)」って言われたら、ちょっと引いちゃいます。今度は終わりの挨拶の話。帰るときもきちんと挨拶をする。ないと、「あれ?あの子いつ帰ったの?」ということになりかねない。何かあっても(そんなことはないに越したことはないが)何時に教室を出たか、という確認ができない。こちらも挨拶に答えて、きちんと家に帰したい。できるだけ小さいうちにきちんとしつけておけば大きくなって子どもさん自身が恥をかくことがない。「眠っちゃったら叩いてください。09:09:54)保育園年長さん。学習を始めると眠くなるらしい。何回かそれがあったが、起きてから学習をやったり仕方がないので学習途中で帰したり。ところがあまりに時間がかかるのでお父さんが見に来たら眠ってる真っ最中。怒るでしょうが「眠っちゃたら叩いても良いから、起こしてやらせてください!!」しかし、叩いたからってやらないでしょう、普通。気分悪いですよ、叩くなんて。眠ってしまわないようにはしてるんですが、ちょっと目を離すと眠っちゃうんですよね、子どもって。滅多に眠ったりはしないんですが。ここからはもう少し大きい子どもの話。特別練習があったらしい。遅くになって来て、疲れたらしく学習もぐたぐた。態度が悪いので途中で切り上げさせた。6年生にもなれば、体が疲れていても理性で持ちこたえられるくらいでなければいけない。6年生と言っても、学力も精神もせいぜい3年生程度。虐待になっちゃいます。11:56:50)実家の甥っ子の幼稚園の発表会があるという。来られるかどうかわからないから席は自由席で、と言われていたが実家の母(甥っ子には祖母)が風邪で行けなくなったので前の方の指定席で見てきた。亥年生まれ(3才7ヶ月)なので本来は年少未満クラス。途中入園なのでうまくできるかと心配していたがどうしてどうして、結構やってるじゃない。小さくてもやればできるんだなあ、と感心した次第。年中・年長クラスも合唱・合奏などもみんなけっこうじょうずだねえ。幼稚園の先生も大変だなあ、と関心する。小さくてもやればできる。さなどやればやるほどできるようになるからいろんなことをやらせてみるのが良いんじゃないかなあ。「名前だけ読めて書ければいいですよ。」と昔は言ってたようだが、さすがに今はそれはないらしい。少なくとも、あいうえお50音の判別がつき、(できれば書ければもっと良い)簡単な足し算引き算はできるようにしておく。指を立てて「これいくつ?」と聞いていちいち数えなくても4とか7とか言えるようにしておくのも大事。本はできれば1ページ当たり10行以上のものも一音読みでなく、文節読みができればベスト。読み聞かせと歌はとっても大事なことだから、ぜひ毎日楽しんでおこなってください。22:16:04)明日で11月も終わり。11月が終わると当然12月。あっという間の1年でしたか?やり残したこといっぱいありますか?まだ1ヶ月ありますよ。お父さんお母さんにお聞きしたいんですが、ご自分が新聞を読み始めたのって何歳からでしたか?中学生と話していて「新聞読んでる?」と聞くと「読んでない。「新聞を読むと、社会なんか良くできるようになるんだよ。」さあ、自分が新聞を読み始めたのって、いつ頃だったかなあ?中学生ぐらいから読み始めるのが一番良いと思うんだけど。一般紙が難しかったら、小中学生向けのでも良いんですよ。国語力も社会力もつきますよ。親が新聞読まない、インターネットで見るからいいやって新聞取ってない家もあるくらいですからねえ。09:52:37)低学年なら数・国の2本立てでないとどんなに算数ができてもすぐにつまってくる。応用問題ができない、図形や時計の問題ができない・・・。いう子はえてして国語の力が弱い。