文字サイズ変更機能及び配色変更機能を利用するにはJavaScript(アクティブスクリプト)を有効にしてください。JavaScript(アクティブスクリプト)を無効のまま文字サイズを変更する場合には,御利用のブラウザの表示メニューから文字サイズを変更してください。18日(火)〜20日(木)に校内図工展を行います。Convention(研究発表会)」を行いました。昨年度より本校は「関係づける力」の育成をテーマに,生活科・鏡山むすぶ学習(総合的な学習の時間)を中心に研究を重ねてきました。本日,教育委員会の方々や他校の先生方に,たいよう学級を含む1年生から6年生までの子どもたちが,積極的に学習に取り組んでいる様子を見ていただきました。子どもたち同士で,多くのやり取りをして,生き生きとコミュニケーション活動をとっている様子をたくさん見ていただき,授業後の研究協議会では多くのお褒めの言葉をいただきました。今後も子どもたちが生き生きと輝く学校を目指し,取組を進めていきたいと思います。up!鏡山教育デザインConvention(6年)本日は,鏡山教育デザインコンベンションが行われました。6年生は,総合的な学習の時間で行ってきた「鏡山むすぶ学習」についてのポスター発表会を行いました。防災について調べてきたことをまとめ,多くの人に意見をもらっていました。子どもたちにとっても大きな学びになりました。up!チャレンジ大会をしよう2(たいよう)たくさんの先生方に見てもらいながら,最後まで一生懸命頑張ることができました。みなさんの頑張りを,いろいろな先生方が褒めて下さっていました。up!チャレンジ大会をしよう1(たいよう)生活単元学習の様子です。みんなで協力して作ってきたおもちゃを,生活班ごとにローテーションしながら遊んで回りました。生活班のリーダーを中心に,回ったところにチェックを付けたり,感想をお友だちに聞いたりしながら,ラリー形式で遊びを楽しみました。今回の研究協議会では,授業を参観して感じたことを交流しました。様々な気付きや,自分の取組に生かせそうなアイデアを交流することができました。明日からの授業作りに生かしていきたいと思います。現段階で学年としてどんな取組を学習に取り入れているかを振り返り,さらにステップアップできるように話し合いをしました。伝えよう」がありました。昨年度,自分たちが行った遠足についてどうやって1年生に伝えたらよいかを話し合いました。友だちの意見に自分の意見をつなげながら話すことをめあてに,活発な話合いとなりました。「病気の予防」7月11日(木),第4回校内研究を行いました。今回は6年1組の授業です。どんな時に風邪をひくかをこれまでの経験を振り返りながら,付箋やカードを使って班で意見を出し合い,病気は「病原体」「生活のしかた」「環境」「体の抵抗力」がかかわりあっておこることを学習しました。6年生は,児童が司会をするなど,児童が主体的に授業を進めていくことをしています。みんな生き生きと自分の考えを発表できていました。授業後の教職員での協議会では,授業を見た感想を交流しあい,京都市総合教育センターの先生から指導助言をいただきました。11月に本校で行う研究発表会に向けて学年でスケジュールを確認しました。今回の研究協議会では,授業を参観して見つけた「個に対する支援の工夫や手立て」を交流しました。授業を参観しながら書いた付箋を持ち寄り,グループで交流しました。その後,それらの手立てを「生徒指導の三機能」の観点でグループ分けしてみました。様々な気付きや,自分の取組に生かせそうなアイデアを交流することができました。明日からの授業作りに生かしていきたいと思います。