@『いのちの学習』・ご報告またまたご無沙汰いたしてます、助産師あいです『いのちの学習』ボランティアが終了してから早1週間。今日こそ書かせていただきます、はい。(反省)実は、個人用のブログにはようやく2日ほど前に書きあげたのですが、これがまた4作にわたる超大編になってしまって・・・この助産師ブログにはコンパクトにまとめて!と思っているのですが、自信ないです~。今回は低・中・高学年の1学年ずつに分け、それぞれにテーマを定め実施していきました。低学年の2年生は、昨年同様『おへそのひみつ』。中学年の4年生は『いのちのはじまり』。高学年の6年生は『いのちのつながり』。この主テーマは学校の保健の先生(養護教諭)が決めてくださって、テーマに沿った内容を先生と私で膨らませていく・・・という方法で内容を吟味していきました。過ぎるからこそ考えることがなかった子ども達に、(思春期に差しかかると自然と考えるようになるのでしょうが・・・)あえて気づきの場を与えるのが、今回の使命なのかな~??と私は考えていました。完全な答えを一方的に提示するのが良い・・・わけではなく、あえて投げかけるにとどめることで、子ども達自身の気づきの力を引き出す。その気づきや新たに生じた疑問をお家に帰ってお母さんやお父さんに尋ねたり表現したりする・・・そういった親子の関わりにつなげていくことが、この取り組みの重要な役割でもあるんですよね。どの子も、元をたどればお母さんのお腹の中ではぐくまれた赤ちゃんだった。それは子どもだけでなく、目の前にいる身近な大人である先生や、自分のお父さん・お母さんだって、おんなじこと。して言葉にしてしまえば当たり前すぎることですが、日常では気にかけることはまず、ないですよね。いったことを”あえて”言葉にすることから、授業は始まっていきます。お母さんは赤ちゃんのことを、24時間身も心も休まることなく守っています。臨月近くなれば、「授乳の練習」と称して、眠りも浅く、頻回に目も覚めてしまいます。ヒト1人のいのちをあずかっているため、動作ひとつ、食べる物・身につけるもの、すべてに対し、細心の注意を払うことを強いられてきます。そんなにしてまで守られ・育てられた自分。やってストレートに聞かされることで、子ども達は嫌でも「お母さんへの感謝の気持ち」が芽生えて来るようです。無力な存在ではないことも、同時に強調していきます。実際にお腹の中の赤ちゃんは、自分自身の心臓を懸命に動かし、全身へお母さんからもらった「いのちのもと」を注いでいくのです。赤ちゃんは針穴ほどの大きさだった受精卵から、身長50cm・体重3kgにまで大きく成長することができるのですよね。「いのちの神秘」・「母の気持ち」などを実感してもらいました。感じたこと・学んだことを正直に表現してくれる素直さも持ち合わせています。思いを胸に、教室を後にすることができました。私のチャレンジは始まったばかり。・・・・こんなことを少しでも良いので、感じ取ってくれる取り組みをこれからも続けていきたいと考えています。助産師は、『いのちの伝道者』・『いのちの伴走者』です。『性(生)教育』をしたい!!『いのち』を真剣に考えるきっかけを子ども達に提供したい!というものがありました。近年特に、自分の命・他者(親や友人・ひいては自分の子どもまで)の命を大切にできない人が、増加の一途をたどっている印象を受けます。これは多様化する家族関係の問題・食習慣の問題・或いは教育システム・・いろいろな原因があるのだとは思いますが、根底には子どもの頃から「いのち」について考える機会が、あまりにも少なすぎるのではないか・・・?と私は考えています。)でも実際に、このようなテーマでご家庭でお子さんと話す機会のある家は、どのくらいあるでしょう?特に生殖に関わってくる「性」教育になると、益々難しいのでは・・・と思います。子ども達はお母さんから自分の生い立ちを聞くのが大好きです。した時間の中で、子ども達に向かい合ってほしいな~と思います。そんな「種をまく」地道な活動が、私の夢でもありました。今はとても楽しいし、もっともっといろいろなことを学んで聞いて、次の世代の人達に広く伝えていきたいと思っています。(06/10)性教育は手段。(01/29)健康がいちばん,今日のニュースを読んで。