kingstoneそうっすね。kingstoneええ、これは折にふれ。さきほど私がツィートした資料なども使われることを勧めます。担任さんだけではダメっすよ。学校中の先生に配るくらいでないと。先生には診断を伝えていますが割と会話が成り立つので、大丈夫と思われているようです...。kingstoneなるほど。その気持もわかるし、大事な気持ちっすよね。中学校に上がると新しい友達に良い顔をしたいようで、何でもできる風を装っているようです。センセイにそういうことが伝えられればなあ、とそれなりにやってます。当然ながら反応は様々です。kingstoneこれ、強く思いますね。ある程度の年齢になって、自分なりの対処法を見つけて頑張って生活している子をみてると泣けてきます。並大抵の苦労じゃない。書いて本人に確認、は、震災時にハルヤンネさんに直@で教えていただきました。kingstoneきっといいっすよ。診断名を出さなくったって、本人を励ますことも、周囲にいろいろ理解してもらうことも可能ですし。校長にも言われました!高学年なら考えるけど一年生だからね!気にしない!と。kingstoneあっ、お子さんにもよりますが、「書く」だけでいい人もたくさんおられますよ。もって「描く」の方は「しょぼい絵」とこちらが思ってても、相手にわかりゃいいんで。わたしが描くのが苦手なので。kingstoneわお。「書いて」「下敷きのなかやネックストラップに」をセンセイに提案したところ鼻で笑われた経験あり。保護者ルートで改めて提案しましたが。kingstone良かった、良かった。はい、その通りでしたねぇ。kingstoneもちろん、先生には詳しく、周囲の友達にはまあいきなり診断名を言う必要もないけど、そのお子さんの得意なこと、苦手なことを伝えておくのも大事かと。kingstoneさきほどRTした方の話にもありましたが、まず「書いて」「描いて」尋ねておられますか?それからいろんなことを「書いて」「描いて」納得させてあげるのも大切だと思います。その、あの手この手が思いつかない。震災後最初の登校日に付き添って、先生が口で言われた不確定な時間割りを、紙に書いて説明して、更に変更がある場合もある、との説明をしてから、かなり落ち着きました。今は時間割りを下敷きに挟んで持たせています。kingstone見逃していました。[セルクマ]動画あり。iPad2を買いました。kingstoneしかし、そうなると「スケジュールボード」としておめめどうの「コミュメモボード見通しBIG」とMITECAやMITECAバーをセットとして特別支援学校で大量発注してくれても良さそうなもんやが。kingstoneあは。PDFファイルに(自閉症等の発達障害補助教具)として「衝立」がある。あと「タイムタイマー」「スケジュールボード」も。kingstoneこれは「おどす」わけじゃなくて、やばいっすよ。何がいやなのか、本人にもよく聞いて対策立てなきゃ。休んで次行く苦しさと今日行く苦しさと戦って結局遅刻ギリギリに登校してました。