言語教育観では、学習者はコース・デザインを知らされないので、自分がどのように、どれぐらいの速度で学習することが期待されているのか理解することができなかった。それに対し、学習者中心の言語教育観では学習者にそのコース・デザインを前もってできるだけ詳細に知らせるべきであるという考え方をする。学習者のニーズを重視する、学習者に合わせて教材を教師が自作する、コース実施中にコンサルティングの機会を多く持つなどの考え方を持っている。本サイトの無断転載は禁止されています。免責事項:本サイトの内容の誤り、不正確な表現などにより、読者または第三者が有形・無形を問わずどのような損害を受けた場合であっても、ページ管理者を含め、いかなる者も一切の責任を負いません。