(木)3本柱の1つ「言いかえる力」の中で作文(書き)について書かれている部分がある。(問題集の中には見当たらない)ある文章を読んで「何が書かれているのか」答えるというもの。国語力問題集でやっているとおり具体的な事柄であれば抽象化してまとめる、という言いかえ練習でムスメも何とかできるようになってきた。いうのは文章題で「何が書かれているか?」という問題で選択肢だったら言いかえて見ていけばわかるんだけど「何文字以内でまとめなさい」ってなるとハードルが上がる。自分で文章を作らないといけない、つまり作文ってことだもんね。そんなところへ学校でスピーチの宿題が出た。スピーチって言ったって、朝の会か帰りの会で順番に言う1分スピーチだけど今までもあったよなぁ・・・ムスメは何をどう話していたんだかは不明(苦笑)ムスメが「こういう感じはどうかなぁ」と言ってきたので聞いてみるとありゃりゃ・・・ちょっと1年生並みなスピーチじゃないの?(汗)なんていうか、同じ言葉の繰り返し・・・みたいな。言いかえようよー、ということで口頭であれこれやってみた。テーマがあるそうで、自分の気をつけたいところや頑張りたいところ。何に気をつけたいのか?それから「例えば」で具体例を入れて、最後にもう1度まとめ(抽象)を入れてサンドイッチ型ではさんでみよう。私は×××が苦手なので、★★や☆☆をして、×××ができるようにしたいです。すごく端的だけど(苦笑)★★と☆☆の部分は実際に努力する「具体例」を入れた。ムスメは「サンドイッチだ~」と感動した様子。自分で声に出して言ってみてもスッキリとした文章になってるしあれこれ言葉をこねくりまわして考えなくても、コレでいいんだ~と思ったみたい。忘れないようにメモに書いて学校へ出かけた(笑)ムスメは見栄えを良くしなくちゃとは思うようでそれでアレコレ言葉を思いつくままに連ねてみたりするんだけどそれを上手く繋ぐことができないのでバラバラな文章になる(汗)今回も「えーとえーと」と文の頭から形容詞修飾語バンバンで作ろうとするので「まず最初にナニをどうしたいのか、主語・述語だけで言う」と提案して特に述語(文末)をきちんと作るように言った。ムスメの場合、「とても」や「しっかり」「これからも」などやたらと入れて文章を長くするもんだから、語尾がおかしくなることが多い。後はそこへ主語を付けて、それから修飾語を足していってみた。すると余計なものも付けすぎないし、足りなければ徐々に足せるのでいい。日本語の場合、上から順番に作っていくと結局言いたいことがわからなくなる(汗)そう考えると英語ってラクだよなぁ。(英語ができるわけでもないのに・苦笑)「言いかえる力」って読解力だけじゃなく、文を書く力も伸びそうかも。(・・・かも、って本では伸びるって書いてあるんだけど)「本当の国語力」を読んでみて+問題集をやってみてちょっとしたところでも成果が見えそうだし、本人も少しずつでも手応えを感じることができそうなので、楽しみになってきた。パス・ドリブル・シュートの基礎練習を頑張ろう。