高校1年生すごくおもしろかったです。法学やってみたくなりました。1つの事件に対して人それぞれ違う意見があって、なんでそうなるのか、と考えていく過程が楽しかったです。難しそうなイメージがありましたが、例え話などで、楽しんで受講することができました。色々な判例に触れることができ、様々な観点から物事を考えることが必要なんだとよくわかりました。判決理由まで紹介していてとても分かりやすかった。法学は暗記するだけでなく、考えることが大切ということが分かった。法学への興味が高まった。法律は考えるものだということで今までよりもさらに法学に対する関心が深まりました。講義自体もとても楽しかったです。高校1年生とても面白かった。そのような考え方もあるんだと思ったし、自分とちがう意見を聞けてよかった。先生の話し方が面白ろくて、より授業にひきこまれました。法学は難しいイメージがあったけどいろんな事例を見て学ぶことで関心が高まった。大学で法学をやりたいと言うと、周りの人に暗記するだけでしょと言われたことがあります。今回の講義で、いっそう気持ちが増しました。刑事事件の判決を出すのがとても難しくて大変な仕事だと思いました。実際に起きた事件を例にして法律についてとてもわかりやすく説明してもらい、関心を持つことができました。本当の事件を用いたり、多数決を取ったりと楽しくおもしろかったです。条約や法律など難しそうで自分には分かりにくいかと思いながら受けましたが、先生が分かりやすく噛み砕いて説明してくれたのでしっかり理解できました。条約は量が多そうなので暗記が一番必要なのかと思っていましたが、実際に自分で事件の判例を考えてみて考えて判断するのが必要なのだと気づかされました。「刑法」とは罪と罰に関する法であり、どのような行為が犯罪にあたり、それに対してどのような刑罰が科されるかを定めたものです。民法が「人対人」の関係を規律するのに対し、刑法は「国対人」の関係を規律するという点が特徴です。国は人を守るための機構ですから、原則として人に攻撃を加えてはいけません。その例外が刑法に基づく刑罰です。した性質をもっていることから、刑法は厳密に考えることが必要です。刑法の解釈はとらえ方によって変わる刑法の世界では、何を罪とするかの解釈に幅があり、絶対的な正解が決まっているわけではありません。偽装心中事件を題材に検討してみましょう。「恋人同士A、Bは別れ話に思い悩み、AがBに心中を持ちかけました。Bには心中するつもりはありませんでしたが、本心を隠して申し出を受け入れ、2人で毒を飲んで死ぬ計画を立てました。実行当日、「Bも一緒に死んでくれる」と信じていたAは自ら毒を飲み、死亡しました」。この場合、Bの罪は「人を殺した」という殺人罪か「人を自殺させた」という自殺関与罪、どちらでしょうか。「だまして殺したのだから殺人罪」か「Aは自分が死ぬことを知って毒を飲んだのだから自殺関与罪」か、どちらが絶対的な正解か一概に決めることはできないのです。いう対立する2つの主張があります。刑法を社会的に守るべきルールとし、それに背く「行為」を犯罪とみなします。人を殺すつもりで人が寝ているはずのベッドにナイフを突き立てたが、相手がいなかったため人が死ななかったようなケースでは、どちらの説をとるかで結論が変わってきます。刑法学は論争の学問です。私のゼミでは判例を題材に議論を行い、判決の理論が説得的か、掘り下げて考えます。「当たり前」に対して疑問を持ち、根本から自分で考える姿勢はとても大切です。そこから生まれる常識にとらわれない発想が、常識と混ざり合って新しいものを生み出し、学問、そして社会は発展していきます。人はみな違う考え方を持っていて、中にはあなたと反対の意見を持つ人もいるでしょう。した人の声もどんどん聞いて、自分なりの説得力ある意見を形成してほしいと思います。最初は哲学の道に進もうと思っていたのですが、ある日「犯罪者が国から罰を受けるのはなぜだろう?」と考えるようになりました。ドラマでもニュースでも犯罪者は当たり前のように警察に捕まります。被害者や関係者が犯罪者に怒るのは当然として、国が犯罪者を罰するのはどうして?」と思ったら、もう止まりませんでした。知らぬ間に法学部で刑法を専攻するようになっていたのです。「国が犯罪者を罰するのはどうして?」という問題、いろいろな説明はあるものの、今もまだ納得できる解答にはたどりつけていません。夢ナビTALK「刑務所に入れ!」「了解。先生がいらっしゃる桃山学院大学に関心を持ったら大学4年間は、実社会で活躍する前の最終教育期間です。実社会で問われるのは、解決すべき課題を見出し、その課題を具体的に解き、そして実行する力です。この課題解決と実行のためには物事の本質を見抜く力を自らが獲得していかなければなりません。桃山学院大学は「自ら学ぶ力」をはぐぐむ大学。勉学、クラブ活動、ボランティア活動、海外研修、キャリア支援など、学生が自身の能力を自覚し、4年間で磨き上げていくための環境整備に力を入れています。みなさんも桃山学院大学で「自ら学ぶ力」を身につけませんか。