JavaScriptを有効にして再度、お越しください。恵すべての子どもは、かけがいのない存在であり、社会の宝です。子どもにとって、いじめは、その健やかな成長への阻害要因となるだけでなく将来に向けた希望が失われるなど、深刻な影響を与えるという認識に立つ必要があります。区及び教育委員会は、以下の基本理念を掲げ、いじめ防止に取り組みます。(2)いじめは全ての子どもに関する問題であり、いじめはどの集団にも、どの学校、どの子にも起こり得るとの認識に立ち、いじめの早期発見に努めます。連携し、解決を図ります。子供のいじめを防止するには、社会全体がいじめの起きない風土づくりに努める必要がある。いじめを察知した場合は適切に指導することが重要となる。学校全体で子供の健やかな成長を支え、見守るため、いじめ防止及びいじめの解消に向けた取り組みを進めるにあたっての基本的な考え方を以下のとおり示す。(1)いじめの未然防止のため、児童に、「いじめは絶対に許されない」ことを理解させるとともに、思いやりや優しさの心、規範意識等を育て、望ましい人間関係を築けるよう指導する。覚と的確な指導力を高める。連携によっていじめを解決していく。(4)『いじめ対策委員会』を設置し、いじめ防止及び対応に組織的にあたる。びにいじめ防止等に関係する機関及び団体との連携を図りつつ、学校全体でいじめの未然防止及び早期発見に取り組むとともに、本校に在籍する児童がいじめを受けていると思われるときは、適切かつ迅速に対処する責務を有する。第1条)いじめや不登校など子供たちの問題行動は複雑化・潜在化し、学校内部だけでは対応が難しい状況になっている。そのため、子供にかかわる有識者を加え、広い視点から問題行動を分析し、その対応策を検討する必要があることから、いじめ対策委員会を設置する。年度初めに、いじめ防止年間計画を作成する。充実させ、子供の豊かな心を育むように人権教育を推進する。情報モラル教育を推進する。外部委員会をメンバーに含めた「いじめ対策委員会」を開催する。教員研修を年2回実施し、資質向上に努める。「港区子どもサミット」で決定した「港いじめ防止子ども宣言」を全校講話や道徳等で取り上げて活用する。「いじめ防止リーフレット」を校内研修や保護者会で活用する。セーフティ教室、親ゼミ等を充実させる。スクールカウンセラー等を周知し、悩んでいる児童や保護者・教職員が相談しやすいようにする。介しながら、悩みを早期に解消できるようにする。連絡を密にして、解決に取り組む。いじめが発生した場合、校内サポート会議を招集し対応を検討する。教員向けいじめ対応マニュアル(人権教育プログラム)を活用し、早期対応に努める。教育員会にスクールソーシャルワーカーを要請して状況の把握や支援に努める。いじめ対策委員会や四者協議会を活用して現状や課題について情報の共有化を図り、解決に向けた協議をする。カウンセラー、養護教諭と連携し被害児童の心のケアを図る。いじめ対策委員会を招集する。港区教育委員会に報告する。必要に応じてブロック会を開催し、適宜研修を実施する。(2)年間2回、いじめ対応等に関する教員研修を実施し、資質向上に努める。(2)6月、11月、2月のいじめ防止月間での取組を学校便り、学校ホームページ等で周知し、情報提供等を呼びかける。(4)PTA校外指導部と連携し、子供の登下校の見守りを実施する。地域及び関係機関や団体等との連携推進の方策(1)地域人材との連携による子供の登下校の見守りを実施する。連携した対応を実施する。況の把握とケアに努める。(2)学校評議員制度を活用し、いじめ問題など、学校が抱える課題を共有し、地域ぐるみで解決する取組を推進する。