(全角@を半角にしてご使用下さい)。電話090-5084-7291。話題ですがまづ基本として、私は英語一極化の世界にそもそも反對の立場だ。それでも日本の現實として英語が必要なのは理解する。それを基本として、以下に鄙見。そもそも入試英語の改革は必要ない。日本のみならず、英語水準の低い國では外國資本が這入りにくく、自國資本が守られる。我が國も、入れるのでなく、出るための英語教育をすべきだ。https://news.yahoo.co.jp/byline/terasawatakunori/20191109-00150202/そもそも、舊英米殖民地に近い英語水準を日本が獲得することは不可能である。それを獲得する最も有効な方法は、日本國内を英語社會にしてしまふことのみだ。しようとすると、失なふものがあまりにも大きい。鄙見は、日本國内で英語が通じるやうにするのでなく、日本人が國外に出て英語水準を高めるべきだ。日本のすぐれたものを外に傳へるためだ。そのためには、英語以外のすぐれた人材に、英語學習補助金を大量に出す。考選基準は英語以外の科目成績。成人の場合は英語以外の各分野實績による評價。英語成績は一切評價基準に入れずに選ぶ。外國人が日本に移民し易い環境を作る必要は全くない。日本人が外に出易くするのが目的だ。フィリピンやシンガポールや歐洲のやうな社會になれば、英語なんて簡單。「何でこんな簡單な英語ができないの」で終る話です。日本をそんな社會にすべきではありません。英語の通じない稀有な日本社會にこそ價値があります。「そんな社會」に日本全體の英語力が追ひつくことが有り得るでせうか。全民英語教育は、必要以上を求めても無意味です。それよりも、英語の必要な人に多くの學習機會を與へるべきです。「必要な人」は「英語かぶれの人」ではありません。英語以外の能力がありながら英語だけ苦手な人にこそ英語が必要であり、國益となります。私の一試案は、「そんな社會」に早めに子供を送り出して體驗(たいけん)させることです。全員は無理なので、英語成績を無視して他の教科の成績の良い子供を選拔して送り出します。英語が苦手な高校生をこそ送り出すべきです。日本の内側を「そんな社會」にすべきではありません。それから、そもそも國語教育が崩潰状態です。國語も外國語(英語か)も併せて強化しないと日本は勝てません。尖閣史料一つ讀むにも拒否感があるやうではいけません。先月、倫敦の洗濯屋で、英語の下手な印度系の老婦人に言はれました。「あんたの英語、下手ねえ。英語ができなきゃ何もできないぢゃないの。學校に行きなさい」と。その老婦人は倫敦で生まれ育ち、しかし英語は實にたどたどしい。老婦人の父母も倫敦育ちで、祖父の代に英國に來たといふ。印度英語として獨自體系を成してゐるわけでもない。倫敦育ちにまさる英語を日本人が平均的に獲得することは可能か。その老婦人に笑はれる日本人、といふ「現象」をどう考へるか、です。國外で通じる英語を國内で教育するのは、極めて非効率です。英語の苦手な人を選拔して、國外で勉強させるべきです。入試改革は、そもそも無駄です。そのお金で若者を外に送り出せ。外から受け入れる留學生の補助金を全額、日本の若者の出撃に振り向けるべきだ。https://news.yahoo.co.jp/byline/terasawatakunori/20191109-00150202「日本の英語力は53位」というデマ報道が流れ出す季節になりましたね。Yahoo!ニュースこの「日本の英語力は××位!○○共和国は××位!(以下略)」という話は、ほとんどの場合、信頼がおけないデータに基づいているので騙されてはいけません。文筆業の人は絶対に手を出してはいけません(能力を疑われます)。学生の方もレポートや卒論に入れ込むのはやめましょう(最悪の場合、留年します)。近年ネット上でバズる英語力ランキング記事の多くが、「EF英語能力指数」なるデータに基づいています。発表しているものですが、調査としてまったく信頼性・妥当性がありません。この調査を、PISAやTIMSSといった信頼性の高い国際学力テストのランキングと同系統のものだったら大間違いです。11月は、EF英語能力指数の最新版が発表される時期です。EF社は、プレスリリース等で営業攻勢をかけるらしく、バイラルメディアがこぞって「ニュース」にするのが11月です。2019年版がつい先日発表されてしまいました。「日本の英語力が××位!」という話がバズるたびに、わたしはヤフーニュースでこのデータがいかにいい加減かを真剣に(ときにふざけて)発信してきました(記事は下記)。毎回、後手後手に回っている感は否めないので、先回りして記事を書きたいと思いました。「日本の英語力は53位!」という話はデマです。EF英語能力指数には信頼性・妥当性がありません。これまでヤフーニュースで書いた記事これまでの記事が以下です。昨年はバイラルメディアだけではなく全国紙がこのデータに手を出してしまった。その危機感から、丁寧に問題点をまとめた記事。問題点を3年前に書いた記事。EF社の営業メールが生々しい。EF社は、EF英語能力指数をもとに、「英語ができれば金持ちになる」と煽っているが、その浅薄さを統計漫談風におちょくった記事。英語能力指数の問題点の要点を以下にまとめます。EF社独自のオンライン英語力診断テストを受けた人の結果に過ぎない。(英語がよくできる人は「診断」テストを受けるはずがないし、まったくできない人・興味がない人も診断しようとは思わないわけで受けない)数値が乱高下している。点数が毎年大きくブレており、この点からも信頼性の乏しさは一目瞭然である。(たとえば、EF英語能力指数によると、日本は2015年までは香港よりも英語ができる国だった。下記のグラフ参照)営利目的。このランキングは、EF社がプロモーションの一環としてやっているものであり、調査のために作られたものではない。英語力は49位』いう朝日新聞の報道について」より。(11月9日22:00)この記事を読んで「この筆者は、日本人が英語ができないことを認めていない!日本の英語力が低いなんて世界の常識でしょ!」(大意)と吹き上がっている人がいます。決めつけも甚だしいです。どこにもそのようなことは書いてありません。(の口頭言語)はほとんどの場合日本語で、かつ、英語圏との人の移動は比較的少なく、典型的な非英語圏国です。日本の英語力が低いのは当たり前です。本記事の主張は、「EF英語能力指数によるランキングは信頼が置けない」以上でも以下でもありません。一般化して、そもそも英語力ランキング自体が、なかなか眉唾ものであることは、こちらの記事(「日本の英語力は49位」という朝日新聞の報道について)で論じています。http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1193135ウィキペディアのリンクより複製。(朝鮮)撰、不分巻、1471年〕の全文テキストデータベースである。海東諸国紀』(1933年)を底本とした。3.電子データ化にさいし、原文の表記を次のように改めた。1)漢字は原則として新字体に改めた。依拠し、同表の外字記号(半角数字1字と半角英字1字の組み合わせ)で表記した。同表にない漢字は、適宜同表に追加して同様の方式で表記した。3)本文中の置き字(文中の空白)は、これを無視し、空白をあけずに一続きの記述として表記した。4)項目の切れ目以外の改行は、これを無視し、改行せずに一続きの記述として表記した。改行は、項目名の末尾、文章自体の切れ目に限った。5)項目名や記述の冒頭が字下げで始まる部分は、これを無視し、字下げせずに第1字目から表記した。6)記述が丁を改めて始まる部分は、その前の記述との間に「-----」を挿入して示した。)、および末尾の琉球国の項の「一語音翻訳」の部分は、テキストデータベースという制約のため本文中に収録できないので、別途、画像ファイル(JPEGファイル)として本テキストデータベースに添付した。該当部分については、本文中に「(*この部分は○○○.JPEGに収録)」と注記した。4.本テキストデータベースは、プレーンテキストのみで、それ自体としては検索機能を備えていない。本テキストデータベースを用いて語句検索を行う場合は、適宜、ワードプロセッサ、テキストエディタなどのソフトウェアに読み込んだうえ、これらのソフトウェアの検索・Grep機能等を利用されたい。本テキストデータベースを利用するために、新規に検索用のソフトウェアを開発することを妨げない。)による成果の一部である。)・宮嵜洋一氏(九州大学)の助言・助力を得た。