」元気よく,日直さんが号令をかけると,「よろしくお願いいたしいます。」と,授業が始まりました。「今日は,お話問題をします。分かっていることを教えてください。先生に問われ,「はい。「分かっていることは,・・・。問われたことに答えます。「どうやって,計算しようかな。」計算ブロックを使って,色々な計算の仕方を考えました。友だちのやり方を聞き,「はかせ」(はやく・かんたん・せいかく)で出来る計算の仕方はどれかなとじっくり考えました。これからも,計算ブロックを使いながら,「はかせ」を目指しましょう。校内の草木もより大きく成長しています。そこで,三吉先生が,校庭のカイヅカイブキの剪定や草刈りをしてくださいました。子どもたちは,気持ちの校庭や中庭で,元気よく遊んでいます。帯タイム4年生は,帯タイムで,新聞記事を題材に,学習しています。今日は,10月23日の「天声こども語」の記事で,「来年の東京五輪のマラソンと競歩について」です。子どもたちは,最初に,辞書を使い,意味調べをします。その後記事を読んだ感想を書きました。「今」のニュースに関して,子どもたちは,しっかりと自分の考えを書くことができました。教育実習生の平元先生が4年1組で授業をしました。今日は,算数科「広さを調べよう」の授業です。今日のめあては,「今まで学習した公式を使って,Lの面積の求め方を説明しよう。「振り返りから始めます。」の言葉から始まりました。子どもたちは,先生が聞かれることに,じっくりと考え,Lの面積の求め方を考えました。「ぼくは,ここに,線を入れて,分けて考えます。」「私は,横に線を入れます。」同じ形なのに,線を入れるとことが違います。先生から,自分たちが考えていなかった新しい考え方を聞くと,「なるほど。