19:52ははは(なんとなく引きつった笑い声なり~)。17:38私もそう思います。小学校の教諭はこの問題に答えられないケースがほとんどです。高校の教諭ですらまともに答えられないという状況これは深刻だと思います。「なんで」と質問されてもろくに答えられないため「そういうものなんだよ❗」と、誤魔化す教諭がいることです。命題II』の帰結から、西洋数学の成果の6つのシェーマ(符号)で観る、『自然比矩形』から[醸成]される、『《モナド》写像(関数)』が≪...1+1=2...≫を悟し・悟らされてくれる。大学って難しいんですね。1+1=2の証明だけで頭がいっぱいになりそうです。12:162桁でも3桁でも、定理4の適用です。