マアリット・シルベントゥルク大学教授プロフィールヘルシンキに生まれ、1950年代にスイスに移住、60年代にはスウェーデンに移住し、10代半ばにフィンランドに戻る。この子ども時代に様々な国で暮らした経験と教育がその後の人生に大きな影響を与え、幼児教育を専門にする契機となった。心理学と教育学を専門とする。2007年にトゥルク大学で教職につき、2011年より教師教育学部の幼児教育講座の教授となる。幼児期の家庭における経験と幼児教育が後の認知発達と学業にどのような影響を与えるかという問題に複数の学問分野の手法を用いて取り組んでいる。乳児期から就学前までの期間の子どもの発達過程を縦断的に調査するプロジェクトを統括してきた。現在は、フィンランドの7つの大学と協働して、幼稚園教諭の資質と情報テクノロジーの知識スキルを向上のために、幼稚園教諭の教育プログラムを改訂し、ウェッブベースで教育プログラムを提供するプロジェクトを行っている。Care――幼児の教育と保育)プログラムを享受する権利がある。ECECは、フィンランドの教育・文化省の監督下におかれており、子どもが幸せで、バランスの取れたよい発達をし、遊びやアート、工作、運動などの活動から学ぶことを支援する。本講演では、ECECのカリキュラムを紹介するとともに、フィンランドのすべてのデイケア(保育園)で、地域差がなく、等しく高水準のECECを提供するための国の定めてカリキュラムと教育と保育を担当する教師・保育士の育成の仕組みについて紹介する。2015年).閉じるヘンリク・ザールバッハライプチヒ大学教授プロフィール2006年にベルリン工科大学より認知心理学の博士号取得後、スイスのETHチューリッヒで講師を務め、その後ドイツザールランド大学の教授に就任。2015年より現職のライプチヒ大学に、教育心理学の教授となる。(2)認知発達における言語の役割(3)学習能力と言語能力の関係を中心に研究している。1994年ノースウェスタン大学心理学部Ph.D.取得。言語や概念の発達、認知科学の立場から学びの仕組みを明らかにする研究を行っている。Memberに選出されている。『ことばと思考』(岩波新書)、『ことばの発達の謎を解く』(ちくま―プリマ―新書)などの一般書も発表。『学びとは何か―〈探究人〉になるために』(岩波新書)は、これからの学び・教育への理論的指針を与える本として各方面から注目を集めている。プロフィール広島県では、親子のコミュニケーション、絵本の読み聞かせ、遊びからの学びなどを支援するために様々な取り組みをしています。親子で遊ぶ「遊びの広場」(広島版「究極のご近所パーティー」)などの取り組みを紹介してもらいます。practiceは、認知科学を中心にさまざまな領域の研究者、教育実践を日々行っている人々、社会変革の担い手となるべく強い思いを抱いている人々とを橋渡しし、学びについての理論、知識、経験をシェアし、新たな学びと教育のありかたを創造してゆきます。今回は、(幼児の日常の経験や遊びを含めた広義の)幼児教育について考えます。賢く、幸せな大人になるために、どのような幼児期を過ごすべきなのか。そのためにまわりの大人は、家庭や幼稚園・保育園で、どのような環境を作り、子どもを支援するべきなのか。保護者や幼稚園・保育園を支援するために行政では何をするべきなのか。フィンランドの幼児教育にスポットを当てながら、私たちが個人として、また社会全体として、何をするべきなのかを考えます。皆さんとABLEでお会いし、議論できることを楽しみにしております。¥2,500*フード・ドリンク込み。*当日受付でお支払いください。(B1F)*進行の都合上、時間は変更になる場合がございます。