代表を務め、日本科学史学会の会長も担っています。これまで沖縄に何度も足を運んでいろいろな授業や迫力ある講演をしてくださり、個人的にもたくさんのことを教えていただきました。体調を崩してからは、遠出できなくなりましたので、わたしの方から板倉先生の自宅のある東京に何度も足を運び、〈本に書いていない・講演で語っていないこと〉についてのたくさんの問いを投げかけ、それについてたくさんのことを教えていただいています。ここ1年くらいの間でみても5〜6回は足を運んでいることになります。これは昨年2016年の夏〈板倉研究室〉でお話を伺った時の記念の写真です。その後、板倉先生は入院なさいましたから、板倉研究室で対話することができた貴重な写真の一つです。〈採用試験の模擬授業について学びたい〉と研究所に学びにくる先生たちが何人もいましたので「これが出そうだぞ!」という題材を準備しましたが、それが本番のテストとドンピシャリと重なり、学びに来た先生たちから感謝の言葉がいろいろ届いています。その時にわたしが先生たちに伝えたことは〈子ども達が興味関心をもって向かってくれる授業とはどういうものか〉でした。その本質をつかんで授業にかけることができた受講生は間違いなくハイレベルの得点を手にしたはずです。授業の成功失敗は〈子ども達が主体的に参加してくれるかどうか〉にかかっているからです。授業全般ということではなく「〈社会科という教科〉から何を学ぶか」について、板倉聖宣がかつて重要なことを語ってくれています。今回はそれを紹介させていただきます。今回の教員試験の二次試験をうけた皆さんはもちろん、広くいろいろな方達に読んでいただきたい内容です。読んでいただく前に、考えてみてほしいのです。みなさんは社会科という教科は一体なんのために学ぶのだと思いますか?「そういうことは文科省の指導要領に書かれている」と思うかもしれませんが、指導要領は〈目標〉や〈内容〉が中心です。なんのために学ぶか、につい書いてあるものではありません。教育基本法には〈教育全体の目的〉が書かれています。学校教育法にも、その教科をなんのために学ぶのか、という条文はありません。いうことで、まず自分なりに考えてみてください。コメントを受け付けていません。クラスの子ども達とたのしく賢く」4月3日(日)開催が決まりました。)「社会科は何のために学ぶのか?」(2)サブコンテンツ研究所スタッフ募集中!-ボランティアスタッフ・嘱託スタッフ等-たのしい教育を学ぶならまず〈たのしい教育メールマガジン〉から!全国に読者を広げる〈たのしい教育メールマガジン〉は毎週金曜日発行、たのしい教育の通信指導としても人気です。仲里周五郎に師事し琉球空手七段を取得、沖縄で初のアドラー心理学カウンセラー資格を取得するなど多彩な顔をもつ。アラスカ単独キャンプなどアウトドア好きでも知られている。スーパーバイズなどを通して、学校現場や教育行政との関わりも深い。⭐︎を@に/☆☆研究所からの〈返信メール〉は遅くとも三日以内に差し上げています。届いていない場合にはメール受信設定の不具合だと考えられます。〈たのしい作文指導〉で大人気の教材「たの作」を追加印刷しました。欲しい方にお分けします、頒価1500円です。メルマガ会員の皆さんは2割引1200円でお分けしています。小学校3年生から中学生までを中心に利用されています。国語辞典のひきかたから、国語辞典の魅力、そして自分で発想するたのしさをテーマにした大人気の授業プランです。第一部、第二部とも1時間程度で授業が可能です。Reserved.このページの先頭へ。