「子どもと造形表現」Iの授業で、校庭の草や木の葉の形や色、匂いや手触りを確かめながら観察しスケッチをしました。幼稚園教育要領の領域「表現」の内容の一つに「生活の中で様々な音、形、色、手触り、動きなどに気付いたり、感じたりするなどして楽しむ」というのがあります。今回の授業は、自然と触れ合うことの楽しさや発見する喜びの感覚を取り戻し、豊かな表現力を引き出すために行いました。いつも通っている校庭に色々な香りの草や木の葉があることにみんな驚いていました。中には、葉っぱを使って遊び出す学生や大きなアリやてんとう虫のさなぎを見つけた学生もいました。次回は、このスケッチをもとに「葉っぱ星人のモビール」を作ります。豊かな感性を養うためには、やはり身近な環境と触れ合うことが大切なのだと改めて思いました。子どもと表現II)今回は、子どもと表現II(2年生)の授業を紹介します!!4月の表現IIの授業では、設定保育の導入用にオリジナルの紙芝居を創作しているようです。お邪魔した時には、下書きの作業中でした。近くの友達と相談をしたり、下絵を書いたり、真剣に取り組んでいました。次回の授業では、色塗りをして完成を目指すとのことです。完成を楽しみにしています!!素敵な紙芝居を作って下さいね。12月08現場の先生方をお招きして一年生の総合演習IIの時間に、ナーサリーライムスクールの先生方をお招きして保育園や幼稚園の違いや現場の様子などのお話を伺いました。一月に初めての実習を迎える一年生たちの学ぶ姿勢・集中力は普段の授業の数倍!といった感じでした。実習で気をつけたほうがよいこと、取り組み方などのアドバイスをいただきみんな熱心にメモを取ってました。学生時代にやっておいたほうがよいこと学んでおいて欲しいことなど、具体的な話にどんどん吸い込まれていく学生たち。最後は、先生方にエプロンシアターをご披露いただき、みんな子どもになって楽しんでいました。先生方、お忙しい中ありがとうございました。実習もよろしくお願いいたします。一年生のみなさん、実習に向けて準備を怠らないようにね!10月12一日見学実習の報告会を行いました保育・施設実習の一環で、夏休みに行った一年生の一日見学実習。みんな初めての現場体験にドキドキしなが実習を行いました。保育所・施設にそれぞれ一日ずつでしたが、いろんなことを学ばせていただいたようです。行いみんなで「学びを共有化」しました。反省する点、本実習に向けた課題など、熱心にメモを取りながら発表を聞いていました。みなさん、今回見つけた課題を少しずつ、しっかりと学んでいきましょうね。実習でお世話になりました皆様方には、あらためてお礼を申し上げます。ありがとうございました。保育内容「子どもと表現I」の授業では、いま“わらべうた”に取り組んでいます。この・・・・・・の部分、それぞれの地域で違うんですよ~!今回は、グループのみんなでそれぞれの“わらべうた”を出し合い最後には、クラスみんなの前で発表しました。次回は、みんなで“わらべうた”を作ってみますよ~。6月16子どもの目線に立つということ今日の保育内容I子どもと健康の授業はセミナー室で行われていました。幼児の手指操作の体験をします。大人にとっては簡単なことでも、子どもにとっては難しい、ということを身を持って実感した学生たち。来週からいよいよ初めての幼稚園実習が始まります。子どもたちからたくさんのことを学んで来てくださいね!!チャイルドビジョンをつけた手嶋先生6月04実習報告会5月24日(火)に、今年度第一回目となる「実習報告会」が開催されました。今年の1~2月に保育所実習I・施設実習Iを経験した2年生が、グループ討議を行い、意見をまとめたものを図式化して発表しました。反省点と次の実習に向けての課題を見つけることができたようです。1年生もメモをしながら先輩の話を真剣に聞いていました。実習に対する意識が高まったようです。発表に向けて実習委員を中心に準備を進めてきた2年生の皆さん。本当にお疲れ様でした。学校より徒歩5分の海岸へサンドアート(砂遊び)に出かけました。みんな裸足になり、気分はすっかり童のよう。貝殻を集める係、海水を砂に欠ける係、造形係などなど手分けしながら夢中になって遊びました。いろんなアートが完成しましたよ~。次回は、どこで五感体験しようかな。5月25竹馬に乗ってみよう~保育内容「子どもと健康」の授業で外に出て遊びながらバランス感覚を養うためみんなで、竹馬に挑戦!スイスイと乗れる人もあればなかなか乗れない人も・・・・。友だちに支えられながらおいっちに、さんし♪バランス感覚って、ホントはこうやって遊びながら身に付くものなのでしょうね。雨の日の校庭観察をしました。雨だって大事な保育環境なんですよ。かわいい雫や水たまりに映るもうひとつの世界。静かに雨音に耳を傾けてみてください、いろんなものたちが、お話していますよ。