教えられるようになりたい、楽しさを伝えたい」そう思うあなたのために、教え方や勉強法・やる気の出し方など、ノウハウのすべてを紹介!20年教壇に立ってきた視点、および会社員の視点から、生涯学習にも役立つ話題が満載です。名脇役編の中で、「聞き上手」について取り上げる3回目今回が完結編となります。前編・中編の内容を受けて、実際に授業でどのように取り入れたらいいのか、その具体的な方法を、まとめていきたく思います。聞き上手を高めるためにはどうすればいいのか、また、生徒から相談される教員像、教員の表情や教室の雰囲気づくりについて、コツを記載していきます。今回は、私の実践を多数書いています。お付き合いいただければ幸いです。人の話を最後まできちんと聞いて、飲み込んだ上で、発言や助言ができていますか。授業における教員が、名脇役になるためは、この「聞き上手」であることが、必須条件だと考えています。授業での真の主役である「生徒」。その時には、生徒を引き立たせる名脇役となる教師。今回は生徒を引き立たせるときの中で、板書の利用を中心としながら、基本的な立ち位置や、コツなどを記していきます。授業の真の主役は「生徒」です。その生徒の活動を引き立たせ、能力を十分に発揮できるような舞台を用意し、授業を進行していく、これが教える側の役割ではないかと思います。「授業とは」と題して、これまで掲載してきましたが、今回から新シリーズ「名脇役編」をお届けします。これまで、授業の監督や主役としてしゃべることについて書いてきましたが、授業での真の主役は、言わずもがな「生徒」。「生徒の活動する時間」=「先生は名脇役」プロフィールid:math-kame数学を教えたい人のために、役立つ情報・テクニックを実践を通した反応を元に紹介しています。よろしければ、読者登録お願いします。Twitterフォローもご登録ください。プチネタを随時更新中です。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。