メンバーは国連大学東京本部にて開かれたイベントに参加した。このイベントは「持続可能な開発目標(SDGs)の達成に向けて:インフラ、投資、実行」というテーマのもと国際連合プロジェクトサービス機関(UNOPS)の事務局長であるグレテ・ファレモ氏との対談形式で行われた。対談の内容は主に以下の5点であった。1)戦略的パートナーシップを促進するUNOPSの役割、2)プロジェクト実行のアプローチ、3)SDGs促進におけるUNOPSの革新的な事例、4)SDGs達成の可能性と課題、5)参加者との質疑応答、である。ファレモ氏はUNOPSの立場、どのようにしてUNOPSがリソースの利用を可能にしているのか、そして2030年のアジェンダ達成の促進の為に如何にしてパートナーをプロジェクトに引き込むのかなどについて説明した。SDGs達成の為,年間予算が必要であるのかを指摘し、同時にSDGsの個々の達成目標の間に実在するトレードオフについても実例を用いながら言及した。その後ファレモ氏はSDGs達成のために直面する課題について簡潔に紹介し、最後に質疑応答セッションを行った。対談の後、研究室メンバーは参加者同士が意見を交換し合うレセプションパーティーに参加した。WordPress.文部科学省平成22年度,23年度政府開発援助ユネスコ活動費補助金:アジア・太平洋地域等における開発途上国の教育,科学又は文化の普及・発展のための交流・協力事業の一環として実施。モンゴルの初等教育分野においてICTを活用した教員研修用の教材を開発し,教員研修専門家及び小学校教員を対象とした教員研修を通じて新教材の試行・評価を実施した。増加している世界遺産地域の持続的開発に広く貢献するものと考えられる.×アジア・太平洋地域等における開発途上国の教育,科学又は文化の普及・発展のための交流・協力事業の一環として実施。ユネスコアジア太平洋地域事務所との連携のもと,モンゴルの中学校教員のためのICTを活用した研修教材を開発し,研修を実施した。データベースを構築し,各国の教育現場における「21世紀型スキル」育成に関する分析を通じて国別報告書,及び分析結果を類似点と相違点にまとめた地域報告書を発信。オープンソースソフトウェアの導入が途上国における情報教育分野の発展にどのように貢献できるかの調査・分析実施した。ための遠隔教育の導入に関するフィージビリティースタディーを実施した。モンゴル教育科学省,及びユネスコ北京事務所との協働事業。×モンゴル教育科学文化省との協働のもと、情報技術を駆使した教育機会の提供・教育の質の向上を目指したJICA草の根技術協力事業草の根パートナー型事業。ミレニアム開発目標達成を目指した国際協力プロジェクトの一環として世界銀行が中心となり教育へのアクセス拡大及び、質の向上を目指し情報技術を導入したプロジェクト評価。UNHABITAT.。