幸せってなんだろう?自分は才能がない凡人かも。そんなお悩みを解決するヒントが見つかるかもしれません。学ぶことへの興味が皆無な生徒5月モチゼミ参加した生徒(5月「残念な努力」の続編、応用編と捉えることもできます。Founder&CEO日本の高校は中退。米国のUCLA(カリフォルニア大学ロサンゼルス校)にて、神経科学学部を飛び級卒業。脳神経の奥深さと無限の可能性に惹かれ暇さえあれば医学論文の目を通す脳ヲタク。一方で、教育には特に熱い情熱を持ち、学びの楽しさと教えの尊さを伝えることが生き甲斐。研究者ではなく、研究成果たちをコネクトし、兼研究成果たちを教育現場にコネクトし、先生、生徒の笑顔を生むことに人生を捧げる。脳×教育×ITの掛け合わせで世界初のNeuroEdTechという分野を立ち上げ、幾つも特許対象のアイデアを持つ。10:00~12:00(開場:9:45)開催レポートまず、今回の講演で覚えてほしいことを青砥さんが伝えます。「このドーパミンという物質は学びに影響しているんだ」そして、皆で考えていきたい数字を青砥さんは伝えます。それは、0.002という数字。皆さん、これは何の数字か分かりますか?青砥さんが言うことには「宇宙人に誘拐された経験があると答えるアメリカ人の確率」だそうです。「一日中、トラックに体を踏みつぶされているような激痛が走る病気、その病の治る確率」が0.002だったらどう感じるか?500人にたった1人しか治らない???ここで、青砥さんはある事例をあげます。「医者から治る確率が0.002と言われたノーマン・カズンズは500人のうち1人治るのであれば、自分も治るのではないかと考え、治る方法を模索した。「この事例のように、見えてるもの(この場合であれば数字)が同じでも、脳がどう処理するかはその人の体験に基づくものだ」そして、青砥さんにとって転機になった出来事を話し始めます。「周囲から、無理だといわれるほど、その確率は、1/600→1/1000と自分の中で下がっていった」そんな悩みのなかで青砥さん自身の唯一の強みは、「不確かな未来に勝手にわくわくできる」ことだったといいます。thinking)こと。なんとかUCLAに行き、卒業する活路を見いだしていくうちに、難しい局面を乗り越えることができる確率が上がっていった感覚があったといいます。チャンスは舞い降りていくものではなく、自分で迎えにいくものだ。ここまでの話を聞いて「どうせ、乗り越えられたのは個人の性格と能力だからではないのか?」と感じる人も多いかもしれしれません。青砥さんは違うといいます。「不確かな難しい局面で脳はマイナスな意識になる。嫌になってやめるのも自己回避反応として当然。不確かな未来には根拠はいらない。そこで、チャンスだと思って、楽しめるかどうか、続けられるかどうかが重要だ。意識的にわくわくしてみよう」そして最後に、生徒が今すぐできることに落とし込んで学びを深めていただきました。このような講義日参加したが、今まで興味をもったことのない分野の話が聞けてとても良かった、自分の勉強にとても役立つと思った。高3生もっとかたくるしいものとおもってたけど、おもしろかったです。いう講義を何回か聞いたことあったけど一番興味深かった。大きな気付きがありました。誰にでも教訓になると思います。成績や受験のことでお悩みなら、まずはお気軽にお問い合わせください。お得な入塾金割引キャンペーンのお知らせです。中・高生の保護者向けセミナーのお知らせです。2020年1月20日イベント【モチゼミ】『理想の未来を創ること~貧困地域から東大へ行った僕が、子どもの貧困問題に取り組む理由(わけ)~』開催。2/11~2/29までWeb特別割引:入塾金55,000円OFF!。