「塾や予備校の大教室の授業には、限界がある。受験指導する講師が一人、生徒が30人。「答えは、“授業について来れる子と、ついて来れない子が、はっきりする”です。言われれば、そのとおりだ。『教室に集団で席につかされて、生徒全員が黒板側を向いて、学習指導を受ける』というカタチは、学校とおんなじ。自分が小中学生だった頃を思い出してみると、学校の授業の中心にいたのはいつも勉強のできる利発な子。できない子といえば、だいたい居心地悪そうに、うつむき気味に筆箱でコソコソ遊んでいるか、うわの空でアクビをしているのが相場であった。そんな子がうるさい親に言われ、重い腰をあげて学校そっくりの塾に通ったからって、やっぱり教室の主役にはまずなれない。脇役として授業を聞いているふり、わかっているふりをして、“早く終わんないかなあ”と窮屈な時間をやり過ごすだけの子が多いだろう。できる子は、ますますできる子になるから、差は開きますよね。そもそもですが、受験勉強や学校外の受験指導について大人が語るときって、ちょっとオドオド感モゴモゴ感がありませんか。突っ込んで話を展開しないというか。list社長は、まだ、自社を知らない。社長は、自社の魅力や可能性を、あんがい知らない。30年、中小企業を見てきて、つくづく思う。若いのがパーティーを組み、ワイワイ質問したおす2時間半。会社丸ごと、棚おろしです。棚からボタモチのように、気づかなかった自社の魅力がドサリと手に。みなもとを、再発見・再定義するパーティーに、ぜひ。『受け売り』は、『盗品販売』なのか。『恋』という包装紙をひっぱがす。