2016年そろばんコラムツイートそろばん教室にはうきうきと楽しそうに通う子、そして、親に言われて渋々きている子など様々です。来てくれたら、なんとか集中して頑張ってほしいな、と思って色々声がけします。やる気が出ていないお子さんのパターン1.難しくて自分には解けなさそうでやる気が下がっている2.難しくはないけれど解くのが面倒くさい大きく分けてこの2つです。1の場合は丁寧に説明することや、難しく見えているけれどルールはシンプルで努力を重ねたら解けない問題はないこと等を伝え、励まし、徐々に点が上がるとともにやる気は出てきます。2の場合はそもそも何のためにそろばんに通っているのか自分自身がわかっていないタイプです。「あなたたちに成長してほしいとお父さんお母さんはいつも願っている。賢くなってほしい、がんばる子になってほしいと思っている。がんばって稼いだお金を、こうやってみんなのために使っているのですよ。」というところまで話をすると、その子が「はっ」とした顔をしたので、そうか、やっぱりそろばん教室に通わせてもらっているということに対する意味がわかっていなかったんだな、と思いました。「そろばんが習えることが当たり前ではないということに気がついてほしい」というところまで話をしたいと思います。上にチャレンジそろばんの缶バッチ配布スタート剣道で感じたうちのそろばん教室でも取り入れたいこと「将来の栄養にしているんだろうな」と思えるような一瞬。「中学生の自習室はじめました。(アイルランド)・アイルランドにて某PC関連メーカーのアイルランド子会社に勤務。ブログ:http://ameblo.jp/poco-kyoto/自身が子どものころに習っていたそろばんの良さを自分の子どもに伝えたいということがきっかけで、そろばん教室を開校。教えることが大好きで、どうやったら理解できるか、より伸びるかを考えることが何よりの楽しみ。塾講師など約20年指導業に携わる。現在も、アイリッシュハープの指導とそろばん指導を行っている。約140名の生徒さんにお越しいただいております。いただいておりません。何時間通っても定額の「修練コース」をご用意しています。「そろばん・見取算練習」をGooglePlayで提供しています。(3,759pv)さくら珠算教室は京都市の中京区の二条教室、上京区の出水教室の2教室体制で運営しています。(3,054pv)わからないときにすぐ手を挙げて質問できる、躓いているところをスムーズに解決できるよう、講師の数を一般のそろばん教室より多めにしています。