「中学生の勉強法」を調べた。思えるものがWebを探せばすぐに見つけられた。日本人は、テーマに対しての意見とその人自身を切り離して考える事ができない。討論の授業だとしても、子どもたちは意見の否定イコール人格の否定と捉え、その後の人間関係にまで引きずってしまう。昨日、京都チャプターの仲間との雑談の中で。その時、ワークショップのファシリテーターをするときがあった。滋賀県の「子ども県議会」で、タブレット授業について質問が出たという。「学校のタブレット端末を使った授業は教室がざわめく元になり、コミュニケーションの機会も減らす。破れてなかみのなくなった畳が畳であり、菜のない食事が食事であり、玩具のない遊戯が遊戯である。・愛情を確認したいという衝動にかられて、試すような行動に出てしまう。子供達の学ぶ心4ページ目を見てほしい。子供たちが学ぶ場の情報。若狭視点でのセレクション。AIは、パターン分析を利用し、因果関係を予測する。「ロボットやAIまだまだと言っても、子供の雑談相手とか、冷蔵庫からビール取ってきて注いでくれる的な雑用くらいなら出来るでしょ」ってそれこそ一番難しいんですが。日本でも取り組みがあります。「第二のふるさと」「宝物」といった言葉を使うのに抵抗がある。「まだ、八坂での経験を消化し切れていないから」。成長していくにつれ、自分の中の「山村留学」を見つけていく。「○○を勉強する意味がわからない」という言葉は聞きます。その言葉の意味がまた、僕にはわかりません。毎月恒例の、先月末締切の原稿が終わりました。今回調べたものは、昆虫標本の作り方、脚を広げて作る方法の名前、目的によって標本作成法が違うか。見るメール通信のお申込み※「メール通信」読者の方は、体験ミーティング(3,000円/45分)が1回無料です。[わかるようでわからない。喜弘(Yoshi:よし)です。素の自分をさらけ出せる、安心・安全な場『原点』をまだ持っていない人と一緒に『原点』を創っていくのが、私の役割です。詳しくは、下記プロフィールをご覧ください。