」と普段経験することのない体験に、いろいろな感想を抱いていました。救助袋は、万が一のための備え。本校ではいざという時のために、定期的に様々な訓練を実施しています。August.5月13日(金)教育大学の3年生の学生は、8月末から、現場で約1ヶ月間の実習に取り組みます。そのための準備として、多くの学生が来校しました。今回は視点をもって授業を参観すること。「学年による発達の違い」「子どもの見方や考え方、感じ方」「教師の発問の仕方」など、学生たちは自分で定めた視点を基に授業を観ていました。参観後は、授業者と学生が質疑をし、遠慮無く疑問をぶつける頼もしい学生の姿もありました。「一方的に説明するのではなく正解までのアプローチを児童に考えさせて、それを聞いてまとめていくという感じだった。」と学生が真剣に授業の在り方を考えていることが分かりました。hall.5月11日(水)「えっ?こんな時期に野菜の収穫?」と思う方が多いと思います。本校には野菜を育てる「白い箱」があり、そこでレタスを育てたのです。最近増えてきた野菜工場のミニチュア版です。日中はLEDの光で育つレタス。玄関ホールに置かれた白い箱に、毎日のように子どもたちが集まります。「ゴールデンウィークの間にすごく大きくなった。「先生、このレタスどうするの?」という声がたくさん届きました。11日にそのレタスを収穫。「わたしも!」と、白い箱の前に人だかりができました。この白い箱は水耕栽培器です。本校はエネルギー教育モデル校として、資源エネルギー庁から認定を受けています。水耕栽培器は「物を作る」には、エネルギーが使われていることを学習するために設置したものです。responsibilty5月10日(火)分団別下校。これは、同じ地域の子どもたちがまとまって下校するものです。災害時や緊急時のために、毎週火曜日に実施しています。今回は1回目として、各方面別に分かれ、顔合わせや登下校のマナーを確認するための会議を行いました。