授業のねらい身の回りのものをもとに、税金の使い道を調べ、税金が自分たちの生活にいろいろと役立っていることを知る。授業の要点1街の中には、税金を使って造られている施設や設備が数多くある。どんな公共施設があるかを話し合う。2公共施設は、誰が何のために造っているのかを話しあう。3公共施設などの費用も、国や地方公共団体のお金でまかなわれていることがわかる。授業の展開1どんな税金があるか考えてみる。(8分)・模擬1億円を使用して、金額をイメージさせる。・小学生の支払う税金はどんなものがあるかな?・消費税、所得税などにふれる。2税金が使われているものについて話し合う。(4分)・税金は何に使われているのかな?・みんなが払っているから、みんなの役に立つものだろう。・税金は生活に役立つもの、公共のものに使われている。・学校の中でも税金が使われている。(具体例を挙げて)・学校の設備、設備の維持費、教科書代などに使われている。3公共施設について考えてみる。(3分)・学校の名前は?(○○立○○小学校)・公共施設(道路、橋、公園など)について考えてみる。・みんなが使うものだから税金で造られている。4「みんなで町づくり」を児童にさせてみる。(15分)・自分の家を貼る。・自分の生活に必要なものを5つ決めて貼る。・みんなの生活に必要なものを5つ決めて貼る。・どんなものが公共施設なのか考えてみる。・公共施設の金額を説明する。5税金がなかったらどうなるか、話し合ってみる。不思議な日曜日」を見る。(一部)・ビデオを見た感想をみんなで話し合ってみる。ご案内トップページに戻るお知らせ2019/5/2作文を更新いたしました。2019/5/2だよりを更新いたしました。2019/5/2ホームページリニューアルいたしました。受賞された作品を紹介しています。