|このブログの中では人気が高い、映画のお節介な解説シリーズ。今回は『セッション』。この映画はあえて様々な解釈や考察がなされるように作られています。私もふと疑問に感じた事を調べようとネットで検索かけてみたところ・・・、出るわ出るわ、色々な論点で山ほどの熱い議論が。そこで、この「お節介な解説」では、その時に自分が調べて分かった事と良く見かけた論点について、なるべく簡潔に整理して書き残しておきます。DVDレンタルも始まって一月以上経っており、今更な記事ではありますが、どなたかの一助になれば。【ストーリー概要】等の下から、完全ネタバレの長文です。その最初に【目次】を付けておくので、気になった点の項目だけ見て頂ければ良いかと思います。偉大な音楽家になるという野心を胸に名門音楽大学に入学したニーマン(マイルズ・テラー)は、ある日、有名教師フレッチャー(J・K・シモンズ)のバンドにスカウトされる。成功への期待を膨らませ喜ぶニーマンだったが、待ち受けていたのは、天才を生み出すことに取りつかれたフレッチャーの狂気のレッスンだった。二人のセッションは誰も見たことがないクライマックスへ――。「アカデミー賞が飛び付いた才能と狂気」チャゼル監督インタビューより「答えが何であるかというより、いろんなことを考えるきっかけになってくれればいいと思って作った映画なんだ。「勝利を感じるんだけど、どこか悲劇的。ガジェット通信http://getnews.jp/archives/910794~~~以下、完全にネタバレ~~~大まかにストーリーの流れ順に論点を並べています。【目次】1.ニーマンの性格・能力について2.教室を追い出されたホーン奏者の学生(マンガ君)について、彼はどう答えれば正解だったのか?3.「C.パーカーがシンバルをアタマに投げつけられた事件」の作中の設定と、実話との違い4.なぜフレッチャーは元生徒(ショーン)の死因を自殺ではなく交通事故と偽ったのか?5.ウィントン・マルサリス(リンカーン・センター)のバンドのトランペッターになった、とは6.楽譜を隠したのは誰か?7.ニーマンの顔の傷跡の件8.自主退学したの?それとも退学させられたの?9.ニーマンは密告をしたのか?10.フレッチャーによる最後の仕打ちは、ただの復讐か?ニーマンへの教育の一環か?11.父親から見たニーマン12.ラスト、フレッチャーは笑みを浮かべながら何と言っていたのか?(あれはハッピーエンド?)13.原題『Whiplash』の意味14.邦題『セッション』について15.感想・批評について●1.ニーマンの性格・能力についてニーマンは、全米を代表するシェイファー音楽院に入学している、という設定です。そこに入学している時点でニーマンにはそれなりに才能がある事が分かりますが、それでも初等教室の第二奏者に甘んじている状況です。そこから、後のバーでの語り合いの際にフレッチャーが「私が何を要求しているか知らされていたから、おまえは第一奏者を出し抜くことが出来た」と言っていた通りの出来事を経て、ニーマンはフレッチャーのバンドメンバーとして抜擢される事に成功します。フレッチャーはニーマンにチャンスを与えたのでしょうか?もちろん演奏にも才能を感じ取ったのでしょうが、夜まで教室で一人で練習に没頭していた姿が気に入られたようです。フレッチャーは、すべてを捨てても音楽にのめり込む狂気をもってその先の芸術へ到達する天才、そんな才能を探しています。確かにニーマンにはその素養がありました。ニーマンは根強い劣等感を抱える一方、その反発の為か「いかなる犠牲を払っても偉大な者として名を残すこと」に強く憧れている、非常に傲慢かつ孤独な男です。人からどう思われるかを気にかけず、人を出し抜けば喜びを露わにし、人の想いを平気で踏みにじり、音楽すら出世の道具としか見ていません。最初から普通の人間じゃない。言うかそれ故にというか、フレッチャーのバンドに参加する前のニーマンは、音楽にそこまでのめり込もうとはしていません。冒頭、教室で彼女とキスしてる学生や、女の話で盛り上がっている学生達を蔑んだ目で見つつも、実のところ羨ましい。その時のニーマンに足りなかったものは、おそらく自信でした。フレッチャーのバンドに抜擢されてわずかながら自信を得た彼は、まず、気になっていた女の子(ニコル)をデートに誘います。そのくせ彼女が目的も無く大学に通っている事を知ると、理解できない&軽蔑の眼差しを向けます。えーと、余談ですが、そんな目を向けられながらもニコルが彼と付き合うことにしたのは、少し驚きでした。その理由は童貞野郎の私には分かりかねますが、田舎から出てきて寂しくなってきたところで、人生で初めて男から声をかけられて、しかもそれが有名音楽大学の学生だし、ちょっと舞い上がっていたのでしょう。一つ余談ですが、映画館でニーマンがレーズンを避けてポップコーンだけを食べる描写も、彼の性格を補足しています。その後、フレッチャーの指導のもと猛練習を積むにつれて、ニーマンは自信を深め、その方向に進めば良いのだという信念を強めると共に傲慢さを露わにしていきました。練習の邪魔だとニコルを捨て、軽視と無理解を向けてくる親戚に対しては募らせていた怒りをぶちまけ、やがてフレッチャーに対しても「自分の方が(新メンバーよりも)上手い!」と食って掛かるまでになります。この時、食って掛かられたフレッチャーがびっくりしていたのを見る限り、これこそフレッチャーが探し求めていた素質の一端であるにも関わらず、彼がその持ち主に出会ったのは初めてだったか、もしくはニーマンがその素質の持ち主だとまでは考えていなかったか、のようです。この映画の主人公ニーマンは、特別な才能を持った特別な人間でした。その是非、天才とは何か、才能とは何か、など、この映画は様々な問いを投げかけます。●2.教室を追い出されたホーン奏者の学生(マンガ君)について、彼はどう答えれば正解だったのか?おそらく、自分の音程は合っている、と自信をもって言い切っていればその場は切り抜けられたと思います。先ほども書いたように、フレッチャーが求めているのは、何があっても諦めず、すべてを捨てても音楽にのめり込むほどの狂気と才能を持った人材です。察するに、彼(マンガ君)はそれまでのレッスンにおいて、フレッチャーから求める人材ではないと見切られていたのです。あの場を切り抜けたとしても、その後も苛烈な攻撃が続いたことでしょう。それは他の学生も同じですけど・・・ニーマンだって何度も切り捨てられそうになっていました。ちなみに、ニーマンにとって初めてのレッスンだったこの日、朝6時に呼び出されて(遅刻して)一人で待ちぼうけを食わされていましたが、朝6時ジャストに来ていればフレッチャーが教室にいたのかどうかは明確には分かりません。フレッチャーのニーマンに対する罵声の中に「遅刻野郎」といったような言葉が一度も出なかったことから、おそらく、ただの(歪んだ)教育の一環としての嫌がらせ(精神的揺さぶり)で、遅刻せずに来ていたとしても誰もいなかった可能性が高そうです。このマンガ君追い出しの件以降は、フレッチャーがニーマン以外への学生へ追い込みをかけている描写が出てきません。ニーマンだけをいじめていたわけではないのでしょう。振り返ってみると、この映画は全てのシーンにニーマンが登場し、完全にニーマン視点で話が進みます。最初のマンガ君事件はニーマンにとって衝撃的だったから描かれたものの、その後はもうニーマンは自分のことだけで頭がいっぱい(ある意味彼にとっては平常運転)の状態だった為に他の生徒が受けている仕打ちの描写は無くなった(ニーマンの意識外になった)という事かと思います。「シンバルがないからですか?」こんな回答をすればニーマンはぶん殴られていたと思いますが(「ファッキンテンポ!」)、それはさておき、このシーン等で何度か作中に出てくる「チャーリー・パーカーがシンバルをアタマに投げつけられた事件」の逸話は実話とは異なっています。これはフレッチャーがよりによってニューヨークの有名音楽学校でそんな嘘を教えるアホだという事ではなく、この映画世界ではそういう設定になっているというだけです。チャーリー・パーカーは伝説のジャズ・アルトサックス奏者。『チャーリー・パーカーは若いころ演奏をミスして、ドラムのジョー・ジョーンズからシンバルをアタマに投げつけられた。実話(※「ザ・ニューヨーカー」の記事からの孫引きの転載)『当時16歳のチャーリー・パーカーはジャムセッションでの演奏中に舞い上がってしまい、ソロの最中に二小節先へ行ってしまった。ドラムのジョーンズは、シンバルを鳴らして知らせようとする。カ~ン、カ~ン、でもパーカーはやめられない。そのうち客も「そいつをやめさせろ!」と騒ぎ出す。ジョーンズはとうとうシンバルをはずして「カ~ン」といいながら床に落とした。ガシャ~ン!パーカーはびっくりして飛び上がり、演奏は止まった。メンバーも客も全員が、笑ったり叫んだりの大騒ぎ。この屈辱を受けたパーカーは旅に出て、山にこもり猛特訓。1~2年後、彼は自分のプレイスタイルを確立し・・・』ちなみに、この出来事に居合わせたベース奏者のジーン・ラムリーのインタビューによると、「その演奏はずれていたけど小節数は正しく吹いていたし、ノリもばっちりだった」らしい。映画でも語られているように、チャーリー・パーカーは麻薬とアルコールに溺れ34歳で亡くなります。天才とは・・・と考えさせられます。この他、この映画中には映画的な嘘(演出)が、最後の展開のきっかけとなるビッグバンドの設定など様々な、主に音楽に直接関わるような点で見受けられます。この映画では、音楽・ジャズそのものは主題とされておらず、あくまである物語を語る為の舞台・道具として(都合の良い形に改変されて)使われただけである事が伺えます。音楽、特にジャズに思い入れが深い人にとっては、あまり愉快な映画ではないでしょう。●4.なぜフレッチャーは元生徒(ショーン)の死因を自殺ではなく交通事故と偽ったのか?さて、こちらではフレッチャーは嘘をついていました。現役の生徒たち(ニーマン含む)は、その先輩の一人であるショーンとは一面識も無く、彼の存在も彼が死んだことも知りません。その彼らに対し、フレッチャーはショーンの死因を偽って伝えるどころか、亡くなった事を知らせる必要すらありませんでした。保身のため?いえいえ、保身を考えるような男なら、そもそもこんな指導法をしていません。ある卒業生の死をわざわざ伝えたのは、生徒たちの前で「いい演者だった」と称えCDを流し涙を流すことが、生徒たちへの教育に非常に効果的だったからです。効果とは、簡単に言えば、アメとムチです。フレッチャーは普段、生徒たちを圧倒的な頻度でひどく理不尽な目に追い込んでいるので、当然、生徒たちはそんな教師について行って良いのか疑問を抱きます。元生徒が音楽的成功を歩んでいたことを知らせることで自分について来ればそういう将来の可能性が開けることを示すことができ、その彼を称えCDを流し涙を流すことで、自分が生徒のことを在学中も卒業後も大事に思っていることを示すことができ、普段の厳しい指導はあくまで生徒の(才能を育てる)為に行っていることで、それは実際に効果をあげている、決して無意味な暴挙なんかではないと生徒たちに思い込ませることが出来るのです。生徒たちは無意識にその希望にすがるようになり、多少の理不尽な指導にも良い解釈を働かせながら従順に従うようになります。すると本当に少しは悲しかったのかもしれませんが、フレッチャーはこの出来事を無駄にせず、実に巧妙で効果的な演出に利用しました。死因を自殺ではなく他の適当なもの(交通事故)としたのは、その演出の一環です。フレッチャーの暴力的な指導が長年にわたり外部に漏れず問題化もしなかった事から、彼がずっと以前からこのような教育を行ってきた事が伺えます。DVを繰り返すけどたまに優しくしてくれる夫についていってしまう妻、なんていうのもこの手法の一例と言えるかもしれません。本当に、フレッチャーは狂った男。サイコパス、モラルハラスメントの象徴、と色々に呼べますが、でも実際にこういう人って世の中に(身近な学校にも職場にも)少なからずいるんですよね。有能な経営者の多くはサイコパスである、という説を唱える人もいます。●5.ウィントン・マルサリス(リンカーン・センター)のバンドのトランペッターになった、とは前述の不幸があった教え子の話で、ウィントン・マルサリスのバンドのトランペッターになった、と日本語字幕で表示されます。