ID200901030622497063社会科教育の授業を手がかりにして、子ども達が授業を通してどのように成長するのかを探っています。分析対象が実際の子ども達なので、定期的に授業を観察したり、それを授業記録にしたり、子ども達の作文を集めたりします。子ども達が話しかけてくれたり、「溜池先生!」と呼んでくれたり、からかってくれたり、抱っこしてと言われたりするのが、研究のはげみになります。小学校1年生が3年生になるまでを追いましたが、あらためて、今年からまた小学校1年生を追い始めました。担任の先生の学習指導が良くなると、子ども達もみちがえるほどに、学習を進めるのが上手になります。ほんの小さなことでも、子ども達からおしえてもらって、少しでも良い研究ができるようにと考え、また、教育学を机上の空論ではなく、現場の先生のためのものとすべきことを重松鷹泰先生から教えられ、細々と研究を進めています。researchmap。