昨日の朝は茅ヶ崎駅南口西側からスタートしました。たくさんの方々からお声がけいただき、活動誌も予想以上に受けとっていただきました、ありがとうございます!その後は市役所4Fにて開催されました子育て講座に参加し、「イヤイヤ期の子どもの心に寄り添う」ことをテーマとした講義を拝聴したしました。うちの上の子が2歳ちょっとで、まさにイヤイヤ期なんですよ。夫婦共々なかなか子育てに手を焼いている真っ最中でもあり、当事者としても講義を聞いておりました。書籍やネットの記事に載っている情報ってまさに正論で、「そうした方がいい」なんて誰もがわかっていると思います。わかっていてもなかなか余裕が無くて実践できないのが「子育て」の難しいところだと思います。)はご自分の体験談や、場面場面での親の心情なども引き合いにとてもわかりやすく説明しておられました。面白かったのが、子育てのゴールは「自立」と「自律」であり、その育ちの過程を車の運転に例えられていたことです。運転する時って、行き先やルートを決めて、それに向かってアクセルとブレーキを駆使しながら目的地に向かいますよね?子どもはまず「アクセル」にあたる、「面白い・楽しい」といった感情や好奇心、いろいろなことに挑戦したくなる気持ちが先行します。そのアクセルの育ちに少し遅れて「ブレーキ」にあたる、「考える力・言葉を扱う力・自分の感情や行動をコントロールする力」が遅れて育ってきます。「アクセル」の育ちも大切にしながら「ブレーキ」の育ちを支えていくことだそうです。「ブレーキの育ち」を支えるには???●そもそも子どもはどうしてイヤイヤするのか?・自分で感情をコントロールすることが難しい・ことばで自分の思いを伝えられない。→「わかってもらえた」と安心する2行動の枠を示す親が「だめ」を通してよいこと自分の命や健康に害を与えること・人に害を与えること(社会のルール)この枠を、おとながきちんと示してくれるから、子どもは安心して行動できる大事なのは子どもの思いを認め、受け止めることと、それを行動として認めることは別だと認識することだそうです。3見通しを示す・子どもがアクセルを踏み続ける時:先の見通しが持てないから→おとなが具体的に見通しを伝える「これをやったら、それやろうか」「10秒待って」「今はダメだけれど、〇〇になったらしよう」4(ことばが育ってきたら)交渉してみる・子どもの思いを汲みつつ、親の思いも伝えて、落とし所を探る交渉成立もあるが交渉決裂もある。あの手この手を試してみる!大事なのは親子で対立するのではなく、困った状況に一緒に悩むこと。「ママも困るなぁ、〇〇も困るよね、どうしよっか?」いろんなパターンで子どもと交渉してみることが大事なんだそうです。子どもってパパやママを困らせたいからイヤイヤしているわけじゃなく、自分の感情や伝えたいことをうまく伝えられないだけなんですね。その思いをまず受け止めてあげて、命に関わることや人に迷惑をかけるようなことであれば繰り返し注意をする。運転も練習しないと上達しませんよね。親が助手席に座って、行き先やルートを考えてあげて、その上でアクセル(自己主張)とブレーキ(自己抑制)を練習させてあげる。補助ブレーキを踏んであげて、燃料も補給してあげる、それがまさに子育てなんですねー。子どもがイヤイヤするのか?そのメカニズムがわかるだけでも、気が楽になりますし、アクセルやブレーキの教え方や、目的地の設定こそが、その家庭の子育てスタイルとなっていくということなんだと理解いたしました。