)今夜もこちらを拡散。2016「障害児を普通学校へ・全国連絡会」からの、法案に反対する声明はこちら。教育関係の法律は、教育学の専門家や教育の現場の当事者の意見を十分に入れるべきであり...というか、教育学の専門家や教育の現場の当事者が主導して政策や法案を構想すべきだと強く思うのです。このように、教育学の専門家や教育の現場の当事者から疑問を呈されている法案が通されようとしているのはたいへんに残念なことだと思います。「義務教育に相当する普通教育に関する多様な教育機会を確保するための法律案」反対の共同記者会見と意見交換会を開きます。ご参加ください法案に関心のある皆さま、ぜひご参加ください。2016この記者会見は2016年4月15日に行われます。いう言葉からこぼれ落ちる問題点もあると思う。(2011/06/04)『図書館の扉に鍵をかけることは人間の口に猿轡をはめこむことである。(松江市教育委員会による閲覧制限と、図書館の役割の確認。(2013/09/02)「知識の少ない人間が、もっと知識の多い人々より自分の方が物事をよく知っていると思い込む」ことをダニング・クルーガー効果という。高等教育と日本の未来を空洞化させる。(2010/04/03)北星学園大学が歴史修正主義勢力のテロリズムに屈することを深く憂え、そうさせないための同大学支援の輪を広げたい。『差別推進法』としてはたらく可能性が高いのではないか。海外メディアにまでいちいち「反論」しなければ気が済まない自民党の幼稚さ。反省無き自民党政治は日本の将来の失敗をさらに大きくする。今だから言えることですが、実は私はかつて不登校を経験しています。20年前、阪神大震災の頃に突然、通えなくなったのです。2ヶ月程町をぶらぶらして時間を潰し、家に帰る日々が続きました。誰にも言えないまま(親は「行け!」と圧力をかけるタイプなので)独りで耐えました。半ば無理矢理な形で通学を再開しましたが、ただただ、辛いだけでした。追い詰めるのですか?居場所を作って下さい。―あれから歳月が流れましたが、(普段はどうもなくても)今回の様な事があると、私を責め苛むのです。あの時、フリースクールの様な場所があったなら、私は苦しまずに済んだ...と思います。子供の味方なのさ子供のことを、子供の立場にたって、まじめに考えることができない奴らは、教育のことを語るな。競育・強育しかできないなら、職替えしろ狂職者・凶育者どもめが。すべて人は、意見及び表現の自由に対する権利を有する。(世界人権宣言全文はこちらの記事の中に。