本日は「質問じゃんけん」。勝った人が負けた人に知りたいことを質問していくエクササイズです。相手の話に耳を傾けていくなかで、徐々にうちとけ、会話がはずんでいきました。これをきっかけに、クラス全体が支えあい、しっかりと学んでいける土台ができていくことを期待しています。自分への手紙2月21日(水)、今年度最後の「人間関係」の授業です。前回はSGE「私は私が好きです」のエクササイズを行いました。今回は、「須磨翔風高校を卒業する私」宛ての「自分への手紙」です。この手紙は、2年後、各自に届けられます。最後に「ポートフォリオタイム」で、1年間の活動と成果を振り返りました。◎◎さんへの手紙2月14日(水)、今年度終盤の「人間関係」の授業です。今回はSGE「私は私が好きです」のエクササイズを行いました。自分の周囲で高校生活を共にする友人宛ての「◎◎さんへの手紙」を書きました。次回はこの手紙を受け取り、自己のふりかえりを行うとともに「2年後(卒業時)の自分」にむけて未來メッセージを書きます。最後の局面「私への手紙」に向かっていきます。1月31日(水)のワークショップでは、構成的グループエンカウンターの手法を用いて、「自分のセールスポイントを知ろう(自己理解)」を行いました。これまでの自己経験を振り返りながら、客観的な指標で自分自身を見つめていきました。自分の良い部分を最大限に見出し、自己肯定感の向上を目指します。SGE「照れずにほめジョーズ」に取り組みました。1月24日(水)の「人間関係」では、SGE(構成的グループエンカウンター)「照れずにほめジョーズ」に取り組みました。周りの人のよさを語り、自分のよさを実感しました。大切な体験になりました。SGE「支えられている私」に取り組みました。1月17日(水)の「人間関係」では、SGE(構成的グループエンカウンター)により、今までの生活の中で「人に支えてもらった」経験を語り合いました。まわりの人の存在に改めて気づき、「自分一人で生きているのではない」ということが実感でき、有意義な時間を過ごすことが出来ました。11月15日(水)の「人間関係」では、SGE(構成的グループエンカウンター)により、日常生活の中での「自己表現の仕方~上手な頼み方・断り方」について語り合い、演習を行いました。自分自身の気持ちの表現方法を場面に応じて使い分けることの大切さに改めて気づき、「アサーティブな(相手も自分も尊重した)表現をおこない、人間関係を円滑化していく」というスキルを身につけることができました。一環として、手話講座が開かれました。楽しく学ぶことができました。手話を身近に感じることができました。本当にありがとうございました。1単元として「構成的エンカウンターグループ」のワークショップを行いました。「学校生活を10倍良くする方法」というテーマで、全体説明・個人ワークの後、6~8人ずつの小グループに分かれ、項目ごとのグルーピング・要点整理を行いました。グループの討議や分かち合いを重ねて、最終的には、クラス全体の場で発表しました。グループワークでの大きな発見や気づきがあり、充実した時間を過ごすことができました。ピアカウンセリングの体験授業が行われています。協力を得て、9月6日(水)と9月27日(水)に4クラスずつ2時間連続で実施することになりました。参加者は、ピアカウンセラーの支援のもと、お互いの気持ちに共感・共有しながら自らの意思決定を行っていきます。人間が愛情を求める諸段階を話し合いながら、自分だけの一方的な決定ではなく、相手の合意(コンセンサス)が重要であることを確認していくのです。仲間づくりの大切さ、人とのきずなの必要性を学んでいきます。この体験授業が自分の進路・生き方を見つめるよい機会になることを願っています。取り組みとして、本校アリーナにて「こうべカタリ場」のワークショップが行われました。現役大学生から人生の先輩としての経験談を聞くことで、相互に刺激を与え、生徒自身のこれからの進路意識を高めていきます。これまでの生活習慣を振り返り、気づきを深めながら、様々な価値観を受け入れることができたようです。した雰囲気の中、前向きな意欲や取り組み姿勢が数多く見受けられました。班単位でのアイスブレーキング後、話を聞きたい先輩のもとに集まる。様々な価値観に出会い、自分の視野を広げる。3座談会「自分を振り返る」グループ内で情報の共有化を行う。自分の現状と課題をしっかりと認識する。今後の進路について、イメージを広げていく。理想の自分像を描きながら、将来に向かっての具体的な課題を見出していく。~自分への手紙2月8日(水)、今年度最後の「人間関係」の授業です。前回はSGE「私は私が好きです」のエクササイズを行いました。今回は、「須磨翔風高校を卒業する私」宛ての「自分への手紙」です。この手紙は、2年後、各自に届けられます。最後に「ポートフォリオタイム」で、1年間の活動と成果を振り返りました。「私は私が好きです(自己理解)」「あなたへの手紙(他者理解)」を行いました。ありのままの自分を素直に受け入れ、自分の良い部分を最大限に見出し、自己肯定感の向上を目指します。次のステップでは、将来の自分像を描きながら、未来への目標設定をしていきます。SGE「照れずにほめジョーズ」を行ないました1月25日(水)の「人間関係」では、構成的グループエンカウンター(SGE)手法を用いて「照れずにほめジョーズ」に取り組みました。周囲の人のよさを知り、自分のよさを実感できる「貴重な体験」でした。どの教室からも笑い声がわき起こり、ほのぼのとした雰囲気となりました。一環として、手話講座が開かれました。外部から「神戸市の手話通訳者」の先生をお招きし、あいさつや日常会話などの基本的な手話を様々なメニューで、楽しく学ぶことができました。先生自身の体験や、昨年から施行されている「神戸市みんなの手話言語条例」などの具体的なお話もあり、手話を身近に感じることができました。ピアカウンセリングの体験授業が行われています。協力を得て、8月31日(水)と9月7日(水)に4クラスずつ実施することになりました。参加者は、看護大学生の支援のもと、お互いの気持ちに共感・共有しながら自らの意思決定を行っていきます。人間が愛情を求める諸段階を話し合いながら、自分だけの一方的な決定ではなく、相手の合意(コンセンサス)が重要であることを確認していくのです。仲間づくりの大切さ、人とのきずなの必要性を学んでいきます。この体験授業が自分の進路・生き方を見つめるよい機会になることを願っています。保護者様を講師にお招きし、特別支援学校についての講演会が行われました。本校とは離接する学校であり、登下校を含め、生徒同士が様々なかかわりのある関係であっても、普段、接点を持つことが難しいのが現状です。「特別支援学校に通う子どもたちの気持ちを周囲の方々にも知ってほしい」という保護者の思いがひしひしと伝わり、感度を高めながら、お互いに個性を大切にしていくという温かい気持ちを持つことができました。生徒たちは50分間、熱心にメモを取りながら、真剣に聞き入っていました。授業で「こうべカタリ場」のワークショップが本校アリーナにて行われました。現役大学生から人生の先輩としての経験談を聞くことによって、相互に刺激を与え、生徒自身のこれからの進路意識を高めていきます。これまでの生活習慣を振り返り、気づきを深めながら、様々な価値観を受け入れることができたようです。した雰囲気の中、前向きな意欲や取り組み姿勢が数多く見受けられました。班単位でのアイスブレーキング後、話を聞きたい先輩のもとに集まる。様々な価値観に出会い、自分の視野を広げていく。3座談会「自分を振り返る」グループ内で情報の共有化を行う。自分の現状と課題をしっかりと認識する。今後の進路について、イメージを広げていく。理想の自分像を描きながら、将来に向かっての具体的な課題を見出していく。