ファンタジーがいっぱい!!スマートフォン専用ページを表示ファンタジーがいっぱい!!ファンタジーにどっぷりののちびぼんと、ファンタジー大好きなはるぼん。母息子そろって広汎性発達障害のこだわり日記。不登校を振り返って不登校が始まったのが小学二年生の二学期のこと。なんとか形だけでも、毎日登校できるようになったのは去年、中三のころのお話。それは高校進学のためという目標があったから出来たこと。現在、自分の好きなことが学べる学校ということで、不登校気味ではありますがなんとか通っています。今回は、過去の記事を時間軸にそってまとめていきたいと思います。2007年09月17日9年前の記事ですね。あのころは息子はもちろんボロボロ状態でしたが、親もあとちょっと亀裂が入ればバラバラに崩れ落ちる寸前だったと思います。どもの未来、特に発達障害の子の未来は担任一つで大きく変化することをかみ締めたときでした。それがあったからこそ息子の障害にはっきりと目を向けることが出来たのも事実だったと思います。二年生の二学期から完全に登校をストップしていました。それでも家だけを居場所にするのではなくどこか他の場所も作るために、息子の様子を見つめながら、本人に確認しながら(今思うとその頃は本人の意思がほとんど消えていて、親の思いのままうなづいていただけだったかもしれません)増やしていきました。結果として、長い目で見てこのことはよかったとおもっています。学校との対応では、担任に直接から管理職とだけ対話をするという形となり、親も一息つけていました。学校へ行かなくてもいいという時間、日々は、息子にどんな影響を与えたのかはわかりませんが、「がまんを限界までする」「嫌なことを嫌といえない」という性質が変化したのは確かです。この時間で彼はゆっくりと自分の好きなものを見つけその世界を広げていきました。翌年、新しい担任、新しいクラスメイト。息子の心も少しずつ学校に向かいはじめました。3年生から受け持っていただいた担任の先生には4年生も受け持っていただき、安定した半不登校生活がおくれました。いま思ってもとてもすばらしい先生でした。息子の他にも発達障害(たぶんADHD)の子もいて、脱走はお手の物でしたし、しゃべりだすと止まらないマシンガントークの持ち主でしたし、よくぞ、あんなにすばらしいクラス運営ができていたと感心せずにいられません。息子にとって忘れられない最高の先生でした。☆不登校のはじまり・・・今だから白状できる事22009年11月14日この二つの記事はその落ち着いた小学校4年生の頃に書いたものです。親の心も落ち着いてきたのでやっと振り返ることが出来たという感じです。小学3年生に受け持ってもらった担任の先生と学校全体のあたたかい見守りのおかげで、息子は少しずつ回復していきました。親が思っているように早いスピードで回復したのではありません。本の少しずつの回復でした。その中で将来への不安や、発達障害の二次障害の恐ろしさや、子どもの心が壊れてしまうという事実を見つめなおすよい時間ではあったと思います。親一人で奮闘するのではなく、どんどん味方を作る、頼れるものはどんどん頼る。遠くの親戚よりも近くの他人。いったことも心底学びました。特別支援教育というシステムのおかげで、息子はたくさんの方からたくさんの力をいただきました。いったことをぼちぼち書いています。親も息子もほどほどに安定した生活を送っていた時期です。いろいろな支援を受け、精神的にも肉体的にもいい感じではありましたが、のちにわかったことですが、やはり発達障害の二次障害は簡単なものではありませんでした。表面に現れる二次障害はまだわかりやすかった。二次障害で知的に下がるということはとても恐ろしいこと。(記事ではわりとのん気に書いていますが)上のリンクで紹介した記事のあとに受けたWISCでも息子はなかなかもとの数値には戻りませんでした。それどころかさらに下がって精神遅滞域までいってしまったのです。数値上のことで、息子自身はゆっくり成長してはいたのですがそれが年齢に見合う成長ではなかったという現実。その後ある程度(通常域)まで戻りはしたものの、二次障害になる前の数値にはいたっていません。二次障害で脳に何等かなダメージをおってしまったのは確かなこと。当時主治医だったドクターも一度傷ついたら元には戻らないかもしれないと、親の私に覚悟を促していました。いう事例があるからこそ、医療面で二次障害の予防を声高に訴えるのは当然のことと思います。二次障害だけは安易にとらえていいものではありません。予防しつつ、発達障害の子らをちゃんと導いていく体制が必要なのだと強く思います。小学校高学年から中学校へ高学年になる前に、ふとしたことがきっかけで本人告知をすることになりました。