図形問題の種はどこにでも転がっていますよ。原因はいくつかあります。親が本をあまり読まない。読み聞かせをして貰ったことがない。これは大きな読書嫌いになる原因の一つ。毎日最低1冊は読み聞かせをしましょう。それをずっと続けましょう。それだけで読書好きな子にすることが出来るはず。読書好きな子、本に没頭できる子、そういう子は集中力があります。少々周りが騒がしくても、一つのことに集中できる力があります。1週間続けてみてください。1週間が出来たら、1ヶ月。1ヶ月が出来たら3ヶ月。「本を読まなくて」「集中力が無くて」これが必ず変わってきます。ポスティングをしてきました。22:39:18)春の体験が始まるというので、ポスティングをしました。要はパンフレットの個別配達です。風が強い中寒いと思ったが、意外と温かくて助かりましたね。10:41:50)こないだ、NHKで発達障害児のシリーズを放映しましたね。見ていた方もいらっしゃるようですが、このような子を教室に連れてきてもいいのでしょうか?コメントお母さんは気苦労が多く大変だなあが実感ですね。お医者さんに言っても大きくなるまで要観察が診断結果だそうですね。07:11:52)音読=声を出して読むことこの重要性に気がついている人はえらい。自分で声を出して読むことによって、自分の声を再び聞くことになる。2度認識しているわけだ。目で見ているだけでは1度しか認識していない。19:52:36)今日は生徒さんに、バレンタインデーの豪華なチョコをもらいました。ホワイトデーは何をお返ししようかなとうれしい悩みです。14:10:23)某教室で、指導者が生徒さんに「なんのために勉強してるのか、あなたはわかってるんですか?」と尋ねたら、子供さんは「念のため。(笑)コメントおもわず笑ってしまいましたね。自分自身のための勉強ならやらなくってもいい、という反論もできますよね。「自分のため」は三分の一の比重でしかないんです。それよりも勉強をできる環境を与えてくれた家族や社会に感謝し、自分が学ぶことによってそれを社会や次の世代に還元する必要があるから、ひとは学ばなくっちゃいけないんだと。好きなことだけではなく、いろいろなタイプの勉強(体育、芸術も含め)をすることで柔軟でたくましい思考力を身につけることが必要なんだと思います。学校の進度具合を見ながら模擬テストを渡す。学校の授業をおろそかにしてはいけない。教科書に出てくる問題を完璧に出来るようにしておけば80%の点数は採れるはずだ。教科書の問題は真っ白け。絶対出来るようになんかならない。お子さんの教科書を一度ごらんになってみてください。diary200903さあ、新学期。09:11:35)いつの時も、新学期は嬉しかった。新年が嬉しい、というのとまた違う嬉しさ。すべてが新しくなれる。最初の一ページ目は出来るだけきれいな字で書く。最後はいつもの、大してきれいな字でなくなってしまうのだけれど最初の一ページだけはきれいな字にしたいと思う。おめでとうございます。新しいノートをいろんなことで埋めていってください。良いことばかりじゃないかもしれないけれど、それもまた良し、です。20:29:54)日本の算数の問題は3×8=これは答えが一つ。どこの国だったか忘れたけれど○×□=24○と□に入る数は?1と242と123と84と6こんなにいくつも答えが出てくる。考えなければならないのはどっちだろう?学校では3×8=を教えてくれる。家庭でちょっと工夫したら子供たちはもっといろいろなことに興味を持ってくるはず。ほんのちょっとしたきっかけで学習好きな子供になれる。九九を習ったら、3×8=24の他に24になる組み合わせは?9×9=81で最後じゃない。10の段は?11の段は?12の段は?大人が好奇心を持って問いかけてみよう。21:55:53)皆さん、次の問題が解けますか。●サッカーのペナルティエリアの面積は、次のどれに近いでしょうか。正解は、(4)の200坪。さんに出題された問題で、お恥ずかしながら、自分は間違えてしまいました。実は、この問題、大人でもほとんど間違える問題だそうで、同時に、いまの子どもたちの「弱点」が浮き彫りにされるものでもあるらしい。平成20年4月に実施された文部科学省の結果が発表されたのは、8月末のこと。報道などでは、都道府県別の順位ばかりが発表されますが、気になる近年の傾向というのもあります。今回、全国の小学校6年生を対象に行われたテストのなかで、正答率が低かったのは、以下の問題だという。●約1kgの重さのものを、下の(1)から(4)までの中から1つ選んで、その番号を書きましょう。(4)ハンカチ1枚の重さ正解は(1)。この正答率は65.8%で、(2)を選んだ人は4.8%、(3)は25.5%、(4)は3.1%という結果だった。次の問題は?●約150平方センチメートルの面積のものを、下の(1)から(4)までの中から1つ選んで、その番号を書きましょう。正答率は17.8%で、(1)を選んだ人は1.3%、(3)は49.2%、(4)は30.6%だった。重さや面積といった量の感覚が乏しいこと」と川田さんは言う。「子どもの量感が育っていないのは、やはり生活体験が乏しくなっているからではないでしょうか。「普段から家庭でのお手伝いなどをしていれば、自然と身に付くこと」という。面積は、すぐに測れないし、日常で経験することもあまりないので、大人でも難しい。「『○○平方キロメートルの森林が消失した』と言われてもピンときません。東京ドームを知らない人にとっては、イメージできないでしょう」そして、この問題は面積の量感だけでなく、長さの量感と面積の公式の応用でもあると言う。「与えられた数値をもとに、面積を計算するのは、非常に高い正答率です。150平方センチメートルは何センチ×何センチかということが思いつかない。勉強したことを活用できない。計算ばかりでなく、生活の上でも必要とされる「量感」は、われわれ大人も、勉強しなおす必要があるかもしれませんね。「お休みだから頑張る」人と「お休みだからゆっくりする」人と。学校がない分だけ時間はある。時間という物はみんなに同じだけある。この人はたくさん時間を持っていて、あの人は少ししか時間を持っていない、というのはない。それをどう使うかが、その人の個性。同じだけある時間を少しは有効に使いたい。11:00:35)現在発売中の「アエラ」3/16号朝日新聞出版に東大合格者の中に一人が、勉強法を紹介していました。東大理1に進んだTさん。両親は共に高卒で「いい学校に行ってほしい」という思いはありませんでしたが(平均的な学校でいい)、転校前の小学校の担任から「勉強は出来ますから伸ばしてあげて」といわれていたことが脳裏にあり、転居を機に近くの公文式の教室へ通わせることに。小2から中3まで公文式を学習。中学にあがるころには毎日の勉強リズムは完璧に出来上がって、授業の予習や公文の勉強に毎日1〜1時間30分をあて、午後9時には寝てしまう生活でした。県内唯一の進学校を受験したときも、入試問題集を少し解いたくらいで進学塾通いや特別な勉強法はしなかったそうです。「やりなさい}と言われなくても公文式のプリントは欠かさず続け、中3の最後には高3で習う微積分の範囲まで数学は終わっていたそうです。公文式で続けることにより、学年を超えた内容を自学自習することに意味がよく解った気がします。卒業卒園おめでとうございます。さん、卒園おめでとうございます。小学6年生の皆さん、卒業おめでとうございます。今年は中学3年生はいらっしゃいません。4月から年長児さんは小学1年生。小学6年生は中学1年生。新しい生活には不安もあるでしょうが、希望もいっぱいです。緊張もあるでしょうけど、公文の学習は毎日やりましょうね。