指導こういうテーマで記事を書くと「お前は自分のことを面白い講師だと思っているのか?」なんて思われそうで、恥ずかしいんですが...。私はどちらかというと人間の根本が堅いですし、考えも古臭いですし、アクティブにいろいろ体験したりするようなタイプでもないですし...。言ってられないのが塾講師って商売でして...。小中学生ってやっぱり面白いことが大好きですからね。(いや、大人も一緒ですね。)多少は面白くないと話を聞いてくれませんしね...。今回の記事は、「俺、生徒たちからつまらないって思われてるでしょ...?」と日々の指導に悶々と不安と絶望を感じている塾講師の方々に、少しでも貢献できればと。最初に言っておきます。一般的な技術ではありません!コレを使えば、あなたも明日から人気講師だッ!なんていうつもりはサラサラありません。下手したら爆死します...。普通に滑ります!滑りながらも3回転アクセルを決めるまでやり続ける精神力がなければできないかもしれません。コレができれば少なくともMr.M級の塾講師にはなれるかも?大した講師ではありませんけど...。嫌われる先生(塾講師)の特徴とその改善案そもそも面白い塾講師である必要があるのか?私が使っている技術に入る前に、そもそも面白い塾講師である必要があるのかどうかという話から。私の結論は「ない」です。塾講師の使命は成績UPと志望校合格ですから、それができるんであれば面白い必要性は全くない。クソつまらない講師であろうと、教えた生徒が全員超成績UPして、100%志望校に合格できるんであれば、その講師はスーパー講師。何も文句はないのです。人間ってクソつまらない話って聞きますか?いや、話自体はつまらなくてもいいんです。話す人自体がクソつまらない場合に、その人の話を聞きますか?ってこと。私自身は「あ~この人、つまらない」って感じると、その人が何を言ってたとしても頭に残らない。「つまらない」=「嫌い」ですから、完全に頭がシャットダウンしちゃうんですよね。逆に好きな人の話だったら、仮にその話に何のオチもない、何の面白みもなかったとしても一生懸命聞きますよね。極端なたとえになっちゃいますけど、気になっている女の子がいるとするじゃないですか。(いや、私は結婚しているので、読者の皆さんが、という話ですよ。辞めてくださいよ、変な詮索するのは。)その子が「私、ハンバーグ好きなんだぁ。」って言ってたら、まず忘れないですよね?でも、全然興味がない会社の同僚とかが「私、ハンバーグ好きなんだぁ。」って言ってても、2時間後には忘れてますよね?というか、話すら聞いてないこともありますよね?東〇ハイスクールのCMに出てくるような神レベルの講師じゃない限り、やっぱりある程度は好かれる人間であって、興味を持ってもらえる人間でなければ、こっちの話は聞いてもらえないことってあるんですよね。「面白い」=「好き」であるからこそ、こっちの授業を一生懸命聞いてくれて、で、成績も上がりやすいと。凡人が面白くなるための簡単な方法で、多くの塾講師になりたての人たちが「あぁ結構勘違いしてるなぁ。」と感じていることがあるんですが。」って考えてません?ウケをとる話を考えようとしてません?一つ言っておきますけど、小中学生の前で毎回の授業、それこそ60分間ドッカンドッカン笑いをとれるようなら、直ちに塾講師を辞めてお笑い芸人になった方が金を稼ぐことができるでしょう。無理なんですよ、そんなにどっかんどっかんウケをとるなんてこと。面白い話をしようってなると、それこそ毎回の授業、ネタ作りをしないといけないですよね?コレ、芸人以上に過酷な作業になりますよ?週5日、7コマの授業すべてに笑いがとれるネタを仕込むんですか?お笑いの大会目指している芸人だって、週に7つもネタを作れないでしょう?違うんですよ、面白い話を作るんではなくて、自分自身の「人」が「面白い人」だと思われるように方向づけて行けばいいんですよ。ポイントは「話」ではなく、「人」。面白い人、好きな人、そういう人の話だったら、仮に「話」がクソつまらなくたって一生懸命聞くでしょう?私だって結婚する前の妻の話はよ~く聞きましたよ?たとえそれが「あの店のラザニアっておいしいんだよね~♪」なんて全く興味もないクソつまらない話だったとしても、ニコニコ笑顔で一生懸命聞いてました。その店を必死に覚えたり。(いや、今でも聞いてますよ!ホント、辞めてくださいよッ!変な疑いかけないでくださいよッ!私は今でも誠実です!)話があらぬ方向に逸れているので戻しますが、面白い「人」になること、興味を持ってもらえる「人」になることを目指すんです。私のような凡人が面白い人に思われるための最も簡単な方法が、ギャップを使うこと。ギャップがある人って面白いじゃないですか。高くてカッコいい、でも趣味は切手集め。酒、パチンコ好き、借金アリ、家も汚い恰好も汚い、でも毎日近所の掃除をして、信号は必ず守る。塾講師ってキャラ設定が超大事だと。私のキャラ設定は、堅い、真面目、厳しい、神経質、古くさいみたいな感じなんですね。(自分自身の性格に近い部分がこんな要素なんです。)これで突っ走ったらアウトじゃないですか。塾講師としては全然面白みないじゃないですか。言い方が悪いですけど、いわゆる学校の先生タイプというか...。ここにギャップ要素を加えるんです。「堅い、真面目、厳しい、神経質、古くさい」でも「狂っている」みたいに。「狂っている」というのはちょっと言い過ぎかもしれませんが、「おかしい」という感じ。おかしいって言っても、面白おかしいというよりかは、「あの先生、頭おかしいだろ?」みたいな「おかしい」。自分はその「狂っている」というか「おかしい」というか、まあ要は「奇妙さ」ですかね。その「奇妙さ」の要素を上げるために、頻繁に使っている話法があるんですね。ま、正直に言うと無意識に使ってますけど、一応、今回5つの分類をしてみました。私と同じように「奇妙さ」のパラメーターを上げたい先生がいたら、使ってみてください!さ、いよいよここからが今回の記事の本題です。個人塾こそパーソナルブランディングが必要。以下、5つのくだらない話法は生徒と1対1のときには使わないでください。集団に対しているとき、自分の「奇妙さ」を集団に印象付けるために使ってください。使うタイミングは唐突に。「あのさぁ~」とかいかにも今から雑談に入ります的な間合いがあると、奇妙さは3割増しで薄れます。