[福祉学科]飛騨市の街並み2016(平成28)年4月26日(火)から27日(水)にかけて、福祉学科1、2年生合同の学外研修を実施しました。この研修は、学科開設時から続く伝統行事であり、毎年この時期に新入生のオリエンテーションの一環として、また年度初めの親睦交流を兼ねて行っているもので、学科の学生と教員が全員参加しています。今回は一昨年と同じく、岐阜県高山市で開催しました。この日のために、2年生は昨年度から実行委員会を立ち上げており、新入生に楽しく、安心して大学生活をスタートしてもらえるよう、趣向を凝らしたプログラムを用意しました。2年生の施設見学(セーナー苑)初日はまず、学年別で富山県内の施設見学に向かいました。1年生は、これから主に学ぶことになる高齢者福祉の導入として、特別養護老人ホーム「にながわ敬寿苑」を訪れました。「セーナー苑」を訪問しました。高山市では、市営のスポーツ施設「飛騨ビッグアリーナ」の多目的ルームで、開会式と交流プログラムを催しました。1、2年生混合のグループに分かれ、お互いに自己紹介をしてから、2年生が学生生活を送る上でのアドバイスをしたうえで、1年生からの疑問や質問に答えていました。和気あいあいとした時間を過ごしました。その後は、レクリエーションでさらに交流を深めていきました。飛騨ビッグアリーナでの運動会(大縄跳び)続いて、場所をメインアリーナに移し、運動会を催しました。1・2年生混成の4チームに分かれ、「ぐるぐるバット」「むかで競争」「大縄跳び」「全員リレー」「選抜リレー」を競うとともに、チーム内はもちろん、他のチームのメンバーとも親睦を深めました。宿泊先となる高山市のホテルに着き、温泉での入浴や夕食の後、学校や学科、介護に関する「○×クイズ」や「ビンゴ大会」で盛り上がりました。グループ散策中2日目は、高山市内のグループ散策を行いました。高山市は2012(平成24)年発行の「ミシュラン・グリーンガイド・ジャポン」改訂版で三つ星評価を獲得した街であり、そのバリアフリーやおもてなしの意識が行き届いた様子を見て回ることを、課題としたものです。さわやかな気候の中で、無事に4時間の散策を終えました。天候にも恵まれ、良い思い出に残る2日間になりました。2年間の短大生活を彩る大きなイベントの一つとして、来年度もまた新たな取り組みで、福祉学科でのスタートを盛り上げていきたいと考えています。デイサービス「このゆびとーまれ」代表)が本学で講義されました。氏を講師にお迎えして、「あったか地域の大家族-富山型デイサービスの22年」という演題で、講義をしていただきました。この「現代社会と人間」は、学外から招聘した講師と本学学長及び本学の4学科の専任教員がオムニバス形式で各回の講義を担当する全学科共通の教養科目です。講義ではまず、2015年(平成27年)8月に惣万氏が受賞された第45回フローレンス・ナイチンゲール記章授与式の模様が映像で流されました。(共同通信社が撮影した映像。)フローレンス・ナイチンゲール記章は、2年に1度顕著な功績のあった看護師に授与されており、看護師として世界最高の記章です。授与式では、記章を皇后陛下御手ずから惣万氏に授与されました。その後、惣万氏が受賞の挨拶をされた映像も流されました。デイサービス「このゆびとーまれ」の誕生や理念について。・「このゆびとーまれ」を利用されている方たちの写真や説明。・認知症があるお年寄りや障害のある子どもも区別なく一緒に、この施設を利用していること。・利用者の思いに寄り添い、その思いをかなえるために一緒に考え行動してていくことが介護であると考えていること。「富山型デイサービス」が制度になっていったこと。「富山県民一人ひとりが日々感動とチャレンジ精神をもち、死にがいのある町づくりを進めよう。富山で生まれて良かった、この大好きな富山で死ぬのだと腹をくくろう。身近な死のありがたさを感じる町づくりをしていこう」と締めくくられました。・「このゆびとーまれ」が誕生して22年と伺ったが、自分の生まれる前からこんなすばらしい施設が富山県にあるということに驚きました。・今は想像できないけれど、自分の親に介護が必要になったときに自分はどうするのだろうかと考えました。施設に入れるのか、家で面倒をみるのか。その時の状況によるけれど、お話を聞いて家で過ごさせてあげたい、と思いました。平成28年度「現代社会と人間」は、平成28年(2016)年6月15日(水)まであと5回の講義があり、次回は5月11日(水)の予定です。[図書館]図書館開館日カレンダーの記事へ学生の皆さんからのご要望にお応えするため、2016(平成28)年5月9日(月)から図書館の開館時間を延長いたします。(環境)」の授業風景を紹介します。この授業では、子どもと環境とのかかわりを理解すること、子どもが周囲の環境に自らかかわるために必要な保育者の援助と保育の方法について習得することを目標にしています。2016(平成28)年4月27日(水)には、富山市ファミリーパークに出かけて、フィールドワークを実施しました。■ネイチャーゲームをとおして自然界の多様性にふれ、自然のもつ美しさや不思議さを実際に体験すること■自然にふれて遊ぶことが、子どもにとってどのような意味があるのかを学習することの2点です。富山市ファミリーパーク今回の自然散策・ネイチャーゲームのテーマは、「宝ものさがし」と「わたしの宝箱」です。「宝物さがし」ではまるいもの、とがったもの、3つでひとつのもの、キラキラしたもの、森の中で大切だと思うものを自分の感じるままに拾って集めるという5つの指令が出されました。この指令のねらいは、自然界にあるものを集めてみることで、森は多種多様のもので構成されていることを知り、一人ひとりの感じ方の違いを大切にするということです。4人のグループで相談しながら...角が生えちゃった\(◎o◎)/!愛くるしいレッサーパンダ新緑が美しい森を進みます「わたしの宝箱」は、自然散策路に設置された「森の宝箱」をチェックしていき、最後に自分のお気に入りの宝箱を1つ選ぶというものです。宝箱の中には、この森の中にすむ生き物と、その解説文が入っていますが、探そうとしても普段はなかなか見られないものです。森が育む命のすばらしさを感じることが、この活動のねらいです。散策路に設けられた森の宝箱ふたを開けてみると...美しい光沢のタマムシネイチャーゲームのワークシート自然散策・ネイチャーゲームを終えた後は、3班で1つのグループを作り、話し合いとまとめを行いました。■キラキラしたもの:赤い実(実のまわりの自然がキラキラしていたから)■森の中で大切だと思うもの:空気、葉っぱ今回のフィールドワークで、学生からさまざまな意見が出てきたように、子どもたちの考え方や感じ方は、十人十色です。学生自身が直接体験することを重視し、学びを深められるように取り組んでいます。002−ウマ学問の不条理や学者の置かれている問題状況などを論じた著名なマックス・ヴェ−バ−の講演録を翻訳した『ヴェ−バ−「職業としての学問」の研究』中の訳文に注釈などを圧縮して付した、完全な読解のための手引書。019.5−キアモデルや女優として活躍しながら、独自の世界観を持つ著者が、お気に入りの絵本の思い出や魅力を語る。著者の書き下ろしの絵本も収録。雑誌「ムックマッシュ」の編集長も務めている。364-キソ日本と韓国における福祉国家の展開のタイムラグに着目し、日韓の違いを探り、福祉国家の国際比較・分析に不可欠な視点を解明する。498.5-シ当大学の竹内教授らによる食品学を取り巻く環境の変化に対応した第3版。食品の定義から始まり、平易にフルカラ−の図表を使って、食品表示制度や食品成分表の修正など内容を一新して解説している。469.9-カヨ国立科学博物館の人類学者である著者による、人類がこの日本に到達するまでの新しい仮説である。海外の遺跡との比較とDNAの研究という重層的な調査が人類の大移動の歴史を浮かび上がらせる。675-チス爆買いの仕掛け人といわれる台湾出身の著者が、爆買いは特別な事態ではなく、普遍的な現象であると、爆買いの本質の理解を日本人に語りかける。910.268-ウナ物語作家であり、文化人類学者でもある著者が、自らの生い立ちから作家になるまでを子どもたちに語りかけるように優しく紡いだ一冊。913.6-フノ豊かな描写力とトリッキ−な構成が高く評価されている著者が、戦場の日常の謎を描いた青春ミステリ−の連作。書くこと、読むこと、生きることなど日々のつれづれを簡潔な文章でつづっている。デビュ−前の作品を特別に収録している。E-トマ0歳から2歳くらいの幼児にぴったりの読み聞かせの絵本。力強い線とカラフルな色使いで、だっこというスキンシップが心も温めるものだと気づかせてくれる。