教室在籍の皆さんからの“個別質問票”の質問に答えるページです。HP上での公開を希望される質問や比較的多い質問などは、ここで公開致します。附属池田小の調査観察では生まれ月が考慮されません。子どもたちは学校側が機械的(ランダム)に決めた志願者番号のゼッケンを付けて全ての試問に取り組む事になりますが、より公正な入試にする為にそのゼッケンの番号だけで子どもたちを採点する様です。試験当日のその時点での子ども達の様子がそのまま観察される事になります。雲雀丘に関しても同様に生まれ月の考慮はありません。小林聖心に関しては生まれ月によって班分けされ、出題も若干異なるようですので入試においての生まれ月の考慮はされています。仁川も生まれ月による考慮はあるそうです。関西学院に関しては生まれ月も含めて総合的に判断するそうですが、具体的な事は不明です。附属と私立とでも差があると思いますが、母親が仕事を持っている事は不利で、働いている事を伏せて受験されるお母様が多いと聞きました。先生の御意見をお聞きしたく思います。小学校の受験において、「母親が仕事をしていると不利」ということは絶対にありません。今では、附属だけではなく、私立に関しても同様の事が言えると思います。昔から共働きの御家庭や母子家庭の御家庭でも結構合格していますし、幼稚園ではなく保育園に通っていたとしても勿論合格しています。フルタイムでお母様がお仕事をされている場合でも、別に伏せる必要もないと思っています。(パートタイムの様に主婦としての時間の方が長い場合は、“専業主婦”としておかれてもいいと思う事もありますが・・・)ただ、公立のような学童保育は附属にはありませんし、ほとんどの私立にもありません。附属と私立は公立以上に親の協力が必要な学校と言ってもいいと思います。附属は説明会の時にも「子どもの安全を守る為には教職員だけの力では不可能です。保護者の方々の協力なしでは決して実現できません」と校長先生が冒頭の挨拶で仰っています。私立も面接時に「緊急時に母親は仕事の都合を付けられますか?」や「行事や父母会に参加して頂けますか?」などとストレートに尋ねてくることもあります。この辺の所をきっちりと理解し、例え仕事をしていても、学校任せ・他人任せにせず「自分の子の為に出来る限り学校に協力し、歩調を合わせて学校生活を送る」という意識を持って、受験に臨まれるといいでしょう。色々な学校を訪問し、お話を聞きましたが、まだ「ここだ」と思える学校が見つかりません。小学校選びの留意点を教えて下さい。3つに小学校は分けることができます。公立に関しては、選択の余地はなく、住所によって決定します。公立も決して悪くはありませんが、地域によっては昔の公立と今の公立とでは少し違うように感じています。国立(大学附属)は、住所によっては2つ受験をする事もできますが、学校によって微妙に特徴や雰囲気が違います。入試直前に説明会は実施されるもののどこの国立も「学校の様子(行事や授業など)を受験前に見ておく」のは現状では難しいですので、判断しにくいかもしれません。私どもに細かく聞いて下さい。実際に通っている保護者に実状を聞くのも良い方法です。大まかに分けることができますが、どこも素晴らしい教育をしていると思います。説明会や行事などでも学校の特徴は充分に知ることができるのではないでしょうか。最初はなかなか分かりにくいと思いますが、学校のカラーは確かにあります。最低3度は実際に学校に足を運んで欲しいと思います。平日の朝、通学の様子を学校の付近まで見に行かれる方もいらっしゃいます。各御家庭によって、考え方は様々だと思いますので、学校の一長一短の感じ方も様々だと思います。雰囲気が合わないまま6年間通うのは、子どもにとっても親にとっても非常に辛いことですので、それを避ける為にも各学校をしっかりと見極めて下さい。共感できる学校を親が中心になって、是非選んで欲しいと思います。2006・3・6》まだ年中ですので、「受験に有利」などと考えずに、純粋に習い事の1つと考え通わせた方が良いのではないでしょうか。他の習い事の兼ね合いも考えて必要かどうか判断されたらいいと思います。関学に関しては、今の時点では何も言う事はできませんが、中学校のカリキュラムの中心の1つに“体育”があり、入試科目に“体力テスト”もあることから小学校の入試でも運動面を見られる可能性は高いかも知れません。附属池田と雲雀丘に関しても毎年運動は出題されています。運動(身体能力)も小学校入試において非常に重要な分野と言えますので、日頃の生活(遊び)を通して、運動能力も高める意識を保護者の方々は常に持っておいて欲しいと思います。当教室でも4月より運動を行いますが、その時の子どもの“動き”を見て、習わせるかどうかは、また検討されてはいかがでしょうか。兄が附属に合格したので「附属小へ行きたい」という意識が高くなったのですが、逆にそれがプレッシャーにならないかと心配しています。当教室の場合、「上の子が附属で、今度は下の子が・・・」という御家庭が多いですので、同じ様に悩んでおられる方も結構いらっしゃると思います。下の子が、この様な意識を持って取り組むことは自然な事ですし、取り組む上では、非常に良い事だと思います。皆さんも御存知のように附属は倍率も高いし、抽選もあります。出来る子でも「必ず」とは決して言えません。強い気持ちを持たせ過ぎると、結果によっては小さな子どもには辛い事もあります。子どもには「お姉ちゃんの通っている附属か、近くの○○小学校へ行こうね。」などと日頃から選択肢を複数考えて接していると子どもにもそんなにプレッシャーにはならないと思います。今はお勉強が楽しくできるという事でお教室に通っていますが、小学校受験する事は、まだ子どもに言っていません。いつ頃説明しようか悩んでいます。2006・3・6》まだ、新年中ですので、無理をして説明する必要もないと思います。時期としては、年長になってからでいいと思います。子どものタイプにもよりますが、理想としては、年長の夏頃までに説明出来ればいいと思います。子どもにも目的意識を持たせると、頑張る事ができますし、親も取り組ませやすいと思いますが、意識させ過ぎてプレッシャーにならない様に気を付けるのも親の重要な努めになります。具体的な方法は個別でも説明させて頂きます。2006・3・6》まず、「お話」に関しては、ほとんどの学校で毎年の様に出題されている頻出問題という事を保護者の方々には知っておいて欲しいと思います。重要なのは、「集団の中で聞き、記憶し、主体性を持って答える」という事です。教室でも毎回練習しますので、これから得意になって欲しいと思います。御家庭での取り組み方法は、今の時期でしたらやはり、短いお話で練習するのがいいでしょう。長いお話でも、細切れにしてお話を聞かせ、その部分の設問に入るといいと思います。得意になる分野ではありませんので、自然に身に付けさせるように気長に考えた方がいいと思います。苦手意識も持たせないようにしましょう。日頃の生活の中でも“本の読み聞かせ”などに取り組まれると少しは効果があると思います。