吸収して、理解していきます。自分一人でもできるようになっていくのです。これには、またまたビックリ!してしまいました。Hくんに学校の授業のことを聞いてみると。授業の進みが早く、しかも自分から質問することが出来ないので、分からないものが分からないままになってしまったとのこと。学校の先生が使う言葉が専門的過ぎるのでしょうか?理解するのが難しい(時間がかかってしまう)というのが、事の真相でした。能力がないのではなく、伝え方に問題があった、と。〇内容をかみ砕く〇理解し易い言葉に置き換えるということを意識しています。今回のHくんの授業でもそれを心掛けました。学校の授業を受けて分からないものが出ているわけですから、学校と同じように進めたのでは何も解決しません。難しい言葉も、分かりづらい内容も全て理解し易いものに置き換えることが必要ですね。理解出来ない外国の言葉を日本語に『翻訳する』ようなものです。授業が終わり、お母様に授業報告をすると。『本人、「分かった!」と言って嬉しそうに帰ってきました。』という言葉をいただきました。うん、この言葉が何よりです!今日、その数学のテストが行われています。結果を楽しみに待ちたいと思います。教室の中の様子2017年10月24日2017年10月24日t-nakanishi教室には様々な掲示物が貼られています。教室に入って最初に生徒が目にする座席表。学校と違い、席が決まっていないので、その日の座席表で自分の名前を確認して席に着きます。時期に応じた掲示物が貼られています。今でいうと受験までのカウントダウンとして受験生へのエールが掲げられています。(進学実績)、先生紹介が貼られています。あとは、定期的に教室での様子を写真に撮って、掲示してあります。講師が協力してかわいくデコレーションしてくれます。風景の一部として色あせぬよう、時期に合わせて貼りかえるようにしています。と何気なく更新した情報にしっかり気づいてくれました!ただただ授業に来るだけでなく、教室の隅々まで興味を示してくれていると思うと嬉しいです。声があがることが多いです。自分が間違いに気づいた時シーンは様々ですが、キラッとする瞬間でもあります。