発達障害の子の「友達づくり」トレーニング電子あり発達障害の子は、まわりの子にペースを合わせるのが苦手です。付き合いがうまくいっていない場合は、子どもの努力をうながすだけでは、状況は変わりません。活動しやすい仲間の見つけ方をはじめ、友達との話し方、学校生活のルール、SNSの使い方、公共の場でのふるまい方など、親がどうサポートしていったらよいかを解説します。見開きを1テーマで構成。イラスト入りで、ひと目でポイントがわかる図解本です。小学校高学年くらいになると、友達の存在がお互いに必要不可欠となってきます。登校するときに、仲のよい子と話しながら歩くのが楽しくなってくる。休み時間もいっしょにいたい。友達と出かけて楽しみたい。中学を卒業する頃には親友と呼べる子がひとりや二人できている。私たちの大半は、そういう青春をすごしてきたと思います。ASDやADHD、LDなどの発達障害(発達症)がある子は、そのような友達づくりがすごく苦手です。会話をすると自分の話ばかりで、友達が去っていく。休み時間にはひとりぼっちでいる。いった姿がみられます。すれば、その子によい友達関係ができるのでしょうか。小学校高学年に入ると、集団行動にたくさんの課題が出てきます。それが友達付き合いのひとつのポイントです。この本では、そのなかから発達障害の子がつまずきやすい点とそのトレーニング方法をまとめました。発達障害の子には、思春期になってもお父さんやお母さんのたすけがまだ必要です。子どもたちが青春時代に友達との美しい思い出を残せるよう、切に願っています。第10371006号)です。ABJマークの詳細、ABJマークを掲示しているサービスの一覧はこちらをご覧ください。