●計算は1桁でも筆算でする理由:計算式は考え方の記録であり計算そのものには使わない。算式で使えるのは約分だけである。数字をタテに見る(位が揃った形で見る)ところに視考力が活用できるエネルギーが潜んでいる。「前処理」と同じ理論である。ような「準備」が重要なのである。●飛躍的な学力を育てる算数の学習方法・国語の学習方法、共通点は視考力の活用です。●大事なのは思想と理論である。どちらが欠けてもダメである。理論が抜けている手法は誤魔化しでしかない。理論を展開しなければならない。その理論に沿った手法を公開すべきである。理論の後ろ盾がない手法は結果が良い場合でも、それは偶然であり、非常に危険である。●「漢字」と「算盤」...最初に言っておきますが、私はどちらも大好きです。すし算盤も数年間習っていました。今でも素晴らしいと思っています。私はどちらも芸事であって基礎教育では重きを置いてはいけないと考えています。字」は表意文字としてではなく表音文字の一形態として「文字の一種」と考えます。一般的な「文字→音→イメージ」の中で捉えます。意文字の利点を活かして理解する場合に起源や成り立ちを補助的に使うことはありますが使わなくても一向に構いません。させる時間をとったりしてはいけないとうことです。「便利=基本」ではないからです。基本教育は基本を身に付けさせるものです。従って部首の読みなどを暗記することは不要です。主眼に置いてはいけませんし、時間をとるべきではありません。覚え込ませてはいけません。あれば12才以降に覚えて下さい。