これが最も安定してイメージ(感覚や感情も含む)を再現できる方法である。覚)」と感じてしまうので不安定になる。不安感を伴い、楽しめない。あるということである。これは、脳の機能(進化形態)に理由がある。11.0%、視覚83.0%である。触覚>>>>聴覚>>>嗅覚>>味覚>視覚だったであろう。本来は、脳全体が感覚器官という総合的な反応体だったので刺激が強う順番に反応する感覚に過ぎなかった。らは、殆どの処理を視覚に回さなければ生命維持が困難になってきたので脳の占有率は視覚イメージ処理が大部分を占めるようになった。●勘違いしてはいけないIQは高くても低くても異常(困難を生じる:特に「高い方がいい」は間違い)●IQ=自動車の最高速度と考えてもいい(60〜130)人間が余裕を持って制御できる速度:60以下では車としての機能には足りない。130以上ではコントロールできないので正常には使えない。遅いと、流れを感じられない、速すぎては意識できないので、やはり流れを感じられない。ほうは静止画さえも意識できない。いうことは、IQは低すぎるよりも高すぎる方が致命的なのだ。-130の間にあれば、どんな値でも全く問題ない。けさせるオーバーヒート状態(+高度ストレス継続状態)となる。十分に使う余裕は出てこないので単純作業の高速化にエネルギーを消費するしかない。※クロック周波数が高い=IQが高い=基本処理速度が速い(機会の場合には速ければ速いほうがいい。できるとは、具体的には視覚イメージを意識できると言うことである。い上げることが出来なければ判断を加えることが出来ないので人間としては欠陥を持つことになる)=抵抗が少ない=エネルギー消費量が少なくてすむ→臨界期(12歳)ギリギリまで進化エネルギーを保持できる。→進化エネルギーを使い果たすと、基本エネルギーだけでまかなえるように思考回路網の刈り込みが始まる。貰えない回路(使われない回路)は一定期間を過ぎると回路網が死んでしまい異物となり排除される。いるが、刈り込みが一斉に行われる最終段階では、弱っている回路も刈り込み対象となるので目にも見えるように皮質の厚さが変化する。※多くの回路を生き延びさせるには特定の回路網を強化しないようにして、多種多様な回路に栄養を送り込む(回路を使う)ことが重要となる。体的には同じ問題に出会っても違う方法を考えて解くことが重要。※臨界期を超えてしまえば、回路は強固に固定されるので、必要に応じて必要な回路を強化しても他に影響は与えない。速く使えるようにしてもいいということである。●当然のことだが、「悪賢い」も「賢い」のである。「多くの工夫を自力でする」これだけが思考回路養成の道。...だから、判断の素となる感情教育が大事なのだね。●空間認知能力は人間の思考力とは異なる質のモノである。利用等)もあるが、異質のモノである。空間認識ならば鳥の方が絶対的に有利である。鳥の視蓋は7層構造だが、人間は6層構造である。認識能力の違いを意味している。学力を空間認識力を上げることで育てられると勘違いしてはいけない。法だが、空間図形になれることで学力養成(思考回路養成)が出来ると思ってはいけない。データの蓄積により、結果的には空間認知能力が上がってもそれは、別問題で、思考回路養成とは異なる。現実的に身の回りの子供達を見ても、空間認知能力に優れているからといって、頭の善し悪しに関係があるかというと殆ど関係はない。...これにも当然、関係のある理由はある。瞬時に視覚イメージをコントロールできるから...ね。ならない)ので不向き。アイデアを喚起するための偶然を視覚に頼る場合(仕事として使う場合など)には必要となる。場合がこの利用法に当たるが、幼児・児童期の思考力養成にはならない。息抜きとなる程度である。パズル系統の出来合のモノを使う場合も注意。平面図だがオリジナルの材料ではないので、養う力が格段に応用の利かないモノになる。※文字の「書き」は小3くらいからがいい。その間(「書き」を教えない間)は、学年に関係なく、読みと意味は進めていい。ンクした形であることが最低条件で、できれば体験(体感:キチンと感じ味わうこと)を伴う中で言葉を添える程度に進めることが理想的。何の弊害もなく高度な言葉を体得できる。秋の紅葉を待って「紅葉だねぇ」...年長さんでも、普通に体感を伴って「紅葉だねぇ」と使えます。言ったときにはちょっと驚いた)●毎日繰り返される残虐なシーン。視覚イメージが行動のトリガーになることを考えると、遊びや調べ物学習と言う名の恐ろしい教育をしている場合も多々ある。帯や映画の年齢制限、ゲームの販売状況などを考えても、これらの配慮は一切感じられない。※体の(制御の)場合は、環境や要求に合わせて「速さ」が.必要なときもある※大人になると感知できない程の繊細で細かな動きの感覚を必要とする体の制御力は反復して使えるようにしておく。