≫5年生後期の国語のBテキストの学習ポイントを教えてください...最終更新:2019/11/27国語に関する相談です。夏休み頃から、サピックスのB授業についていくのが難しくなり、「だんだん授業が分からなくなってきた」と言いはじめています。家での勉強もいまいち復習になっているのか分からず、結果、テストでも本人なりに頑張っても最後まで行き着くことができなくなって困っています。夏休み前のペースに戻してあげたいのですが、どうしたらよいでしょうか。(サピックス・5年生)サピックスの国語のB授業はちょうど5年の今の時期、一段階難しくなったと感じるお子さんが多いようです。ある回から突然何かが大きく変わる、ということは無いのですが、ここまでの国語を、持ち前の読解力を頼りに「なんとなく」解くことができてきたお子さんのほとんどが、ここでひとつ、壁を感じることになります。ご相談者様におかれましては、むしろ、この壁を、国語力を一段階向上させるチャンスに変えていただきたい、と思います。5年後期のBテキストのメインはやはり物語文ですが、この時期、物語文を読み解くにあたって最優先で身に着けておきたい力が、「どんな話だったのか」をコンパクトに説明する力です。23回の『傘の舞った日』を読み終わった後、「どんな話だった?」と聞かれると、お子さんはどんな答えを返されるでしょうか。ここでほとんどのお子さんは「あらすじ」を答えようとされます。その場合、物語を「細かく」読み過ぎている傾向がありますので、もしかしたら、「読むのが遅い」といった弊害が出始めているかもしれません。中学受験生として、「どんな話だった?」という問いに答える際に気を付けるべきポイントは2つあります。ひとつは、その物語特有の「背景」をきちんと言葉にすることです。23回の『傘が舞った日』でしたら「戦時中の話」であること。24回の『虔十公園林』でしたら主人公の虔十が知的障害をもっていること(本文中の「少し足りない」という表現の理解)を、把握できているかを確認します。ふたつめが、登場人物の心情や性格、考え方の変化を大きくとらえることです。23回でしたら、「戦争というものがどういうものかいまいち分かっていなかったカナエが、友人が死ぬ際に、傘が舞い上がるのを見て、戦争とは人の夢をかなえられないまま終わらせるものなのだと思った話」とまとめることができれば、それで十分「読めた」といって良いでしょう。それは23回のBテキストから学ぶべきことは十分学んだ、ということでもあります。いえ、これはそう簡単にはできることではありません。毎回、B授業から帰った後や、復習として読み直しているときに、読後、「どんな話だった?」と聞かれるものと思って読むことで、物語文の大きな流れを意識しながら読む姿勢を養うことができます。それは、必要以上に細部にこだわり過ぎない読みをする訓練にもなりますので、次第に読むスピードの向上にもつながります。可能な範囲で家庭学習のヒントにしていただければ嬉しく思います。授業SS-1とは...「今、やっておくべき学習」だけをプロ講師が効率良く教え、最短でサピックスの成績を上げることで、中学受験を成功に導く完全1対1の個別指導教室です。サピックスにお通いで、もし成績がなかなか上がらないとお悩みであれば、今すぐに成績が上がる学習に切り替える必要があります。SS-1では、初回の体験授業で「お子さんが成績を上げるための学習方法」をご提示できます。お子さんの成績でお悩みの方は、まずはSS-1の授業をご体験ください。中学受験に役立つ受験情報を無料メールマガジンで配信しています。Eyes』のご登録はこちらから[携帯・スマートフォンをご利用のお客様へ]迷惑メール対策としてフィルタリング設定をご利用の場合は、ss-1.netドメインからのメールを受信できるよう設定をお願いいたします。年号カード、すべて覚える必要はありますかいよいよ6年生、家庭ではどのようなサポートをすれば良いでしょうか塾の課題はこなしていますが、国語の成績があがりません。国語の勉強の方法を教えてください。国語のB授業の復習の時間を取れず、振り返りができていないのが不安です。]計算ミスや字が雑であることによる失点が多くて注意しています。本人も悔しそうにしていますが、なかなか直りません。]国語が得意ではないので、過去問対策を早めに始めたいです。]算数の文章題が苦手で、割合や速さといった単元の文章題に手をつけません。]6年生になるとテストが難しくなると聞いています。どのように対策をしていけばよいでしょうか。お子さんだけの成績の上げ方をお渡しします。SS-1の2つの選べる無料体験を今すぐお試しください。Eyes』にご登録いただくと、毎月成績をアップさせる情報や学習セミナーのご案内をお送りします。