歴史遺産学科への招待-伊達仁美先生が語る民俗文化財の保存修復と活用-こんにちは。歴史遺産学科の副手です。桜の時期も過ぎ、日中は暖かさや日差しの強さを感じる季節となってきましたね。今回は「民俗文化財の保存修復」ご専門の伊達仁美先生です!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~Q1:先生のご専門分野を教えてください。民俗文化財の保存と修復、および活用です。民俗文化財は、人々が日常生活の中で生み出し、伝えてきたもので、とても範囲が広いものです。民俗文化財は、博物館や資料館に展示や収蔵されている有形民俗文化財、お祭りなどの行事は無形民俗文化財と分かれています。それぞれの民俗文化財で、修復方法は違います。お祭りで使うことができるような修理を行います。それらは、実際の職人さんにしていただきます。Q2:有形民俗文化財は具体的にどのように修復するのですか?現状維持を基本に、後世に継承するための処理を行います。民俗文化財を構成している材質は、様々です。そのため、それぞれの材質に合った材料を選びます。虫害やカビの原因となるほこりや汚れを取り除き、金属部については、椿油による防錆処理をします。木部については、破損しているところや、虫害により弱っているところは、樹脂を補填し強化処理を行います。Q3:伊達先生も実際に修復なさるのですか?しています。博物館資料の防錆処置などです。その他にも様々な博物館の民俗資料の保存環境の整備等も行っています。最近は、修復方法の企画立案が中心で、実際にその通りに修復されているかの途中経過や完成時の確認を行うことが多いです。Q4:大学ではどのようにして文化財修理を学ぶのでしょうか?何をどう残すかという修復理念と、その見極めをつけることができる人材を育てています。そのためには、まずそれぞれの素材に応じた修復技術を身につける必要があります。昨今では、文化財の活用ということが重視されていますので、大学で学ぶ中で多くの文化財に接する機会を作りますので、視野の広い修復技術者となることが可能です。文化財の調査方法などを通じて、モノを見る目を養います。歴史遺産プロジェクト演習では、補填や成型、補彩など、修復の基礎を学び、実際の博物館資料を用いて実習を行います。Q6:学生や受験生へのメッセージをお願いします。文化財の保存は、一分野の専門家だけでできるものではありません。協力を求める柔軟性を持って下さい。これは文化財の保存だけではなく、日常の生活でも必要なことです。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~伊達先生、ありがとうございました。イベント目白押しです!歴史遺産学科のブースでは、「陶芸の名品をつなぎ合わせて復元しよう」、「世界最古の記録方法である拓本の体験」、「挽き抹茶自手前」などの3つのワークショップを実施します。現役の学生に学生生活や学びについても聞ける機会となっております!高校1、2年生も参加可能です。今アジアで最もエネルギーを持って動き続ける大学であるという自負があります。通学部13学科21コース、通信教育部4学科14コース、大学院、こども芸術大学。世界に類を見ない3歳から93歳までが学ぶこの大学は、それぞれが溢れる才能を抱えた“プロダクション”のようなものです。各“プロダクション”では日々何が起こっているのか。授業や取組みの様子、学生たちの作品集や人物紹介。とどまることなく動き続ける京都造形芸術大学の“プロダクション”の数々。そこに充満するエネルギーを日々このサイトで感じてください。