前回に引き続き大阪府の数学C問題を突破するためのポイントをお伝えします。大阪府の数学C問題対策!突破への重要ポイント!!扱う問題は前回と同じく、『整数』に絡んだ問題。「しつこいよ!」と思われるかもしれませんが、C問題で3年連続で出題され、かつ正答率がそこそこ高いのに無答率も高いとなれば見過ごせません。図形の問題のようにヒラメキが必要なわけではなく練習次第で誰でも解けるのですから!では、実際の問題を見ていきましょう。扱うのは2016年度大阪府数学C問題の大問1番(6)正答率と無答率はC問題を受験して合格した生徒のデータです。ポイント1この時点でaは1~9の整数であり、bは0~9の整数である事を意識しておいて下さい。後々、問題を解く手掛かりとなります。ポイント2ここは、b=4a―12としたくなるでしょう。中学生は特に!確かにこのやり方でも解は出せます。ポイント1に注意して、aに順番に数値を代入していけば良いのですから。足し算や引き算は全てのパターンを調べなければならないので時間がかかります。(整数)=(分数)という形にします。すれば調べねばならないパターンが減るのです。よって時間短縮につながり、ミスする可能性が少し下がります。この式変形がトップ校の生徒には出来て欲しいところ。技ここは『掛け算は出来るだけ放置しておく』というテクニックです。等式を扱っている場合は『式全体をある数で割る事が出来て計算すべき数字が小さくなる』というのは頻繁に起こります。掛け算をデカい数字のままやるよりはミスも減るし時間短縮にもなります。後半の難問を考える時間を少しでも稼ぎましょう!以上がこの問題のポイントです。解けるのであれば、どんなやり方でも良いのかもしれません。ポイント2の2通りの式の処理について中学数学範囲では優劣はあまり無いです。高校数学を考えた場合(整数)=(分数)と式変形出来るというのは大きいです。大学入試を見据えてワンランク上の内容で中学数学を身につけるというのは重要ですよ!次回も大阪府数学C問題についてお伝えします。?大手塾が数の力で多くの合格者数を出している現代。実は、地元の名門公立高校に人数は多くないがガンガン合格させている超実力派個人塾が多く存在します。そんな全国の超実力派個人塾の塾長たちが立ち上がった名門公立高校受験を突破する為の情報発信型のサイトです。reserved.TOP。