2011.4.19我が子・まりも(じき6才)が「お勉強する!」と言って小1の算数プリントに取り組んでいる。ひらがなのかずだけタイルにいろをぬりましょう。まりもは、次のように色を塗っていた。向かいに座っていたりゅう君が言う。「えっ、全部あってるじゃん!」???????なあるほど!大人は、さん→3→■■■とイメージする。問題文『ひらがなのかずだけタイルにいろをぬりましょう』を忠実に読み取れば、『さん』のひらがなの数は『さ&ん』で『ふたつ』となる。考えれば、すべて正解だ。学校の授業の中でこのような場面、「どうしてわからないの?」で済まされることが多いだろう。ぼくが小1の時、「東京の反対は?」という質問に「きょうと」と答え、「違う」のひとことで済まされてしまったことがある。反対語?の授業だったように思う。『とー&きょう→きょう&と』とイメージしたのだが・・・。今考えると、東京の反対って一体何なの?中3の国語の授業では「木幡、この問題の答えは、次の三つのうちのどれだ?」と指され、「わかりません」と答えた。「わからないとは何ごとだ!三つのうちのどれかだろう!」と国語教師。ぼくの考えは、その三つの答えの中に無かったことを教師は、理解してくれなかったのだ。子どもは、いつも理解されない・・・。そんなタイトルのフランス映画があったはずだ。日々の状況や教育エッセイをJF代表・木幡が執筆。メールマガジンでもお届けしています。