中学校の教科書に収録されている短歌を一覧にまとめました。読み方や言葉の難しい古い時代の短歌の方には、わかりやすい現代語訳、語の注解と解説、文法と表現技法、解説と鑑賞のポイントも加えています。教科書に掲載された短歌を、近代短歌と現代短歌に分けて記します。読みたい歌をクリックすると、より詳しい解説のページに飛びます。解説は随時追加していきます。このページは近代短歌のページです。現代短歌は下のページに移しましたのでそちらをご覧ください。はるさめのふる作者:正岡子規(1867~1902)現代語訳:紅色の60センチほど伸びた薔薇の枝、そのまだやわらかい棘に春雨のふりかかる表現技法:句切れなし。伸びやかな柔らかい調べ。(1878~1942)現代語訳:一本の川とどこまでも続く菜の花に月の照る夜、この母が生まれた故郷を愛おしいと思う。ここでは大阪の河内の平野。古語に「慈(うつく)しむ、愛(うつく)しむ」で、「いとおしむ」の意の語がある。・十里は具体的な距離ではなく、広い範囲を指す。国美くしき」であった。現代語訳:捕えてきて蚊帳の中に放した蛍が、夕方になればひとりでに光って飛び始めたのだよ表現技法他:句切れなし蛍の後には、主格の助動詞「は」「が」「の」に当たるものが省略されている。現代語訳と意味:深々(ふかぶか)と人間を笑う声が聞こえてくるようだ。中古以後は、ラ変型の活用語には連体形に付く。・〔音・声として聞こえることを表す〕...の音(声)がする。こころうれしさ作者:窪田空穂(1877~1967)現代語訳:麦の茎を口に含んで吹いていると、不意に音が鳴り出した時の心のうれしさよ語の意味と文法解説:・吹きをれば・・・「吹く+をる」の二つの動詞が合わさった複合動詞。「をる」は、「居る」の意味。・「なりいでし」・・・「鳴る+出(い)づ」の複合動詞。・「いでし」は、「出る」の意味の「出(い)づ」に、過去の助動詞「き」の連体形「し」がついたもの。・「心うれしさ」の「うれしさ」は、「うれしい」(形容詞)の名詞形。*この歌の句切れについて。:白鳥は哀しくはないのだろうか。空の青い色にも海の青い色にも染まらずに漂っている表現技法:・哀しからずや...「哀しかり」(形容詞「哀し」のカリ活用+打消しの「ず」+疑問の「や」)で「哀しく+ない+か」の意味になる・「や」は終止形でここで2句切れとなる・空の青海のあを...同じ漢字を繰り返し使用しないためひとつが平仮名になっている染む(そむ)...染まる。解説:背景である空にも海にも同化できない孤独な歌人の心境が投影されている。複数の歌集に重複して収められている現代語訳:いくつの山と川を越えてゆけば、この寂しさの消える国にたどりつくのでしょうか。・越えさり行かば・・・「越える」+「去り行く」「...ば」は仮定。「む」は婉曲表現の助動詞。「はてるだろう国」の意味。ここでは「あるのだろうか」。「ある」の部分は省略されている。・「国」は、「地域」の意味がある。「はてなむ国ぞ」は、反語的な表現で、「あるのだろうか・・・ないに違いない」という結論であり、「終てる国」を想定することで、作者の尽きることのない内心の寂しさを対比させて提示している。踏みしだかれて、色あたらし。正田篠枝(1910~1965)教科書の短歌、現代短歌はこちらのページに続きがあります。まる斎藤茂吉の短歌を一首ずつ解説していきます。