対極にあるように思える丸暗記と創造性。距離が近いのではないでしょうか。教育に携わる人の多くが創造性という言葉を安易に使い過ぎます。いう言葉も使っている。「彼のように創造性豊かな仕事をしよう」など、良く聞かれます。正論なので反論する人はいない。この場合の「創造」ってどういう意味かと問われて答えられるのでしょうか。私には、結果を見てからそれを評価しているだけに思えます。成功者が結果を出したのを見てから「何故成功したかというと、ここで創造性を発揮して・・」などと。何かを創造するのは産みの苦しみ。丸暗記も同様に苦しい。ゼミナール(教務課)に3年半勤務。コース、附属中クラスなどを担当。平成9年に出身地の東吾妻町矢倉にて齊藤塾を開塾。以来トップ校受験生の指導にあたる。お問い合わせは下記問い合わせバナーからどうぞ。齊藤塾ホームページへは下のリンクからどうぞ。