休学して一年間ネパールでインターンしている大学生のブログです。この広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。ネパール教育ナマステ〜理論編第1回では足し算の計算方略に関する理論について書きました。理論編第2回目の今日は、「カウンティング」、つまりものを数えることに関する理論を紹介します。カウンティングとは??「計数の5つの原理」とは?1一対一対応2安定順序3基数の原理4抽象性5順序無関係カウンティングとは??カウンティングには2種類あります。今日はこのうちの計数について書いていきます。計数についてはGalmenとGallistelの「計数の5つの原理」が有名です。「計数の5つの原理」とは?正しく計数(物の個数を数える)ができるためには5つのことが必要だと言われています。数える対象物1つにつき1つの数詞を当てることです。計数に用いられる数詞の配列が常に同じ。5つのクッキーがあったとして1回目は「イチ・ニ・サン・シ・ゴ」と数えたのに2回目は「イチ・ニ・サン・ゴ・ヨン」となっていたら、順序が安定していないということになります。常に同じ順序で数えらえるかどうかが必要ということですね。対象物を数えて行った時に、最後の数がその集合の大きさを示すということです。数える対象物の色や形によらず、正しく数えられるということです。集合のどこからどのような順でかぞえてもよく、同じものを2回数えたり、数えないで飛ばしたりといった誤りがなければ良いということです。これらの5つの原則って大人からすると「当たり前じゃん!」って思いますよね。子供たちにとってそもそも数ってなんなの?「1って何?」「数えてみてって言われたけど、何をどう数えるの?」っていうのがわからないことがあります。子供がカウンティングするときには以上の5つのことを注意して見てあげてください。カウンティングが苦手だったら、5つのうちどれかができていない可能性があります。