「どこかで始めなければならない。いつかは始めなければならない。ここより良い場所があるか?今より良い時があるか?」かっこいいねぇ。(Wed)学生団体コンパスとしての活動が、初年度はひとまず終了。締めくくりとしての、「コンパスってそういうことだったのか会議」という大会議を終え、ある者は社会へ巣立つべく、ある者は自身の就活へ専念するべく、みなそれぞれの道へ歩きだした。学生たちとの飲み会のなかで、聞いてみた。ある人は「責任の重さじゃないっすか?」と言った。ある人は「付き合う人を選べるか選べないかじゃないですか?」と言った。ある人は「時間の価値じゃないですか?」と言った。なんか、どれも合っている気がするが、どれも本質ではない気もする。一刻一秒を惜しみながら生活している人だっている。答えはっていうと、自分では「社会に貢献しているかどうか」かなとか思った。学生だって社会に貢献していないわけじゃないと思う。そこで逆に、学生と社会人の共通点は何だろうと考えてみた。それは「人」であるということ。結局、学生も社会人も変わんないんだよっていうのが自分の中での結論。社会に出れば、周囲の環境や、文化や、生活条件は変わる。一定水準以上のお金を稼がなければいけないかもしれない。それをやっているのは、一人残らず全員「人」なのだ。「学校」と「社会」があまりにも切り離されすぎているから、どちらも中にあるものは同じ「人」なんだっていう単純なことを忘れてしまいそうになる。いうか、誰より自分がそうだったな・・・。働くということがもっと身近なことに感じられるはず。そんな社会を作りたい。そんな社会を作りたいと思っている人が、身近な人だけでも数人いるということを知った。今の自分にとっては何より重要なんだな。(Sun)やはりレディオヘッドからいきたいと思います。happenという表現。waitingは現在分詞ってやつですね。accidentsを修飾。~"は「~するのを待つ」なので、訳すとこんな感じ。「起こるのを待っている」ってのがイマイチだったら「発生待ちの」とかでもいいかも。いう感じで、意味深なフレーズをポンと紹介するとこの曲全体の歌詞が気になって、自分で訳したくなるんじゃないかなと思うんですが、どうでしょうね。思いのほか、生徒のウケはそんなによくなかったりする。ひとつには、応用可能性の低さがある。ポップスの歌詞というのは、えてして口語的(もっといえばスラングまみれ)であったり、メロディに合わせて語順が変になってたりして、ちょうどいい教材を探すのが意外に難しい。同じフレーズの繰り返しが多い歌などになってしまいやすい。なると、わざわざ歌を用いて学ぶ意義がなくなってくる。「この歌詞は訳せたけど、それがなんなの?」という感じになってしまいかねない。このこととも大いに関係あるが、もうひとつの理由として、いかにも教科書的な選曲が問題である場合も考えられる。前述のように、文法的に理解しやすく、スラング等もない曲、しかもある程度なじみのある曲が良いだろうということで選ぶと、たいてい出てくるのは、ビートルズ、マライヤキャリー、スティービーワンダーetc.これだと、いくら教師が「たまには教科書を離れて・・・」と意図をもっていても、どうしても教科書的な感じがぬぐえないのである。いえ本来的には、歌で言葉を学ぶというのは非常に有効な方法だと思う。「洋楽の歌詞がわかる」というのは、動機づけとしても悪くない。そこで、自分なりに、あまり用いられない曲を使って、フレーズレベルでの歌詞紹介みたいなことをやってみようと思ったのです。そんなこんなで、新カテゴリ[洋楽英語]。洋楽を使った英語学習の可能性を模索してみたい。かっちょいいと思ったフレーズを紹介していきます。授業の合間とかにサッと出すと「おっ」ってなりそうなやつを。ネタがどの程度あるものか・・・。(Wed)やっぱり胸糞が悪いので書いておく。この前の北教組のスト、実は当日生徒から聞いて知った。「今日、先生がストやってた」と。