Melodia子どもたちや大人の方たちの賑やかなピアノレッスン。芸能界でも活躍できる子どもを育てる、歌とパフォーマンスのアーティストレッスン。未来の米津玄師?を作る作詞/作曲レッスン。発達障害のある子どもたちのためのピアノレッスンは、20年目を迎えました。音楽が好きで好きでたまらない先生の、日々のレッスンとプライベートのあれこれ日記です。次はYAMAHAの試験問題に取り組んでもらっています。10級~6級までやります。初見、伴奏付け、単音と和音の聴き取りが入っています。練ってほしいので宿題にしています。できそうであれば、イントロ⇒1番⇒2番⇒エンディングを作ってきてもらいます。これは9級の試験問題集です。[1]よく似た伴奏パターンを多用しない。伴奏パターンが同じになるのは、大体がクセです。他のパターンも習得していきましょう。次へ行く流れを作る伴奏も、期待感があります。下行(上行)のメロディがつけやすい。美しく聞こえないことがあるので気をつける。和音/ミラ右手ラ[4]2番で曲想がガラッと変わったのはOKでしたが、あまりにも変化が大きかったので、エンディングへ進めませんでした。そんな時は、3番を追加します。曲に込められたメッセージも伝えやすくなります。歌詞のない伴奏付けですが、タイトルをつけてみると作りやすくなったりもします。「こだわること」そして「曲想をはっきりさせること」が、よい伴奏付けを生みます。(75)ありがとうございます。伸びる子の口ぐせ何なん2.何なんもの作りLIVE情報!バイエルのフレーズを感じる。できない子どもへの☆ヒント☆2月になりました。