これで、大型バスが夢創塾近くまで進入出来る事になり、KNB子ども探検事業もOK。畑に先日,トロロアオイの種を播種したが、発芽して二葉が出てきた。総数100株位この後、続々芽を出すことだろう。これを育てて、和紙づくり時の糊に使う予定。隣には「ギボウシ」の花が満開。蜜を求めて、ミツバチが飛び回っていた。雨の合間に、山羊はヨモギ、アイガモは土の中をほじくり回して虫探し、共に仲良く餌をついばんでいた。牧歌的ロケ−ションに満足。季節外れのワラビを1束ゲット。硬いがしっかり茹でて、,夕方には食卓に!!久しぶりにワラビのぬるぬる感を味わう。和紙の原料である楮を2時間かけて、パルプ化する。来る中学生達の和紙づくりはOK。空中遊泳の終点にストッパとなる、椿の束を3セット設置する。これで、激突?しても安心。昔の架線ストッパ−を思い出して、応用した代物。様々な作業、出会い,発見があった日でした。夢創塾新聞あさひの小学校6年生30名が、6/3日、2回目の「風の道」森づくりにやってきたが、その時の体験活動を、各自が「夢創塾新聞」にとりまとめ、その新聞が郵送されてきた。読んでみると、数々の自然体験の見出しが在って、その内容や感じたことをコンパクトに記載し、4コマ漫画もあって、当日の様子が想像できる、わかりやすい紙面に感心する。私たちは夢創塾裏の森の探検に行きました。私たちは自然に生かされていることを知り、とても感動しました。私がもっとも感激したのは、水車を使って発電していることでした。照明したりと、すごくエコでした。大切にしようと思いました。2グル−プに分かれて、丸太橋づくりに挑戦。ノコギリやチェンソ−を使って丸太を加工。みんな力を合わせて川に設置、橋が完成。*自然体験の新聞づくり、見出し語との関連記述が述べられ、苦労した跡が見える。頑張って編集した児童全員に「がんばった賞」を送りたい。太陽の下では頭が痛くなるほど熱かった。そんな中、海水からの塩づくり第2弾として、40リッタ-を2個の容器に入れて、炭火で夕方まで半分の量(20リッタ-)に煮詰める。この間、炭の補給5回20kg。海水1リッタ-を蒸発させるには、1kgの炭が必要なことを確認。先日の粗塩を袋に入れて、これを吊し、にがりを分離するため、棒で叩きまくる。叩く毎に、タラリ、タラリとにがりが落下する。・・・塩揉みは根気がいる手作業。熱い中、この単純な叩き作業、バイブレタ−等の機械化で省力したいものだ。一昨日、楮を煮込み柔らかくしたので,水にさらして漂白作業に入る。冷たい谷水で清涼感たっぷり。このプロセスを伝えたい。午後、林道の草刈りをする。両サイドを刈り取ったので700m。熱くて、止めたかったが、いずれは刈らねばならぬ為、4時過ぎまで頑張る。限界を感じ疲れを取るため、即小川温泉に直行。温泉の番頭、ビックリ!!帰宅し、たらふくビ−ルを飲んでそのまま寝込む。起きてみたら日付が変わっていました。疲れは取れたが、寝ぼけてしまった。今日、5/25日・雨の中、さみさと小学校4年生が、夢創塾探訪を楽しんでいったが、その時のお礼便りと共に感想文が、郵送されてきた。この便りを見て、児童等は、手作りの自然体験場に驚きと共に、近くに「こんな世界が在るんだ!!」という新発見で、心がはずんだようだ。児童等が、夢創塾でのものづくりや活動内容煮対して、純粋に見つめている感覚に,改めて感動し、児童等に学ばせてもらった。以下、礼状の中から共通する事項や、気に入った字句等を記す。・再度、お母さん、おばあちゃんと訪れたい。お母さんが行きたいといっている。・再び夢創塾にいってみたい。・木の枝を利用した大ブランコ(怖かったけど)楽しかった。・(護摩焚き)木を燃やす事で、願いがかなえられるお祈りは、楽しかった。薪に、願い事を頼み、煙が空に登って、天に届いてほしいと思いました。学校にいても、家に帰ってからも、願いが叶ってほしいと思う心で一杯でした。・じいちゃんの水車は、まわるだけですが、夢創塾の水車は、電気を起こし、イワナの餌を集めていました。