セミナー」が開催され、本学から多くの研究者が参加しました。厚く御礼申し上げます。あわせて、当日お集まりになった学外関係者の皆様に心より感謝いたします。教養演習(1・2年生全員)のゼミ毎にテーマを設定し、1〜2ヶ月かけて調査・研究を行ってきました。学生たちにとっては、これまでの研究の成果を発表するとともに、他のゼミの研究を聴くことで、自分たちの研究を振り返る機会となりました。今後は、興味・関心をさらに広げ、後期の個人研究に生かされることを期待します。どのゼミ発表も動機や目的がはっきりしていて、そこから調査をし、考察、まとめにつながっていて分かりやすかったです。大勢の人前に立ち発表するという経験ができました。聞き取りやすい声の大きさ、速さで発表することに気を付けました。発表するときには、どうしたら内容が伝わりやすいか順序立てて、パワーポイントをうまく活用することが大切だと感じました。たくさんのゼミの発表を聞けて良かったです。どのゼミの発表もとてもおもしろかったです。自分たちで体験したことや実践したことを発表に取り入れると、とても説得力があることが分かりました。どのようにすれば聞く人に飽きさせない発表になるか考えることが大切だと思いました。どのゼミも興味深いテーマで研究をしていて楽しみながら発表を聞くことができました。個人研究ではできないようなことを研究できるのがゼミ研究の利点だと思います。それを皆で協力して発表することで、一人の意見だけではなく、様々な考えをもって伝えることができるのが魅力だと思いました。全体を通して感じたことは、「なぜ?」という疑問に対して結果を出すときに、そこまでのプロセスと根拠がとても重要で、説得性をもたせなければならないと思いました。比較対象やデータ採取なども適切なものを取捨選択していく必要があると感じました。様々な報告を聞く中で新たな知識が増え、またそこから疑問に感じたことを次の研究のきっかけにすることもできると感じました。?」の一環として、県内の児童福祉施設等(6施設)を見学しました。(児童養護施設)、C班は「かたかご苑」(障害者支援施設)と「高岡愛育園」(児童養護施設)をそれぞれ見学しました。施設内での児童の生活の状況を見せていただいて、改めて児童にとって生活の場なのだと感じた。想像だけでなく、自分の目や体で味わうことで今までとは違うとらえ方ができたり、児童養護施設の理解や関心が深まりました。児童養護施設での生活は、集団生活であるが、部屋はほとんどが一人から二人部屋で、中高生になると家庭にあるようなお風呂があり、プライベート空間がしっかり作られていることに驚きました。障害者支援施設に行って、一番印象に残ったことは、利用者さんの明るく元気な姿です。大きな声で「こんにちは」とあいさつしてもらったり、手を差し出してもらったり、こちらの方が元気をもらえました。作業の場では、作業の質の高さにとても驚きました。私は、もっと障害に関する知識を深めたいと感じました。開催され、88名の会員の皆さまが参加されました。総会では、1.平成29年度事業報告、2.平成29年度収支決算、3.後援会役員新任、4.平成30年度事業計画、5.平成30年度収支予算案について審議が行われ、承認されました。総会終了後は、懇親会が開催され、佐藤会長の挨拶、原田監事の乾杯が行われ、会員相互、また会員と教職員との親睦を深めました。6月進学説明会』を開催しました。午後1:30から4:00まで約2時間半にわたり、平成31年度入試の概要、平成30年度入試結果の説明、学部(現代社会学部・子ども育成学部)の特色について説明を行いました。続いて希望学部に分かれ、在学生からキャンパスライフの紹介や専攻・分野の紹介などを行いました。卒業研究発表会を行いました。