今年取り組むことになったSRIの勉強会。マダガスカルに青年海外協力隊として派遣されていた農業普及員の方にレクチャーをしてもらい今年のSRI実践をどう行っていくかを皆で検討した。勉強会はクラブの例会と違って、その後に交流会(飲み会)がない。かかわらず、いつもの例会よりも参加人数が多いのに驚いた。みんなで何かやろう!という空気がそこにはあった。それは、とても居心地のいい空気。マダガスカルの事例を基にSRIの技術の要点を日本の稲作の中での取り組みと比較した。SRIはとにかく茎数を多くとらないといけないので慣行栽培のような中干しをしない。かんだん灌水で、水を張りっぱなしでないため土壌養分の分解が早く、根張りも強くなるため葉色と茎数による生育診断もしづらい。穂肥の量も今ひとつわからない。それ以上に問題なのが、除草。移植後の湛水ができないため(稲が水没する・・・)除草剤の使用がむずかしい。1.5葉程度の稲なので、除草剤の影響も怖いし。除草をどうするかは、いろいろと議論になったが答えはまだみつからないまま。場合によっては、人力除草もありうる。手作業の重労働は御免こうむりたい。稲作を実際にやっている農家の視点でのプロジェクトなのだ。日本の粗稙技術と比較する試みもしようと話になった。田植え機を坪37植えに設定し、粗食をする。坪計算で行けば、栽植密度はSRIと同じにできる。その比較を通して、SRIの伝説と神話に隠れてしまいがちの中身の技術に迫りたい。彼らの熱気を強く感じた夜だった。担当の普及員は資料を用意しすぎる。日本とSRIの技術の比較や調査項目まで詳細な資料を完璧に作り上げてしまえば僕らの入り込む余地はない。そこは普及員が作るのではなく、みんな稲作のプロなのだから、みんなのアイディアを待ちたいところだろう。そのうえで、補完的に普及員からの提案があれば会としては、より面白くなると思う・・・よ。本当にありがとうございました。マダガスカルの実際の映像を見て、イメージもわきました。今度、お時間のあるときには、うちのインドネシア研修生へもレクチャー、よろしくお願いいたします。彼らもSRIについてかなり気になっているようです。212011SRI研究ノート今年はSRI僕が所属する若手農業者クラブ。昨年までは保育園と一緒に食農活動をしてきた。今年もそのはずだった。今回はお断りされてしまった。なんでも、園児に大豆のアレルギーがあるとか。いうことで、クラブの活動は白紙状態になった。代わりに視察や研修会をやろうか、と話していた。「クラブのプロジェクトとして、SRI農法って取り組めんかぁ」と意見があった。社会的責任投資でも、住友ゴム工業といった企業の名前でもない。Intensificationのこと。“稲を一本植えして、独特の施肥と水管理で、米をたくさん取っちゃおうぜ!”というのが僕の理解。詳しくは、こちらのサイトで。県の農業普及員の中にマダガスカルに協力隊で派遣された経験の持つ方がおり(マダガスカルはSRIの本場)その人にレクチャーを頼んだところさっそく快諾を頂いた。来週にも、勉強会開始らしい。今年は、みんなで何も取り組めないままなのかと、少し残念に思っていた。して、他のメンバーからアイディアがでてそれでまた盛り上がりが見えてくる。そんな時、僕は『仲間』を強く感じる。012009SRI研究ノートまずは初歩的な観察と研究から保育園のポット田圃じゃないが、インドネシア研修生もポットで稲を育てることになった。それは、SRIの実践と研究の第一歩として。インドネシアでも最近流行りだしている農法の一つにSRIというものがある。稲の一本植えの技術で、多収量が見込めるというもの。一本植えそのものが機械では困難なため、あまり知られていないのだが、インドネシアの報告を見ると、10a当たりの収量が1.5トンというものあるのだ。うちの田んぼでは、せいぜい500キロ程度なのでその3倍の収量があるということになる。農学的にみれば、一本植えは無効分げつを無くすことにより収量を上げるという技術なのであろうと簡単にだが理解することは出来る。同じ品種でも、様々な環境条件下に置くとそれに合わせて異なった成長をするという特性をもっている。肥やしを大量にやれば、それに反応して草丈も随分と伸びて分けつも多くなるのである。保育園のポット栽培もその特性を生かそうというわけなのである。稲が倒伏してしまうだろうから、あまり思わしくはない。ポット栽培は、日光がまんべんなく当たるように稲の向きをかえられるので、多肥栽培でも有効分けつが多くなり倒伏もなく育てられるのである。インドネシアの研修生も最近SRIに興味を持っている。そこで、保育園とは別にポットを用意して研修生の実験として稲のポット栽培をすることにした。ここでは研究ノートとして、ポットに稲を一本だけ植えて分げつの出方や、肥やしにどれくらい反応するのかを見てSRIの基礎的な部分である、稲の栽培学上の特質を知ろうというものである。「昔、福井の東郷地区は、稲を一本植えしていた」と教えてくれた。東郷地区の年寄りに話を聞きに行こう。して研修生とのSRI研究がスタートした。青年海外協力隊として3年(農業指導)、大学院生(ボゴール農科大:農村社会学専攻)として2年、計5年インドネシアにいました。あれこれ寄り道・みちくさしましたが、再び農民にもどりました。これからは日本でぼちぼちやる予定です。生産と生活が渾然一体となった農の営みを実践する毎日を送っています。いつき組」に所属しております。詳しいプロフィールは、カテゴリの「プロフィール」から「ちょっと長いプロフィール」をお読みください。メールはtaya.tアットマークnifty.comです。スタンダード・デザインラボ。