・経済と人までが提示されて責任。責任まで提示されてプレゼンテーション。(手法や方法が先走っても空回りして、実質的効果を得にくい。・つまりは「良さ」を訴えることができるか。・他人に分かるようにするのが明確であって、自分なりに分かったことを表明するのは、明確ではない。◎客観的な明確をつくる→理解を得る。・推定でものを言わない。・総意を得る、説得する、その方法を考える。余談・・・聞き手の問題として話を提示すること。字の資料を欲しがって、話を聞いて理解しようとしない。◎伝える能力・・・聞きやすくする。・プレゼンターの人的能力が一番重要(野口悠紀雄)・チャームポイントを見つけ出す(日本人は苦手、逆は好き)・確信を持てることを言う。発声&話し方講座を宣伝する。講座説明会に集まった人。・プレゼンテーションのヒント・何をやったか、何を獲得したか、何の疑問があるのか。・発声&話し方講座の発声とはどういうことか。(発声話し方と、話し方発声との違い。)・自分にとっての良し悪し、動機、辞めない理由。・どんな人(どんなコーチ、あるいは受講生はどんな人か?)◎講座を客観的にみて、宣伝してみる。◆本日の磯貝語録あなた独特のやり方では、他人に伝わらない。言葉(音声)は、体外に向かっていなければ、相手に伝わらない。響き率を上げ、明瞭度の高い母音、子音の手仕草構音法を行いました。つもりでなく、確かに自分のものにするために、大変具体的で、有意義な時間でした。4」[1]ストレッチ(Aさん)・首のストレッチ(盆の窪をゆるめる)・肩甲骨を広げる、狭める(胸を広げる)・上半身をゆっくりと前に倒してゆき、地面に両手をつける。両足首を両手で掴んで、膝を軽く曲げる。・腰を下に落として、股割り。