「大勢でやっていたのよ。「始めたのは私じゃない。「その子が変わっているんだ。「その子は一言もしゃべらなかった。僕たちを見つめていただけっだった。叫べばいいのに」そしてこう続く。「だからわたしのせいじゃない」14人の弁解が終わった後、次のページをめくると、戦争の生々しい写真が現れる。敵の兵士に囲まれた1人の青年が目隠しされて座っている。銃殺される直前の写真だ。ページをめくると、煙突から猛烈に煙を吐き出す工場の写真、原爆の写真、そして飢餓で苦しむアフリカのどこかの国の子どもの写真と続く。この本のタイトルが出てくる。扱う教科の副読本として小・中学校で使用されているそうだ。どんな授業なのだろう。~~~~~~~~~~~~~~~~~20世紀は激動の100年だった。戦争があり、その後の混乱と貧困、急激な経済成長とそれに伴う環境破壊。不登校の児童・生徒は10万人を超え、ひきこもりや学級崩壊、そしていじめによる自殺もマスコミを賑わせた。援助交際をする女の子や凶悪犯罪に走る男の子も大人を震撼させた。知識人はテレビで「政治が悪い」「行政が悪い」「教育が悪い」「家庭が悪い」「今どきの子どもは問題だ」と好き放題しゃべりまくっていた。その顔にはこう書かれてあるようだった。「わたしのせいじゃない」その絵本は決して「あなたのせいだ」と言っているわけではない。生き方や人生観を確立していく上で、根本的なテーマとなる「自分と社会との関わり」を考えるきっかけを与えようとしているのではないか。戦争や闘争、いじめや差別、環境破壊などを起こす因子を誰もが持っているということに気付かせたかったのではないか。小さな社会である家庭からはじまって、地域社会や県とか市町村、そして国や世界など、そこに横たわっているさまざまな問題に、「私」という存在はどう関わっているのだろうか。少なくとも時々悲しい事件が起こると、「みやざき中央新聞が広がっていないせいだ」と思えてくるのである。