仕事の内容以外話さない。経験積んだから、ちゃんと仕事できる人の扱い。やらなくちゃいけなくて。友達と仲良くして部活動も頑張って素直にハキハキニコニコ子供らしくしてなきゃいけない。私はこの子に伝えたい。友達はいなくても、毎日ダラダラしてても、仕事だけちゃんとできたら認めてもらえる。やりたいことができるよう、資格がとれますように。22:23:38>>72私もそういう風に受け取った。いう風に受け取らない人もいるけど、そうとも見えてしまう。本当は、そこだけ添削指導するなりして載せるべきだったと思うけど。22:23:40出る杭は打たれる?都合が悪いところは消し去りたいんだよね。22:23:48>>60ほんとに。何を書いてもいいと言われても、本人なりに気を遣って表現を工夫して書いたんだろうな、ということがにじみ出ている作文なのに載せてもらえないなんて...。いう子を簡単に裏切らないでほしい。22:25:05心が傷ついて不登校になった子に学校での思い出書いてほしかったのかな。この子は自分の成長をしっかり書いてるのに、却下って意味が分からない。22:26:04長い人生にとってほんの一時期。下らない学校に行ったね。22:26:37却下されてってことはイジメがあり先生は対応せず、適応指導教室が救ってくれたとも見れるから、先生のあほくさいプライドが傷ついたのかも。22:27:12学校支援員です。学校の文集の原稿を頼まれて我が子がグレーゾーンで療育を受けたことやイジメにあったこと、体育が苦手だけど部活で県選抜に選ばれたことを書きました。子供の可能性は無限大であり、早く気付いて療育して欲しい事を伝えたかったのですが上からダメだし。「子供を晒していいのか?」「世間の受け入れは狭いよ」など。教育現場にいる人の視野の狭さにガッカリです。