文科省は3月17日、特別支援学校の幼稚部教育要領と小学部、中学部の学習指導要領の改訂案を公表した。学びの連続性や個に応じた指導、自立と社会参加に向けた教育の充実を視点にした改善を図っている。www.kyobun.co.jp文部科学省のWebサイトを見ても、3月19日現在でトップページには案内が出ていませんが文部科学省ホームページwww.mext.go.jpパブリックコメントのページにはしっかり掲載されています。イーガブe-GovサイトはHTTPによる通信を廃止いたしました。学びの連続性を重視しています。その作業はとても大変だったと聞いています。いろいろな面でも気になることはありますが、私の専門の肢体不自由と支援機器の部分で取り出して書くと現行の学習指導要領だと児童の身体の動きや意思の表出の状態等に応じて,適切な補助用具や補助的手段を工夫するとともに,コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し,指導の効果を高めるようにすること。http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/tokushi/1284528.htmこれが、新しい学習指導要領では児童の身体活動の制限や認知の特性,学習環境等に応じて,教材教具や入力支援機器,補助用具などを工夫するとともに,コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し,指導の効果を高めるようにすること。(21ページより)となっています。いう言葉が入っています。パブリックコメントは4月15日までです。関心のある方は、是非コメントを。ちなみに、こんなサイトもありました。文部科学省の「インクルーシブ教育システム構築モデル事...記事を読む特別支援教育でのICT機器活用における3つのフェーズ先日の大分特別支援教育カンファレンスの資料を見ています。500円だったのですが装丁も綺麗ですし,お買い得でした。(最終まとめ)」について文部科学省が表記の資料を公表しました。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。ランキングに参加しています訪問してくださった方,ぜひ下記に1日1回投票してください。次の意欲につながるので。kintaのブログ.。