テストPISAの結果が2015→2018で悪化しているとのニュース。数学的応用力が5位から6位に、科学的応用力も2位から5位に。特筆すべきは、読解力。コメントhttp://www.nier.go.jp/kokusai/pisa/pdf/2018/02_oecd.pdfには【学習指導要領の検討過程において指摘された、判断の根拠や理由を明確にしながら自分の考えを述べることなどについて、引き続き、課題が見られることも分かりました。ための指導の充実】を挙げています。2015年調査後の「読解力の向上に向けた対応策について」という資料http://www.nier.go.jp/kokusai/pisa/pdf/2015/05_counter.pdfから、進歩が見られていないようです。この状況を変えるには、やはり・大学入試を変えるしかない!・共通テストでの長文問題に対応する指導を通じて、読解力を!となるのでしょうか。採点の公平性、業者との癒着、といった教育とは無関係な論点ばかりで辟易としている教育関係者は多いはず。PISAショックによって中身の議論が盛り上げってくれたら良いな、と切に願います。(OECD)による国際的な生徒の学習到達度調査のこと。言われるが、英語の原文は『国際生徒評価のためのプログラム』である。はてなブログPro「すべての人の数学力を伸ばすために、みんなの部分集合になりたい」という思いから、空集合∅を名乗っています(笑)趣味の古美術は、出土品を中心に、仏教美術や武具・刀剣など、込められた強い思いを感じるもの、廃れの美を感じるものを集めています。数学ランキング古美術・骨董ランキング人工知能・AIランキングリンクはてなブログブログをはじめる週刊はてなブログはてなブログProスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。