医師から説明を受けた診断のポイントは、こだわりがある(電車やミニカーなど)コミュニケーションが一方的(問いかけに答えられない)だったと思います。二語文がでてきた転ばなくなった友達と上手に関われるようになった説明すれば待っていられるようになった代替えがきくタイプだったので、ひどい「こだわり」に苦労したことはありませんが、同じ4歳時の中に入ると明らかに幼い感じでした。0歳から通っていた公立の保育園では、どうしてもみんなと同じことをしなくてはならないので、辛そうでした。(迎えに行くと、待ち焦がれているような感じでした)年中から、近くの自由な認可外の保育園に変えました。子どもの個性を尊重してくれる園で、次男はここに通いだしてから、生き生きとします。自分を受け入れてくれる場所、受け入れてくれる人、を瞬時に判断する勘が冴えている気がします。次男は、始めての場所は苦手な方でしたが、初日からずんずんその中に入っていき、卒園まで1日も嫌だと言いませんでした。私自身もよく学び、いろんな方の話を聞くことで、この頃には穏やか気持ちで次男の成長を見守ることができるようになっていました。5歳のころ年長さんですね。「次男くんは、いつもニコニコしていますよね」と言われるようになりました。このころは、オムツがとれる三語文がでる「おとうさん、よる、かえってくる」など。今日、園で何があったかなどを詳しく話せるレベルではないですが、子ども同士のコミュニケーションは困っていないようでした。苦手だったのは、みんなと同じことをするじっと座っている運動会は相変わらず、参加したりしなかったり、でした。遊びまくった5,6歳。この全力で好きなことをしたことが、今につながっていると感じます。就学先を決める夏前に就学前健診というのがあり、そこで小学校をどうするのか決めます。座っていられない身辺自立ができない間違いなく特別支援級を希望しました。本人が無理せず過ごせるならどこでもいい、と思えるまでになっていました。ランドセルをしょって、張り切って学校に行っています。好きなことしかしてなかった次男。学校に通ってから、また急に伸びました。毎日楽しく学校に通っている着替えはほぼ1人でできるボタンがとめられる(給食のかっぽう着で練習)靴は左右間違えずに履けるお風呂に1人で入れる友達とトラブルなく遊べている日中は支援学級で過ごしていますが、放課後や夏休みは学童で過ごしています。普通級の友達もたくさんいて、虫捕りが得意な彼はみんなの人気者です。言葉は友達の言ったことを真似して、どんどん獲得し、さほど苦労している様子はありません。小さい時は、どうなることかと思っていました。一生、手をかけていかなければならないのか、と。普通の小学校1年生に比べればできないことは多いですが、今の私に子育ての悩みや苦労といったものは、ほとんどありません。このあと、具体的にやってきたことをご紹介しますね。我が子をなんとかしたいと思って、ありとあらゆることをしてきました。覚えているものをご紹介しますね。発達支援コーチを学びに淡路島まで飛ぶ失敗したこと今思うと、失敗があったから成功もあると思いますが、その時はとてもつらかったし、今でも「なんであんなことしてしまったんだろう」と思うことがあります。可哀想なことをしてしまった、と。療育施設に無理して行かせたうちの子は、いわゆる”療育施設”がすべて合いませんでした。公的なもの、民間のもの、体験も含め、個別の療育、集団の療育・・・近所にあるいろんな場所に行きました。最初は「ここに通わせておけばなんとかなる」と思っていたので、無理矢理でも行かせたこともあります。すべて数回でやめましたが、本人が嫌々行ったところで、伸びるはずはありません。「通っていれば、いつか慣れるだろう」そんな”普通の子の習い事”感覚で対応できるほど、発達障害の子は単純ではないのです。療育施設で伸びる子もいます。何より親にとっては、相談相手ができる貴重な場所です。親子ともども楽しく通えているなら、是非上手に活用されることをおすすめします。知育的なことは、一通りやらせてみた時期があります。私の誘導が下手だったせいもありますが、興味をもつのは最初だけで、すぐに逃げ出しました。私も、せっかく準備したのに、やってくれないことが悲しくって、よく怒っていました。本人が嫌がることを無理矢理させて、成長するはずはありません。ダメなものは親もスパッと諦めて、次!次!と進んでいきましょう。今は、もしも拒否されたら、見えるところに置いて、しばらく様子をみています。子どもに集中しすぎた少しの間ですが、子どものために自分のすべてを費やした時期がありました。誰でも一度は、その時期は必要だと思っています。あとで後悔したくないですからね。あまりに子どもだけになってしまうと、お互い息苦しくなります。子どもなりに成長していたのに、そこを見てやれることができませんでした。子どもを客観的に見れる余裕があるぐらいの距離感が、必要だと思います。子どもを伸ばすためにできる9つのことでは実際、子どもを伸ばすために親ができることというのは、どんなことでしょうか?あくまで私自身の経験ですが、やってよかったことをご紹介します。1,子どもをよく観察する何が苦手なのか?どんな時に問題行動が起こるのか?(かんしゃく、脱走など)普段からよく観察して、行動パターンを分析すること。すると子どもの”苦手”がわかります。苦手がわかれば、それが起こらないように対処することができます。2,子どもについて理解を深める”特性”を正しく理解すること。自分や他の子にはない”感覚の違い”を理解すること。原因がわかると、できないことを責めたり、イライラすることが激減します。3,困ったときに相談できる人を見つける1人では乗り越えられません。専門家がベストですが、そうでなくても自分が信頼できる人を見つけておく。何かあったときに、どうすればいい?と聞ける人がいることは、発達障害の子育てでとても重要なことです。4,親子にあった療育法、療育施設をみつける今は様々な療育がありますが、どれが合っているかはその子の特性や親子の考え方によります。自分が本当にいいと思うか?自分の希望とマッチしているか?子どもは喜んでいるか?続けられるか?よく考えて、親子にあったものを見つけてください。5,子どもが嫌がることを強制しない失敗例でもお伝えしましたが、よかれと思ってやっていても、子どもが嫌がっているなら効果はありません。ダメだと思ったら、親も手放す勇気が必要です。6,スキンシップを欠かさない(タッチケア)私は3歳からタッチケアを実践しています。これはどんな子に大切ですが、自己肯定感が低くなりがちな発達障害の子どもには、非常に効果的だと感じています。親子の安定感と信頼関係という、土台ができます。年齢に関わらず、いつでもどこでも手軽にできるのもいいです。7,食べるものに気をつける食べたもので、心も体もでてきていきます。グルテンフリーなどについての知識をもっておくことは必要だと感じます。8,好きなことを思いっきりさせてあげる本人が興味をもったこと、好きなこと、夢中になるもの・・・たとえそれが親の希望に沿ってなくても、子どもは「すき!」から伸びるし、「楽しい!」から広がります。好きなことだけやらせるのは心配だと思いますが、子どもの興味は変わっていくもの。子どもらしく生きれるのは、子どものうちだけなのです。9,肯定的な言葉をかける言葉は”言霊”というぐらい、人間の細胞そのものに働きかけ、その人そのものや、その人の未来をつくっていきます。大人だって「どうせできないんだから」と言われたら、できるものもできなくなりますよね。優しいことば、肯定的なこどばをたくさんかけてあげてください。寝る前に「大好きだよ」といって寝るだけでも、十分です。「子どもの理解を深める」というのは、多くの先輩ママからもアドバイスいただきました。このような行動になるのかどうしてできないのかどうしてやらないのか子どもに何が起こっているのか興味のある講座や勉強会には、できるだけ足を運びました。発達障害の子どもの特徴は千差万別です。いろんな人の、いろんな考えを聞くことで、自分や子どもに合った手法を選べるようになります。発達障害の子どもには、一般的な子育て論は通用しません。逆効果になることもあります。困っているのは、本人だということ。最初はなかなか難しいと思いますが、理解できる時は必ずやってきます。診断名や医師の診察を受けることに、こだわっていました。診断名をもらうことでハッキリしたかったのです。親にとっては「区切り」のようなものなのでしょうか。診断名に右往左往する必要はありません。「何が得意か」そこを見つけてあげることが、先です。親が困っていること、じゃないですよ(笑)まとめ子どもが自閉症スペクトラムと診断されたら、将来への不安と焦りから、いろいろな情報をさぐり、あれこれやりたくなると思います。「普通の子に近づけたい」そう思う気持ちは、とてもよくわかります。一生かけて”普通の子”を目指し続けることが、本当に子どもの将来に必要なのでしょうか?親が子どもに関われる時期は、ほんのわずかです。「自立して、多くの人に愛されながら生きていく」ことなのではないでしょうか。子どもの自己肯定感を育むことが、何より大切なことだと思います。子どもを理解し、認め、その子らしくいられる環境を作ってあげることだと思います。カラフルな子どもたちの、いろんな色を見つけてください。今の姿が、子どものすべてでは、ありません。2019年8月10日カテゴリーお役立ち記事タグASD発達支援3歳で言葉が出ていなかった息子のその後の発達と、親として知っておくといいこと。ついて子どもの発達相談会を行いました。TOPMENUコース案内ランチ・座談会スケジュール。