is.naist.jp研究室のサイトへ研究を始めるのに必要な知識・能力ヒューマンインタフェース、コンピュータビジョン、コンピュータグラフィックスに関する基礎的な知識やソフトウェア開発能力が求められる。多様なバックグラウンドを持った学生の受入を歓迎する中で、研究テーマに関しては、学生の希望を尊重しつつ、教員との打合せを重ねる中で、学生の特徴が活き、かつ、国際的に通用する研究テーマを設定する。グローバルに活躍できる人材の育成に焦点を当て、日本人学生と留学生が互いに支えつつ学び合う環境の構築を目指している。そのため、研究室内での研究発表や議論、メール連絡などを原則英語で行っている。コミュニケーション力を高めるために、プレゼンテーションスキルやデモンストレーションスキルの育成にも力を入れている。チーム研究における討論力などは、具体的な研究テーマによらずに修得可能である。その上で、研究室の研究指導方針によるものとして、英語による研究発表スキルや対面での説明・討論スキル、デモンストレーションスキルなどがある。海外連携研究室における研究インターンシップを推奨しており、そのような活動を通じて、国際研究プロジェクトに参画するための英語運用能力を修得可能である。研究テーマに依存した能力として、コンピュータビジョンやコンピュータグラフィックス分野での高度なソフトウェア開発能力や被験者実験を通じたヒューマンインタフェースシステムの評価・分析能力を修得可能である。前期課程の修了生においては、IT関連企業全般においての技術開発部門で活躍している。映像産業、ゲーム・エンターテインメント産業を目指す者が多い。真に生活者や社会に貢献する情報技術の確立を目指して、革新的なヒューマンインタフェース技術を追究している。そのために、ヒューマンインタフェースという研究分野の中で、主にコンピュータビジョンやコンピュータグラフィックスに関連する技術を用いた研究を行っている。バーチャルリアリティについての研究では国際水準の研究成果を上げている。性能向上、応用システム開発といった技術開発研究に留まらず、それら技術がユーザや社会に及ぼす影響等を評価する研究も行っている。異分野の研究者との共同研究も積極的に行っている。具体的な研究事例を以下に示す。2つの観点から研究に取り組んでいる。マイクロレンズアレイ方式を採用することで薄型を担保した上で、超高ピッチディスプレイパネル、眼球運動追跡などの技術を用いることで広視野角化と高画質化に取り組んでいる。2つめは、HMD使用がユーザの眼に与える悪影響(疲労感や視力低下)を低減することを目的に、ユーザの眼球の焦点調節機能に応じた最適な映像提示に関する研究を行っている。在宅食事療法は慢性腎臓病の重篤化を防ぐ非常に重要な治療法であり、長期に渡る継続的な実践が要求されるが、患者に加え、家族のQoLにも影響があり、容易ではない。図3:音楽ゲーミフィケーションを用いた手指の訓練システム鹿屋体育大学と共同研究を実施している。トップアスリートのトレーニングや高齢者の健康維持・増進のための運動を支援することを目的に、拡張現実感や画像計測技術を応用し、適切なコーチングや運動者のモチベーション維持に活用することを試みている。図4:ガイドラインを基にした拡張現実感組み立て作業支援システム拡張現実感技術の成熟に伴い、作業支援システムや教育システムとしての実利用が始まりつつあるが、適切な利用方法に関する知見はまとまっていない。そこで、拡張現実感の様々な利用方法について有効性の評価を行い、適切な利用方法に関する知見の体系化に取り組んでいる。その知見をまとめたガイドラインをウェブページとして公開している。日常的対話を継続するヒューマンロボットインタラクション(HRI)図5:一緒にテレビを見る雑談ロボット安全・安心・快適な日常的支援を行うために、視覚・触覚・ジェスチャなどによるマルチモーダルな対話技術の開発を目的としている。物理的な身体をもったロボットに限らずAR(拡張現実感)ロボット・バーチャルロボットを含むロボットメディアを利用した様々なヒューマンロボットインタラクション技術を研究している。