notice”本日先生からのレッスン後のFeedbackには、いらないところを削りつつも、日本語では行間を読めるために省略されている本当の意味を追加するとありました。「本を読むには、想像力を働かせなければならない。~のように、「本から最大限何かを得たいならば、」と盛り込むことが必要とのことです。英訳も相当想像力を働かせなければなりませんね。会議中、よくとある単語の意味を尋ねられるのですが、単にその単語のみの意味ではなく、前後の意味を考えて、文章で伝えることが多いのです。仕事に完全に直結してるじゃん!もっと真剣に取り組まねばと、またレッスン中に決意してしまいました。他方で、先生は「英文はより簡潔に!」と仰ることが多いので、上記のお話の直後に思い切って、簡潔にしなければならない理由を尋ねてみました。最近の日本では携帯小説が流行ったことなどから、(このBlogのような長文は嫌われ><)短文、適度な改行が非常に好まれるようになりました。10歳位若い後輩にメールを送るときは、長文にせず、短文を何度もやり取りする工夫とかしています。答えは、日本語はvisualの言語であるのに対し、英語はsoundの言語だからだそうです。日本語は漢字=表意文字を使用するため、見るだけで意味がつかめるが、アルファベットは表音文字であり、読み書きには向いていないということのようです。完全日本人の私は、英文の読みは割と得意ですが、聞き取りには非常に苦労しているのは、こういう理由があったのかと妙に納得しました。Speakingはもちろんですが、Listening力も高めなければ、、、と英文作成のレッスン中にこんなことを考えてしまいました。tutor”本日先生が咳込まれたりして、体調が悪そうでちょっと心配でした...時差の関係のため、こちらは夜でもあちらは早朝。体調不良時に早朝からお仕事は大変お気の毒。いえ、たぶん自分も仕事なら多少のことなら休むより、終わらせてしまおう!と思う性質なので、あまり余計な口を挟まず、通常通りレッスンを進めていただきました。lesson”次回は、初めてのSachiko先生のレッスン『英語で日記を書こう』です。Topicは今月観た2つのミュージカルについて。100文字では終わらなさそうな予感です。Onlineより『子どものニュースウィークリー』から北朝鮮との協議再開についてとまたしてへヴィーなものを取り上げてしまいました。ヴィーとはいえ、普段目に耳にしているTopicは書き易く、すらすら書けました☆Nami先生への英文提出もモニター前を含めると、6回目となり、ちょっとは英文作成能力も上がったのかなぁと、この時は思ったくらいです。tutor”前回Lesson5でKumi先生から嬉しいFeedbackが頂けたのですが、同じ日にNami先生からもこのAbductionsについて、「大変素晴らしい文章が書けておりました。(^・^)文法的なミスというよりより自然な言い回しに修正させていただくところが多かったです。job!」というFeedbackをいただけました。実際先生からのコメントも9つと激変していました(^^)vとはいえ、ミスもまだあり、明らかに自然ではない文章を作成したりしてましたが...◎talkとtalks両国の赤十字社どおしでの話し合い、でtalkを使用したところ、以下のコメントを頂きました。先生のコメント:高レベルの交渉はたいていtalkではなくtalksが使われます。Talkはどちらかというとおしゃべり(chit-chat)のニュアンスになります。◎relationとrelations「日本とは、国交が結ばれていません。relationshipも使えるそうです。確かに意味が重複するな、と思いつつも「自然な言い回し」のため、英作でも使用しておりましたが、今回先生よりはっきり『口語では使われるものの、スタンダードではない。フォーマルな文章では間違った文法となる』とご指摘いただきました。なんだか、いままでもやもやして文書でも使っていたのですが、クリアになりました。先生からは”ネイティブもひっかかる落とし穴(笑)”と題したサイトを紹介されました。わかりやすく、かつ興味深い内容でしたが、特に下記のコメントは、なるほど面白いなぁと感じました。