地球上のすべての英知は誰かの「探究心」から生まれました。誰しもが持っているものと私たちは考えます。ともするとこのワクワクする挑戦的な心は、これまでの教育上の慣習などから、抑圧されてしまうこともあります。誰もが持つ「探究心」を、最大限発揮できる場を創り出したい。ジョン・デューイをはじめとして多くの教育の巨匠が、「探究」を定義し、論じてきました。私たちはこうした先人の英知を当然に尊重しつつも、「探究」は私たちが元来持つ学びの本来的な姿であり、ものの考え方、成長の仕方、さらには存在そのものであり、実はひとりひとり少しずつ違うものだと考えます。「こたえのない学校」は、こうした「探究心」をすべての人が“その人らしく”培うことのできる学びの場やプログラムを創出することで、よりよい社会を創出していきます。