1番、暴力をなくし、安全な公立小中学校の学習環境と通学路を確保するためにです。市内公立小学校にて起きました体罰事件について、議員一同、説明を聞きました。正規職員の休業に伴い代替職員として担任を受け持った臨時職員による、髪をつかむ、暴言を浴びせるなど、決してあってはならない事件が発生し、当該児童の心の痛み、つらさ、苦しみ、そのことを聞いた保護者の方のつらさが、子育て中の身としましても、本当につらいだろう、大変だったなということは本当に込み上げてきます。教師による児童への理解を深め、暴力のない安心・安全な公立小・中学校の体制づくりを心から望むとともに、日が長くなりまして、遅くまで中学生や高校生の生徒たち、姿を見かけていきますが、そうした中、学童や習い事から帰る小学生の児童が安全に登下校できるようにしたいという保護者たちの思いが強く強くあります。子供たちが安心して登下校できるということは、子供たちだけではなく、全ての年代に通じます。東村山全市民的な課題であるため、以下について伺います。1、全員協議会で議員一同が説明を受けた後も、被害に遭った児童、そしてその後の様子、学校の状況は継続して聞き取りをしているのか伺います。児童のその後の様子でございますけれども、事件発生後から毎日学校長より指導室に連絡がございまして、出欠席を確認している状況でございます。被害に遭った児童の学校生活の様子につきましても、管理職や担任から聞き取りを行ったり、指導主事等が学校訪問や授業観察を行ったりしております。被害児童の保護者の方からも、元気に学校生活を送っていることを伺っているところでございます。起きた後にやはりそうした確認になると思うんですけれども、しっかりとそのあたりを継続して聞き取り、そしてまた実際に足を運んで見ていただきたいと思います。代替職員による現在のクラス運営や問題点、過去の経歴や問題行動等を、教育委員会や市ではどう把握して、また検証はどのように行っているのかについて伺います。産休や育児休暇、本人の病気や家族の介護を理由とする休暇を取得する教員の代替として配置される教員につきましては、本市で任用する前に市教育委員会が経歴等の確認をするとともに、校長の面接を行っております。代替として配置される臨時的任用教員の学級経営や授業力等の問題につきましては、管理職からの情報提供や市教育委員会による学校訪問で授業観察を行っております。対する研修や各学校内で実施する研修への参加を通して、学習指導や学級経営、特別な配慮を必要とする児童・生徒への対応等についての研修を行っております。その教師について、入ってから、再質問なんですけれども、過去の経歴や行動等というのは後から入ってきたとしても、それが起きる前に、事前に情報の横のつながりというのは、問題行動等も含めてなんですけれども、事前に通達等というのはあるのでしょうか。産休・育休代替等の臨時的任用教員の場合は、これまでのその方の経歴によって、詳しい履歴がわかる場合とわからないとございます。履歴がある程度わかる場合には、任用する前に、例えば前任校に学校のほうからお問い合わせをしたり、教育委員会のほうからお問い合わせをすることができますが、そうでない経験によっては提出が求められない方もおりますので、今回のことも受けまして、今後、市独自の履歴書等をつくって提出させるということで、可能な限り情報収集をして、前任校の聞き取り等を市や学校からも行ってまいりたいと考えております。わかる場合とわからない場合があって、市独自のをつくっていって、これから聞き取りをしていく、それは代替で入る職員全てに対してということでよろしいですか、わかりました。次にいこうと思うんですけれども、今、代替職員のことについてありました。しても、全員協議会のときもお伝えしましたが、ありがちになります。しても産休、育休、さまざまなまた病気、さまざまな要因で休む先生方はいらっしゃいます。した中で入るときというのは、本当にクラス運営、また子供たち、クラスの状況が変わりますので、そのあたりは、その市独自のものをもとにしっかりと、また今の現場でもこれから代替の職員が入ります、これから学校現場で。聞き取りを行っていただきたいと思います。子供たちが通います富士見小学校、こちらのほうでは学区域を、富士見小学校の学区域なんですけれども、17の班に分けまして、保護者の皆さんに、地域の皆様の御協力のもと、通学路への防犯パトロールに入っていただいています。されていらっしゃいましたり、また見守りの方が入る北山小学校やほかの小学校もありますが、市内各小学校15校の見守りパトロール状況について、市としてはどう把握しているかお聞きします。小学校の登下校時における児童の見守り、パトロールの状況につきましては、当市シルバー人材センターへ委託しております児童通学確認員のほか、これは平成27年6月時点の調査でございますけれども、地元のボランティア組織や個人による活動が8校ございます。PTA関係による活動が5校、地元ボランティア組織とPTA関係の双方による活動が2校となっており、各学校ごとに異なっております。一般的な見守り活動に加え、情報交換や情報誌を作成しているところもあるとお聞きしております。それぞれの8校、PTAによる5校、先ほど1校という、それぞれお伝えいただきましたけれども、その内訳のほうをお願いします。