ましこ学習教室学び舎/toiro学習教室学び舎コンテンツへスキップましこ学習教室学び舎/toiro学習教室学び舎2001年大子校、2016年常陸大宮校を開校。黒井千次(くろいせんじ)の代表作「群棲(ぐんせい)」。群棲、路地を挟んで向かい合う四軒の家をめぐる連作です。※連作とは、共通のテーマを持つ短編が、全体でひとつの作品を取る形です。核家族化が進み、それまでの家族観が変わっていく時代です。「家」は文学上の重要ワード。戦前からのいわゆる「家」は当然崩壊しています。本作に登場する織田家は核家族、安永家は祖母と夫婦と子、滝川家は子供の独立した夫婦、木内家は若い夫婦世帯。いずれもが、新しい「家」が自分たちの居場所であるかどうかに懐疑的であり、程度の差はありますが、各家庭内でなんらかの問題を抱えています。程度の差とは、客観的な差であり、当人たちにとっては幸せの尺度とはなりません。共通しているのはやはり、「自分の居場所がここでいいのだろうか」という漠然とした居心地の悪さです。「自分の居場所はここではない」、「自分の居場所探し」ではありません。「ここでいいのだろうか」という「不安、懐疑」です。その不安ですが、描き方が実に見事です。自然で、暗喩が的確です。※暗喩(メタファー)とは、「まるで」や「ような」を使わずにたとえを表現することです。小説(文学)では、ストーリー自体にメタファーを組み込むことがあります。(作家の意図していない時もあります)ネタバレのない参考程度に、暗喩に満ちた設定、キーフレーズを記しておきます。・以前の家の上に(井戸の上に)新築の家を建てる。・以前の自分の住んでいた家の面影を必死で伝えようとする。そんな不満な生活から彼ららは出ていかないのか?象徴的なラストでの紀代子のセリフ~「約束を破ってでもお出になれる方は、素敵ですわ」いい、悪い。小説は生き方の示唆ではありません。見事に80年代の4軒の家、つまり80年代の日本の家を描き出しています。ちなみに僕はこの小説で言うと、織田家の子どもたち(小学生)の世代。井戸の上に家を建てているにもかかわらず、放課後の家に入れず近所から水泥棒をする姿が描かれていました。上の世代へのぼんやりとした違和感と敵意。