15:00今回の物語の主人公は、受験生の年度の9月に塾へやってきた中3のUくん。10月時点での偏差値は32。目標校の偏差値は50前後。内申が足りていないため、早々に二次選考狙いに切り替えました。各教科ごとのUくんの奮闘ぶりをご確認下さい。前回もお伝えした通り、Uくんの合格には学力検査で最低でも250点が必要だと踏んでいました。5教科で250点ですから、一教科50点。偏差値30のUくんにとってはとてつもなく大きな壁です。この壁を超えるには本人の必死さと戦略が必要です。前回Uくんの【覚悟】を引き出すまでの考えとストーリーはご紹介致しましたので、本日は戦略の部分に特化してお伝えします。今回の作戦名は「狙ったところでしっかり点数取ろうぜ大作戦」。何とも締まらないネーミングセンスですが、私とUくんとの共通言語ですから、シンプルが一番です。Uくんは「作戦の前にさ、【大】っているの?」と最後まで言っていましたが、ワクワク感のためには必要です。きついことをやる時にでも多少のワクワク感がなくちゃね。神奈川県の公立高校入試は、年々細かい変更点はあれど、大きく問題形式が変化しないという特徴があります(大きな変化がある場合は事前に告知してくれる!)。対策が立てやすいのです。急な変更があった場合も、それにより平均点が下がりやすい県ですので、「同じ問題傾向の練習を繰り返してそれが出たら絶対に落とさない」というやり方が重要になります。さぁ、改めて作戦名は「狙ったところでしっかり点数取ろうぜ大作戦」でした。狙うところとはどこでしょう。受験生全員を苦しめるような難問は飛ばして、時間は自分ができそうな問題に集中して使い、50点以上を目指すのです。その簡単な問題の配点が大きければ言うことはありません。いった「割のいい問題」を狙って練習を繰り返すのです。割のいい問題ってどんな問題?というのは各教科ごとのパートでも説明しますが、以下の記事で簡単に説明しています。積み重ね科目2つを「配点」という観点からチェックしてみましょう。詳しいすべての正答率や平均点等はこの記事をご参照下さい。HOME〜私の好きな塾という場所〜それでは各教科ごとのパートに移りましょう。国語は入試攻略のキーポイント!当時のUくんに足りていないものはそれこそ沢山ありましたが、逆に一つだけ武器になることもありました。それは【まぁまぁ文章が読める】ということ。ラノベが好きで、活字にそれほど抵抗感がありませんでした。勉強となると勝手が違いますが、問題文や本文も面倒臭がらず読もうと思えば読める。内容もそこそこ把握できる。これは活字に慣れていると同時に、ある程度の語彙が頭の中に入っているという証拠でもあります。本人は「読めても解けないし」なんて言ってましたが、このことこそが、私が持っている唯一の勝算でもありました。入試問題は文字数が多いです。中身がどうこうよりもその文字数が与えるプレッシャーに打ち勝てるかどうかがまず最初の戦いになります。この戦いに勝てないといくら知識を増やしても設問を読めず(読まず)正解に辿り着けません。この力は、語彙力と併せて、身につけるのに時間がかかる力です。それをUくんはすでに持っていたのです。入試問題レベルを読み解けるだけの力がこの時のUくんにあったわけではありませんが、その下地はあったということ。これが正直大きかったです。国語力というのは「相手が何を求めているかを把握し、適切な答えを返す力」のことです。文字数のプレッシャーに打ち勝つことと併せて、この国語力を磨くことで他の教科の点数も自然に伸びていきます。余談にはなりますが、この力を伸ばすことでコミュニケーションも上手になります。相手の求めている答えを返せるようになってくるわけです。気が利く!とか言われるようになるわけですね。