「そりゃそうよね(笑)人はいつの間にか『ガラスコップの中のノミ』になっちゃうんだよね。「あるたとえ話なんだけどね、ノミっているじゃん?あのちっこい虫のノミね。そのノミって、あれだけ体が小さいのに、ものすごいジャンプ力あるんだよ。あの体の小ささで30cmとか跳ぶらしい。そのノミをガラスコップを逆さまにして閉じ込めるだろ?すると透明なガラスだからノミは閉じ込められていることに気付かないんだけど、なぜか高く跳ぼうとすると見えない壁にぶち当たる。何度やってもそうなんだ。するとノミも学習して、ぶち当たらないように跳ぼうとするようになる。それを何度も繰り返しているうちに、一時してガラスのコップを取り除くと、ノミはもう閉じ込められていないのに、ガラスのコップの高さしか跳べなくなってしまうんだ。したら、ある瞬間に思い出して跳べるようになるかもね。なれない可能性の方が高いかもなぁ。」Aくん「僕たちも、知らない間にそういう風にさせられているってことなんですね。「私は少なくてもそう思うよ。勉強なんていう、知識を覚えるだけの単純な知識暗記作業にも、これだけの差ができてしまうんだと思う。誰だってやればできるのに、意味も目的も価値も分からないうちから強制されて勉強している間に、なぜそれをしているのかとか、自分にとって勉強って何だろうみたいなことを考えられなくなってしまったんだ。これを『学習性無気力』って言うんだけど、子供たちの多くは、無自覚な学習性無気力の状態にさせられてしまっている、というのが私の仮説だよ。状態ってことですよね。「でもさ、人間の脳はすごい性能だし、そもそも無限のポテンシャルを持って生まれてきているのなら、そのことに気付いた時にはもう抜け出すレベルに来てるんだよね。自覚さえあれば、あとは抜け出すための適切な努力をすればいいだけの話だ。やばいのは自覚がないこと。私は皆んなに自覚してもらいたいんだ。本気出せてないけど大丈夫ですか?って。「あったね、そういえば。観てはないけど(苦笑)たださ、大事なのは、単にこういった『まだ全然本気出してないだけだから!』と強がってみせたとしても、じゃあ本気ってどうやって出せばいいの!?ってことが分からなければ、空回るだけでしょ?これまでの発想のまま、気合だけ入れて、結果も出ないような努力を『うおわ〜〜〜〜〜!!!』ってフル回転させても、結果なんて出ないわけで。それは単なる精神論であり根性論に過ぎないでしょ。私が言いたいのは理論の話。『なぜ?』勉強するのかが分かって初めて『どうやって?』勉強するかが見えてくる。『なぜ?』を飛び抜かして方法論ばっかり追い求めても絵に描いた餅だよ。知っても、結局は実行に移せずに終わる。「90分間の無料体験・勉強アドバイス」があなたにもご利用いただけますここまで色々な角度から、当塾で行われている指導や、その方針、考え方についてお話ししてきました。あまりに既存の塾と発想が違いすぎて、まだまだ分からないことだらけなのではないでしょうか。「将来のためにもなって成績も上がるなんて、そんなの理想論でしょ」こういった疑問、ご批判があられるかも知れません。誤解されている部分もありますし、そんなことよりもやっぱり教科指導をと望まれる方もいらっしゃるのは分かっています。それでも私は唱え続けなければなりません。「半年以上成績が伸びていないと言うのであれば、考え方を変えるのが一番早いです」と。ここだけではきっと伝わらないことも、実際にお会いしてお話ししているうちに、ご理解いただけるものと確信しています。本当に目の前の成績を伸ばしたいという方であれば、そのための抜本的な解決案を探されていると思うからです。それがここにあります。実際にお話しを聴いてみたいと思って下さったあなただけに、90分間の無料お試しの時間をご用意させていただきました。ここでは完全無料で、どんな勉強に関する疑問質問にもお答えさせていただきます。それこそ成績をどうやって上げたらいいのか分かりませんやる気の出し方を教えて下さい英語の勉強法についてアドバイスをお願いします志望校にどうしても合格したいです効率的な勉強のやり方を教えて下さいどうして勉強しなくちゃいけないんですか今からでも四高に受かりますかきっと勉強に関して明確な答えが欲しい疑問質問は沢山あられると思います。いったことにお答えできる教師、講師の方は思っている以上に少ないとお感じになられているはずです。語弊を恐れずに言わせていただくと、そういった勉強に関する全てのお悩みに解答を提示することができる塾が、この熊本の個別指導型学習塾ブレイクスルー・アカデミーだとお考え下さい。「まぁ、満足できる答えかどうかは分からないよ?考え方って人それぞれあるからさ。私は少なくてもそういった勉強に関するあらゆることを徹底して突き詰めて考えてきた人間だから、大抵のことは明確に答えられると思うよ。」Aくん「ただそれって、安東先生の答えってことじゃないんですか?それだと『考え方の違い』で終わっちゃう気が。「そこもものすごく重要だよね!よく気付いた!私が一番こだわったのは、正にそこなんだよ。私の個人的な見解ということなら、それはキミたちに私のやり方や考え方を押し付けているだけってことになるだろ?それはモノを教える人間として絶対やってはいけないことなんだよ。指導者にはね、2種類の人がいるんだ。一人は『我を教える人』。一人は『道を指し示す人』だ。自分個人の見解を教えるのは前者、より本質的な、誰にでも当てはまる形でのアドバイスができる人が後者なんだけど、私は徹底して後者にこだわった。「それはね、私ができてもキミができなければ意味がないからだ。」Aくん「先生にできても、僕にできないと意味がない。私は自分で追求して自分で答えを出し、その問題を乗り越えてきた。勉強ってなんだよって思った時から15年以上、それこそ20年近くにもなるかな?それくらいずーっと理屈で納得できるまで考えに考え抜いてきたんだ。全ての答えを自分の頭の中から出せたわけじゃない。私自身の勉強への疑問に明確な答えを出すためには、もっと色々なことを知らなければならなかった。それこそ歴史や心理学、脳の構造に記憶のメカニズム、学校という制度や受験の仕組み、社会的な変遷や精神世界、セルフコントロールややる気の正体、人生とは何かっていう哲学みたいなことや宇宙論なんかも調べたかな。やって何百冊も本を読みあさりながら実践して試して、色々な知識をつないで検証してってことをごちゃごちゃやってきた先に、ようやくある答えにたどり着いたんだ。「そりゃ20年だよ!?何ヶ月の話じゃない。私の知り合いには年間500冊は読みますって先輩もいらっしゃるから、私の読んできた量なんて高が知れてる。「と思うでしょ?そうじゃないんだな〜これが。「実は私はもともと、全く本を読む習慣なんてなかった人間なんだ。「ほんとほんと!漫画は結構読んでたけどね(笑)でも普通の読書って習慣は皆無だったよ。それがある瞬間から堰を切ったように読み始めた。それが正に『勉強のせいで人生が進めなくなった時』だったんだよ。当時の私は勉強したくなかったんだ。大学に合格しないと進学できないだろ?ただ、それでもやりたくないことはやりたくないわけだ。私は究極のワガママだったから、やりたくないことはやりたくない。大学に受からないと先に進めない。この時に追い詰められた私は、これしか解決策がなくなったわけだ。それは、大学進学を諦められないのであれば、勉強するしかないわけだから、私の性格上『勉強をやりたいことに変えるしかない!』という結論だった。「そうよね?(笑)でも、できるかできないかじゃない。やるしかないわけ、もはや。」Aくん「そうですけど。「でも勿論、ここから先は専門領域だよ。脳を知らないといけないわけだから。『勉強を自分のやりたいことに変えるしかない』って前提で情報を集めるしかなくなったわけだから、私の頭の中の情報だけじゃ絶対解決は無理。そこまで追い込まれた時、私は初めて『自分で本を買う』という行為を行ったわけだ。人の知識に頼るしかなくなったってことね。しても、そんなお金の使い方したの初めてだったよ(笑)」Aくん「それが安東先生の読書人生の始まりだったんですね。するとさ、本ってなんて凄いんだ!って分かるんだよ。こんなの初めて聞いたわ!とか、こんなことをたった2000円で教えてくれて良いんですか!?みたいな興奮がガンガン湧いてくるわけ。知らなかったことがどれだけあったかが分かって、この世界がどれだけ広くて深いかが分かって。すると私が知りたかったことの答えを知っている人がすでにいることも分かってきて、あとは私がどれだけこだわって探し続けるかに掛かってくるわけよね。止まれないよ、そうなったら。」Aくん「それでどんどん本を読みまくったと。それが今でもまだ続いてる。読んでも読んでも終われないんだ。」Aくん「でも、そんなに人って変われるものなんですね。そんな激変を自分ができるか、正直不安です。私の激変ぶりを最初に聞いてしまうとそう感じるかも知れない。同じことをキミにも起こせないと意味がないと私は思ってるんだ。私が体感した変化を、キミにも同じように起こしたい。少なくても、その可能性を提示したい。私が感じたこの高揚感というか興奮というか、それこそ人生の飛躍を、キミも同じように感じたいかどうかは分からないからね。押し付けるわけにもいかないし。キミに変わりたいという意志があるなら、今の目の前の現状を変えたいんだって思いがあるなら、私と同じ変革を起こせる方法を教えたい。それが熊本の個別指導型学習塾ブレイクスルー・アカデミーが提示する可能性なんだ。キミが私の言っていることをちゃんとやってくれれば、確実に私と同じ経験ができる。そんな方法を私は15年以上の研究をベースに作り上げてきたんだ。「私はそう確信している。それを実際にできそうだと感じてくれているのは、こうして面と向かってじっくり話をできているからなんだと思う。Aくんが自分の疑問を素直に投げかけてくれるから、私もその問いに全力で答えられる。Aくんが黙っていたら、私は何もキミに教えられなかったよ?私の言葉は、あくまでもキミが引き出したものなんだ。それを無料体験・勉強アドバイスという形で全ての方に提供することにしている。話を聞いてみたいと思って下さる全ての方にね。「そうそう(笑)こうやって一人一人とゆっくり話ができるのも今だけだし、こうやって個別に話ができないと、その人の問題解決ってできないものだからね。やって少しでもAくんの勉強への悩みが解消できていると思うと私も嬉しい。それがそのまま私の存在意義だったりするから。「そうだよ!誰かの役に立っている。アドラー心理学でも、この『貢献感』ってものが一番その人の幸せに必要なものだと言っているんだ。それを今、実感として感じている。」Aくん「アドラー心理学かぁ。私はあるセミナーで『嫌われる勇気』の著者・岸見一郎さんにお会いしたことがあるのだけれど、やっぱり自分自身を貫こう、課題の分離をして物事を整理して考えようっていうのが根底にあるみたいだね。」Aくん「貢献感とか課題の分離とか、結構難しそうですねアドラー心理学も。いったことが面白いと思えるようになる日が来るよ。知らなかったことを知るのは本当に面白い。「一番伝えたいことか〜。あるんだけど、、、まぁ、無理やり1つに絞れって言われたら、これかな。↓下に続く↑以前は水道町に教室を構えていた学習塾ブレイクスルー・アカデミー。ルーテル中学、高校と、様々な学校から通っていただいているのは、今も変わりません。頭が良くなる勉強法−この塾で手に入るものはズバリこれです−ここでまで読んで下さった方にだけ、最後に最も重要なお話をさせていただきます。それはこの熊本の個別指導型学習塾ブレイクスルー・アカデミーで手に入れられるものについてです。当塾は「塾」と名乗りながらも、その実は教科指導というよりもマインドセットの養成に力を入れています。要するにティーチャーやアドバイザー以上に、コンサルタントでありコーチであるということです。上意下達の教育という方法で指導するのではなく、あなたが欲しい成果を出すために、最も根底にある本質的な部分「マインド」を鍛えることによって目標達成に導く指導法を選びました。現状を打破する、限界を突破する」と表記します。あなたの現状を打破させる、あなたの限界を突破させるための場所だということです。この点を踏まえていただくと、私が子供たちに対して発想していることが、単に英数国社理の知識習得に大事な若い時の時間(人生)を浪費させることではなく、あくまでも将来のために勉強という機会を上手に活用してもらいたい、と言っている意味がお分かりいただけると思います。語弊を恐れずざっくり言えば、単にモノを覚えておしまいという勉強で終わらせることなく、頭が良くなるような学び方をしていただきたいということです。それは誰にとっても十分可能なことであり、それを明確にお教えできる準備があるということを、この塾は示しています。それもたった3ヶ月で。アインシュタインはかつてこう言いました。「教えられたものすべてを忘れてしまった時、それでもまだ残っているもの。」知識なんていつか確実に忘れてしまいます。大切なのは、その時にあなたに何が残っているかです。頭が良くなる勉強法というのはズバリ、知識(コンテンツ)を失ってしまっても頭の良さ(コンテクスト、スキル)を残そうという試みです。勉強を攻略した時の発想さえあれば、他のあらゆる問題、課題に対しても同じように発想し、攻略することができます。当塾ではそれをあなたに培っていただきたいのです。そこで最後にお伝えするのは、当塾で教えていることの中で最も重要なフレーズの1つ「この世は解釈と行動がすべて」について。これはすべての生徒さんに必ずお話し、メモを取ってもらい、何度も反芻(はんすう)していただき習得していただくキーフレーズなのです。この塾へのご入会に縁がなかったとしても、このフレーズだけは覚えておいていただきたい。最後に是非、記憶の片隅をお貸し下さい。「それじゃあこの話を今日の最後にしようか。」Aくん「ああ、いよいよ最後ですか。話してきましたもんね。「いやいや、ここからが始まりだよ(汗)今日話してきたことは全部、これからの本番のための下準備。ウォーミングアップさ。実際私のこれまでの生徒さんの中には、ちゃんと習得できて卒業してくれた子が沢山いるんだ。」Aくん「でもそれって、その先輩たちが元から優秀だったからってことなんじゃ。「そりゃ元々優秀だよ。言ったでしょ?誰もが無限のポテンシャルを持って生まれてきてるって。それを忘れてしまったり疑ってしまうようになってるだけだって。「うん、それも分かってる。最初から成績が良い子たちだったんじゃないかってことでしょ?違う違う(笑)そりゃ中には学年10番前後だった子とかもいて、彼らがその後学年トップになってくれたっていうケースも結構あるけど、そういうケースばかりじゃない。成績で言えば皆んなバラバラだよ。良い子もいるし、悪い子もいる。結果を出す子には共通しているものがあるんだ。「そう、彼らは皆んな等しく本気であり真剣だった。『そんなことできるのか!?』ではなく『習得しよう』という前提で私の言葉に耳を傾けてくれたんだ。その逆に、どんなに私が真剣に伝えようとしても、それをちゃんと習得しようと思わなかった子は結果を出せずに辞めて行ってしまったけどね。」Aくん「やっぱり全員が全員、結果を出せたわけじゃないんですね。最終的には自助努力が必要なことだ。どんなに『こうすれば100%絶対に状況が改善されるから!』と伝えても、それを信じることができなかったり、『いや、でも自分はやっぱりこう思うんです!』みたいな我が強い子というのは、私の教えたことが上手く吸収できずに消化不良を起こしてしまった。いう子の役には、残念ながら立つことはできないよ。『馬を無理やり水飲み場に連れていくことはできても、水を飲ませることまではできない』ってことだ。」Aくん「なるほどですね。いう時ってなんだか凹みませんか?せっかく一生懸命やってるのに、相手が聞いてくれないって。「うん、まぁ、凹むというか、勿体無いなって感じるよね。入会までしてくれて、ここで自分の現状を打破しよう!とまでは思ってくれていたはずなのに、自分の発想を優先させてしまうっていうのはね。いったこともなぜ起きるのかは人間の性質上仕方がないことだったりもするから、そのメカニズムが分かっている私からすれば、結構すんなり割り切れてしまうものなんだ。「いやいや、そういうことじゃないよ。『人は現状を変えたがらない生き物だ』ってことの原理が理解できているだけ。自分を変えようと思った時に、最初にぶち当たる壁が正にそこだったからさ。人はなぜ変われないのか、ってね。いった『自分をなかなか変えられない理由』とか『自分の変え方』みたいなメカニズムが一旦分かってしまうと、あとはもう楽。その先は精度やギャップの話になってくるから。「うん、要するに、自分を変えられる方法が分かってるわけだから、あとは『どれくらいのスピード』で『どれくらい劇的に変わりたいか』ってことの話になるじゃない?方法が仮に分かったとしても、それを実践できなければ絵に描いた餅よね。このフレーズももう今日だけで3回目っぽいけど(笑)」Aくん「あ、そうか。「イイね、話の本題に上手く切り替えてくれたね。」Aくん「いや、ずっと気になっていて。妙に頭に残るんですよね、このフレーズ。「うん、ずっと覚えておいて欲しいフレーズだよ。これが私が行き着いた本質、真理、核だと思ってイイ。そんなに複雑な話じゃないよ。解釈が認識を創り、認識が行動を制約する。行動が現実世界に直接的に影響を及ぼす唯一の方法なわけだから、当然っちゃあ当然だよね。すっ飛ばした(笑)要するにさ、私たち人間は言葉で物事を定義するんだよね?定義するっていうのは、その事象、目の前のことに意味を与えるってこと。そこまではギリギリOKです。「例えば物静かな人が目の前に現れたとする。この時に『なんて陰気臭い奴だ』と思うか『なんて寡黙な人なんだ』と思うか『この人がここまで頑なに言葉を発しない理由は何なんだ?』と思うかで、その後が全然変わってくるでしょ?その人を、その状況をどう解釈するかで、私たちの認識はまるで違ったものになってしまうんだ。」Aくん「なるほどなるほど。同じ状況でも、全く異なるように表現をすれば、そういう認識になってしまうってことですね。僕たちは言葉で意味を与える。与えた言葉で意味が変わる。意味が変わるってことが認識が変わるってことですね。