秒)批評家だつた森先生は自然主義の文芸の興つた明治時代の準備をした。課長は警察医の黒川を手招きして、隅すみに寝ている川北先生の方を指した。医師は心得て川北先生の枕頭に腰をおろした。俺は物を秘かにすることを好まない。九日付の手紙をS先生に見せたのも一つは俺は隠して事をするのが嫌だからだ。姦通などという馬鹿馬鹿しい誤解をまねくのが嫌だからだ。首のない丸木が、生きているのだ。今も新田先生と千二少年の前に、その丸木がうそぶいて立っているのだ。いや、それどころではない。引用と、蟻田博士はぶっきらぼうに言った。新田先生は、これ以上博士を動かすことは出来ないと知って、涙が出た。新田先生は、どうかして、蟻田博士の心を直し、地球人類のために博士のすぐれた智力を出してもらおうと、永らくつとめて来たのであるが、今度という今度は、先生も、さじをなげてしまった形であった。引用と先生はちょっと口の裡うちで繰返したが、直ぐにその意味こころを知って頷うなずいた。今年九歳になる、校内第一の綺麗な少年、宮浜浪吉といって、名まで優しい。泉鏡花『朱日記』より引用K君のお墓と言ったのは夏目先生のお墓だった。僕はもう半年ほど前に先生の愛読者のK君にお墓を教える約束をしていた。芥川竜之介『年末の一日』より引用その頃の先生は面の色日に焼け、如何にも軍人らしき心地したれど、謹厳などと云う堅苦しさは覚えず。英雄崇拝の念に充ち満ちたる我等には、快活なる先生とのみ思われたり。夏目先生の御葬式の時、青山斎場の門前の天幕に、受附を勤めし事ありしが、霜降の外套に中折帽をかぶりし人、わが前へ名刺をさし出したり。引用もし生れながらの教育家と云うものがあるとしたら、先生は実にそれであろう。先生にとって英語を教えると云う事は、空気を呼吸すると云う事と共に、寸刻といえども止める事は出来ない。僕はその時から前より少しいい子になり、少しはにかみ屋でなくなったようです。それにしても僕の大好きなあのいい先生はどこに行かれたでしょう。二度とは遇えないと知りながら、僕は今でもあの先生がいたらなあと思います。新田先生は、そう言って、自分の席を立上ると、博士の机の前へいった。博士の大きな机の上は、本とノートとで一ぱいだ。僕はこの「繁昌記」の中に一々そんな記憶を加へるつもりはない。一人ひとりこの機会にスケツチしておきたいのは山田やまだ先生である。山田先生は第三中学校の剣道部と云ふものの先生だつた。中にももちろん大ぜいいる。皆が、先生の死顔しにがおに、最後の別れを惜んでいる時だったのである。僕は、岡田君のあとについて、自分の番が来るのを待っていた。一人の子供が学校で何か盗んだ。他の子供達は彼を泥棒だと云つて、彼れを罰することを先生に求めた。ゴールドマン・エマ『子供の保護』より引用みんなにはそれがどんなふうに聞えたか俺は解らない。女の先生達はただ呆れたというような調子でしきりに驚いていた。俺はこうまで人間の思想は違うものかとむしろ滑稽に感じたくらいだった。伊藤野枝『出奔』より引用S先生は『知らん顔をしていようじゃありませんか』と俺にはよく意味の分らないことをいった。N先生は『とにかく出たら保護はしてやらねばなりますまい』といった。彼あれへ入つたら、先生ぽかんとして活動寫眞を見てゐるんぢやないか。石川啄木『我等の一団と彼』より引用その傍らに中学校あり。これ、カント先生在世のとき教授せられし大学の跡に建設せるものなり。墳墓はこの中学の管理に属すという。坂田に談じるまでもない。己がそう思ったらどうするんだ、先生が、そう思ったら何とするよ。僕は返したことをしっかり先生に知ってもらいたいので深々と頷うなずいて見せました。