しようと思う」という未来のことを言うときはwillで表します。willは(話している時)に決めた未来のことについて言うときに使います。仮に教科書で明確に定義してないのであれば、百歩譲って、その2つは=だと教えるのはありかもしれません。22ページと23ページで実際に使い分ける練習までさせています。教材会社の都合でその二つは=だと言い張って書き換え問題を載せるのは、全く整合性を欠くと思います。SVが口についてくるようになれば、第一段階クリアだと思います。そこから発展、上達する可能性がありますから。半年たっても一年経っても私が「SVは?」と促す生徒さんは見込みがないと思います。大手英会話スクールで大金をつぎ込んだ生徒さんの方が皮肉なことに、SVを構築する回路を定着させるのが大変です。自分が中途半端に分かっているつもり、なので今までやってきたことを全否定してほしくないのでしょう。現実なので、私はそれを無理やり矯正するしかありません。19:19>清水恭宏さんその人はツイッターで「アメリカ人は幼稚園児でも英語をしゃべる」と言った人ですね。最初、私はギャグで言っているのかと思いました。TOなどあたかも数学の公式のように、中学のドリルでは書いてありますが、これこそまさに英語を使えない人が勝手に編み出した非常識英文法だと思います。こんな低レベルのものが継承されているようでは、日本の英語教育は進歩しないはずですこれは現在の私とは別意見ですね。TO、なのは知っていますが、中学校ならそれでいい、というのが私の意見です。これは私の現在の単なる意見に過ぎませんから、清水さんの見解をお伺いしたいです。これが良くないと思うのか、ご説明いただければ幸いです。>私はレッスン中に単語だけで答えることは原則禁止しています。単語だけで答えるのは全く時間の無駄であることを生徒さんに厳しく言います。SVが出てくるようにならなければ、次の段階へは進めません。最初は質問分のSVをそのまま利用して答えさせる練習を徹底的にやります。,,,,,であれば、もう一度答えなおすように指示します。質問文を日本語に訳してから、もう一度英語に変える作業を行っている可能性が極めて高いからです。それだと日本語で考えてますね~。まともに喋るなら、英語で考えてないといけないですからね。なるのは大変ですけど。英語が話せないのを、文法のせいにするのは全く本末転倒です。同様に、中学・高校と6年間で大した量の英文を読んでいないのに、読み書きばっかりしているから英語が話せない、という短絡的な議論にも呆れてしまいます。英語教育ど素人の無責任な思い込みです。YOU?しか分からないんだわ」と言ってうけを狙ってました。実は学校英文法では、英語を使うという視点で考えた時、全くナンセンスな常識が今でもまかりとおっています。TOなどあたかも数学の公式のように、中学のドリルでは書いてありますが、これこそまさに英語を使えない人が勝手に編み出した非常識英文法だと思います。こんな低レベルのものが継承されているようでは、日本の英語教育は進歩しないはずです。私はレッスン中に単語だけで答えることは原則禁止しています。単語だけで答えるのは全く時間の無駄であることを生徒さんに厳しく言います。SVが出てくるようにならなければ、次の段階へは進めません。最初は質問分のSVをそのまま利用して答えさせる練習を徹底的にやります。,,,,,であれば、もう一度答えなおすように指示します。質問文を日本語に訳してから、もう一度英語に変える作業を行っている可能性が極めて高いからです。英会話スクールの大半はこのあたりをいい加減にしています。厳しく指導して生徒さんに止めてほしくないからです。その結果、数年英会話スクールへ通っても、SVから話すという基本的な文法回路さえ構築できずに、英語難民となるのです。それでも何とか英語を習得したい人は私のもとへ来ます。ついてしまった悪い癖を直すのは正直大変ですが、日々こういったケースと格闘しています。00:14>清水恭宏さん多くの英会話スクールが、ネイティブと「意志の疎通のない」のない英会話をさせているんでしょうね。受講される側もそれで満足な人もいるかもしれないと私は思っています。相手の言っている言葉の意味が分からない(コミュニケーションではない)のに、どうして満足できるのか、私には謎ですが。そこで止まってたら、他の文法なんか覚えられっこないですよね。三単現のSをできるようにするために、三単現のSの演習をしつこくやると「文法は嫌だ!」と言う人がでてくるんでしょうね。いう人は、意志の疎通のない英会話をネイティブとして多額のお金を貢げばいいと思いました。その代わり、できなかった場合「文法の所為だ」と言わないでもらいたいものです。三単現のSという初歩の初歩の文法習得学習でさえ拒否したのですから。英会話スクールへ通えば誰でも英語が話せるようになるというのは完全な幻想です。大半のスクールは、甘い言葉で生徒を誘い、適当にネイティブとフリーカンバセーションのレベルを出ないレッスンをさせて、お金儲けをしているだけ、というのが現実です。私がスクールを始めたきっかけは、まさにそういった劣悪な業界のあり方に一石を投じるためでした。HPを読んで頂ければわかりますが、一切甘い言葉は書いてありません。それなりの覚悟を持って受講を希望される生徒さんしか受け入れたくないからです。私のスクールでは、特に読解力の強化を強調しています。具体的に言うと、ネイティブの自然な速度の会話についていくには、まず1分間=150語程度の速読力を身につける必要があることを認識させます。速読英単語(基礎編)の教材を例にあげると、最初のトマトの話(50語)は、CDでは20秒で話されています。SPEEDが1分間150語以下では、相手の言っていることを理解することは不可能です。適当に理解するのではなくて、一文一文が正確に訳せるレベルであることは言うまでもありません。速読力について触れることができるなら、教える方として大変やり甲斐があるし幸せです。現実はと言うと、生徒さんの中には3単現のSで止まる方も珍しくありません。中学一年生の二学期のレベルで進歩はストップしていることになります。中には、何度教えても、これが習得できない生徒さんがいます。言って、そういった生徒さんは言語習得に向いていないと思います。日本語と異なる異質な言語体系を受け入れるのを脳が拒否するのだと思います。含んだきちんとした文章を書く機会が皆無に近い場合、英語習得は非常に困難になります。SVという構造を組み立てる回路をゼロから構築しなければならないからです。残念ながら、私の所で大成功する生徒さんもいれば、3単現のSさえも習得できずに止める生徒さんもいます。それは仕方ないことだと思っています。受験という明確な目標があるならば、もう少し一生懸命取り組むでしょうが。