ご家族の不安に寄り添い、ご相談しながら、お子さま一人ひとりに最適なプランをご提案いたします。お子さまがたくさんの仲間と共に楽しみながらできることを増やして成長し、笑顔があふれる生活を送れる支援をさせていただきます。こぱんはうすさくらが目指すこと私たちは、お子さまの自立の力をそだて、未来へつなぎます。「できること」を伸ばし、「できないこと」は一緒にトライ。できるかぎりお子さま自身の力で物事を進めるよう手伝うより、寄り添い、「自立」の支援をいたします。身辺の自立、着替え、トイレのトレーニング、食指導なども含みます。私たちは、お子さまの気持ちを表現できる力をそだて、仲間との協力ができる力を育てます。感情の表現、気持ちを伝えること、社会のルールの中でお話しすることなど、一人ひとりの力を引き出します。居心地が良く、信頼できる空間と先生、そして仲間がいることでお子さんが「自分らしくいられる場」になります。私たちは、お子様の心をはぐくんで、笑顔へつなぎます。ゆたかな心に笑顔が宿ります。自信にあふれた笑顔を引き出せるよう支援します。私たちは、ご家族様と共に、夢を咲かせます。児童の発達は、私たちだけではできません。連携してチームでお子さまを支えます。何でもご相談ください。みんなで解決しましょう。「知能改善」と言うと仰々しく聞こえますが、基本的には文字やプリントでは表せない、お子様の認知力・想像力を重視した取り組みをしております。どこにでもあるぬり絵やお絵かき自由に描いていただくのではなく、できる限り模写や枠の中に線を入れる、文字を入れるなど、一定の制約をつけつつ、その子の成長に沿ってご支援をしております。描けた、できた、ではなく、どこまでどのように描いているのかを確かめて、ご家族様にご報告していくことも重要と考えております。身近で、どこにでもあるボール投げ知育・知能という観点からは、まずボールに反応することボールが転がることを認識・理解できること次いで転がっているボールを追いかけることそのボールを捕まえられることしっかり持って投げられること方角を意識できることちょうど良い加減で投げられること投げたボールを認識してキャッチできることなどなど、さまざまな段階に応じた記録をとって、「できること」の管理をしております。小学生になると、学校のお勉強も大事な要素ですよね。その補習や独自のプリントなども行っていきますが、その根拠を説明だけでは本質に理解はできません。模型や社会の類型を使って、具体的にお伝えしております。音楽の力、言葉の力、社会の力、そしてもっとも大切な愛する力。多種多様な道具を使って情緒を高めます。他者との関わりを重点にしつけやルールを吸収する力の充実しつけってなんでしょうか?整理整頓あいさつ感謝の気持ち身だしなみトイレなどなど、さまざまな事柄が浮かぶと思います。さくらでは、これらの社会に出ていくための最低限のしつけ、というものを一つひとつ、丁寧に、かついちいち、何回も、繰り返して学んでいきます。それはただ単に注意する、叱る、ほめるというものではありません。それを自発的にできるように促していくか、が「しつけ」になってくると思います。整理整頓も、ただ単に「片付けなさい」ではなく、自ら片付けたくなるようにあらゆる手段を考えながらお子様の心の琴線に触れる働きかけをしていきます。そのしつけをベースにして、ルールを守っていくという学習をしていきます。社会のルール、対人関係のルール、集団のルールなどを徐々に学んでいただきます。対人関係のルールにおいては、あいさつをするというだけでなく人の嫌がることをしないとか、相手の感情を思いやるとか、ゲームで2番やビリになった人をなじらないなど、あいさつをするというしつけの上に、さらなる社会生活での気持ちよく過ごせるルールの習得に向けていきます。それをひたすらくり返し、くり返し行い、やがてはソーシャルスキルトレーニングにつなげていきます。