reformは進み、2020年に完成。日本も連動しているとは、何度も語ってきたが、いざ目前に迫ると、説得力が違う。tier’がそれぞれに対応する。☆今までのレベル分けだと、なかなか次のステップに飛べないから、ゆるやかにしたということなのだろうけれど、究極のトップレベルを探すという、ちょっと私たちのイメージする21世紀型教育とは真逆のファーストクラス戦略。イギリスの現場の教員は、改革に批判的のようだ。☆しかし、もともとオックスブリッジに入学する生徒は、Aレベルテストでは差がつかないから、もっと高度な問いを用意して、口頭試問を行う。これをもっと、早い時期から意識させ、EU離脱も相まって、英国の栄光を取り戻すために、第4次産業革命時代のリーダーに返り咲こうという国家戦略がちらちらする。☆こんなことをいうと、シェア30%を誇る首都圏の模試会社の方は、それみたことかあ、やっぱり偏差値だあ、21世紀型教育なんて関係ないと叫ぶかもしれないなあ。☆しかし、21世紀型教育か20世紀型教育かではないのだ。あらゆるものは光と影の両義性。21世紀型教育のシステムの創り方だっていろいろある。tier’のレベルで十分だった。21世紀型教育では、時代の変化に対応するためにも、高次レベルを養成することを使命としているという点では一致している。☆ただし、機会は与えるが、ゲットするのは一握りの人間というブレア政権の教育改革を引き継ぐのか、全員がゲットする機会を生み出すベクトルで行くかは、同じ21世紀型教育でも違いがある。☆正解はないが、どちらの≪Soul≫で改革に立ち臨むかだ。「21世紀型教育」カテゴリの記事ホンマノオト21に移動します。(2018.07.25)【CoMe世代】2006年以降に生まれた子供たちのためにヒューマン・プロジェクトを立ち上げよう。この10年間で、デストピアかユートピアかが決まるのだ。教育とマーケットの新しい切り口(2018.06.20)。