物心ついた頃、母親をなくしました。川えびしか見たことがなく、伊勢エビやブラックタイガー等の知識がないため、父親が「海ではもっと大きなやつ(えび)も捕れる。長えひげのあるやつも捕れる」と言っても、冗談だと思っています。この時代の東北地方の寒村の小学3年生です。『ちびまる子ちゃん』のまるちゃんより知識量が少なくても仕方がありませんね。現在父親は東京に働きに出ていってしまって、さみしい思いをしています。父親が帰省すると知ると、父親に振る舞うそばのダシをとるために雑魚をとり、夕食で父親がそれを焼いてどんどん食べてしまうと「はらはらして」「だしがなくならえ」と心配するくらい父親のことを思っています。父親のもたらした「盆土産」である「えびフライ」を中心に、久しぶりの家族揃って楽しい団らんを囲みます。小学3年生の主人公に、「えびフライ」と「父親」と「家族の団らん」という三つの語彙が強烈な関連をもってすり込まれるのです。迎え盆の朝、突然父親が東京へ戻ることを告げられ、昨晩の父親の雑魚の食べ方が「尋常ではない」理由を悟ります。夕方、「終バス」に乗る父親を「独りで停留所まで送って」いきます。帰りは当然暗くなりますから、父親は見送りはしなくてよいと言ったでしょう。主人公はどうしても送っていきたかったのかもしれません。(他の研究によると、主人公が住んでいる集落と停留所までは相当の距離があるようです。)「村外れのつり橋」を渡った時、突然父親が「とって付けたように」「こんだ正月に帰るすけ、もっとゆっくり。父親が息子の悲しみを理解し申し訳なく思っていることを言外に悟った主人公は、「不意にしゃくりあげそう」になります。父親が帰ってくる=楽しい家族の団らん=えびフライえびフライ=暑いのでドライアイスが必要=冬ならばドライアイスは不必要という連想が浮かんだのでしょうか、「とっさに」「冬だら、ドライアイスもいらねえべな。」と言ってしまいます。つり橋を渡って、更に2人には沈黙が続きます。父親に似て口下手のようですが、小学3年という年齢を考えるとこの程度なのかもしれません。父親に頭をわしづかみにして揺さぶられるような、父親とのふれあいを楽しみにしています。別れ際、父親に「んだら、ちゃんと留守番してれな」と言われ、とっさに「えんびフライ」と言ってしまいます。本人は「んだら、さいなら、と言うつもり」だったと述懐していますが、本当でしょうか。したら、父親との別れに際し「早く帰ってきてまた楽しい家族の団らんを囲みたい」「東京には行かないで欲しい」と言いたかったのだと思います。この気持ちが集約された語彙が「えびフライ」ではなく「えんびフライ」だったと思います。この日の夕方、墓参りの中で祖母の言葉に「そのときは確かに、えびフライではなくえんびフライという言葉を漏らしたのだ」と言っています。主人公にとって、父親の愛情や家族の団らんを象徴する語彙は、よそ行きのハイカラな「えびフライ」ではなく「えんびフライ」なのでしょう。中学校に通っています。弟に対して「お姉さん」らしく振る舞おうとしています。えびフライというのは「どんなものか」と答えられない質問を弟にされると、答えをはぐらかし「自分の鼻の頭でも眺めるような目つき」をして視線をそらすという、年相応のごまかし方を身につけています。「えびは、しっぽを残すのせ」と言われても、食べてしまったことを正当化するために「歯があれば、しっぽもうめえや」と言うような、少し負けず嫌いなところもあります。これらは、弟の手前ということもあるかもしれません。いずれにせよ、姉らしく振る舞おうとしていることがわかります。「まだ田畑を作っている頃」とありますから、現在田畑は作っていません。田畑を手放した理由はわかりませんが、妻(母親)をなくしたことによる労働力不足が理由だったのでしょうか。戦後の農地改革*1)の影響がなかったとは言い切れませんが、農地を取り上げられた地主階級ではありませんでした。この一家のお墓は共同墓地にあり「持ち土の上に、ただ丸い石を載せただけの」ものだからです。昭和30代後半のことです。その後、仕事を求めて単身上京します。当時東京オリンピック開催に向けての、高速道路や新幹線の建設等、インフラ工事が盛んでした。東京が大きく変化する時代で、工事現場の仕事が山ほどあった時代でした。父親は「今年の盆には帰れぬだろう」と言っていたにもかかわらず、なぜ今年の盆に帰ってきたのでしょう。えびフライを子どもに食べさせるため、と考えるのは無理があります。三と七の年度のお盆に法要を営みます。主人公の年齢から考えて、この年は妻の「七回忌」(6年目)にあたる年だったのではないでしょうか。「法要を営むことはできなくても、せめて墓参りがしたい」という気持ちで、急遽帰省を決めたのではないかと思います。家族想いのよい父親です。(ご存命ならば、おそらく90歳以上100歳に手が届く歳になるでしょうか。)そして、子どもたちがさみしい思いをしていることを十分理解しています。帰るのだからと、子どもたちの喜ぶ顔が見たくて、当時珍しかった冷凍のえびフライを上野アメ横で購入しました。その時、持ち帰るにはドライアイスが、そして「油とソース」が食べるまでに必要だと教わったのでしょうか。ドライアイスと共に寝台特急に乗り込みます。(アメ横で「淡い空色のハンチング」も買ったのかもしれません。)8時間の道中、ドライアイスを補充した苦労も「こんなに大きなえびがいるとは知らなかった」と子どもたちは大喜びです。「満足そうに毛ずねをぴしゃぴしゃたたき」ます。自分が帰ってしまうと、特に息子が悲しむだろうと、当日朝まで帰ることを告げません。息子が雑魚にこめた想いは十分にわかっていますから、帰京前日の夕食に「尋常ではない」スピードでビールのつまみにして食べてしまいます。口下手で、息子に対する言葉がけがうまくできません。このため、帰りの停車場まで、息子と2人で歩く道すがら、四言しか言葉を交わしていません。「こんだ正月に帰るすけ、もっとゆっくり。「いや、そうでもなかべおん。冬は汽車のスチームがききすぎて、汗こ出るくらい暑いすけ。ドライアイスたら、夏どこでなくいるべおん。「んだら、ちゃんと留守してれな。買ってくるすけ......。「村外れのつり橋を渡り終え」た時に「とってつけたように」語った「こんだ正月に帰るすけ、もっとゆっくり。」に父親の気持ちがこもっています。普通の文にすると、省略法が用いられていることがはっきりわかります。「今度の正月には、もっとゆっくり帰るから......。」この「......」の部分には、「そんなに悲しまないで欲しい」「それまで楽しみに待っていて欲しい」という言葉が入るのでしょう。これは生徒に考えさせたい部分です。この父親の省略された部分を感じ取った主人公は、父と別れる悲しみをこらえきれなくなって「しゃくり上げそうに」なります。停車場に着いて、「んだら、ちゃんと留守番してれな」と語りかけ、主人公の頭をわしづかみにして揺さぶります。「いい子、いい子」となでなでするより少し乱暴ななで方です。「いつもより」と言っていますから、日常的にそのような接し方をして、息子に対する愛情を表現しているのでしょう。それが「いつもより少し手荒くて」とありますから、日常以上の愛情がこもっているのだと思います。これに対する息子の「えんびフライ」という返答に、「ちょっと驚いたように立ち止まって、『わかってらぁに、また買ってくるすけ......。残念ながら、父親は「えんびフライ」に込められた息子の気持ちを理解しきれなかったようです。ポイントは省略された「......。「ちゃんと留守番してれな。」だったら省略する必要はないと思います。それ以上の気持ちが込められているからこその省略法でしょう。ここは是非生徒に考えさせたい部分です。夫(祖父)を早くになくしています。主人公に、えびフライトはどのようなものか尋ねられると「......うめもんせ。このことから、息子(父親)は孫(主人公)にウケ狙いのような変なものは買ってこない、と確信しています。明瞭な発音が難しいことから、入れ歯があっても不完全なものです。(ない可能性が高いと思います。)固いものを咀嚼し嚥下する力が衰えています。念仏を唱えることから、この家は浄土系の宗派です。迎え火を焚くとき「昨夜の食卓の様子を(えびのしっぽが喉につかえたことは抜きにして)祖父と母親に報告しているのだろうか」とあります。「えびのしっぽが喉につかえたこと」を抜かした「昨夜の食卓の様子」とは、楽しい一家の団らんの様子に他なりません。どのような様子だったか、生徒に説明させてもよいと思います。母親なくなったのは「まだ田畑を作っている頃」とあります。主人公の年齢から考えて9年以内のことです。主人公におぼろげな記憶があるらしいことや、父親がこの年わざわざ帰ってきたことを考えて、主人公が3歳頃のことではないでしょうか。主人公の隣に住んでいる。お盆を故郷で過ごすために父親が帰京している。「盆土産」は「派手な色の横縞のTシャツ」「連発花火」であろう。喜作はそれを見せびらかしたくて「独りで畦道をふらついていた。指令によって行われた日本農業の改革をさす。四町歩)を超える部分を国家が買収し、小作農に売り渡し自作農化した。当時のインフレ等もあって、ただ同然の値段で買収・売り渡されたのである。ご存じの方教えて下さい主人公の父親を「東京へ出稼ぎに行っている」と授業中に説明することがよくありますが、「出稼ぎ」は一般的に農閑期に寒冷地の農山村から都市圏の建設現場等に働きに出ることを指します。(「出稼ぎに出なくてもよい世の中」を作ろうとしたのが田中角栄ですね。)このブログでは、確かに戦後の高度成長期に父親は東北地方から働き口を求めて都市圏の建設現場に出ていることを紹介しましたが、喜作のところも含めて、通年働きに出ているようです。正社員だったら「単身赴任」と言ってもよいと思いますが、少し違うような気がします。交付されているのだったら「出稼ぎに出ている」と言ってもよいと思うのですが、どうなんでしょう。東北地方では、盆と正月にしか帰京しない場合も「出稼ぎ」と言うのでしょうか。ご存じの方教えてください。この項目については、生徒用に解説したものがあります。興味のある方は、こちらへどうぞ。読む」領域で、次の内容となっています。文章全体と部分との関係、例示や描写の効果、登場人物の言動の意味などを考え、内容の理解に役立てること。文章の構成や展開、表現の仕方について、根拠を明確にして自分の考えをまとめること。読解の基本となる「いつ(時間設定)」「どこ(空間設定)」「だれ(登場人物設定)」が生徒にとってつかみづらいものになっている点にあります。それ以上に、生徒自身が、自分の経験をもとに解釈してしまうため、よくわかっていないことを生徒自身が意識しにくい点にあります。実はよくわかっていないことを意識化し、正しい知識を与えた上で読解に役立ててあげなくてはいけません。それは教師の役割です。何月何日の話か)「盆土産」のお盆は「月遅れ盆」だと思います。これは、生徒も夏休み中にニュース等で「お盆の帰省ラッシュ」のお盆ですから、わかると思います。8月の何日かをしっかり把握していない生徒も多いのが現状です。この作品の場合は8月13日が迎え盆です。毎年違いますから「今年の場合は」と断りを入れて指導しておきます。ちなみに一年生の「大人になれなかった弟たちに......」や、三年生の「挨拶」の授業を行う際に、終戦や原爆投下の年月日を言えない生徒が多いことがあります。夏休み中の話題から、終戦や原爆投下の年月日を押さえておくとよいでしょう。このお盆の日付をおさえた上で、この物語は8月の何日から何日の幾日間の物語かを考えさせます。実は、この日程を把握していない生徒が相当数います。登場人物に注意が向いて、時間に関わる叙述にまで意識が向かないのではないかと思います。一覧表にまとめさせる等して、しっかり共通理解をもった上で読解を進めたいものです。次に、時系列にそった物語の概略を記します。父親、上野駅周辺で冷凍えびフライを買い、夜行列車に乗る。主人公、川で雑魚を釣る。主人公、あぜ道で喜作に会う。父親、今日東京に戻ることを主人公に告げる。主人公、バス停で父親と別れる。いつの時代の話か)この物語を一読すると、生徒は「現代の話ではない」ことに気づきます。「いつ頃の話でしょう」と問いかけても、生徒にはわかりません。そこで、「どの部分が現代と違うと思いますか」と問いかけます。生徒からは「囲炉裏を使っている」「連絡に速達を使っている」(囲炉裏や速達を知らない生徒もいます)等、いろいろ出てくると思います。中には「夜行列車が走っている」(2015年のダイヤ改正により、上野発の夜行列車はなくなりました。出てくる場合はページを区切って言わせると良いかもしれません。ここで大切なのは、生徒の「現代」の感覚です。本人が「現代と違う」と思えばそれで正解なのです。発言の少ない生徒を優先的に答えさせ「そうですね」と肯定的に受け止めてあげると良いと思います。この中で、当然「登場人物はえびフライを知らない」「えびフライが珍しい」という発言が出てきます。えびフライは明治時代から高級洋食としてありましたが、庶民は名前すら知りませんでした。えびフライが知られるようになったのは冷凍えびフライが普及して以降となります。冷凍えびフライを販売したのは昭和37年(1962)、加ト吉水産(現テーブルマーク)が最初です。現在ではどこのスーパーでも売っている冷凍えびフライですが、発売当時は冷凍庫が普及しておらず、輸送技術も未発達だったので、とても珍しいものでした。東京オリンピック開催に向けて高度経済成長のまっただ中、昭和40年前後の話であることがわかります。(空間設定)東北地方です。青森市周辺だと思われます。台詞を教師が範読すれば生徒もわかると思います。読んであげてください。方言を使う地方に転校した主人公の疎外感が書かれている「花曇りの向こう」(1年)を想起させ、方言について触れることも授業の伏線として大切です。方言を使うということが、それまで「えびフライ」と言っていた主人公が父親にうっかり「えんびフライ」と言ってしまう理由を考えるヒントとなります。次に、ドライアイスの場面で東京の上野汚液から近くの町の易までは、夜行でおよそ八時間かかる。それからバスに乗り換えて、村にいちばん近い停留所めで一時間かかる。いう叙述からわかります。昭和40年前後、上野駅といえば東北地方の玄関口でした。(当然東北新幹線はまだ通っていません。)東北線は「握手」(3年)でルロイ修道士も仙台-上野間を往復していますから、きちんと押さえておくと来年役立ちます。上野駅から東北線で夜行列車に乗って八時間かかる場所は青森駅付近です。舞台は青森県青森市周辺となります。(作者の故郷である八戸と考えるのが自然でしょう。)ちなみに当時東京-青森間を八時間で走った夜行列車は寝台特急で、父親が利用した可能性が高いものは上野21:00発-青森7:50着の「はくつる」か23:00発-9:30着の「ゆうづる」の2本です。父親が降りた駅は、青森の手前に違いありません。寝台特急はくつるおそらく、その日の仕事を終えた父親は、昭和30年頃の8月11日の夜に、まだ閉店前の上野のアメ横でえびフライとドライアイスを買って上野郵便局で速達を出し、寝台特急に乗ったのでしょう。主人公が受け取った「伝票のような紙切れ」とはえびフライの領収書だったのかもしれませんね。ここまでで、だいたい2~3時間はかかります。この項目については、生徒用に解説したものがあります。興味のある方は、こちらへどうぞ。教職を務めている者です。お勤めだった稗田先生と知己をえて、先生が語る学校や授業の「来し方」を少しでも若い先生にお伝えし、「行く末」をそれぞれで考えていただければと思って、「十種神宝」を立ち上げました。当面の悩みは、なかなか訪問者が増えないことです。みなさん、よろしくお願いします。本当にありがとうございました。1日110人達成!毎日記録更新しています。