報告このページではjavascriptを使用しています。6月12日(火)に、基礎編1講座を伊万里市にて開催しました。人づくりや地域づくりを担ってきたといわれる社会教育。そもそも「社会教育」とは?その仕事の意味とは?講座では社会教育の基本から学び、職員に求められる役割をふまえながら、どのような働きかけをして地域の学びにつなげていくのかを考えていきました。側面から、その理念や社会における役割について学びました。ごとにさまざまであり、より小さな範囲で現状をみる必要がある。公民館は、地域の困りごとを住民の声から捉えることができる場であり、事業を通してその課題に取組むことができる場である」と、社会教育施設としての公民館の存在について理解を深めました。地域に暮らす人たちみんなの幸せや健康を考える観点から、「公民館に普段来ない人たちの声」を聞くことの必要性も学びました。インタビューダイアローグ続いて、公民館で働く2名の方にゲストとして登場していただき、インタビューダイアローグを行いました。聞き手は上野事業統括。お二人からは、公民館で仕事をすることについて、自身の経験や想いを交えながらお話しいただきました。坂井館長は定年後に故郷の佐賀に戻ってきた後、「人と会う仕事がしたい」という気持ちから公民館長の職に就き、「良心に恥じない仕事」だとつくづく実感されたそうです。「地域のためになるなら、周りのいろいろな人を巻き込んでやってみよう!」という姿勢を大事にされ、仕事に楽しさと喜びを感じながら取り組まれている様子が伝わってきました。黒田主事は行政職員の立場で公民館主事として異動して2年目。はじめの1年間は、以前の部署の仕事とのギャップを感じたり、地域(校区)によって公民館の実態が様々であることなど、驚くことがたくさんあったそうです。住民と直接顔をあわせて言葉を交わす中で「公民館は地域住民のためにあるもの」と実感するとともに、公民館職員としての気づきや「地域をこうしたい」という想い次第で、公民館でやれることはたくさんあるとお話しいただきました。「公民館は楽しい地域をつくるお手伝いができるところ。「自分から相手に歩み寄り、声かけをすることが大事。いろいろな人が集まり、関わり合うことを通して、誰もが楽しめる場を広げていきたい」と、最後に心強いメッセージをいただきました。参加者の皆さんも頷きながら聞き入り、お二人の率直な言葉によって、公民館の仕事の面白さや醍醐味が伝わってくる時間となりました。後半は『えんたくん』(円形のボード)を使い、4~5人で膝を突き合わせて話し合う「えんたくんトーク」を行いました。自己紹介では、それぞれ持参した事業チラシや公民館報などを使い、自分の市町や公民館の取り組みをグループのメンバーに紹介し合いました。トークでは、前半の講義とインタビューダイアローグを聴いての感想を共有。「えんたくん」に書き出し、お互いの感想を聞き合いながら、意見交換をしました。「地域の学びに働きかけるためのチャレンジの一歩」について、自分にできることを考えました。最後に、社会教育の仕事をしていく中で大切にしたいことを、『私の社会教育の流儀』として書き留め、グループメンバーに発表。お互いのこれからの頑張りを願って、拍手を送り合いました。(講座アンケートより抜粋)・講義が分かりやすかった。新任職員として、知っておくべき知識や情報、心がまえなどを学ぶことができた。・インタビューの二人の経験談に共感するところが多々あった。自分の仕事を見直す機会になった。・地域のために何ができるのか、アンテナを立てながら前向きに仕事をしていきたいと思う。