早い場合は7-9才、遅くても11-12才でこの刈り込みは行われる。しておく必要があるのだ。データや速度ではなく思考回路そのものを育てることが最重要事項なのだ。・暗記するという回路しか使っていない。何一つ回路は増加していない。スピードも同様である。回路は何一つ増加しない。いって無限に出来るのではない。設計図は既に書き込まれている。新しいソフトを動かすデータは少量でいいし、高速である必要もない。ここでもキーワードは「ゆっくり・ジックリ・丁寧に」だ。※ニギニギ、グーパー、グーチョキパー。「筆算」やったら後は「文章」。●2007.01/23:最近のメモの一部より●「受験が終わってから遊びたいだけ遊びなさい」...!?...「12才を過ぎてから思考回路を作りなさい→不可能です」これは、何でも作れるけれども味の分からない欠陥料理人の育て方と同じです。さい」と言っているようなもの。●大脳の重要な役割は情報形式の変換である。小脳で処理できる形式に変換している。処理は小脳で超高速で行う。間に育て上げる教育の基本である。:9:1→------------------------------------------→9:1勉強は誰でも出来る状態まで自動進化するから就学年齢で既に9:1が正しい比率である。中に次のような文面があった「もろもろの感覚の中で、視覚が何よりも好まれ尊ばれてしかるべきものである。高度にもつということのゆえに、視覚よりも、他の全ての感覚よりも、さらには生きることよりも、なおのぞましきことなのである。思慮をはたらかせることを追い求めるのである。認識することを愛好しているからである。[Iamblichus]著「プロトレプティコス」より〜●なるほど...ギリシャ哲学の限界が見える文面である。気付かなかったということである。この気付きがなかったために、ギリシャ哲学は止まってしまい修辞学や弁論術になってしまった。プラトンがアカデメイアを哲学学校とし幾何学を教えていたのだから<いい線>いってたはずである。...もったいない限りである。...もち●2007.1/17...今日は誕生日です。