しののめ学園附属保育園がある。設置され、自然の光がたっぷりと差し込む明るい教室には設備が充実し、のびやかなキャンパスライフが広がっている。収容定員1500名の大規模なチャペルをキャンパスに擁する。式典などを行っている。学術講演会やコンサートなどの行事においても活用し、学外者にも開放している。●取り組みの目標キリスト教主義を建学の精神とする本学において、その精神を象徴する大切な施設として尊重し、その精神を学内外に広く伝える。チャペルの空間で「チャペルアワー」等の時間を学生、教職員が共通体験としてもつことにより、建学の精神に親しみ、深く理解し、大学への帰属意識と理解を深める。他に類を見ない大規模な大学チャペルとして価値は高く、学外でもよく認知されていおり、まさに本学を象徴する施設といえる。毎週行われている「チャペルアワー」は出席者数も多い。ここで毎週の時間を共有し、講話や月毎に選ばれた賛美歌などをともにすることによって、建学の精神に親しみ、深く理解するという目標の実現が図られている。聖歌隊など、学生の活動の活性化にもつながっている。する)は2016年2月に本学図書館に配備され、2016年3月より運用を開始した。DVDプレーヤー2セット、教材提示装置1台、ホワイトボード4台、移動式机と椅子46席、LC内貸出し用パソコン6台を常備し、学生が自由に利用できるスペースとして、図書館の開館時間内に開放している。専任教員によるミニセミナーも企画され、学生のゼミ活動や授業内外の自主活動等で利用されている。図書館内に設置されていることにより、図書館資料の閲覧と学内外の文献情報リソースへのアクセスが効率的に行える利便性を活かし、本学学生の主体的かつ相互的な学習(アクティブラーニング)の促進、並びに、教職員の研究教育向上のための支援の場としての機能を果たす。●取り組みについての検証と評価ラーニングコモンズでは、学生の人数に合わせて、可動式の椅子・机・ホワイトボードが有効に活用されている。授業が32%、自主学習・制作19%、会議10%、打ち合わせ5%、クラブ活動1%だった。学習、卒論などの発表の練習など)、クラブ活動等での利用率が50%を超えており、学生の主体的かつ相互的な学びを支援する場として機能しているといえる。利用者を見てみると、リピーターが多く、これまでほとんど利用してこなかった学生や教員への利用促進が課題となっている。様々な形態の授業や発表会等に積極的に活用してもらえるよう学内での周知方法を工夫する必要がある。部屋の防音設備が十分でないため、大きな声を出す授業には不向きであるといった、設備上の課題もある。一部の授業において、ラーニングコモンズを利用した授業時間外での自主学習や相互学習を、授業の事前・事後学習の課題あるいは成果として位置づけ、成績評価に含めている。『特色ある教育施設・設備の整備』とは?特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し、特色のある教育活動を行う取り組み。『ラーニングコモンズ』とは?学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」を持つ施設。本学キャリア教育の柱である「東雲力」の育成の場として「社会人講座」を20講座開講します。受講生を募集しています。