親ができる2つのコト。親ができる2つのコト。2019年9月28日こんにちは。まめちゃん(@mame_chang)です。韓国で二人の子供達を日韓バイリンガルにしようと、今日も努力中です。言葉というのはおもしろいもので、飴にもムチにも凶器にも武器にもなると思います。言葉により相手の気分がよくなったり、叱咤激励できたり、嫌がらせができたり、自分の持っている知識を言葉で表すことで武装できたりするわけです。外国語として勉強する場合はたいていの場合、簡単な物から難しい物へと文法や単語、慣用句なども覚えて使えるように練習していきます。外国語として勉強する時は、すでにその人の母語が確立された状態の事が多く(例えば、私が初めて中学校で英語を学んだ時はすでに私の母語である日本語はちゃんと使いこなせる状態でした)、概念などから始める必要はなくすでに母語で知っている言葉を外国語に置きかえていくという作業になります。そのような、一般的に簡単だと思われている言葉に「こそあど言葉」があります。「こそあど言葉」という言葉になじみがない方も、例えばこれそれあれどれの最初の平仮名をとった言い方だと言えば、わかるのではないでしょうか。この「こそあど言葉」は、外国語の学習の時は簡単で初級で出てきます。それって子供にとっても同じなのでしょうか。・果たして子供にとってはどうなのか?・そして海外に住むバイリンガル児にとってはどうなのか?・親にできることは何かあるのか?について、順番に考えてみたいと思います。親ができる2つのコト。こそあど言葉の使い方は2つある。親ができる2つのコト。前置きがちょっと長くなりましたが子供にとって、この「こそあど言葉」って難しいのでしょうか。上の子が保育園児だった時、こんなことがありした。「ママ、これ取って〜。実は子供は、遠くにある物を指差しながら言ってたのです。これだよこれ!」みたいな感じでした。実際には「あれ」というべきところでした。その時に、気がついたことがあります。「ちょうだい」など、外国語として日本語を学習する人は「こそあど言葉」を学んだ後に学ぶようなことを、必要に応じで間違えないで言えるのに「こそあど言葉」は間違える。外国語として日本語を学習する人なら「歩いて」(て形)「歩かせる」(使役形)「歩ける」(可能形)「歩かせられる」(使役受身形)などの文型はルールを学び覚え、ドリル練習してからロールプレイしてやっとひとつずつ使えるようになるのに子供は文法のルールなんて知らなくてもいとも簡単に「置いといたお菓子、パパに食べられた〜!」と受身形の文も作ることができ、棒読みではなくちゃんと感情もいれて話すことができます。子供の日本語習得を観察し、外国語として日本語を学ぶ学習者を見ていると、学習者が文法を学びひとつずつまるで積み木を積み上げていくように習得していくのに対して子供って文法から語彙から表現から、全てを同時進行で覚えていくのではないかと感じました。今日の「こそあど言葉」は、難しい部分もあり、そうではない部分もあるのです。今回のお話の「こそあど言葉」についてもう少し詳しく見てみます。保育園の一時保育を利用しましたこそあど言葉の使い方は2つある。この「こそあど言葉」ですが、実は使い方が大きく分けて2つあります。その2つとはどんな時に使うかというと次の2つです。1.目の前に見える物や人について話す時。2.目の前にあったりなかったりの物や人について話す時。それぞれについて例をあげます。★.1.目の前に見える物や人について話す時。これはわかりやすいと思います。