短期、長期の留学や、海外インターンシップ、アジア視察を実施しています。学生は、社会人と一緒に緊張した受講環境の中で最先端の講演を聴講できるリレー講座や社会工学研究会を受講することがっできます。2泊3日の「多摩大アジアダイナミズム研修視察」において、中国や韓国等の外国の各種施設の視察や異文化交流を行うことができます。海外留学、スタディ・アブロード(留学支援)地域ビジネス学生に産業社会の問題解決の最前線に立つ志人材、自分が暮らし働く地域を世界に説明できることがグローカル人材となってもらうために、「地域ビジネス」が重視する「現場マネジメント力」の向上を目指します。そのためには、学生でいる間に、地域(=現場)に出て、地域を調査し、地域の課題を解決する方法を提案し、その試行錯誤にどっぷりとつかることが必要です。(志企業論)を行い、プロジェクト型学習として、地元企業や行政機関等と連携し、問題解決を行うためのプロジェクトを組織し、教員と学生が一体となって成果をあげるプロジェクトゼミナールを実施しています。現在23のプロジェクトが進行しています。多摩大学が連携している地元機関・企業とも提携し、多摩大学地域プロジェクト発表祭やインターンシップ等を行っています。実現するための主な取組アクティブラーニング(教育方法)課題解決型学習(PBL)(教育方法)地域連携(連携活動)ビジネスICT人材ビジネスICTでは、顧客視点とマーケティング感覚を身に着けた人材を育成します。これらはどのようなビジネス分野でも活躍できるために求められる力です。社会が求める問題解決力を学修して顧客視点とマーケティング感覚で企業活動に貢献する人材を育成します。そのためにデータを扱うデータサイエンス(データサイエンスI〜�、マーケティングリサーチ、マーケティングモデリング等)とITや表現を扱うデータイノベーション(WEBデザイン、WEBサービス開発、情報ネットワーク総合、ITアドミニストレーターなど)の科目群から選択して選びます。関する学術と応用を教育研究し、高度の経営情報知識と、これを支える豊かな教養とを合わせ備えた創造的、実践的な問題解決能力を有する人材を育成することを目的とする。関する学術と応用を教育研究し、高度の経営情報知識と、これを支える豊かな教養とを合わせ備えた創造的、実践的な問題解決能力を有する人材を育成することを目的とする。詳細リンク(外部サイトへ)http://www.tama.ac.jp/facult...事業構想学科グローバル人材(アジアダイナミズムに真正面から向き合える、プロジェクトマネジメント人材)と、地域ビジネス人材(地域の抱える課題を創造的に解決できる、地域イノベーション人材)の育成に特化することを、目的とする。本学のディプロマポリシーは「1育成する人材」と「2学位授与方針」から成っています。グローバル化、情報化社会の進展に即応して、世界の中で大きな役割を担うことで日本の将来を背負うという自覚に基づいた強い実行力と、それぞれの地域社会の可能性に対しての広い視野を持ち、自らを厳しく律することができる高い倫理観を備えた「志」の高い「多摩グローカル人材(多摩のローカリティを究めることにより、グローバルに目を開く“グローカリティ”という思想を持つ、多摩地域の活性化をリードするグローバル人材)」を育成する。関する学術と応用を教育研究し、高度の経営情報知識と、これを支える豊かな教養とを合わせ備えた創造的、実践的な問題解決能力を有する人材を育成する。経営情報学部では、「志」の高い「多摩グローカル人材」を育成するため、ディプロマポリシーで掲げた5つの学修成果目標を以下の2つの柱で構成されたカリキュラムに反映させて、学生自身が各自の「志」を実現できる「学士力」を身につけ、人間的成長を促すための教育を体系化された教育課程で実現します。ゼミの形で行い、産業社会や地域社会の中で直面する問題を採り上げ、それらを分析し解決策を提案・実施する活動を通じて、問題解決の実践力を養う実学教育プログラムを展開する。考慮した科目群を配置する。講義内容は、知識断片の記憶を排し、どのような手法や知識がどういう問題解決に役立つかを中心に教える実学教育プログラムを展開する。問題解決の最前線に立つ志人材を育てる」という経営情報学部の理念に共感する以下のような人材を求める。実社会で活躍する力を身に付けたいという意志を持つこと。ビジネスを構想する力を身に付けていく意欲があること。情報技術をビジネスに活用したいという意欲があること。