頭の健康診断はコチラ:年長〜小6:中学生は小5-6を使って下さい*今の学習形式がお子さんに合っているかどうかも診断できます<診断表>*※ご自由にお使い下さい<転載可:添削例の転載は御相談下さい>※<一番人気の「デンタくん2号」><読解の基礎>●「三角計算(視算)」以前にできること〜Finger-Imageと体感計算〜●フィンガーイメージの前の準備運動〜体感計算〜§視考力養成の第一歩・フィンガーイメージ「三角計算」以前にも視考力のトレーニングは簡単にできます。10本の指を目の前に出します。「10の補数」を「目で考える」のです。ここで指を数えてはいけません。目はいつも両手の10本の指を見ておいてください。.........................................................................................................左手の2本を曲げて、その手の形全体を見ながら「2:8」、左手の4本を曲げて、その手の形全体を見ながら「4:6」、左手の1本を曲げて、その手の形全体を見ながら「1:9」、左手の5本を曲げて、その手の形全体を見ながら「5:5」、左手の5本と右手の3本を曲げて、その手の形全体を見ながら「8:2」、両手の10本を曲げて、その手の形全体を見ながら「10:0」。.........................................................................................................大事なことは、手を見なくても頭の中に手が見えることです。この「見えること」が「最初から最速」となる力なのです。何度も言いますが、「10の補数と九九」以外は筆算を正確にします。「指は折っても数えない。「10の補数」は計算する必要がないこと、計算してはいけないということです。.........................................................................................................まずは「5・5」を両手で見てみましょう。数える必要がないこと、数えないで「見る」だけで瞬時に答えが分かってしまうことが分かると思います。「見える」と「分かってしまう」のです。次に、2つのイメージを用意します。何でもいいのですが、「1・9」「7・3」にしましょう。