JavaScriptを有効にして再度、お越しください。自ら進んで学びを積み重ねていく子どもの育成~「わかる」「できる」実感のある授業づくり~初冬の候、皆様方におかれましては、ますますご清祥のこととお喜び申し上げます。~「わかる」「できる」実感のある授業づくり~」の主題のもと、研究を推進しております。本年度は、その研究の一端を下記の要領で発表させていただきます。つきましては、ご多用の折とは存じますが、多数ご参加いただき、ご指導ご鞭撻いただきますようご案内申し上げます。「かたちづくり」ペンギン、ロケット、お魚...。教科書の単元にプラス1時間することで、図形についての基本的な見方・考え方を深めていきます。動物たちの大好きな直角のおかしをつくるため、長方形を半分にした直角三角形を使います。「べつべつに、いっしょに」さあ、買い物に行こう。今日買いたいものは、〇〇7個と△△7個。「あれっ!?どっちも同じ数・・・」子どもたちの気づきから、どのような方法で合計の値段を求めていくことができるかを考えていきます。桜台小学校のけがの状況を表にまとめます。その表から見えてくるものとは何か...。全校生に向けて啓発運動をするために、より具体的に表を読み取るとともに、二次元の表の良さに気づく授業を目指します。「割合」~得する人損する人~「よってらっしゃい」「みてらっしゃい」大人気Tシャツの大安売り!同じTシャツ買うなら安いが一番。店によってはさらにお得なタイムサービスも。「場合を順序よく整理して」お弁当といえば、からあげ?ハンバーグ?いや、卵焼き??遠足において、お弁当は1番の醍醐味と言っても過言ではない。