ラーニングジャーナルこの広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。「iPad+論文管理ソフトPapers」の組み合わせで、MEDLINEの海に飛び込んでいたら、教育分野でのいくつもの気になる論文を拾いました。プロフェッショナルとしてどうとしてどう学ぶか?は、私たちにとって「いい悩み」と受け止めています。Pharmacotherapy(感染治療における実践、評価と教育について薬剤師のためのトレーニングと認定の勧告)」を紹介します。diseases.と、前段階で的確に今の問題点を提起します。病棟担当をはじめて2年間くらいは、「出会った症例」から学びはじめる、という段階です。中堅以降もこのまま出会い症例だけで経験を積んでも、期待されるスペシャリストには欠ける、ということだと思います。そこで、必要とされる分野の羅列が数ページに渡ってつづきます。second.感染に限らず、スペシャリストである前にジェネラリストであれ。この勧告は正しいと思います。医療者たる前に人であれ、と同じですね。8月の薬局長会議で「20代は何でも経験して、Generalistになりましょう。30代でSpecialistのフォローに入り、40代でSpecialist、そして50代はManagement」という仮説はOKかも、と思いました。Expert=generalist+specialistという感じでしょうか。最後に、すべての医療従事者における主要なコンピテンシー、感染症でトレーニングを受けた薬剤師のさらなるコンピテンシーを以下のように定義しています。resistanceいかがでしょう?論文は、以下で全文が読めます。月別アーカイブはてなブログをはじめよう!MotoNesuさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。