偶然かな?偶然ではないのですよ。言葉を発するのと同じく、生まれ持っている力です。喉の発達は未熟でたくさんの音を操れませんが、それでも主音を聞きあわせる力をもっていて、レッスンでその様子が見られると、まわりの大人も「WOW!」と笑顔になりますね。そこで終わりではなく、さらにお子さんに歌って返すことが赤ちゃんの力をサポートすることになります。赤ちゃんと同じようにアァ~で、同じ音で返すだけでも♪MTを創った一人、Dr.Liliが前に研修で話していたミラーニューロン。ヒトの脳内にある神経、ミラーニューロンは他人の動きや言語を自分のものとして映し反応します。赤ちゃんを抱っこして左右に揺れているママを見ながら話していると自分も揺れる、という現象もそれであるとのこと。楽器をつかって体をゆらしていると、ある子が同じように身体を左右にゆらします。多感な年頃に仲良しの友達同士で話し方が似てくる、といった時期もこれかもしれません。2.中国語のビデオをみせる3.中国語を話す先生が教室にはいるこのなかで3.の環境にいた子が一番効果がたかかったという結果でした。これによって、パパママがお子さんの一番の先生になれること、楽器を演奏してもいいし、楽器がなにもなくても、歌って音楽を再生できる。この後しばらくして、たまたまスズキメソッドのサイトで脳科学者の茂木健一郎氏の講演内容を読んでいたら同じくこの研究やミラーニューロンについて触れられており驚きました。大人がモデルになって参加してくれるMTレッスンの体系に改めて共感。www.musictogether.com。