E.E.シューマッハとガンジーの思想を引き継ぎ、イギリス南西部にスモール・スクールとシューマッハ・カレッジ創設。エコロジー&スピリチュアル雑誌「リサージェンス」編集長を務めながら、世界中で講演を行う。Soil(土)Soul(心)Society(社会)の3Sがつながっていることの大切さを伝えている。日本語の著書「君あり故に我あり(講談社)」「スピリチュアル・コンパス(徳間書房)」他多数。「100万人のキャンドルナイト」呼びかけ人代表。プロフィール詳細さぁ、みんなで、“坐・ベンチャーズ”!ともにいる愉しさ―それがしあわせってものだ。“坐・ベンチャーズ”とは、分かち合いの象徴であるベンチを愉しみ、分かち合うしあわせを伝えていくムーブメントにほかならない。ベンチに2人で坐るしあわせを―それが“坐・ベンチャーズ”の理念そのものである。世界のベンチに坐り、寝そべってみようじゃないか。先回サティシュさんが来名された折、熱田神宮にお参りに行きました。その時、茶店のベンチに座られ、とても楽しそうに「ザ・ベンチャーズ!」と言われた姿が忘れられません。ベンチャーズには深い意味がありました。廃食油(植物油)をお持ちください。徒歩3分(名古屋駅より約20分)*会場の南生協病院は、多世代交流の拠点になりたいという願いを持った地域に開かれた病院です。院内には図書室や旅行代理店、フィットネスクラブがあり、敷地内にオーガニックレストランや、天然酵母パンのお店もあります。FAX:0568-71-1503<申し込み方法>1FAXまたはメールでお申し込みください。参加費をお振り込みください。生きる喜び、そして誇り...。探ろうと、2010年11月に「つながるいのちの感謝祭」を開催。自然の摂理を大切に、美しく平和な地球を未来へ、地域と世界、今と未来をつなぐエシカルな理念で活動しているさまざまな業種・業態の仲間たち。2004年セヴァン・スズキさんの来日講演会の企画を通じて出会い、意気投合して結成しました。フェアトレード・イベントや世界ユネスコ会議でのサイドイベント等いろいろ開催中。ページトップへこちらからお申込みいただけます。107225,bec819cb-3457-440f-8718-a4d3dbabc0ed,,下記からパンフレットのダウンロードできます。>「今、ここにある未来」は言霊の宝石箱。有機の庭づくりと園芸療法を生業とし、植物の神秘的な世界や有機ガーデニングを伝えるちっちゃな学校を主宰する私は、サティシュさんの珠玉の言葉の数々に出会ったとき、「これは私のバイブルだ!」と思った。言葉はシンプルだけれど、どれも本当のことで、どれも輝いている。「不安が希少性を生む」「ちゃんと食べることは、世界の大問題への取り組み」「歩くことなしに生み出された哲学は信じない」などひとつひとつに納得し、とりわけ、「パワー」と「フォース」の違いは腑に落ち、「真の力とは、花のように控えめで優しいもの」というところでいつも心が震えてしまう。私も花に憧れ、ナナオサカキさんの「これで十分」を口ずさむ...。<Aikaさん(サウンドセラピスト)>可愛らしく軽やかな装丁の中に、サティシュ師と言葉を交わされる方々との深い叡智と言霊が息づいていました。「大もとに魂があって、心、頭、言葉へと進む。すべての根っこにあるのが魂。初めからある「可能性」、それが魂です」というお言葉は、Aikaの想いと皆様へお伝えしたいことそのもので、深く感動しました。大切に大切に、多くの方におすすめしたい1冊です。学びをほぐし、編み直す本来、自由な時間や余暇を意味した「スクール」という言葉が、では、どのように教育の場としての学校を意味するようになったのでしょう。ぼくは素直に、学びと自由とが切っても切れない関係にあるから、と考える。自由でない学びは学びではない。それは自由でない遊びが遊びでないのと同じです。学びと遊びとは、自由を共通項とする親戚同士なのだ、と。教育という言葉は英語のエヂュケーションの訳語です。この英語の語源はラテン語のエドゥカーレで、その元来の意味は「内側に秘められたものを引き出す」こと。その点、現代社会の教育はどうでしょう。それはまるで、空っぽの容器にどれだけたくさん詰め込めるかを競っているかのようだ。言うのはぼくの友人であり、師でもあるサティシュ・クマールです。彼は、子どもたちを空っぽの容器と見るかわりに、内に豊かな可能性を秘めた存在と見ます。吹けば飛ぶような一粒の種子の中に、巨大な樹木へと成長したり、何千という実をつけ、何万という種を生み出したりする可能性が秘められている。いえ、ただその種がテーブルの上に置いてあるだけではダメ。大気、雨、土、そして様々な生きものとの関わりを通して、それは殻をやぶって、芽を出し、育っていく。可能性が引き出されていく。教育とはそのようなことだと、サティシュは考えます。実は、「ゆっくり小学校」という考えの種をぼくに蒔いてくれたのも、そのサティシュだったのです。「学ぶ」という言葉で思い出すのは、ぼくの人生のもう一人の師である鶴見俊輔さんの話です。アメリカで勉強していた10代の頃、アルバイトをしていた図書館に、あのヘレン・ケラーがやってきた。用事を済ませた彼女はそこにいた鶴見さんに通訳を通じてでしょう、「学生ですか」と尋ね、こう言ったそうです。「そう、じゃあ、勉学に励んでいるのね。私も学生の頃はよく学んだ。学校を出てからは、一生懸命、アンラーン......」この「アンラーン」が問題です。「学ぶ」〈learn〉の頭に否定を意味する〈un〉がついている。「学び覚えたことを意識的に忘れようとする」こと。そこにもう一つ、「学び直す」という言葉が加わったらしい。鶴見さんの役は「学びほぐす」でした。「学び」を一度ほぐして、また作り直す。億劫がらずに、何度も。糸をほどき、布を編み直すように。「ゆっくり小学校」の「学」の意味も、ここにありそうです。素敵な人、こと、さまざまに。心があったかくなること、しみじみとした喜び。心のアルバム増やしませんか・・・。2019.0203ワークは一足早いお雛さま作りです。2018.11.11ひかりのたねは、久しぶりに植物を使ったワークショップです2018思いっきりKakkoワールドバリアはバリュー!ワクワク生きようエコール・グロッセ夏2018.0804夏のエコール。2018.05122018年度が始まります。2017.10.29いのちを楽しむkakkoワールド。2017.10.082017年度、第二回です。2017.07.08エコール・グロッセ2017年度スタートします。リュックさんの質問コーナーも始まります。2016.06.042016年も続きます。