JavaScriptを有効にして再度、お越しください。1件5件10件20件50件100件2019/09/12令和元年度第3回聴覚障害児の理解・指導に関する研修会を行いました。聴覚障害児の理解・指導に関する研修会を行いました。ソノヴァ・ジャパン株式会社の石川正英様を講師に迎え、「補聴援助システムについて~補聴援助システム(ロジャー)の仕組みや使用方法について~」というテーマで講話をいただきました。県内の難聴学級の担任の先生やコーディネーターの先生、通級による指導対象児童生徒の担任の先生と本校職員を含め約40名が参加し、研修会を行いました。講話の中ではきこえの仕組みや難聴について、補聴器の基礎的な知識についてお話しいただいた後、ロジャーシステムの仕組みや有効性について御紹介いただきました。後半は参加者一人一人が試聴体験を行いました。話し手から距離があっても声がダイレクトに届くことや、話し合いの場では送信器を中心に置くことで、全方向からの声を拾って届けてくれることなどを実際に体験しました。参加された先生方からは「難聴や、補聴器の基礎的な内容について学ぶことができた、補聴器の最新の情報を知ることができた、補聴援助システムの仕組みや効果が分かり勉強になった、実際に体験して聴くことができ貴重な体験になった」などの感想が寄せられました。聴覚障害児の理解・指導に関する研修会を行いました。聴覚障害児の理解・指導に関する研修会を行いました。教員から、それぞれ本校での実践を踏まえて講話をいただきました。難聴児の指導に携わる小、中学校の先生やコーディネーターの先生、県内の特別支援学校の先生、本校職員を含め約30名が参加しました。各教科学習において補聴器や人工内耳を使っている児童生徒へどのような配慮をしたらよいのか、また効果的な支援の仕方などについて:教科ごとにお話しいただき、参加された先生方からは「参考になることが多く、有意義な研修だった」「2学期からの教科指導に生かしたい」「一人ひとりのきこえの状態に合った支援をしていくことが大切だと思った」などの声が寄せられました。7名の先生方にご参加いただき、本校からは26名が参加しました。「補聴器のことを知るきっかけとなった。「補聴器の種類や扱い方がよく分かった。「両耳に補聴器を使用して、言語習得やコミュニケーション能力向上をしていくことが必要だということが分かった。」などの感想をいただきました。23名の先生方にご参加いただき、本校からは29名が参加しました。「一つ一つ丁寧に音の出し方(息の出し方)を教えていくことを学んだ。「ことばの習得に大切なことや、発音指導をするときに気をつけることなどが学べて良かった。「苦手な部分ばかりに目を向けないということ、できることを伸ばしてあげること、発音の前に目を向けることの大切さも学ぶことができた。「発音が不明瞭な児童と接することになり『気長に』ということばにとてもほっとした。「言語と思考には、深い結びつきがあるので、学齢期の子どもの達の日記の指導の大切さがよく分かった。」などの感想をいただきました。理解・指導に関する合同研修会を実施しました。ことばの習得を支援するためにー教育に当たる我々が知っておきたいことー」の講話を行いました。理解・指導に関する合同研修会を実施しました。ー」をしていただきました。20名の先生方にご参加いただきました。「明日からの指導に役立てたい。「ユニバーサルデザインの視点に立つということは、誰にとっても分かりやすく、学びやすさの向上につながることを体験できた。「子ども達と接するとき、佐藤先生のように、心を安定させて真剣に受け止められるように、心を整えたい。「『できることを伸ばす。