ハンス・ミラー博士によって1974年に開始されました。いった日本版が実施されており、訓練を受けたトレーナーの指導の下で行われています。ペアレント・トレーニングは親が子どもの行動変容における心理やパターンを理解・分析し、問題行動を適切な対応で減少することのできる技術を獲得することを目的としています。対応の仕方を学んでいきます。その中でポイントとなるのは、「行動の分類化」「注目と無視」「トークンシステムとタイムアウト」です。家の中で、あるいは外出先で、子どもが「してほしくない行動」をとる場面に必ず遭遇します。そんな時、つい感情的になって子どもに怒ってしまったり、はたまた諦めて放っておく、などといったことが多いのではないでしょうか。このような対応では、「してほしくない行動」は減るどころかますますエスカレートしたり、あるいは反抗的になったり、親子関係そのものが悪くなってしまうでしょう。「してほしくない行動」を目にすると怒りやイライラがつのり、親や家族自身もストレスを抱えます。子どもも絶えず怒られる中でストレスを抱えることでしょう。単なる悪循環の繰り返しになってしまうことは少なくありません。当院ではペアレント・トレーニングを行っております。プログラム:全10回のプログラムです。話し合い●プログラムはステップ・バイ・ステップ方式です。前回の内容を土台に新しいことを学ぶため、途中参加は原則としてできません。できるだけ遅刻や欠席の無い様にお願い致します。●グループの参加者は原則として固定ですが、他のご家族の参加も可能です。●参加は保護者の方のみです。・ある行動が達成できたときにシール1枚を与える。・飽きにくい・強化の間隔を自由に調節できる困った行動を減らすには困った行動を減らすには→困った行動を強めているもの(強化子)を取り除いてやればよい。その時の様子を観察するレスポンスコスト・子どもが得ている,ごほうびを減らす・席を立てば,ごほうびのデザートがもらえない・親を1回たたけば,引換券が1枚減る困った行動と合い入れない、認められる行動を身につけさせる・要求・注意引きでしている場合は、無視する・叱責や体罰はなるべく使わない・「タイムアウト・タイムイン」を上手に使う・環境を調整してみるいろいろ試してみて、うまくいくやり方を採用する。表示:モバイル|パソコン。