**現在勉強している内容です。1年生は歴史で今日から江戸時代です。家康の行った大名配置(日本地図)を見てそこから学習問題を設定し、解決していきます。2年生は地理で日本と世界の結びつきです。農業面、工業面などの様々な面から結びつきを考えていきます。3年生は経済の勉強です。昨日まで400円だった物が、なぜ300円に!?そしてそのことは嬉しいことなのかどうなのか。負のスパイラルについても勉強します。問題解決をしながら学力をつけていきたいです。先日長野県中の社会科係が集まる研究会があり、美麻のことを宣伝してきました。このホームページも見てもらえるかと思います。他地域の皆さんも地域づくりにがんばっている話を聞いてきました。アクセス件数もすごいですね。これからも美麻Wikiに参加していきたいです。トップページからすんなりこのページに来ることができました。美麻で頑張っている人のページも生徒が簡単に書き込むことができるように作ってくださってあって感謝です。これから少しずつ小出しに更新していきたいと思います。このコーナー、来年の中1が勉強する時期まで引き延ばし、引き延ばし、さらに引き延ばしてやっていくつもりです。いつもお世話になっています。生徒たちが調べてきたことについても少しずつ載せていけたらいいかと思っています。お仕事を増やしてしまって大変申し訳ありませんが、生徒たちが作成したページをトップページから見ることができず、最新の15件からクリックして見ています。トップページから1クリックで見る方法がありますか?教えてください。トップページから見れない場合にはぜひ見ることができるようにお願いします。お願いばかりですみません。生徒たちがホームページにアップしている姿はとっても輝いていました。「自分の学習の軌跡を載せたい」という思いに驚き、その内容は素直で正直で温かいものでした。時間が取れませんが、またみんなでカキコミができればいいと思います。皆さんが取材した美麻で頑張る人の取材結果なども教えていただけないでしょうか。ありがとうございます!生徒たちに提案してみますね。地域の方々の了承も得ながらやっていきたいと思います。身近な地域についてのまとめをwikiでしていただけるということで、使い方の講習をさせてもらいました。1時間弱の間に要領よくページの編集をしていました。子ども達の吸収の良さに脱帽です。[[社会科授業のまとめのページ]]として作っておきます。書きかけのページは更新されていくと思います。今日は中学校1年生が学習した地理分野身近な地域の単元の「私たちの地域美麻」のまとめとしてカキコミをさせていただきます。「何を載せるか」という話し合いでは「自分達の学習の足跡」という結論になり、中1のすごさを感じました。多くの方々に見ていただけたらと思います。何年か後に自分達でも懐かしく見ることができればいいです。美麻中学校1年生が、『身近な地域』という社会科の授業の中で、美麻Wikiを教材にしてくれることになりました。授業の中で、ホームページと美麻の地域づくりについて、紹介させていただく機会を提供いただけるとのこと。ありがとうございます。時間は、9月17日の午前11時からです。美麻Wikiが多くの皆様の参加を得て運営されてきて約3年、情報共有とコミュニケーションツールとしての活用される契機となるかと期待しています。先日は本当にお世話になりました。生徒たちがとっても真剣に聞き、元気をもらい、物の見方や考え方が深まった授業となりました。美麻地区が何でこんなに元気なのかわかりました。これからもよろしくお願いします!若者のアイデアに期待したいです。地域のために自分が出来ることは何か?真剣に考えていた皆さんの姿勢に、ものすごい期待感がもてたのは私だけではないと思います。これからの授業で、皆さんの考えた事、感じた事を地域の皆さんに教えてください。美麻地域づくり会議は、皆さんの「やってみよう」を応援します。おお、教材として使っていただけるとは光栄ですね。大きなことはなかなかできないですが、細く長く、みなさんに利用していただけるものになっていったらなあと思っています。-社会科の授業の一環として実施しています。内容についてのご意見等は、このページにお願いします。このような形で、美麻に住む生徒さんたちのナマの声がわかるっていうのは、とても新鮮な体験でした。自分も大学入る時、家から出たかったもんなあって、思い出しました。今回のことで、普段、話す機会のあまりないカテゴリーの人の意見を見れると、いろいろと参考になることが多いのではないかと思いました。それを単にWikiという誰でも書けるツールを準備しただけでは、意見は上がってこないので、この「社会科授業」のような、意見を出してもらうためのきっかけになるようなイベントが必要だな、と思いました。