小さなお子さんから大人まで、幅広い年齢層の“こころ”のケアをさせていただいています。お気軽にご相談ください。勉強会」についてのお知らせです。今年度も昨年と同じテーマで開催いたします。どの回も定員に達しました。ありがとうございました。担当主治医までお申し出ください。人数が5人以上になりましたら臨時開催ができます。Thursday札幌もだんだんと暖かくなり、木々の緑も濃くなってきました。この季節になると、ハナミズキの花も満開に咲いています!アップで見ると...そうなんです、実は札幌こころの診療所のマスコットキャラクターのウサギさんが持っているお花は、このハナミズキという木のお花がモチーフになっています。平成29年6月、ちょうどハナミズキの花が咲く季節に、札幌こころの診療所は、開院5周年を迎えました。5周年記念日に来院して頂いた方には、札幌こころの診療所オリジナルクッキーをお配りしました。光ファクトリー」さんにお願いしました。うさぎの顔もお花もひとつひとつが丁寧な手仕事です。ステキなクッキーをありがとうございました。5年という節目を迎えて、スタッフ一同心を新たに、一日一日を大切に丁寧な診療を心がけていきたいと思っております。これからもどうぞよろしくお願いいたします。今年度より、復活させることにしました。平成28年6月より、以下のテーマで、当事者向け勉強会を開催します。にぶさ、こだわり詳細は、以下のとおりです。テーマに沿って説明、解説した後、ご質問やご意見などをお受けします。10〜15名ほどの予定です。申し訳ありませんが、前回参加ご希望の方を優先させていただきます。ご不明な点などありましたら、主治医までお尋ねください。Thursday<ペアレントセミナー開催のお知らせ>昨年度、好評だった親御さん向けのセミナーを、内容を変えて今年度も開催することとしました。どれも親御さんに知っていただきたい内容ですので、毎回参加をお勧めしますが、いくつか選んでの参加でもけっこうです。定員がありますので、事前申し込みをお願いしております。詳細などは、待合に掲示しておりますので、ご確認ください。セミナー参加希望の方は、受付までにお問い合わせください。〜前年度セミナー参加者のご感想〜診察場面では、ゆっくり聞くことが出来なかったり、本で読んでもピンとこなかったり、今ひとつ理解しきれない部分について先生から聞くことが出来たのがとても良かったです。次の講習までの一ヶ月間で子どもと新しい知識で向き合い、質問や疑問をセミナー時に先生に直接聞くことができたので、良かった。本やネットなどからは得られない、細かい微妙な特性がたくさん知ることができました。これまでよくわからなかったことが、自分なりに理解できました。子どもたちの不自由さについてより理解ができた。医師によるセミナーはなかったので、専門的な話が聞けてよかったです。自閉症と何か、という基本から始まり、自閉症に起こりえる困難などを具体的に扱っていただいたのが良かったです。沢山のご意見をいただきました。今後もよりよいセミナーや勉強会開催の参考にさせていただきます。ありがとうございました。Tuesday2月17日は、花水木全体での研修会を行いました。今回は、「マイナンバー」についての研修です。花水木で初の試みとなる、外部講師を招いての研修です。今後、おそらく実現されるであろう、個人番号カードが保険証としても使用されることや、処方せんの電子化ついてのお話など、新しい情報が盛りだくさんでした。今後の制度変更に関しては、医療機関として、きちんと対応をしなければならないですね。個人情報の取り扱いについては、スタッフからの質問も多くあり、大変実りの多い研修会となりました。江田さん、ありがとうございました。Friday2月17日は、第9回お母さん・お父さんセミナーでした。6月から続けているこの親御さんを対象としたセミナーですが、いよいよ残すところ一回となりました。発達に特徴のある子供について学んできましたが、このテーマはお子さんの将来を考えていく両親にとっては、とても重要なトピックだと思います。中野院長による説明後の質疑応答の時間では、お母さんからの質問に対して、他のお母さんが「私はこうしているよ。」といったようなお互いに情報交換をするといった場面も見受けられ、主催側としてはとてもうれしい気持ちになっております。普段では中々相談しにくいことも、ここでは気兼ねなく人に聞けることができるのかなと思います。今後もこうした機会を提供できればと考えております。セミナーとは別の話になりますが、こういった記事を見つけました。「東大生の問題はADHDが少ないことだ。そもそもADHDは受験勉強に向いていないからだ。ADHDこそスタートアップベンチャーでは必要な人材だ。して東大は使えないと言われることがあるのだろう。多くの東大生が官僚を目指す理由は、彼らが持っている能力を最大限に活かそうとしているといっても良いのかもしれませんね。EARTH(第二の地球)〜第二回目終了〜8月9日(日)、前回に引き続き、外部から講師の方をお招きして夏休み特別教室を行いました。第一回目の様子はこちら今回は中学生〜高校生を主に対象とした「第二の地球は存在するのか」というテーマで行いました。授業の最初は宇宙に関しての基礎的なことから始まります。恒星とは自ら光を発している星、惑星は恒星の周りを回っている星。光の速さや、銀河の大きさなどなど。これらの基礎知識を学んだ上で、本題に入りました。「第二の地球は存在するのか」この疑問を解き明かすために世界中の研究者が日々研究をしています。講師の村上先生もその一人です。すればこの疑問に答えることができるのか、世界で行われている研究なども紹介しながらとても興味深いお話をしてくださいました。地球のように生命が誕生し、長い年月をかけて進化できる環境として、太陽のような恒星を回る惑星(系外惑星)は有力な候補と言えます。恒星を探すことはとても簡単で、空を見上げて光っている星一つ一つのほとんどが恒星です。恒星は灼熱の世界であり、とても生命が誕生できる環境ではありません。地球のように恒星とちょうどいい距離感をもって惑星が回っていれば、そこに生命が生まれるかもしれません。地球のように恒星の周りを回っている惑星を探すことができれば、「第二の地球」の発見にぐっと近づくことができます。この惑星を探すということがとても大変なのだそうです。明るく輝く恒星のそばに微弱な惑星を探すということは、「灯台の近くを飛んでいるホタルの光」を探すようなものなのです。恒星は何十光年も離れたところでもその光を見ることができるほど強く輝き、惑星は自ら光っているのではなく、恒星からの光を反射しているだけです。確かに弱く光る星というのは、そばに大きく輝く星に埋もれてしまって、観察することはとても難しそうに思います。この、宇宙に存在するホタルのような微弱な光を望遠鏡で観察するためにはどうすればよいのか、という課題を解決することが、村上先生の研究テーマなのですね!すごいです。第二の地球見つけたら、教えてください!授業の後半には実際にドレイクの方程式というものを用いて、”銀河系に存在する通信可能な地球外文明の数”をみんなで計算しました。この難しそうな方程式の説明は割愛しますが、この方程式に従ってそれぞれが予想する確率を埋め込んでいくと、予想される”銀河系に存在する通信可能な地球外文明の数”が得られるというものです。シンプルですが、答えが人によって大きく異なり、正解は誰にも分からないという、とてもおもしろい実験でした。今後開発される最先端の望遠鏡のお話など、ワクワクする宇宙についてのお話をしてくださいました。今回の夏休み特別教室はいかがでしたでしょうか。私達は、この授業を通して「この子はこんな一面ももっているんだ」という普段診療所では見られない表情や行動を見ることが出来ました。楽しそうに授業に参加する姿を見ることができて、とても嬉しく思います。今後も冬休みなどの長期休暇の際には開催したいと考えております。参加してくださった皆さん、ありがとうございました。宇宙や光の不思議を教えてくださった村上先生、ありがとうございました。EARTH(第二の地球)〜第一回目終了〜8月3日(月)、札幌こころの診療所では初の試みとなる、外部から講師の方をお招きして特別教室を行いました。第一回目は小学生〜中学生を対象とした「光ってなんだろう」というテーマで理科実験教室でした。講師を務めた村上尚史先生は北海道大学で天文光学という宇宙や星を観察する装置の研究をされています。若い先生なのですが、先生の最大の研究テーマは「第二の地球の発見」、つまり生命がいる惑星を探すことなのだそうです。NASAの研究所に留学したこともあるそうで、子どもたちも「宇宙人はいると思う?」という先生からの質問に興奮していました。子供にもわかりやすいように、噛み砕いてくれていました。写真は光の振動をヒモで表しているところです。実験では光の振動を偏らせる板、偏光板を使用して、偏光するものと偏光しないものについて調べました。診療所にある、発光しているもの(蛍光灯、電球、パソコンや非常口のランプなど)をまさに隅から隅まで光を出しているものに偏光板を透かし、発光の仕方が変わるか調べていました。普段来ている診療所とはまた違って見えたのだと思います。先生の授業にはみんな真剣で、実験に楽しく積極的に参加していました。大人も興味津々です!普段では診療所でも見せない表情や行動を見ることができて、お母さん方も喜んでいただけたと思います。最後は先生が研究で巨大望遠鏡の写真も見せていただきました。講義終わった後には、子どもたちが「先生のサインが欲しい!」と自分のノートを取り出してせがむ場面も見られました。楽しんでくれたようで、本当に良かったです。次回は中学生から高校生を対象にした内容となっています。講師は同じく村上尚史先生。テーマは「第二の地球は存在するか」です。日時は8月9日(日)13:30〜15:00申し込みがまだの方はお早めにどうぞ。お母さん・お父さんセミナー〜振り返り〜6月24日、7月22日と第一、二回目のペアレントセミナーを終えました。今回の研修会のテーマは「自閉症スペクトラム障害とは」、「自閉症スペクトラム障害・コミュニケーションの特徴」でした。基本となる「自閉症」とはどういう障害なのか、そして自閉症の人は日常どういったことに困難を感じているのかなどを解説しました。驚きだったことは、第二回のセミナーのコミュニケーションの発達についてでした。コミュニケーションには言語的コミュニケーションと非言語的コミュニケーションがあり、定型発達の子供は非言語的コミュニケーションが先に発達します。これは赤ちゃんが言葉を覚えるよりも先にアイコンタクトや、指差しを覚え。言葉を発さずともお母さんの目を見て、ゆびを指せば、お母さんが「あ、ジュース飲みたいの?」と言わんとすることがわかる。発語をする前の子供は相手の顔や表情を見て、非言語コミュニケーションを行っているのだそうです。自閉症の子供は非言語的コミュニケーションよりも先に言語的コミュニケーションが先に発達するんだそうです。目が中々合わなかったり、表情が硬かったり。クレーン現象というもの典型的な自閉症の子供の特徴と言われています。これは、ジュースをお母さんに取ってもらいたいとき、指差しとアイコンタクトで伝えるのでなく、お母さんを冷蔵庫の前まで連れて行く、そして腕を持ち上げてジュースを取らせようとするという行動です。これはコミュニケーションというよりも、お母さんの腕をまるでクレーンのように扱って意思表示をしています。発達の順番が逆になってしまうというのはとても驚きです。その他にも、ミニカー並べなどよく自閉症の子供に見られる特徴についての解説をしました。子供の”快”と”不快”の感情に係る感情の発達など、親御さんにとって大変役に立つセミナーになっていると思います。参加者の方々も一生懸命ノートにメモを取りながら聞いてくださっています。質問も毎回でるため、とても白熱した研修会です。空席がございますので、途中参加でも結構です。ご興味のある方は受付にまでお問い合わせください。EARTH(第二の地球)~参加者募集!札幌こころの診療所では、天文光学の先生をお招きし、「光」と「宇宙」をテーマにした理科教室を開催します。申し込み方法:受付にてお申込みください。光の性質を利用した体験型の実験を行います。第一回目より高度な宇宙に関する話題をみんなで考えます。広い宇宙にはたして「地球外生命体」は存在するのか。その数をみんなで予想してみましょう!「第二の地球」の発見を目指した、最先端の科学技術についても紹介します。Reserved.▲このページの先頭へ。