(開発プロジェクトにおける知識管理システムの活用:ラオス・ルアンパバーン世界遺産地域におけるケース)」と題した発表を行いました。(PDF)発表では、2003年以来、ラオス人民民主共和国のルアンパバーン政府世界遺産局との協働で行われている世界遺産管理のためのICT活用プロジェクトに焦点を当て、プロジェクトのメンバーが流動的に入れ替わることが課題となっており継続的に知識を管理していくことが重要であることを提起しました。続いて、知識管理モデルという概念に従い、プロジェクト内で作成されたマニュアルや設計文書を保存するためのシステム構築の方法を提案し、システムの構築したプロセスについて説明しました。システムの評価結果より、導入されたEvernoteというサービスを用いた知識管理システムがプロジェクト内で知識の継承を促進するためのツールと成りうることが強調されました。すべての知識が文書化され記録できるわけではなく、ノウハウや技術的コツといった経験に基づく部分はメンバーに依存するとされました。した留意点を踏まえ、質の高いマニュアルや設計資料を作成するための具体的な方法が示されました。質疑応答では、教授陣から外部のサービスを利用することによる持続可能性への影響や映像データの保管方法、研究における知識の定義についての議論が行われました。この後、研究室ではプレゼンテーションの成功と修士論文の完成を祝いました。WordPress.文部科学省平成22年度,23年度政府開発援助ユネスコ活動費補助金:アジア・太平洋地域等における開発途上国の教育,科学又は文化の普及・発展のための交流・協力事業の一環として実施。モンゴルの初等教育分野においてICTを活用した教員研修用の教材を開発し,教員研修専門家及び小学校教員を対象とした教員研修を通じて新教材の試行・評価を実施した。増加している世界遺産地域の持続的開発に広く貢献するものと考えられる.×アジア・太平洋地域等における開発途上国の教育,科学又は文化の普及・発展のための交流・協力事業の一環として実施。ユネスコアジア太平洋地域事務所との連携のもと,モンゴルの中学校教員のためのICTを活用した研修教材を開発し,研修を実施した。データベースを構築し,各国の教育現場における「21世紀型スキル」育成に関する分析を通じて国別報告書,及び分析結果を類似点と相違点にまとめた地域報告書を発信。オープンソースソフトウェアの導入が途上国における情報教育分野の発展にどのように貢献できるかの調査・分析実施した。ための遠隔教育の導入に関するフィージビリティースタディーを実施した。モンゴル教育科学省,及びユネスコ北京事務所との協働事業。×モンゴル教育科学文化省との協働のもと、情報技術を駆使した教育機会の提供・教育の質の向上を目指したJICA草の根技術協力事業草の根パートナー型事業。ミレニアム開発目標達成を目指した国際協力プロジェクトの一環として世界銀行が中心となり教育へのアクセス拡大及び、質の向上を目指し情報技術を導入したプロジェクト評価。UNHABITAT.。