沖式数学ごきげんよう。前回から、学校現場に精通している教師兼プロ講師という立場から、現役生にフォーカスした夏休みの過ごし方について、以下の4+1項目に分けて書いています。今回は<その2>について書いていきます。言わせていただきます。以前、とある会社の講師研修の際に、《仕事とは、”価値”を提供する代わりに対価として”報酬”を頂くものである。価値のところに、時間や労力を入れているうちは、自分勝手な授業に過ぎず、良い講師とは言えない。》と言いましたが、ここで皆さんが使う指標は以下のようになります。不等号が100%上に向くのであれば、受講すべきでしょう。迷いが生じるのであれば、なるべく利害関係のなく信頼のできる人に相談しましょう。その講座が実施される塾の先生や面談担当者に受講したほうが良いか?と、聞いたら、受けたほうが良い!と言うに決まっています。現役生の場合、学校の講習を利用する選択肢も大いにあると思いますが、以下の点には重々注意が必要です。学校の夏期講習は、無料(または非常に安価)であることが大半ですが、無料だからといって、「受けたら得」というのは大間違いです。皆さんは、大変重要な時間や労力を支払うのですから。「安かろう悪かろう」とまでは言わないにしても、学校の先生たちにとっても受験生の進路面談や部活動など、大変ご多忙の中で行っているものです。多少の手当てが付くケースもありますが、ほぼボランティア同然でやってくれています。暑い中、体力と時間を使ってでも受ける価値のある授業であるかどうか。した検討が必要だと思います。※余談ですが、上記のように言っている手前、私が学校の夏期講習を担当する場合、ほぼボランティアでも授業準備にかける時間は通常の3倍以上です(笑)今回はここまで。次回、〈その3〉についてお話します。part1(導入〜基本編)また、皆さんからの質問なども随時受け付けていますので、下の質問箱へ何なりとご質問ください。『数学を教えたいのではなく数学で教えたい』を信条とし、経営者として・塾講師として・学校の教師として・大学院生として様々な立場で教育に携わっている。はじめとする最難関国立医学部に通う講師が多く在籍しています。MEDUCATE認定講師のコメントを付けております。MEDUCATEお問い合わせはこちらから。