自己紹介をお願いします。時間、授業でわからない部分の勉強を頑張っています。テレビだとお笑い番組が大好きで、お友達と漫才してクラスのみんなを笑わせたりしています。現在使用中の補聴器を教えてください。システムを教えてください。アイラペルを新たに学校生活用として買い足しました。システムについてご存知でしたか。私は宮城県難聴児を持つ親の会の会員なのですが、親の会では年に数回、講演会や勉強会などが開催され、社会人になった難聴の方や先輩のお母さん、各専門の先生などをお招きしています。システムについて話を聞くことがありました。かったりと、決して良いことだけではありませんでした。システムが認可されたことで是非試聴してみたいと思いました。システムを使おうと思ったきっかけを教えてください。難聴のレベルが重いため、使えるものはすべて使って、少しでもカバーできればと思い、使ってみようと思いました。システムの効果を確認しました。システムを使うようになって、どんな変化がありましたか。幼稚園の先生からは「反応が良くなって、自分から行動できるようになった」と言われ、とても嬉しく思いました。通園していた幼稚園は園児数が少ないこともあり、先生の目が行き届いて、楓雅が理解できるまでゆっくりと大きな声で話していただけるなどの配慮がありました。騒がしい状況と言うことに変わりはありません。先生から「自分のロッカーから粘土を取ってきてください」と言われると、楓雅はお友達の様子を見て同じように行動し、粘土を取ってくることができました。お友達や先生がお弁当を出しているのを見て、「お弁当を食べる時間だな」と分かり、自分も同じ準備するなど、常に周りを見て行動していました。自分から行動できるようになったのです。実は楓雅が幼稚園で一番苦手だったのは紙芝居でした。難聴のこどもの多くは、耳からだけではなく、話をする人の口元を見て、話を理解します。紙芝居は話し手の顔(口元)が見られないだけでなく、声も紙芝居の後ろからですし、さらに周りにこどもがいてざわざわしていると、本当に聞き取りが難しかったのです。システムを使ってないときは先生から前もって紙芝居を借りて、ある程度あらすじを教えていました。システムを使用してからは、お話の内容が理解でき私に紙芝居のあらすじを教えてくれるようになったのですよ。システムを選ばれた理由を教えてください。一つお伝えできることは、こどもの負担になったり煩わしさを感じたりすることがなかったと言う点です。機能を利用すれば、こども自身が補聴器のプログラムを切り替える必要はありません(実際、幼稚園児にとってプログラム切り替え作業はとても難しいと思います)。使いやすいと思います。物語を聞いて問題に答えたりするテストがあります。プレーヤーなどの機器からの音を聞き取ることはとても難しかったのですが、アダプターやケーブルを介して送信機をオーディオ機器につなげることで、直接音声を聞くことができます。運動会や学習発表会のときもアンプに送信機をつなげることで先生からのアナウンスや音楽も聞くことができるようになりました。システムのおかげで、クラスのお友達と同じように授業に臨むことができ、とても助かっています。音声を補聴器が感知すると、自動で専用プログラム「FM+M(エフ・エム・プラス・エム)」に切り替わる機能です。送信機からの音声(FM)と補聴器のマイクロホンからの音声(M)が一緒に聞こえるプログラムです。※2:受信機チェックインスパイロから受信機の情報を読み込み、FMシステムが正常に作動しているかどうかを確認することができます。※3:音量チェックインスパイロは室内の騒音レベルとマイクの音量レベルを確認し、聞き取り環境が良いかどうかをマークでお知らせする機能です。システムを使われていますか?はい、自宅でも使っているのですが、特にゲームをするときやテレビを見るときに重宝しています。システムを使っていないときはどうしても楓雅のためにテレビの音量を大きく設定するので、その間、私は大きな声で話さないといけなかったり電話や来客のときに気になったりすることがありました。送信機はオーディオ機器につなげて使うことができるので、その悩みが解消されました。テレビの種類に依ると思いますが、私たちが使っているテレビはイヤホンとスピーカーの音量を個別に設定することができるので、イヤホンジャックに送信機をつなげ、イヤホンの音量だけ上げておけば、本人にしっかり聞こえます。システムを使う上で難しいことはありますか?両耳で受信機を使用しているので、先生の声はクリアに聞こえるのですが、周りのお友達が発表すると聞き取りにくいことです。年生になれば、状況や環境によって補聴器の機能を活用できるようになるので、ナイーダの「クイックシンク※」機能を利用しています。をつ使わないプログラムを設定しておき、お友達と相談するときは、プログラムボタンを押して、対応しています。クイックシンク片方のプログラム操作やプログラム切り替えで左右の補聴器を同時に変更させることができる機能です。楓雅くんからのコメントです。磁気ボード学校のプールの授業時に、先生に情報を書いてもらっているボード。システムの使用を検討されている方にメッセージをお願いします。迷っているなら是非一度、試聴してみてください。補聴器も人工内耳も、手話も口話も口読も完璧なものではありません。様々なものを試して使ってみて、少しでも手がかりになれば、と思っています。私は障害があるこどもが、障害のために人より頑張る必要はないと思っています。頑張るのは親であり、周りの先生や大人のほんの少しの配慮で、子供を取り巻く環境は、大きく変えることができると思っています。システムは、そのための一つの手段だと思います。