小学校教育に籍を置き、本を出す、論文、研究、人を育てる実践をしています。小学校教育に籍を置き、本を出す、論文、研究、人を育てる実践をしています。関係するものをブログに載せています。見て頭の片隅におくと楽になります。ブックマーク,ツイッターのRT,リンクは、内容に賛意を示すものではありません。所属の立場とは独立したものです。雑記ブログのため正確性も保証しません。人間関係を円滑にする反省の書き方あっという間に1月も終わりに近づいてきました。各校務分掌の年度末反省などをする時期かなと思います。前の職場ではこうだった。うちの学年だけなんで・・。上手に文章や口頭で伝えないと、ギクシャクしてしまったり・・。そこで今日は年度末反省を出すときのポイントを紹介します。大切なのは主担の方をねぎらう言葉です。どんな取組みでもやはり主担は面倒ですよね。「主担の先生はじめ担当の先生方、日程の割り当てや準備などありがとうございました。一言添えるだけで、自分のことを考えてくれていると感じますよね。活動の主である学年の子どもを褒めることも1つですね。「児童会の子どもたちが前で話をしたりとよく頑張ってくれました。「6年生が主となってたてわり活動をまとめてくれました。これも担当や担任の先生は嬉しいですよね。子どもを褒められると、自分まで褒められた気になっちゃいます。良いことはしっかりと伝えましょう。「昨年度と実施する学期を変えて、取組みやすかったです。」などというように、良かったなと思うことも言ってもらうことで主担の方も安心しますね。言っても、やはり思うことはある・・。直接的に伝えなければいけない場合があるなら、はっきりと伝えるべきです。代替案があるなら添えて「◯◯で困ります。考えを採用してくれたらいいな・・くらいのとき「◯◯してはどうでしょうか。口頭で伝えるときも、主担の方をねぎらいつつ伝えると前向きに検討してくれるかもしれません。余計な争いは避けて、上手に意見を通したいですね。↓にほんブログ村、教師ランキングを1日1回2箇所クリックください。