文部科学省は「外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA(以下、DLAという)を、「学校において児童生徒の日本語の能力を把握し、その後の指導方針を検討する際の参考とする」ために作成されました。外国にルーツを持つ児童生徒への限られた指導時間を有効に生かし、未来へつなげる指導とするには、まずは児童生徒の言語能力を正しく把握し、指導方針に反映する、そして、学校内で連携することが大切となってきます。一昨年度から継続して開催しているDLAについて、今年度は滋賀県でより多くの指導者が実践し、支援につながる評価を行い、活用されるよう当講座を開催しました。