私の教室では毎回1時間で12問解いていた子もいた。「中井君(兄弟で来てた)」という子だ。結局100%できるようになる。<ytnpr358@ybb.ne.jp>という人から質問のメールが来た。小学校の先生のようだった。の」でもしなければ生きていけない。いう考えのようだった。茶:メールの応え青:ここでの補足2つ目の質問どんぐりを徹底してやられたお子様は、今どのような分野でご活躍なさっていますか?具体的に知りたいです。●追跡調査もしません。考える力だけが育ったところで、手先の器用さ、実際に表現する力、言葉に(正しい発音)出す、などある程度の訓練をしなければ、この厳しい世の中でどのようにして生きて行けというのでしょうか??●逆はもっと深刻ですね。訓練とは、嫌なものです。その嫌なものから逃げて暮らしていいよ、と私は子供におすすめできません。「訓練」とは何のことですか?○この先生は勉強や宿題を嫌な訓練と根本的な勘違いをしている。いう名の無意味な反復ぐらいしか思いつかないだろう。なさっているように読めてなりません。●読み直してください。学校は対象にしていません。教育方法そのものです。私の解釈が誤っているのだと思いたいです。私のような不出来な頭でも理解できるようなホームページを構成して頂けるととてもありがたいです。よめば簡単に分かります。添付ファイルをまず読みましょう。「楽しいこと」で取り替えられてさらに効果もあることを実感されるでしょう。工夫のない強制が多いかの実例です。<参考>●2003.6の原稿です。(中日新聞用)参考になれば幸いです。今から二十数年前のことです。小学生に算数の文章問題を教えていて、こんなことがありました。その時は「勉強だから楽しくなんかないの」と応えました。実は内心かなりのショックを受けていました。「勉強だから」と思っていましたが、どうしても納得できませんでした。そこで、自分で問題を作ってみました。すると「先生、電線亀って何?」「ん?電線に止まってる亀に決まってるだろ。こんなのだったかな」と絵を描いてやると「何それ、そんな亀いるわけないじゃんか」と笑い転げながら絵を描いて解きだしました。その子は楽しく解き終えました。帰り際にその子は「あ〜、楽しかった」と言ってくれたのです。その時、私は涙が出ました。嬉しかったこともありましたが勉強は楽しくできると確信できたからです。題以上公開しています。この本にも数十題収録しています。この時から、私は全ての教科で様々な工夫をしてきました。教える方の工夫次第で勉強は楽しくできるのです。