「楽しいと思った事がありません」これも、即答。楽しいと思える時間など微塵もない。学校は私にとって拷問部屋と等しい空間である。私とクラスメイトを取り巻く軋轢に、気づきもせずに暢気にこんな質問をする教師こそが無知なのだ。何か不穏なものを感じてそれを問おうとしたのならば、せめて一対一の部屋を用意すべきだった。このようにクラスメイトが揃う空間でそれを問う事の無意味さと愚かさを知ればいい。「どうして?」く、と唇が不恰好な笑みの形に歪められた。そちらは教師として失格だが、私は人間として失格だ。この空間に馴染めない。馴染もうとすら思えない。集団で一人を弾こうとする厭らしさも、それをにやにやと嘲笑う腐った傍観者も、何もかも気持ち悪い。私はここにいたくない。この教師は、どうしてそんな簡単な事がわからないのか。物分りの悪さに絶望する。生きてきた証に、形ある物を残したい。形ないこころを残せるなら、もしかしたらその方が、真の価値があるのかもしれない。目に見えないこころを確かに受け継いでもらうのは、きっと、とても難しいから。形のある何かを残したい。......例えそれが、幾千、幾万もの内の、ありふれた物のひとつでしかなくても。)web拍手お礼一種のみ。11.01.25更新。XIV記載されている会社名・製品名・システム名などは、各社の商標、または登録商標です。