大学病院が辛すぎて退職を考えていた際、いつも励ましていてくれたのは実は同期でも先輩でもない、シーツ交換スタッフとして働いていたインド人🇮🇳の方。仕事に殺されるな、チャイを飲んでゆっくりしろ。kingstone特別支援学校の教師が校務分掌をめちゃな量させられてアップアップしている、という話を聞いた。kingstoneアマゾンのページを下スクロールしていったら、「最近閲覧した商品とおすすめ商品」というのが出てきて「こちらもおすすめ」というところに「週刊プレイボーイ」と「今週のキン肉マン」というのがある。指導者であるその教科の研究者が、クラスで診断のあるお子さんのことを「さっきの子は育て方だろ。お母さんの抱っこが足りんのだろうなあ」と。クラスの半分以上が二桁マイナス一桁の計算を間違う状況。今年からの担任が誰も見捨てない丁寧な素晴らしい授業を。教科担当の指導者が「君、もっと難しい内容にしなさい。kingstoneくんぬ。障害支援区分の数字別に何人いるか、%がどれだけか、を出し、それぞれの地域で比較したら(まあ支援区分が適正に出されているかどうかの問題はあるのだけど)、割と簡単にわかるはず。kingstoneで、講師さんは岡山市近辺の大学の方だったのだけど、周囲の知り合いの方から口を揃えて「へ?なぜ『強度行動障害』についての講演?最近どんどん減ってるのに?」と言われたとのこと。講師さんが「地域性もあるのかも」とおっしゃってたけど、このあたり誰か研究者の方リサーチして欲しい。kingstoneしかし講師さんが「言葉(たぶん音声言語のこと)を大切にしよう」と基底にある話をずっとしてはるのに、応用行動分析や構造化にも触れないわけにはいかなくなっている、というのが時代の進歩かな。kingstone午後のパネルディスカッション、4件の事例について語られ、やっぱりわかりやすかったのはTEACCH的取り組みによって事業所でもご家庭でもうまくいくようになった事例。相談室登校を数で考えて「これ以上利用者を出さないようにする」と言うのはいいけれど、その手段として生徒に利用させないように圧力をかけるのって、終わっている。相談室を使いたい生徒に圧力をかける前に、にクラス経営を何とかしてほしい。私の場合次女の手帳申請を躊躇ったのは完全に私の心情の問題で「手帳を取る事は子の成長を信じてないのでは」との葛藤があったからです。『ゼロからトースターを作ってみた結果』は小中高大学生に読んでもらっているからとてもうれしい。kingstoneNHKがパネルディスカッションは撮影しているのでそのうち放送あるかも。kingstone「すごくいい話」だけど、現場で悩んでいる人は、今日、癒やされて、で現場でやっぱり????になり、燃え尽きたり、変な方向に行ってしまう人が出るような気がする。発達障害、自閉症スペクトラムへのアプローチとして、それぞれ苦手なことは違うからやることは山ほどあるだろうけど「たったひとつの冴えたやりかた」は今はまだない。これで治る!と言ってたらほぼ詐欺。母を亡くした私をいじめた男子達は、同じ児童館に遊びに来ていた兄には何もしていなかったようなので、理由はどうでもよくて単に自分より弱い存在をいたぶりたかったのだと思う。“「手が熱い」といって二階から降りてきた次男の右手は真っ黒で、どんどん熱くなり、焦げ臭くなってきたそう。