reform@ed.niigata-u.ac.jp群馬大工の近藤義臣です。大学の関係者、「大学」に関心をお持ちの方々、各政党、NHK,各新聞社などへ送ります。「大学を評価する者は、大学とはどのようなものかを十分に深く理解し、大学を超える能力を持つ大集団でなければなりません。小集団にも当てはまります。剣道の師匠を、その弟子が、自分の腕の未熟さを気付かずに、自分の師匠を批判して評価したつもりになり、「自分が偉くなったと錯覚している状態」と変わりません。「その未熟な弟子が自分の師匠の処遇を決めようとする」事が、どのような事なのか容易に想像して頂けるでしょう。学長経験者が大学とは何かを全て理解していると想像しがちですが、それは大変な錯覚です。学長個人も「大学なる師匠に学んでいる一人の弟子」に過ぎません。未熟なものほど自分を省みずに、人を評価したがるものです。この様な人々が行った評価結果は、「逆立ちをして、地球を持ち上げた」という表面的で愚かな主張と等価な、初めから価値を持ち得ぬ作業結果であると、私達は気付くべきです。「文部大臣」や「文部省」が「大学なるもののあり方」を「決める権利がある」と言う、その「権力集団の持つ思考構造」が「その国のあり方を戦前のように危うくして来たのであり、これからも危うくしつづける」のです。対処する思考構造を再構築し続けなければなりません。集団の持つ思考構造」をもって扱うべき対象ではないことに気づいて頂きたいと考えます。私自身もまだ「大学という巨像」の尻尾を触っている程度に過ぎません。人間の脳は、それ程賢明な物として作られてはいません。数え切れない戦争の歴史が見え、少数の権力者により苦しめられつづけた大多数の人々のうめき声が聞こえてくるでしょう。今現在と利己的な自分という視点や近未来を見た視野だけでなく、歴史を時間空間的に遠い過去から未来まで高い視点と広い視野から眺め、対象を深く深く考えて、事にあたって頂けるように願ってやみません。「大学」に対して「成果」を要求し、「大学を評価」しようとております。短期的目標に縛られて、大学が本来持つべき「何故、どうして、どの様に」と「疑問を発し続けて深く広く探求する精神的基盤」は、やがて影を潜めていくでしょう。その期待とは逆に、「大学を道具にした自分達の行為は、結果的に環境破壊をもたらした」と気付くことになるでしょう。>自らの考えを深めるよう努力し続けながら、確かなものを基礎にして、世の中をより良くしようと努力し続ける人の姿を、美しいと考える人々の一人として私はこのメッセージを送っています。kondohy@el.gunma-u.ac.jp。