■単語から入るキッズレッスン公立小学校で現在行われている英語のレッスンはまず単語を学びはじめます。これは仕方のないことです。フラッシュカードを使い、絵とりんごはアップル!という認識をさせながら授業は進みます。日本全国の一律のスキルアップ効果を狙っているわけですからこれ以外の方法でやるには勇気も必要ですからね。■問題はどこにある?問題は単語を教えるということに集中し過ぎているという点です。単語を覚えれば上達している、あとはそれを組み立てるだけだら大丈夫。お子様は覚えるのも早いのですが、興味をなくすと忘れるのもとても早いのです。単語を覚えるという行為よりも講師が話す文章を耳で聞いて理解することが重要だということです。単語を教える時間でも、追いかけっこしながらルールを教える時間でも内容はなんでも良いということなのです。Negativeな意味どんな感情を抱くかは幼少期の会話を通して学んでいくのです。日本では、そのことよりもまずは「キリンさんは英語で?青色は?」みたいなことに集中してしまうのです。それはとても良いレッスンに見えるからです。there!!!”といってもわからない子がその中にいたりするわけです。非常に面白いことだと思います。■理想のキッズ英語とは私のアイデアの1つとしてご参考になればと思いますが、まずは一緒に遊ぶことです。絵を描いたり、折り紙や工作、お外でボール遊びなど。その中で講師は少しずつ”ハサミを取ってくれる?””黄色の色鉛筆ちょうだい””トイレ行っていいよ””次何しようか?””それは危ないからダメよ””わあ~素敵な絵ですね。何を描いたの?”など。なんどもなんども母親が子供に教えるように接していくことから会話はスタートするのだと思っております。私はコミュニケーションから英会話レッスンをスタートしたいと考えているのです。そこから会話を実際に話し上達させる方法についてはまた機会があれば記事にしたいと思います。Schoolはあなたの夢を共に応援しています。