理科教育法の非常勤講師も兼務。PBL型授業で身につく自分の意見の醸成と他者尊重の姿勢120年の伝統を持つ和洋九段が進めている教育改革、2年目にあたる今年、すでに劇的な変化が表れています。すべての教科でPBL型授業を導入したことは、とりわけ、大きな効果を上げています。PBLでは教員がトリガークエスチョンを投げかけ、生徒はそれについてグループで情報収集を行い、考えをまとめ、個々の意見からグループとしての意見をまとめていきます。他者の意見について批判は禁止。誰かが発表したら、必ず拍手することを徹底させています。PBLのグループは固定させないよう、先生方にお願いしています。女子はとかくグループで固まりがちですが、PBLで友達グループ以外の生徒と接し、真剣に意見を交わすことで互いの理解が進み、相手の意見を尊重する意識も生まれるようになりました。結果、意見の発言が格段に増え、クラス全体、さらには学校全体の雰囲気が非常に良くなりました。小学校の頃はおとなしく自信もなさそうだった生徒の保護者が、人前で堂々と発表するわが子を見て、「こんなにやれる子だとは思わなかった」と感嘆されることもよくあります。教員にも、授業はもちろん普段から、生徒の意見を否定せず、まずは聞こうという意識が浸透しています。昨年、これまで教員が仕切っていた体育祭をすべて生徒に任せたところ、例年以上に盛り上がりました。2018.09.03グローバルクラスがもたらした「英語への関心」と「元気」グローバルクラスの新設で、海外帰国生や英語学習に意欲的な生徒が入学したことによる効果も大きいと思います。グローバルクラスにはネイティブと普通に会話できる生徒が多いですし、他教科の先生も教材に英語を取り入れています。彼女たちは、英語ができることはキャラクターのひとつに過ぎないと自覚していて、レギュラークラスの生徒もそのように考えています。両者の間に上下意識はありません。グローバルクラスの生徒たちは何事にも非常に積極的で元気。その雰囲気が学校全体に波及しています。英語や異文化への関心が高まることでレギュラークラスの英語力が上がり、1年生で英検3級以上を取得した生徒が大幅に増え、今年度3名がグローバルクラスに編入しました。2018.09.03グローバルクラスの開設が、英語学習への意欲を高める中3のシンガポール修学旅行で未来の日本を感じてほしい本校では昨年度入学生から、中3でシンガポール修学旅行を設定しています。PBLと英語教育の集大成として、多様な文化が混在し、世界最先端の企業や大学が集まる同国を選びました。シンガポール大学や学生との交流など、アカデミックな体験を含め、様々な体験をし、日本の未来をそこに感じてほしいと思っています。オーストラリアへのホームステイやターム留学、マルタ共和国への欧州語学研修など、他にも海外へ関心あり、英語を伸ばしたい生徒のために、様々なプログラムを用意しています。生徒の希望により、個人対応型のプランを作ることも検討しています。本校の生徒には、どんな分野でもいいから「他者のためになる人」になってほしいと願っています。私は化学が専門ですが、昔、自信を持って進めていた研究を、先生から「その研究は人類全体の役に立つのか」と問われ、言葉に詰まった経験があります。留学や大学受験などで行き詰まった生徒には、「自分のためにではなく、他者に貢献するために勉強するんだよ」と言った方が、心に響くように思います。勉強法、体験記など目的別、著者別に人気書籍を集めました。