BBSたまちゃんのページ小学校教員の日常を綴ります。1.開会(10:00~)2.協議I「自立活動の実践について」(10:10~)3.協議II「自立活動の実践について」(13:00~)*レポート発表、共有4.講義(14:10~)「障害特性の理解及び適切な指導・支援」(武庫川女子大学:村上球男先生)5.閉会(16:00~)講義のプレゼンテーショーン資料から印象に残ったフレーズを記しておきます。*特別支援教育は、今までの教育の在り方の継続ではなく、子どもが教育の主人公になる新たな教育の創造である。*特別支援教育は、「子どもを新しい枠組みにおさめる教育」ではなく「子どもを新しい視点で見つめなおす教育」である。*全ての教育の基礎⇒「人を人として尊重する」「障害や特性、属性、環境で見ない」「人に人としてかかわる」*学びの主役は子ども⇒子どもの力が発揮できる変更や調整が欠かせない⇒合理的配慮を行う*配慮とは、個々のニーズに合わせて、能力が発揮できるように環境を整備すること。・ITCの積極活用*「配慮」が「合理的」あるためには、あくまでも、その対応をすることで効果がみられることが大前提。・耳を傾けるだけではなく、視線をひきつけ、手を統御し、姿勢を正すなど「聞く構え」を作る。・肯定的な表現で、具体的に話をする。×「あと少しで終わりです」*教育で育むこと・その子どもらしさを大切にする。・主体的な取り組みを支援する。・できた、できないで子どもを評価しない。・その子なりの努力や工夫があり、その子の思いややり方を大切にする。自分自身の生活や生き方について、自分で決めること。決めるために自己の意思や願いに基づき、主体的に決定すること。それを決めていけるような支援や工夫が重要である。管理者ページこのブログをリンクに追加する天気予報プロフィールAuthor:S.Takeharu小学校の教員です。今年は特別支援学級の担任です。