チーム柏原研究室講義ロボットチーム応募カテゴリシステム・ツール・アプリ研究タイトル先生よりも分かりやすく教えてくれる講義ロボット研究内容の概要スライドを用いた講義では、講師がジェスチャやアイコンタクトを用いて、学習者を重要な箇所に注目させる「注意制御」が学習内容の理解に欠かせない。人間は熟練度・疲労度によって適切な非言語動作がとれない場合もある。そこで、我々は、一定の水準で注意制御が可能なロボットによる講義を提案する。人間とロボットによる講義の比較実験の結果、後者の方が学習者の理解およびエンゲージメントを高めることが示された。注意制御は既存の手法では十分に取り上げられていないが、講義ロボットはジェスチャやアイコンタクトの動作で、学習者を適切な箇所に注目させることができ、人間の講師よりもわかりやすくエンゲージメントが維持しやすい講義を実施できる。二次元の画面で表せなかった奥行きに関する情報提示や、プログラムやネットワークを介したより個別性・インタラクティブ性の高いe-Learningも可能にする。講義ロボットは、注意制御のための動作系列を生成するが、この動作系列は講義動画を元に生成されるため、講師自身の個性は残すことができる。したがって、遠隔授業など講師が実際に現地にいないケースでも、学習者と同じ空間でロボットが講義を行うことでより真正な授業が行える。ロボットは講義以外にもプレゼンテーション全般に応用可能であり、学校の説明会等でロボットを用いれば現場のコスト削減にも繋がる。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*ウェブサイト上に表示された文字を入力してください。答えのないWeb空間で調べ学習の評価を。