とみなさることでした。「私たちはお互いに短い手紙を書いたものです」ジュミー・バーイは当時の思い出を、少し頬を染めて語ります。これらの手紙は、ラブレターではありません。「勉強を中断してはいけないよ」ダーナ・ラルは将来の妻に書きました。営するパンチャヤート村全体)で学校に通う唯一の女の子になっていました。16歳にときには、クラスで最年長の生徒でした。その年、ジュミー・バーイは村のヘルスセンターでの仕事に就き、月給を家族の生活費にあてました。翌年、政府は農村部にさらに数校の学校を開校しました。その新しい学校のための教師が必要になりました。女性は5年生の教育、男性は中学2の教育を修了していれば、誰にでも教員資格受験資格がありました。ジュミー・バーイは午前4時に起床して自分の村からテスティング・センターに通いました。彼女は教員試験に合格して教師になりました。夫にも同じように教師になって欲しいと思っていたのです。ダーナ・ラルってどんな人?少年時代、ダーナ・ラルは雨の日は学校まで泳いで通いました。乾季にはひび割れた通学道を這うように沿っている小さな道も、雨季の間は溢れんばかりの川になりました。ダーナ・ラルはバックパックに衣服を詰め込んで、川の向こう岸にそのバッグを放り投げていたのです。川を渡ると今度は教室まで12キロの道のりを歩き通しました。ジュミー・バーイが教師になったとき、ダーナ・ラルは中学3年生でした。妻の教育に力を貸してくれたすべての先生を思い返しました。彼は妻のプランに従うことに同意したのです。ダーナ・ラルが教員試験の準備をしている間、妻のジュミー・バーイはカルタナ村で地元の子どもたちに教え始めました。当時、村には学校が一校もなかったのです。彼女は政府を説得して、1年生から5年生までの生徒を対象にした小学校を開校させました。ダーナ・ラルが教員試験に合格すると、彼が校長になり、ジュミー・バーイがヒンディ−語を教えました。方で、二人は通信教育で自分たち自身の勉学を続けました。終的に両方とも大学にまで進学させました。漏りのため授業は中止)だったにもかかわらず、二人は25年近くもの間、こんな状況を学習と笑いで満たしてきました。派な学校、都市部の学校と同じように、大きな夢と限りなく学ぶ機会を村の子どもたちにも提供してくれるような学校を、開きたいと思っていました。2013年、転機が訪れました。ダーナ・ラルは、先頭を切って新しい教室の開設に奮闘しました。新校の開設に至りました。2016年の夏、二人は修復され、新しい机を備えた教室や、トイレ(女生徒用の更衣室も兼ねた)や、手洗い場の拠点となる清潔な水道設備を誇らしくお披露目しました。「私は、いつかここにもっと良い学校ができることを、夢見てきました」ダーナ・ラルはお祝いに集まった多くの人に話しました。教育とお互いの愛で、二人は数多くの障害を打ち破ってきました。そんな時、悲劇が襲いかかりました。ダーナ・ラルは心臓発作に見舞われ、そして、2016年の10月に帰らぬ人になりました。Charityのスタッフは、カルタナ村の教育計画を共に推進し、地域の教育状況に絶えず変化を齎した、この校長先生の死を悼みました。この偉業にもまして、ダーナ・ラルは、全ての子どもに教育を受ける権利があると確信する信念の人でした。彼は夫であると同時に、妻が行っている教師としての教育活動の大切さのみならず、妻が女の子の良き見本となっていることの重要性を理解していました。二人は夫婦としてだけではなく、教育者としても、かけがえのないパートナーでした。ダーナ・ラルの死後2か月して、その学校に新たに1つ教室ができました。今度はジュミー・バーイが独りで祝賀の式典を見守りました。この時、村に教育という幸せを広げてるために人生を捧げてきたダーナ・ラルを思い浮かべて、涙が静かに頬を伝いました。それでもなお、彼女はできる限り最高の手本であり教師であり続けようと心に誓いました—これこそ彼が私に望むことだろうと。育を受けなければならないと思ってきました」ジュミー・バーイはそう思いを語ります。「だから私は教壇に立ち続けているのです」。ひどい悲しみに沈みながらも、彼女は教えることによってその喪失感をゆっくりと克服しています。室の前に立って、彼女は愛するダーナ・ラルの記憶を生き生きと蘇えらせています。自立支援事業のうちの教育支援レポートが届きましたのでご紹介させていただきます。ラジャスタン州は人口7500万人で、農業や家畜業、炭坑夫が主要産業です。州内に暮らす先住民や、下級カーストに属する人たちは、州の政府や、開発事業から排除されている状態が長年続いています。得るための機会、保健サービスや、栄養価の高い食品などにアクセスすることができずにいます。カルタナ村について林や丘、山岳部、谷あいの耕作地からなる起伏ある地形となっているカルタナ村には、1400人が暮らしています。経済的に発展を続けていますが、地域は未だに、絶対的貧困率や非識字率の高さなどの難題に直面しています。教育支援についてカルタナ村の小学校は、日々進化しています!2016年の夏から、小学校の2つ目の教室の建設を行っています。この他に、現在2つの事業を小学校で開始しており、学校の境界壁の建設と、ガーデンテラスの境界壁の建設を行っています。これらの事業により、充実した学習環境を、教育を受ける機会から取り残されていた多くの村の若者に提供できるようになります。私たちがカルタナ村で事業を開始してから、この小学校に教室が一つ完成し、三つの簡易型トイレが設置され、手洗い場も整備されました。事業や建設をこれからも継続し、生徒たちにとってカルタナ村の小学校が、安全で勉強に集中できる場となり、充実した学校生活を送れる場となることを目指します。FTCJからのご支援は、全てカルタナ村のために使われます。カルタナ村の教育へのアクセスの改善、村内全体の支援を強化してくために使われます。支援事業を行っていく中で、村人の生活にも変化が起き始めています。多くの生徒が学通い、学力の向上や成績の向上、そして小学校の卒業率の上昇が見られるようになりました。インドでの教育支援のために集められた寄付は、下記の事業に使われます。配布、教育事業と、地域での教育活動(生徒を対象にしたワークショップや、村でのミーテイングなど)これまでのパートーナーシップを通じて、世界中の支援を行っている地域で、より良いインパクトを起こしていくために、FTCJのみなさんには多大なご支援を頂いています。この事業は、株式会社チヨダさまの温かいご支援により実施することができました。温かいご支援心より感謝申し上げます。みなさまのご協力に感謝申し上げます共に、今後も前向きな変化をみなさまと一緒に起こしていくことを、楽しみにしています。Wednesday>>インド1515フリー・ザ・チルドレンでは、インドのベルダラ村で学校建設事業を行い、先日1つの校舎の建設が完了しました。その学校に通う女の子ラクシュミのストーリーをご紹介させていただきます。ベルダラ村コミュニティーレポート→http://ftcj.jugem.jp/?eid=1514ラクシュミは、現在13歳。7学年で勉強しています。数学とヒンディー語のクラスを受けられるのを特に楽しみにしています。彼女はベルダラ村に両親と3人の兄弟と住んでおり、両親は農業で収入を得ています。途中で退学し、現在は日雇い労働者として働いています。それを受けて、ラクシュミの家族は、彼女が高等学校を卒業し、大学に行くことの重要性を理解し、通学することにとても協力的です。以前彼女が通っていた学校では、座るところを見つけるのも難しく、黒板を見ることもできず、勉強に集中することができませんでした。雨がふると雨漏りがして、雨季には授業を受けることもできませんでした。家族は、ラクシュミがきれいな制服を来て、教科書をもって毎日学校に行っていることを、とても誇りに思っています。彼女は、教員になって家族を支えていくという大きな夢をもって、日々学校に通っています。寄付するプロジェクトを選択できる「プロジェクト寄付」を設け、ご寄附を募っています。詳細はこちら:http://www.ftcj.com/donate/project/project.html皆様からのあたたかいご支援・ご協力心より感謝申し上げます。FAX:03-6323-6504。