皆さん、多数のご報告ありがとうございます。皆さんのご協力のおかげで両フォームとも項目別の問題数が判明しました。今回は、メジャーフォームでは、L96問まで、Rは全問正解のみがそれぞれ495だった模様です。以下が項目別誤答数の算出用の表です。正答数の計算方法ですが、リスニングは、それぞれの項目別の誤答数を合計し、100からマイナスすると合計正答数になります(メジャーのリスニングは問題集の合計が99ですが、これは1問採点対象外の問題があったためと思われます)。リーディングは、複数項目にまたがる問題が、メジャー・マイナーともに5問ずつあったようですので、単純に各項目の誤答数を合計した数よりも実際の誤答数は少ない可能性が高くなります。表をご覧になる場合の表の見方につきましては、こちらの記事をご参照ください。AMの項目の内容につきましては、こちらの記事をご覧ください。参考にして頂けた部分がありましたら、下のバナーをクリック頂けると嬉しいです。今日は午後から朝日新聞出版に神崎さんと監禁(笑)されます。ところで、学生を教え始めて、社会人との差を感じることがしばしばあります。TOEICのスコアという視点で見た場合、同じ500点でも、以下のような差があります。R180~200社会人の生徒さんの場合、中にはRのスコアの方がLより高い方もいらっしゃいますが、学生の場合はほぼ皆無です。社会人の生徒さんと学生とでは、同じ500点を目指すとしても指導法を変えなければいけません。してこのような違いが生じるのかについては、以下の要因が考えられます。学生はビジネスの背景知識がないので、リーディングの内容把握に時間がかかるコミュニケーション重視の教育で、リスニング力は向上したが、文法力が低下した主な理由は恐らく背景知識の不足だと思いますが、もしかすると、義務教育での英語の教え方が、我々の時代とは異なり、それも影響を与えているのかもしれません。学校によって教え方も異なるでしょうし、中には稀に文法が得意な子もいますが、全体としてみると、圧倒的にリスニングスコアの方がはるかに高いのが現状です。学生相手のリーディングの授業では、できるだけ文法的な説明(これをすると数分で机に倒れる学生が続出することが最初の授業で判明)は省略し、最低限必要なことだけを説明したら、後はどんどん問題を解かせたり、公式問題集の例文を音読させたりして、感覚を養うことを重視した授業スタイルにしています。TOEICの文法について、神田外語学院の2年生の授業で試みたのが、「品詞問題特訓100問」です。ポイントだけを説明し、自作の品詞問題を1時間半で100問解かせ、ワンポイント解説を行うという授業を行ったのですが、AMの文法の項目が30台→60台になった子も出るなど、成果はあったようです。100問解いたということが、心理面での自信にもつながったのかもしれません。学生のリーディング力UPに、こういう指導法が効果があった、という実例がありましたら是非情報をお寄せください。参考にして頂けた部分がありましたら、下のバナーをクリック頂けると嬉しいです。金曜日で大学・専門学校の前期の授業が終了しました。明日からは「読解特急2」の原稿執筆作業が始まりますが、今日のTOEICも終わり、ほっと一息つきつつ、「トイストーリー2」を見ながらこの記事を書いています。それにしても、昨年の今頃は普通のサラリーマンで、「東京おもちゃショー」のブースに立って営業していたわけですから、人生何が起こるか分からないものだなあと思います。昨年末に20年間のサラリーマン生活を終えてからは、人生が二転三転し、貯金が底を尽きそうにもなりましたが、さまざまな方との幸運な出会いがあり、今の仕事をさせていただく機会を得ました。して4月から新生活が始まったわけですが、最初は正直不安が大きかったです。周囲はおじさんばかりのサラリーマン生活から、9割が女子学生という環境でTOEICを教える仕事をするわけですから、想像もできない世界です。いえ、怒涛の三カ月の仕事を終えて改めて感じることは、学生を教えるという仕事も、サラリーマンの仕事も、根本は同じではないかということです。京セラの稲盛和夫さんの有名な方程式を借りると、「仕事の成果=熱意×能力×考え方」ですね。仕事に対する熱意を持ち、TOEIC講師としてのスキルを磨き、「全ての人間は偉大な存在である」という松下幸之助さんの教えをベースに、「すべての学生は偉大な存在である」ということを心に刻み、とにかく目の前の日々の仕事に全力で打ち込めば、道は開けると思うのです。サラリーマン時代は「お客様の笑顔」のために仕事をしていましたが、「お客様」を「学生」に置き換えれば今の仕事も同じです。「当たって砕けろ」「失敗を恐れるな」という仕事に対する基本姿勢も同じです。して見ると、20年間のサラリーマン時代に学んださまざまなことが、今の自分の財産となっているのだと改めて感じます。これは自分の強みなわけですから、授業でも、その経験を生かし、自分だけのオリジナリティを出していきたいですね。書きつつ、指導者としてはまだまだ駆け出しですから、試行錯誤の毎日で、至らない点や反省点も多々あります。3ヶ月間どうにかこうにかやってこれたのは、周囲の皆さんのご協力や、学生の、温かく時には厳しい指導のおかげです。この場を借りまして、すべての皆さんに感謝申し上げます。much!さ、原稿頑張ろ(一転して顔面蒼白)。参考にして頂けた部分がありましたら、下のバナーをクリック頂けると嬉しいです。私のフォームは4GIC15でした。以下個人的な感想です。パート1:やや難(超難問はありませんでしたが、数問難しいものがありました)パート2:やや難(前半にひねった答えが出てきたので、難しかったのではないでしょうか)パート3:普通パート4:普通パート5:普通(やや語彙レベルの高い問題がありましたが、文法は比較的やさしかったと思います)パート6:やや難(文脈問題が多かったように思います)パート7:やや難(前回に続き、読ませる問題が多かったと思います)パート1・2が前々回並みに難しかった印象です。パート2は、前半からひねった応答が出てきたので、初級者には厳しい問題だったように感じます。パート7もここ数回は読ませる問題が多くて難化傾向ですね。読解力が問われる傾向にあるのではないでしょうか。受験された方、お疲れさまでした。結果を楽しみに待ちましょう。参考にして頂けた部分がありましたら、下のバナーをクリック頂けると嬉しいです。|2010/07/24/Sat第156回TOEIC神社いよいよ明日はTOEICですね。猛暑に負けず、しっかり2時間を集中してベストスコアを目指しましょう。建立が遅れてしまいましたが、7月の試験にかける皆さんの気合を、以下のテンプレートを使って示して頂けるとありがたいです。前回のTOEICの後、単語や文法を頑張ったので、今回は500取りたいです。公開試験は初めてで緊張するけど頑張ります。上記のようなコメントを書いた後、ベストスコア祈願のクリックを、それぞれの思いを込めた気合の掛け声と共に下記バナーにてお願いします。皆さんのスコアアップと、私のブログランキングアップ(笑)の一挙両得をせこく狙っています。クリックとともにお寺の鐘の音が鳴るような技術は持ち合わせておりませんので、それぞれの頭の中でイメージしてください。皆さんのご健闘をお祈りしております!↓ベストスコアを祈願するTOEIC神社です。祈願の鐘を鳴らしてください。Measured)が届くかと思いますので、正答数とスコアの関連を調べるAM分析を行いたく思います。この記事は、そのためのAMの報告用のエントリーです。以下の記入例にしたがってご報告を頂けると助かります。フォームが違うとAMも異なりますので、必ずフォーム(今回はメジャーが4GIC12、マイナーが4GIC13)を明記ください。業務多忙に付き、分析は来週になるかもしれません。92また、以下あらかじめご確認ください。(1)フォーム、スコアと数字は念のため、送信前に再度ご確認ください。(2)この分析は私が勝手に個人で行っているものなので、公式のものではありません。(3)コメント欄にはご返事はしませんが、途中経過や結果をまとめたものを記事で報告させていただきますご協力よろしくお願いします。参考にして頂けた部分がありましたら、下のバナーをクリック頂けると嬉しいです。昨日告知したセミナーは、即日満員御礼となり、キャンセル待ちになったそうです。多数のご応募ありがとうございました。とも交流して頂きたいですね。6月のTOEICの表彰式ですが、今回は、自己ベストを更新された方のみ表彰させて頂きます。お名前の順番はスコアアップ順です。ご報告いただいた皆さん、ありがとうございました!ttさん、まっつんさん、DIOさん、HSRさん、まりあさん、Ricoさん、おいどんさん、あこりんさん以上の方がベストスコアを更新されました。この暑さは英語学習の大敵ですが、是非集中力を切らさず、日々の学習を継続してください。たくさんの方にご報告を頂いたこのイベントですが、業務の関係上、7月以降はいったん休止させて頂こうと考えています。TOEIC神社とAM分析は継続させて頂く予定です。多数のご報告ありがとうございました。この場を借りまして、御礼申し上げます。参考にして頂けた部分がありましたら、下のバナーをクリック頂けると嬉しいです。新刊本に関連したセミナーを、お盆にヒロ前田さんと開くことになりました。ご興味のある方は、前田さんの特設ページからお申し込みください。このセミナーのポイント参加費が安い参加者がハイレベルヒロ前田のプロの講義が聴けるTEX加藤がおっさんであることを実感できる申し込みは上記のページからお願いします(このブログのコメント欄ではお申込できません)。定員に達し次第、締め切りとなります。お盆は何かとお忙しいかと思いますが、レベルの高い参加者との交流ができるだけでもよい刺激になるかと思いますので、ご興味のある方は奮ってご参加ください。参考にして頂けた部分がありましたら、下のバナーをクリック頂けると嬉しいです。|2010/07/20/TueTOEICニュースこんなニュースが報道されています。国内で英語検定試験「TOEIC」を実施・運営する「財団法人国際ビジネスコミュニケーション協会」(IIBC、東京都千代田区)の業務委託先だった「国際コミュニケーションズ・スクール」(ICS、東京都渋谷区)が東京国税局の税務調査を受け、1億円超の所得隠しを指摘されたことが20日、分かった。追徴税額は、悪質な仮装や隠ぺいがあった場合に課される重加算税などを含め約3000万円に上るとみられる。関係者によると、税務調査の結果、所得隠しは2009年3月期までで1億円超に上るとされ、国税局は不適切な経費計上だったと認定したとみられる。TOEICの公式ホームページなどによると、TOEICは米国の非営利団体「ETS」が問題を作成し、1979年の開始以降、個人のほか企業や団体、学校で採用され受験者数が増加。約90カ国で年間約500万人が受験し、日本でも年間約168万人が受けているという。ICSは83年の設立で、資本金は4000万円。IIBCから営業活動や試験の実施にかかわる業務委託を受けていたが、今年3月で委託事業はすべて終了したという。ICSは「税務調査を受けたのは事実で、適正な納税をしてきたつもりだが、指摘されたことについては修正申告し、納税も済ませた」とコメントした。(2010/07/20-11:28)うーん。