本研究の目的は、「プロトコル」(発話データのみならず、学習者が書いた作文やレポートなどを含む)を用いて、学習者一人ひとりの個別概念辞書を開発することである。この辞書を用いた教育実践を行うことで、学習者の読解力向上への応用を図った。具体的には、次の通りである。(1)語彙習得の支援と誤概念の修正、(2)外国人留学生への日本語教育支援、(3)情報技術用語などの難解な専門用語の概念理解、などを実施する教育実践的応用に取り組んだ。