「ニューロダイヴァーシティ」を受け入れるために、あるべき教育の姿を考える:伊藤穰一|WIRED.jp発達における多様性を考えたとき、教育分野では特に対応が遅れている。複雑さと不確定性の時代が幕を開けるなか、「ニューロダイヴァーシティ(脳の多様性)」を受け入れて尊重することが、この変wired.jpこの記事によると、男児の4人に1人は「非定型発達」なんですね。自閉症とか多動性障害というと、ついつい深刻なイメージを持ってしまいがちです。本人が「非定型発達」であることは、育児の問題でもないし、本人の努力不足でもないし、そもそも「治療」するようなものではない。それをきちんと「周りの大人」も「本人」も知っておけば、誰も苦しい思いをせずに済みますよね。「非定型発達」の子は案外多いこと。従来通りの学習法ではなく、別のプログラムが必要であること。社会の共通認識として広がってほしいです。一人ひとりの子どもに合った多様な教育アプローチが、公教育でも私教育でも広がるといいですよね。すれば、まさに「非定型」のものすごい天才肌の子が、ガンガン活躍する社会になるはずです。2019年も、もうすでに1週間が終わりましたね。1年のうち1.6%が終了しました。)を岩見沢につくって今年で10年目を迎えました。本日発表された新元号「令和」。新しい時代がやってくる!って新鮮さにあふれた響きですね。あけましておめでとうございます。今日からお仕事の方も多いですよね、お疲れ様です。いっても2024年(令和5年)からなのでずいぶん先の話。お問合せ・塾生欠席連絡などにご利用ください。