numérique」の授業の半数は物理や技術など他教科の教員が教えている。ためプログラミングを教えられる人材がいない。つの分野にて構成され、それぞれの内容や授業数は学年により異なっている。グラムを作成しテストする。年生以降では改良の原理まで学ぶ。年には中等教育にプログラミング教育が導入された。年生で一貫して教え、必修と定めている。簡単なアルゴリズムを構築する力を付けさせている。ICT」の中で指導されている。返し)に精通させるとされている。地域・学校ごとに選択する仕組みとなっている。ITE)」という二つの柱が存在する。関連の授業を行っている。いう科目的な位置付けとなるものを定めている。タスク処理、データ操作等、プログラミングの基礎を教えている。Concepts」を教えている。中学校において必修であるが、高等学校においては選択である。比較して低い選択率となっている。小学校においては、プログラミングに関する内容は確認できない。能)」があるが、教科「情報」は受験科目に入っていない。傾向があり、学ぶように導く必要がある、との発言あり。導入される可能性が示唆されている。6シンガポール初等教育では必修ではない。Applications」が必修教科となっている。