ご紹介ありがとうございます。エントリも楽しみにしてます。kingstoneはい。kingstone先日、映画「いろとりどりの家族」を見てきて、たぶん公立の学校での「標準的な取り組み」は、あまり確立できていないのだろうな、という気がしました。kingstoneだいたい視察に行く方は「いいところ」に行くだろうし、また体験して来た方でも「いい体験」をされて、日本に戻ってきてガックリという方がいろいろ発言されるだろうし。kingstoneはい。さんはショックを受けてはりましたが。低所得の地域の公立学校では「それどころじゃない」という状態ではないか、と推察します。kingstone「重力波は歌う」って本もあったな。(人間の耳では聞こえない)が、星は音を出すと、研究結果を発表。できていない)日本と一緒だなあ、と思った。アメリカのスーパーマーケットでも、障がい者の買い物をサポートする店員は、選ばれし店員としてバッチ等を付けていて、従業員だけでなく、客からも尊敬される対象だった。インクルーシブを進めるのなら、こういう文化も日本に必要だと思う。昨日のNYの夜空が青く染まった発電所火災https://t.co/RDte4sv3y0なぜ青いのか。放電で飛び出した電子が空気の分子を励起させた光、青は酸素、ピンクや紫は窒素。書いてる(これがコロナ放電が紫っぽい理由なのか)。)の杉平さんは、こちらのようです。kingstoneまったくその通りというか・・・支援級の先生、何の知識・技術もなく状況に放り込まれている場合が多いのです。その後、支援学校も見て回り、そもそも教員の数が違う事に気づいた。教員の専門性の高さや教室、学校内の環境など安心感が全く違った。私は良くない支援学級を見たのかもしれない。良い取組みをしてる支援学級の話も聞いてる。10年以上前の話だが、特別支援学級のいくつかで、教室に閉じ込められてる児童を見たことがある。普段、教員が鍵をかけることを話した児童もいた。kingstone本当に、今の日本の教育システムが全然ダメというわけでなく、合わない人にはその人に合った方法(多様性)が認められればいいだけのことなのだと思うけど。kingstoneで、これで効果を上げているとのこと。「書いて覚えるのは時間がかかって非効率」「書くより喋ったほうが1回にかかる時間は短く効率的」とのこと。「現在の教育システムに合わないお子さん」にすごく合うのかもしれないな。)の杉平涼さんインタビュー。低所得の子育て世帯に1番必要なのは最低限暮らせるための現金給付。社会的つながりなど二次的に関わればいい。税や所得を分配しなければ何をやっても効果は薄い。