2016年12月BBSたまちゃんのページ小学校教員の日常を綴ります。今年度は特別支援学級の担任です。昨夜の夜警のため、10:00過ぎまで布団の中にいました。ここ数年は、大晦日に夜警をすることが多かったので、ゆったりと1年の最後の日を過ごすことができました。諸々の買い物、新年の飾りつけをしました。神棚2ヶ所の御札の入れ替え、既成の鏡餅作りなどなど・・・・・。昨日から全国高校サッカー選手権大会が始まりました。今日の一回戦で滝川第二(兵庫代表)が秋田商(秋田代表)を2-0で下し、2回戦に進みました。2回戦も出場機会があれば頑張ってほしいと思います。これにて、2005年も終了です。全体的に少しずつ向上しています。午前中、大掃除で出てきたごみを焼却場へ。午後からお正月の飾り物の作成、取り付け。11ヶ所、最後に「玄関」に取り付けて終了。毎年の我が家のならわしです。その合間に年賀状の添え書き。結局いつものペースになりました。5:00までの待機となります。午後から、お正月の飾り付けに使う植物を採りに・・・・・。「松の葉」「ウラジロ」「サカキ」などを採ってきました。年賀状の裏面印刷にとりかかりました。▲10月下旬に整理した段ボール箱を軽トラに積み込み焼却場へ。たまりにたまった不必要な書類・書籍等を処分することができました。年賀状の宛名書きを30枚ほど。例年のペースに戻りつつあります。冬休み第2回学習会、今日は13名のお子たちが来校しました。その後、タグラグビーパス練習。この日は滅茶苦茶寒かったです。年賀状の宛名書きを50枚ほど。冬休み第1回学習会、今日は14名のお子たちが来校しました。その後、少しの時間、タグラグビーパス練習。冬休みの読書はがき第1号が届きました。消防車、ポンプ、発電機の試運転。第一方面隊の激励巡視が行われました。▲ぼちぼちと年賀状の準備をしようと思って、プリンターを出してくるとインク切れ。いうことで、先に宛名書きからスタートしました。80枚ほど書いたところで、明日以降にまわすことに。これでも例年よりはるかに早いです。今日は一日完全休養日となりました。昨日の作業で両腕は筋肉痛状態です。午後から、自宅の庭に砂利を入れました。袋入りの砂利20kg×80袋を運搬、ばらまき、ならしました。夕方までかかりました。▲2学期最後の日をむかえました。長かった2学期も今日で終了です。登校したお子たちから、大掃除の荷物を教室へ運び込みました。4年生のお子たちはあっという間に作業を終え、廊下の清掃に取りかかりました。作業等をてきぱきとこなすことのできるお子たちです。その後、終業式も無事終え、教室に帰ってきてから連絡等を済ませた後、最後の学習タイムをとりました。のびよ」をわたしました。明日からはお子たちにとって楽しい冬休みが始まります。午後からは職員作業で、放送室や教材室の整理を行いました。今回は「若潮」でお世話になりました。その後、2次会で「笑に志」へ、帰宅はいつもより遅めの26:30頃になりました。▲4校時は地区別児童会、2学期の登校、生活の振り返りと冬休みの過ごし方について話し合いました。清掃担当場所を時間をかけて念入りに清掃をしました。その後、ワックスがけを行いました。今回は4年生の希望者のお子たちにも手伝ってもらいました。6年生になる頃には、自分たちでワックスがけができるようになってもらいたいと思っています。分かれて3曲を気持ちよく歌いました。その後の感想コーナーも意見を言うお子たちが増えてきました。▲いよいよ二学期も今週で終了となります。慌ただしい一週間となりそうです。放課後はひたすら学期末事務処理に勤しみました。昨日に引き続き、残務処理のため学校へ。夕方まで、ひたすら学期末事務処理に勤しみました。▲お昼前から、残務処理のため学校へ。夕方まで学期末事務処理に勤しみました。体育の時間に久しぶりにタグラグビーをしました。5分間のミニゲームをできる限り多く取り入れました。ゲーム形式だと盛り上がります。今日から本格的に学期末事務処理をスタートさせました。今日から、ゆづるはタイムのマラソンがスタートしました。来年2月1日に校内ロードレース大会が予定されていますが、それに向けての練習も兼ねています。この機会に100kmマラソンの距離も稼いでほしいと思います。過日行われた「インスタントラーメン小学生レシピコンクール関西地区大会」の結果がHPで公開されています。関西地区大会へ参加した4年生のお子たち2名は入賞という結果となりました。2学期のふりかえりと今後の行事等について話し合いました。今朝の児童集会では、音楽集会も行われました。募集していた今年の世相を表す漢字が発表されました。応募数第1位は「金」だったのですが、クラスの中にも「金」を予想していたお子たちが数名いました。外国語活動では、アルファベットビンゴや単語さがしなど毎回楽しいゲームや活動に取り組んでいます。キッズ南あわじ」の最終校正作業に取り組みました。本日、100kmマラソン完走者が1名出ました。午後から残務処理のため学校へ。日曜日にもかかわらず、3名の先生方も来られていました。夕方まで諸々の仕事に勤しみました。▲お昼過ぎから常用薬をもらいに「河崎医院」へ。その際、定期的な血液検査もしていただきました。前回の血液検査の結果が少し悪かったので、日常の生活改善をしていかなければなりません。消防車、ポンプ、発電機の試運転。その他、協議を行いました。放課後はタグラグビー練習、5名のお子たちが参加。ボールハンドリング、パス練習の後、ランパスを行いました。ランパスを確実にできるようになることが第一歩です。放課後、本当に久しぶりのタグラグビー練習。10名のお子たちが参加、パス練習を中心に行いました。二人の講師の先生をお招きし、読み語り会が行われました。今回は「おくりものはナンニモナイ」「りんごの花」「はじまりの日」「やくそくするね」「あしがとうサンタさん」の5冊を読んでいただきました。お子たちはどの絵本にも熱心に聞き入っていました。本当(?)に学期末です。募集していたあいさつ標語の中から、各学年一点が選ばれ看板になりました。この日の児童集会では、教頭先生があいさつについてのお話をして下さり、次のような詩を紹介してくれました。人からしてもらうためのものではなく自分のために、自分からするもものだ学習発表会も無事終了し、いよいよ学期末に向けて学習モードに切り替えていきます。月曜日ですが、土曜日の学習発表会の振り替えでお休みです。順調に工事は進んでいます。ほとんど外へ出ることもなく、完全休養日となりました。今年度の学習発表会が行われました。学習発表会を教室で行う経験をしました。これまでの勤務校は全て体育館で実施していたので、少し感覚が違いましたが。お子たちと一緒に創り上げていくところは同じです。)に分かれて、劇、クイズ、紙芝居などを行いました。どのお子たちも一生懸命に取り組んでいる様子がうかがえました。今日はお弁当の日ということで、お子たちも何らかの形でお弁当作りに関わっていたようです。中には、全部自分で作ったというお子たちもいました。この日は、インスタントラーメン小学生レシピコンクール関西地区大会へ2名のお子たちが参加しています。▲ゆづるはの時間に、6年生がだんじり唄を披露してくれました。明日の学習発表会の出し物の一つです。6年生の迫力に5年生以下のお子たちも圧倒されているようでした。4年生は明日の本番をむかえて、今日大幅変更をしなければならなくなりました。放課後も使って急ピッチの取組となりました。▲いよいよというか、とうとう12月に入ってしまいました。いろいろな意味でまとめをしていかなければなりません。先月実施した漢字検定と数学検定の合否がネット上で発表されました。8名のお子たちは、見事全員合格することができました。両者のおよそ8割のお子たちは、この時期に現在の学年に合格しています。自分の力を試していってほしいと思っています。今月号の「考える子ども」に拙稿を3ページばかり書かせていただきました。子どもの『学び』を大切にした授業1.「脱ゆとり教育」?今年5月、文部科学省が2020年度以降に実施される次期学習指導要領の改定に向けて、「脱ゆとり教育」を宣言した。「脱ゆとり」か「ゆとり」かを問題にするのではなく、その内容や過程、または子どもの学びにどのように寄り添っていけるかを問題にすべきだと考えている。今夏にいくつかの研究会に参加したが、どの研究会でも文部科学省の「論点整理」を活用しつつ、新しい学習指導要領についてふれていた。い学び」を大切にしなければならないことを強調されていた。実際にこれまで、そういうことに力を注いでこなかったのかというと、そうでもないと思っている。2.子どもたちとの「学び」から昨年の「パリ同時多発テロ事件」は記憶に新しいところである。この事件が起こった時に、2001年度の6年生との学習が脳裏によみがえってきた。社会科の最後の学習として、何をやりたいかということを3学期に入って子どもたちに聞いたところ、27人中19人が「米同時多発テロ事件」に関することについて学習したいという回答を得た。「...今のところよく分からない感じだから、テロについてというかアメリカとアフガニスタンについて調べたい...」(あやな)、「...国際的な問題だから自分もいろいろ知りたい...」(みほ)、「...テロがあって、日本がアメリカを助けたりしているから...」(けんた)などの意見が出された。事件直後から、「朝の会」で話題として取り上げられることが多く、子どもたちもまたいつかこの問題について学習したいという思いも持っていたようである。いざ学習として取り上げるとなるとなかなか難しいことを実感した。教科書も進めていかなければならないため、しばらくは「独自学習」として進めさせた。「朝の会」の時間を何回か使って、学習問題を話し合ったがなかなか決まらない。前、難しいからやめてって言った子で、何をしたいか言って。前は、その宗教の関係と政治のことをやるって言よってんけど、その宗教のことをまみちゃん、言よんのでえか。難しいと言うか、何か調べてくるって言われたら、調べれへんかも知れへんやん。どっちも関係のあるような内容やから、勉強したら楽しいと思うし、私はいやです。私もまみちゃんと一緒で、それは置いといてほしいと思います。難しいからって言よったら、全部難しいで終わってしまうから、テロの起こる原因と関係があると思うから、やってほしいです。ぼくもそれを調べた方がいいと思います。それを調べないと、どうしてテロが起こったかということが分かってこないから、調べた方がいいと思います。私は、タリバンの政治とかやりたいって言ったんだけど、宗教との関係とかも関係してくると思うんで。難しいからっていう理由でやめとったら、何かレベル低いし、宗教とかやったら、アフガニスタンのことがよく分かるような気がするから、やった方がいいと思う。(後略)約1ヶ月間の独自学習の後、「世界の中の日本~米国同時多発テロ事件との関わりから~」の学習がスタートした。【ねらい】1米国同時多発テロ事件を通して、世界の中の日本の今後の役割について考えることができるようにする。2学習問題について考えていく方法として、新聞記事、ニュース、インターネットなどのメディアの利用の仕方を学ぶとともに、自分なりの考えを持てるようにする。【学習計画】(全7時間)1アフガニスタンについて調べる。2アメリカの軍事行動について考える。...2時間3世界の中の日本の役割について考える。独自学習の中で、ゆうみさんは次のように書いている。■学習していきたいこと■(前略)私は日本っていろんな国に対していい顔をしているように思う。アメリカに戦争で負けてから、いろいろと恐れるというか頭が上がらないような立場になっていると思う。/憲法で「戦争の放棄」というのがあるから戦争することから逃れられているけど、その憲法がなかったら日本はどうしたのかな。/私が一番気になっていることは、アフガニスタンの難民についてです。テロ事件が起きたのはアフガニスタンのテロ集団のせいだけど、アメリカもアメリカだと思う。昔はアフガニスタンに武器をわたして一緒に戦っていた。今は敵となって武力で押し倒すような形になっている。したことで、仲間だった国同志が敵になったり、世界の動きは全然読めない。(中略)今、私が一番アメリカに伝えたいことは、戦争をやめてもっと話し合って、人々の命を大切にしないといけないと言いたい。日本のように平和主義までとはいわないけど、もっと考え動かないといけないなあと思う。日本はどうするべきなのか。自衛隊などは無駄じゃないか。国会だけじゃなく、もっと国民の声、現地の人の気持ちを考えた方がいい。アクティブ・ラーニングやキャリア教育など・・・すべての根源は、子どもの学ぶ意欲をどのように育てていくかに尽きるのではないかと思っている。授業など、まさにアクティブ・ラーニングだと考えている。いう授業のスタイルや中身にあこがれ、どのようにすれば主体的に学習に取り組む子どもに育てられるのかを今も私は追い続けている。子どもたちの「学び」を中核にした学習をどう構想していくか、悩みながら試行錯誤を続けている。管理者ページこのブログをリンクに追加する天気予報プロフィールAuthor:S.Takeharu小学校の教員です。今年は特別支援学級の担任です。