モノレール「千城台北駅」より徒歩3分。共に生きる仲間がいる場所を保証したいと考えています今、改めて「遊び」の重要性がクローズアップされています。当園は、開園当時からずっと、子どもが主体的に遊び、生活することを大切にしていました。※「主体的」とは、自分の意志や判断によって行動することですそれは、子どもたちが自由で能動的な遊びや、主体的な生活の中で、あらゆることを学んで吸収し、それらを心と頭と体の栄養とし、しっかりとした人間の根を張ることができる、と考えているからです。子どもたちが将来生きていく中で、特に大切な好奇心や向上心、やる気、がんばる力、自己抑制や自己主張、他者と協調・共存する力など、いわゆる「非認知能力」は、目に見えるものではありません。それらの心の育ちこそ、今の子どもたちが将来直面するであろうグローバルな社会を「生きる力」となるでしょう。好きなことに没頭する時間は、子どもの成長にとって必要不可欠です。遊びでも学びでも、好きなことをとことん深めていった経験が、学びに向かう集中力にもつながり、真の自信にもなります。園の大きな活動も、年長児が中心となって進めています。自分たちで考え、やりきった達成感は、子どもを大きく成長させ、自主性をも育みます。大人が指示や命令をして、大人の都合で子どもを動かすことはしていません。子どもが園生活の中心ではありますが、全て子どもの言いなりになっているわけではありません。必要なことや、子どもの安全に関わることについては、保育者が一定のルールを教え、守りながら園生活を送っています。それぞれの項目をタップすると、詳細がご覧いただけます。x遊びや生活から学ぶ子どもにとって遊びとは、絶対の自由と創造の世界です。子どもは遊びを通して、遊びを作りだすことや、友達と協力することの楽しさ、言葉のやりとりや数や文字など、様々な知識を身につけていきます。大人の指示や命令に従うことが中心の生活や遊び方をしていると、人から言われたことしかできない大人になってしまうかもしれません。いった、人間の核となる資質を養います。そのために、子どもたちが楽しみながら、十分に遊べる時間や空間を保証します。xじょうぶな体をつくる広い園庭やホールで、それぞれに好きな遊びを楽しみます。各年齢に合わせた遊びを保育者から誘い、ルールのある遊びや、少し難しいことにも励ましながら挑戦する機会もあります。鬼ごっこやドッジボール、リレーなど、体を使った遊びを遊びこむことで、必要な体力も楽しみながら身につけます。人間の脳と神経の発達は、6歳頃までに成人の90%に達するという研究結果があり、幼児期における「運動」の重要性は言うまでもありません。嫌々やらされたことは身につかないと言われていますが、子どもが楽しいと思いながら経験したことは、心や体や脳の発達をスムーズに促します。大きなクラスになると、幼稚園の畑や一駅離れたへいわ幼稚園に歩いて出かけるなど、歩く機会も設けています。暑い夏には思いきり泥んこ遊びやプール遊びをし、寒い日には鬼ごっこで汗をかく姿も見られます。x考える力を養う生活や遊びの中で、例えば友達とうまくいかないことがあった時、保育者は子どもがどうしたいのかという思いは聞きますが、すぐに「~しなさい」と指示を出したり、答えを与えたりしません。子どもたちが思いを伝え合えるよう見守りながら、自分たちで解決する過程を支えます。自分とは違う考えの人と意見をすり合わせながら遊んだり、互いに気持ちよく生活するために話し合い考えることで、より良い世界を自分たちで築いていく力が養われます。自分で考え解決に向かうためには、自分の意見を言う、他の人の考えも聞くことが必要であり、将来どんな人とでもうまくやっていく力につながると考えます。その前に、自分の気持ちや考えを、周囲の大人に充分聞いてもらった、という経験が土台になります。友達関係だけでなく、みんなでする活動では、大きな子ども達はクラスみんなで話し合い、時には意見をぶつかり合わせながらも進めていきます。考えることは、人のことや物事を理解する力を育てます。x自然から学ぶ当園では、お芋や色々な野菜を苗から植え、子どもたちが汗をかきながら育て、収穫し、いただくという経験をします。園庭にも食べられる果樹や遊びに使える植物が植えられています。虫を捕まえたり、育てる経験もします。一生懸命に図鑑で調べながら育てても、虫が死んでしまうこともあります。それらのことを通して、今ある命の尊さを知り、大切にする気持ちも育まれます。季節感のある遊びも取り入れ、自然に触れながらその変化を感じることは、自然への好奇心や探求心にもつながります。私たちの暮らすこの地球も大切にしようという大きな視野で考え、めぐりめぐって、子どもたちの未来の環境も良くなるようにと願っています。x豊かな感性を育む子ども達には物事に対して外面的な理解にとどまらず、見えないことにも目を向けて欲しいと思っています。子どもの「なんでだろう」「どうして?」という思いを大切にしています。礼拝で聖書のお話を聞いたり、誰かのためにお祈りすることで、思いやりの心や人や物を大切にしようという気持ちが自然と育まれまれています。絵本の読み聞かせも毎日しています。良質な絵本にたくさんふれることで、想像力が養われ、登場人物になりきった子どもたちは、楽しい感情も悲しい感情も疑似体験し、それが人の心を知る体験として心に残ります。それだけでなく、絵本体験が豊かな子どもほど、語彙力や言葉の使い方が育つとも言われています。その他、年齢や季節に合った歌や賛美歌も歌い、日常的にわらべうた遊びやリズム遊び、手遊びやダンスなども行っています。x共に生きる当園は、どのクラスの部屋でも遊んでいいことになっています。日常の遊びの中で、室内でも園庭でも自然と色々な年齢の子どもが混ざり合います。一緒に遊びながら、異年齢の友達との付き合い方を学びます。障がいの有無に関わらず、一人ひとりは異なった存在であり、互いの特徴を理解し合いながら生活します。集団生活では、自分勝手にしているとうまくいかない経験もたくさんしますが、それらを通して、していいこと悪いことがわかるようになり、人と共存する術を学びます。当園の保育者は、自分のことを「先生はね...」とは言いません。子どもたちとはいつも対等な関係であり、互いに育ち合う者という立場でいるからです。全ての子どもと保育者が仲間として生き、一緒に生活を作り上げています。x愛の心を育む愛は愛されることによって育ちます。全ての土台は十分な愛情を受けることです。そこから人を信頼し、安心して次のステップへと進んでいきます。キリスト教保育は、自分も他の人も神様に愛されていることを知り、神様がそのように私たちを愛して下さったのだから、私たちも互いに愛し合おう、という考え方を基礎とした教育です。礼拝や絵本を通して、聖書のお話を聞いている子どもたちは、純真な心でそのことを感じ、受け止めます。神様から一人ひとりが違った存在として認められた尊い子どもたち。私たち保育者も、何かができるから良いと認めるのではなく、無条件にありのままの一人ひとりを認め、愛情をもって接することで、子どもたちが安心して過ごせるよう関わっています。愛情深く育てながら、子どもたちが愛をもって平和を創り出す人になって欲しいと願っています。月曜日から金曜日までの毎日9時から14時まで(水曜日は11時30分まで)※年少組は子ども達の体力を考慮しながら、少しずつ帰る時間を延ばしていきます。