それってのは無駄だし健全な成長には邪魔になることの方が多い。えるが、それでも制限した方がいい。少なくとも思考回路作成は出来ないのだから。作っていくことが大事。学校の不自然な小テストに合わせる必要は全くないしメリットも全くない。ストと同じように子供に合わせることが大事なのは全て同じである。●応用力がありません...?当たり前である。パターン学習や表現力養成と称して猿真似練習をしていたのでは無理である。味が分からない料理人はレシピ通りには料理を作れてもアレンジは出来ない。万能な判断基準(正しい味覚)が無いからだ。速く処理することが出来ても猿真似でしかない。パターンを評価されるところでは、その差は見えないが根本的に格段の差がある。児童期に表現力養成をさせることの危うさがここにある。表現方法を楽しむだけなら害はないが表現させてはいけない。・言葉で理解しているのではない。共通した視覚イメージを共有している。人間が知覚できるものを言葉という記号で再現しあって共有している。「triangle:トライアングル」は「三角」です。共有しているということ。脳内言語は視覚イメージだから。●漢字は文化としては大事にしたいし日本語を使って情報を得る場合には便利ではある。くても賢い人は全世界に大勢いる。読めなければ支障が出るので読みは必要だが、書けないことには何の支障もない。け書く練習をすればいい。何のための漢字なのかを家庭で確定すべきである。法を漢字の暗記(書き)に応用したものです。※1006字の中で最も画数の多い20画の漢字「議」を例に取り上げます。※書く場合でも書くのは最後に1回だけです。現>だからね!5.再現できない部分・不確かな部分を確認する6.再現できなかった部分だけを意識して見る7.部分のみの再現8.<5-6-7>で全部を再現できるようにする9.部分を合体させて全体を再現する※ココで終わり。確認の意味で最後に一回だけ頭の中で再現した漢字を意識しながら書く。●100%覚えられる...だけど時間の浪費です。面白く楽しめても最低限に制限すること!だって、そんな暇ないでしょ。遊ばなきゃね!●一番難しい漢字でも簡単に覚えられるって分かったら、もう止めてね。読めて意味が分かればいいんです。学習の優先順位を守らないと臨界期を越えてしまうからね。学校のテストに振り回されるなんてのは「ガオ〜」です。「バホ〜」かもしれないな。いや、きっと「グワパ〜」だ。書き込めるようにする。その部分だけを書きながら思い出す練習をする。●「どんぐり倶楽部」の「良質の算数文章問題」の秘密:曖昧なイメージではオリジナルにはならない。上手である必要はない。フリーハンドで幼稚な絵図で結構。問題は自分の絵図であること。自分が生みだした線であり点であること。つもりなら、直線として扱えること。一生かかっても誰も本当の直線は描けないんだからね。<みなし機能>が大事なんだなぁ。する>●漢字を覚えるとっておきの楽チン技は<目を閉じて丁寧に筆順(塗り絵筆順帳)を思い出す>だけで〜す。