息子は10ヵ月の頃病名がついた。福祉課の紹介で肢体不自由の教室に通い出し、一年程経った頃、私はママ友ができて楽しいけれど、息子にとってここは本当の居場所なのだろうか?と悩み始めた。その頃ももの木保育園と出会った。「障がい児にはたくさん声かけして」と教えられていた私は、息子が話そうとしている言葉さえも私が声を出していた。おしりを上げてしゃくとり虫のようなハイハイ入園間もない頃、友達のまねをして雑巾がけももの木に入園して、息子に対する保育士の言葉かけや働きかけ、見守る姿をみて、「私が息子の可能性を潰しているのではないか...」と気付かされた。泥んこ遊びに夢中に...ゆっくりと成長する息子に、母親の努力が足りないのでは...と、心が折れる時もあった。そんな時、息子の小さな成長を見つけてくれて一緒に喜んでくれる仲間、悩んでいる時、一緒に考え協力してくれる仲間に恵まれた。年長になって起立位が保てるようになった同じ時期に他の障がいの悩みを抱えて母子通園する仲間の頑張っている姿や、保育士はもちろん、クラスのお母さん方に支えられ、ゆっくり成長する息子に向き合えた。息子のクラスでの様子は、四つばいしていても特別視するわけでもなく、個性として認められていた。ある日、クラスで鬼ごっこで遊んでいた時、それまでは走って逃げ回っていた子ども達が鬼になったとたん、みんな一斉に息子に合わせて四つばいになり、楽しそうに鬼ごっこをやっていたことが今でも忘れられない。卒園前、乗馬を楽しむ私たちにとって保育園での生活はとても豊かな時間。障がい児という色メガネで息子を見ていたら、雑巾縫い、乗馬、登山、ダイナミックな泥んこあそび等など...出来ないと決めつけて、経験させていなかったかもしれない。保育されれば、その子ども本来の成長がある。保育園を卒園して数年経った今、息子はその時その時で目標を立て、楽しそうに努力をしている。その努力が実を結ぶよう願っている。小学校2年生の時の運動会。歩行がしっかりしてきて縄跳びが飛べるようになった。走る「小脳がないのに歩けるということは奇跡というより、しっかり保育されたということ。現在、Kくんは走ることはもちろん、スキーや海水浴など、健常の子と変わらない生活を送っています。彼の人柄でしょうか、周りにはいつも友達の笑顔が集まる人気者です。今、歩行が確立している子どもも、いない子どもも、それは成長の過程に過ぎないと、桃っこ考えます。「この子は歩くのに△年かかるだけ」なのです。様々な弱さを抱えた子も弱さを軽減し発達させることができます。5月号)「この子自身が持っている出会いの力、それがキセキです。~文中より~2017年を迎え半月ほど経ったころ。保育園では年長さんが節分の豆まきで被る鬼のお面作りで大忙しの頃、1本の電話が入った。「STORYでライターをしているものですが、HPを見て小脳がないのに歩けたお子さんのお母さんを取材したい」とのこと。私は「あのSTORYですか?」と変な質問。「あのSTORYです。」と答えてくれました。全国誌の方から取材の依頼があるとは思わなかったので失礼な質問をしてしまいました。K君のご両親に確認をして文書で幾度かやりとりをした後、撮影、取材へと進みました。撮影当日は雲一つない晴天の東京駅。取材に受け答えをしているK君親子の傍らで、ももの木保育園で時に涙し時に笑い。いろいろな出来事が走馬灯のように駆け抜け当時の気持ちに浸っていました。ライターさんとのやり取りで一番心に残った事。「次のお子さんを産むときに不安などありましたか?」という質問に対し、Kさんご夫妻の答え。「たとえ、次の子どもが弱さや、障がいがあったとしてもこの保育を知ったから大丈夫...と思えました。胸がいっぱいになりました。どのような条件下に生まれてきた子どもも誰一人例外は無く、大切に見守られ育まれる命。「どの子も育つ・育てる保育」をスローガンに掲げているももの木保育園の真髄が伝わっていることをうれしく思うのと同時にKさんがこれまで歩んできた道のりに敬意を表します。これからも多くの出会いがありますように...この保育・療育を続けていきたいと強く願いました。発達の道すじとは「子どもの発達」は、「生物の進化の過程」のように順序があります。首がすわり寝がえりをするおなかを床に付けたハイハイ(両生類のようなハイハイ)四つバイおすわりができる高バイつかまり立ち一人立ち歩く走る跳ぶこの順序性が発達の道すじです。それぞれの段階を順番にたどって成長していくことが、その後の身体的発達にも、精神的発達にもとても重要です。順序だてて育っているとは言えません。道すじをたどらない訓練による歩行は、それ以上の発達(走る、跳ぶ)につながりません。桃っこでは、スタッフが抜かして発達している段階がないかを注意深く確認し、抜かしてたら、順序だてた「育ちなおし」を遊びのなかで行います。することで、その子どもの成長の可能性を最大限に引き出す事ができるのです。一般的な訓練は一切行いません器具を使った歩行訓練や、「しつけ」を身につけさせるような訓練は子どもの健全な成長を妨げると考えています。太陽の光を浴びること水、土やどろんこで遊ぶこと自然の現象を体感すること仲間と関わりあうことまた、脳神経系の発達を促す*1故斎藤公子氏考案のリズムあそびとロールマットを桃っこでは取り入れています。子どもたちは遊びながら、必要な筋肉やバランス感覚を自分のペースで自然に養います。訓練ではなく楽しく遊ぶなかで、その子どもに最適なタイミングで、必要な能力を身に付けていきます。これによって、その子の持っている能力を最大限に引きだすことができるのです。*1)さくら・さくらんぼ保育園創設者。科学に基づいてどのような重い障がいがあっても、すべての子どもが発達することを保育実践のなかで明らかにしてきた。医学的にも教育心理学的にも言われるようになりました。桃っこでは、夏はプール、それ以外の季節でも好きなだけ水あそびができる保育環境を整えています。「水の世界に充分にひたると子どもは、‘土’とつきあいが始まる。これは人間の祖先であった魚が両棲類、爬虫類へとかわって水にすむ動物から土を這う動物へ進化してきた歴史を思わせる。何百万年もの長い時間をかけて、人間は発達し続けついに1万年前頃出現した現代の‘ヒト’人間は土に水をひいて作物を作ることをはじめた。そのころから土をこね、火で焼いて、水を運んだり、水や食物を食したりする時に使う器を作るようになる歴史を反復するかのように、子どもたちは土との生活に明け暮れるようになる。土には水が必要である。土と水さえあれば幼児たちは満足である。年齢と共にともだちの模倣をして土をこねる子ども、話し合って土を掘る子ども、水を運ぶ子どもと分業しながら道具を使うことも覚えて、夢中で遊ぶのである。夏は木陰の涼しい所に土を置き、冬は一番太陽の当たる暖かい場所に土山を作り、一年中あそびきれるように配慮する必要がある。豊かな自然を感じて桃っこは遠望峰山麓のふもとに位置し目の前には池が広がり、季節ごとの風を運んでくれます。浅瀬の川の流れで沢ガニやザリガニ捕り。スイバ、イタドリ、どんぐり、あけび、山栗、冬イチゴ、山柿...。小鳥たちのさえずりも聞こえます。かわいい草花、雨の日の葉っぱのにおい、木々たちの移り変わっていく姿も見ることができます。豊かな自然が、子どもたちの五感をいっぱい刺激することで、子どもを成長させます。裸足で、急斜面を蹴ってのぼっていきます。斜面を登ることで、足腰が自然に鍛えられます。リズムあそび生物の進化の道筋をたどったリズムあそびは、音楽に合わせて子どもたちに親しみのあるいろいろな動物に模して走ったり、止まったり、跳んだり、転んだり、這ったり、舞ったりする遊びです。手あそび、指あそびや季節の歌をうたう中で、雨や風、嵐など自然現象を体で表現したり、感じたり、自然への認識をも深めていきます。「リズムあそびは、単に身体を強健に作るという目的のみではなく、脳の発達のため、つまり知的発達のために大変重要なものである。運動神経は、感覚神経とともに、脳中枢神経でつながり両神経の発達を促すからである。6歳ごろまでに、ほぼ大人の90%に達するといわれている。感覚、視覚などの感覚神経と、手、足などを動かす各運動神経を発達させることが就学を可能にする知的な脳の発達を促す土台になる。『さくら・さくらんぼリズムあそび』資料より生物の進化の過程を見据えて―これら運動は魚類(金魚運動)から両生類(ハイハイ運動)、さらに哺乳類(四足ハイハイ)、ヒト(歩く・走る・跳ぶ)へという人類の進化を表現しています。最近の研究で個体発生(子どもの発達)は系統発生(生物の進化の過程)と関係があることが明らかになってきましたが、私の保育理論と最新の科学が一致していることを知って、誰よりも驚いたのは私でした。゙との決定的な違いはここにあります。取材」よりロールマットロール状にしたマットの上にうつ伏せ(仰向け)で寝て、マッサージや揺さぶりをします。マットの上で行う事で身体のゆがみの軽減や脱力を促す事ができます。マットから降りるときはマットに沿って回転します。その時に全身の血流が促されます。お母さんと子どもが一緒に通う「母子通園制度」お母さんが元気になると、子どもも元気になります!豊かな自然の中での、「どろんこあそび」、「水あそび」、「散歩に虫とり」、「リズムあそび...」。お母さんも、子どもと一緒に身体を動かし、心を動かし、めいいっぱい元気になる事で、子どもも元気になるのです。HY(男子)母この度、テレビをやめる事が出来ました!やめた方が良いと分かっていたのにもかかわらず、2年もかかってしまいました。本当にお恥ずかしい限りです。我が家は、私が幼い頃からテレビがBGM代わりのような家だったのでテレビがついているのが当たり前で、この家がテレビをやめると言う事など、どうせ無理に違いないと、ずっと思っていたからでした。他に良い事をしていても、意味がなくなるよ。」と言われた事でした。今まで、寝つきが悪いのも、寝る時間なのに興奮してテンションが高いのもHちゃんの有り余る体力と、脳の特性だと勘違いしていました。テレビのせいかも知れないと分かって、すぐにやめるしかない・・・と観念しました。私の家は、私の両親と同居の家庭です。家に帰り、まず私の母に聞き取りで言われた事をすべて話しました。やめるしかないと、母はすぐに理解してくれました。他の家族もいるし、本当にそれが出来るのか、まだ不安でした。「やれるとこから、やれば良いじゃん!」と母が言い、その一言で私は考えすぎていたんだと、気持ちが楽になりました。お風呂から出たらテレビをつけない事にする。私たち二人でやれるだけの事をやる。それだけ決めて、とにかくその日から実践しました。その日の夜のHちゃんは、考えられない早さで寝付いてくれました。私より母の方が驚きました。いつもは、10時前に寝てくれたら、ガッツポーズものでした。その日は9時に寝ました。次の日も、また次の日も、どんどん寝付く時間が早くなって行きました。欲が出た私たちは、さらにテレビをつけなくなっていきました。今では、余裕で夢の8時です。変化に気づいた他の家族も、テレビを見ていても、Hちゃんが来ると自らテレビを消すようになっていました。Hちゃんには、小2の兄がいます。Hちゃんが早く寝てくれる事で、お兄ちゃんと二人だけの時間が、ちょっとだけ持てるようになりました。子供達に申し訳ない気持ちでいっぱいです。Hちゃんは発達がとてもゆっくりな子です。私はひろちゃんの発達につながる事なら何でもしようと、心に決めていたのに、テレビだけはやめる事が出来ず、諦めて流されている自分が嫌でした。やめた今は、充実した気持ちで晴れ晴れとしています!決して押し付けでは無く、根気よく指導して下さった、そして、一目で変化に気づいて一緒に喜んで下さった、桃っこと、ももの木の職員の方々に感謝しています。聞き取り母と桃っこスタッフにより、今後の療育や子育ての支援、目標について話し合う。散歩2才児と一緒に散歩に出かける。今までよりも長距離の山登りに最後までついていく。リズム1~5才児の園児との合同リズムに参加する。手遊びの「かいぐりかいぐり」を初めて模倣する。リズム1、2才児の園児との合同リズムに参加する。手遊びの模倣を何度もする。自分の着替えを籠に入れて自分で取り出せるように工夫しているが、今までは母が服を2枚出して「どっちにする。」と見せて選んでいた。自分から籠の中から服を選び着替える。目が合うようになった。表情が豊かになり、笑顔が増えた。自分だけの世界に入り込まなくなった。物に執着しなくなった。言葉がけに反応するようになった。気持ちが崩れなくなった。まわりの様子をじっと見るようになったり、お友達に興味を示すようになった。手をつながなくても母の後をついて来るようになった。絵本の読み聞かせが始まると、自分から前に座り聞き入るようになった。リュックを背負って登所し、自分の荷物の準備を楽しむ様子が見えた。遊びに対して意欲的になり、山登りなど体の動きが良くなった。お母さんは家族のキーパーソン!子どもの育ちのために重要なのは、食べること、寝ること、遊ぶこと。3つの生活環境を整えるのは、言うまでもなくお母さんです。生活環境が子どもに与える影響を、療育の場で子どもの変化を通して学べます。日々の生活の何げない1コマに、専門スタッフや仲間と発見できます。「この子は、しっかり成長しているんだ・・・」という、実感と喜びを、是非、感じてください。子どもへの声かけを学んでいきます。子どもの自立心や自発的思いを摘み取ってしまうような声かけを結構してしまうものです。必要のない声かけもスタッフや仲間の助言があれば少しづつ減らしていくことができます。子どもへの接し方にゆとりや余裕が持てるようになります。子どもは子どもを見て成長します。桃っこでは、ももの木保育園の園児たちとリズムあそびや年中行事を一緒に楽しみます。園児たちも、自然に手話を覚えて会話をしたり、お世話をしてあげたりしながら、お互いを認め、成長しあいます。平成24年5月16日(場面)桃っこホール僕もやってみよう。ももの木保育園園児(2才児)がパンツ、ズボンを持ってきて懸命に自分で履いている様子を見ていたS君。母の声かけで「自分も履いてみよう」と、し始める。こっちの足も入るかな?あっ!はけた。その過程をゆっくりと待ちながら「あんよが出たね。」など一つ一つ認める。ズボンもやってみよう。立ってパンツを引き上げる時スタッフの助言でパンツの後方を引き上げる様さりげなく手伝い「自分で履けた!」と達成感を持たせる。次にズボンも同様に履けました。ズボンもはけちゃった!!母のコメント我が子がこんなに出来るとは思ってもみなかった。一人ひとり違うかもしれないけど模倣できる時期が来る前からお手本となる同じ位の子どもの姿がすぐ近くにいることが大切だとおもいました。桃っこでの療育を継続して花ももでもおこなうことで、子どもの発達の可能性を最大限に引き出します。創設者の一人から一言!近藤敦子(創設者)みなさんこんにちは。私は子ども発達支援センター桃っこの開設当初から携わっていた近藤(こんちゃん)です。併設するももの木保育園に我が子を入園させた25年前からももの木保育園と関わり、その間、弱さや、障がいをもつ子どもといわゆる健常児といわれる子どもとの育ち合いをたくさん見てきました。医師から「一生歩けない」と言われた子どもが1才で入園し6才の卒園期に一歩一歩自力で歩きはじめたこと。「言葉が出なくて奇声をあげて走りまわる子」が保育の中で少しずつ落着き、まわりの子どもの動きを真似たり、言葉も出てきて、他の子と交わって遊べるまでに障がいが軽減され地元の小学校の普通クラスに通っている子どもなどなどいろいろ驚くべき成長発達を見届けてきました。「桃っこ」では弱さや障がいをもつ子のお母さんに、今までの経験をふまえて1我が子にしっかり向き合い、いとおしくかけがえのない存在であること2何故?と問いかけることをやめ、子どものわずかな変化やしぐさに心をとめ、大きな喜びにかわる視点の見つけ方3弱さや障がいがあっても子どもが育つ道すじはどの子も同じであるのでゆっくりと丁寧に楽しみながらの子育てをしましょうなどなど...。精一杯アドバイスしています。この素敵な森の中で季節を全身で感じながら一緒に考えて子育てしていきましょう。桃っこを無料体験してみませんか?!桃っこでどんな療育をしているのか見てみたい同じ症例や年齢のの子ども達と交流したい我が子の教育や発育について悩んでいるリズムあそびやどろこんこ遊びを体験してみたいそんな方はぜひ無料体験に来てください。2019年4月~2020年3月見学会実施日ちょっと桃っこをのぞいてみたい人の為に、見学会あります。(金)時間は9:30~11:00になります。無料体験のできる時間は?9:30~11:30になります。参加費用は?無料です※当日キャンセルの場合はお電話をお願いいたします。無料体験の申し込み方法は?只今、ホームページ更新中のため、電話でのお問い合わせでお願いいたします。TEL:0564-62-2390(2019.9現在)以下のお問い合せフォームで随時受け付けています。質問などを記入の上、送信してください。2-3日中に、メールでお返事いたします。なくてもコミュニケーションはとれる」Tと共に...Tは、生まれて1歳半までに30回の入院をした。鼻の奥が狭く、呼吸困難になったり、炎症を起こすなどが原因。風邪をひくことが心配で家で過ごすことが多かった。1才半で歩きはじめたが、あとずさりしながら歩くことがあった。2才のときあいち小児で難聴と診断。岡崎の青い鳥を紹介された。2才半頃、第二青い鳥小児科で自閉症と診断される。3才の頃、地元の療育センターに週2回通うようになる。療育センターの中でも他の子ども達と交わることができなかった。米もパンも食べなくなり、偏食が激しくなりこのままではいけないと感じた。その頃「子ども発達支援センター桃っこ」に出会った。体験日初日から、母の手を離れ、滑り台で遊んだりするTの姿を見るのは初めてで、驚きだった。その後「ももの木保育園」も体験をして、様々悩んだが入園を決意。入園して1週間で食べられるものができた。獲物を追うような鋭い目つきからだんだん穏やかな目つきに変化していった。いろいろな子ども達、Tの事を温かく見守ってくれる大人たちに囲まれ日々、葛藤しながらも卒園までたどり着くことができた。「言葉がなくてもコミュニケーションはとれる」ということを元聾学校教諭に指導を受け、日々の保育実践に生かした事はとても大きかった。地元の養護学校に入学。自分で選び発信する事が出来ている事に改めて気付いた。幼児期の保育環境に間違いはなかったと実感した。「向き合う」この言葉は耳にたこができる位周囲に言われていた。「何でTはこうなんだろう。なんで?どうして?」と、Tが手に負えない状況になるといつも思っていた。自分のイライラ、自分の様々な行動が悪循環させていたことに気付いた。Tにとって必要な支援は年齢があがっていくに応じ変化していくわけで、現在も生活面、社会面など多角的に支援の方法を模索中。自分自身の成長とTの成長。Tだからこそ今の私がいることに感謝しつつ時に涙しながら周囲に助けられながら現在進行形で、Tと向き合っています。週5日利用(幸田町在住)私が変わったら我が子が変わって目がキラキラ輝いた桃っこを利用するのにあたり健常児との交流は大きな目的でした。桃っこを利用する前の子育て中は、周りと少し違う事が日々気になっていました。成長すればする程、違いを感じる様になり不安な日々を過ごしていました。何で?何が?という思いがつのるばかり...。不安定だった私の気持ちが体験に来た時に既にほっとさせる居心地のよい空間でした。保育士、スタッフの人の力強さ、療育方針の力強さそして温かさにとても安心する思いでした。発達に気をとられ過ぎていて、心の豊かさに気づいていなかった。桃っこの空気感が穏やかだったので硬い表情の我が子が穏やかになりました。出来る事、できた事が大事ではなく、母と子で笑い合える事が大切だと気づかされました。何が変わったかというと子どもの成長もさる事ながら周りの温かいまなざしが一番私を変えてくれました。私が変わると我が子は言葉も行動も子どもらしくなってきた。目の輝きが変わりキラキラした目で意欲的になりました。いろんな人に携わってほしくて桃っこに通っています。週5日利用(西尾市在住)みんな、違って当たり前...と思えるようになった。桃っこに来た当初は人にあまり興味が無く、おしゃべりもせず室内を走り回ったりしていました。手当たりしだい物を投げたり、母の声が届かず道路で事故に遭いそうな事もありました。保育士、スタッフの指導のもとで、まず生活リズムを整えました。睡眠の大切さをしりました。それから声のかけ方、子どもへの接し方を学びました。今ではお友達とも交わり、葉っぱや木の実といった自然にも目を向ける事ができ、会話を通して母子で楽しめる様になりました。母子通園なので我が子の成長を感じる瞬間もたくさんあり、他の子ども達と接する事でみんな違いがあって当たり前。それだからこそ成長し合えるんだという事に気づきました。道を歩いていて車がきても避けず、事故に遭いそうになったこともあるほどだったのが、今では自分から避けるし、物を乱暴に投げる事が多かったが殆ど無くなった。:0564-62-0400蒲郡市からの交通手段JR鉄道でのアクセス方法JR東海道本線・蒲郡(がまごおり)駅(愛知県蒲郡市元町)より名古屋方面に向かい幸田駅(額田郡幸田町芦谷)で下車。幸田駅よりタクシーにて約7分。わからない場合は、電話にてご連絡ください。)より豊橋方面に向かい幸田駅(額田郡幸田町芦谷)へ。幸田駅よりタクシーにて約7分。わからない場合は、電話にてご連絡ください。