主題と目標なぜ、生後数年で人は流暢にことばを話すようになるのか。人はことばをどのように身につけていくのか。人だけが、ことばを使えるのか。人のことばとその発達には多くの謎がある。その謎に、広範囲から検討し考察することが本講義の目標である。本講義前半では、動物のコミュニケーションや身体的特徴と、ことばを支える人の身体構造や人の赤ちゃんのコミュニケーションを比較することで、進化的起源について検討する。後半では、子どもがいつ頃からどのようにことばを聞き取り、話すようになるのかを紹介したうえで、人は何を話したいのか、読み書きの獲得によって何が変わるのか、文化差や環境との関係もみることで、人や社会にとってのことばの意味を考える。会話ができるようになるとは?:会話力の前提となる認知発達を考える。コメント、小レポートがよく書けるように、授業後の復習をしてください。学生へのメッセージ普段当たり前のように使っている、ことばの発達の謎について検討します。その謎がどのように追究、解明されつつあるのかを知ることで、人にとってことばとは何かについて深く考えるきっかけになればと思います。幼少期のことばの発達を中心に扱いますが、関連する認知発達についても触れます。ことばを含む幼少期の発達は、その後の人間形成の基礎になっていますので、幼少期を知ることは人間の基本的な機能や事象の理解につながります。学生の問い合わせ先オフィスアワーは水曜のお昼です。