(前田先生)最初のところは学期ごとの授業内容になっています。その後に、1回ごとの授業の内容が書かれています。ックの上返すようにしています。(中山)これだけのシラバスはつくるのも大変でしょうが、実際に指導に活かすためには教師の指導力が重要になると思いますが。(櫻井先生)その通りです。新たに採用したんです。(中山)それはどのような方々ですか。(櫻井先生)神奈川県立高校などで校長を務めた後、定年退職した先生方をスカウトしてきました。力量が高く意欲を持った先生たちは「普通の教員としてもう少し現場でやりたい」という気持ちがあります。そんな先生方を「教師を指導する教師」として採用したんです。現場で見事な授業をしていますし生徒への対応も実に上手いですね。先生たちをいろいろな面で指導してくれています。毎月の初任者研修もそんな先生が担当しているんです。教員の顔ぶれが大きく変わったことも上手くいっている原因でしょう。(前田先生)それに櫻井校長が教師の指導に目を光らせています(笑)から。教師たちの勤務状況に応じた厳しい指導があるので、教師は校長室に呼ばれることを恐れています(笑)。(櫻井先生)「校長室ご招待」は叱るためだけではないんだけどなあ(笑)。「マナーを身に着けさせることは学校の大きな役割」(中山)教科指導の面以外での変化はありますか。(櫻井先生)本校の創立者は敬虔なクリスチャンでした。「謙愛」の精神を基本に人間教育を進めようと学校を創設したのですが、私が来たときにはすでにとんでもない状況でした。私学としては人間教育を重視するのは当然のことでしょうから。(中山)どのような点に力を入れていらっしゃいますか。(櫻井先生)人間としてのマナーとして「あいさつ」をきちんとさせようと思っています。最近はずいぶんきちんとしたあいさつができるようになりました。あいさつ、身だしなみ、言葉づかいなどを正しくしつけることは、本当は家庭でやることなんでしょう。しつけができない親もいるし、子どもの生活の半分が学校であることも考えると、学校でもきちんとやらなければならないことでしょう。(櫻井先生)それから、学校のルールを守る姿勢を持たせたい。社会へ出たときにも守らなければならないルールが必ずありますからね。「ダメだ、ダメだ」と禁じることは好きではないので、「これだけはダメだ」と絶対に許さないというようにしています。その他に、人間教育として音楽によって感性を磨くことを考えています。い下級生をかわいがる経験を積ませる中で、優しさや思いやりの気持ちを育てたいと考えて奨励してきました。その結果、現在では80%以上の生徒が参加するようになりましたね。他には、校長室や職員室の開放を進めて、生徒が入りやすい環境をつくることもありますね。(中山)校長室に生徒が来るようになっていかがですか。毎日の弁当の準備が大変だと女房に叱られました(笑)よ。お弁当を食べながら話をすると、生徒は先生たちを実に正しく評価していることがわかりました。授業中のいろいろな様子がわかりました。生はやる気がないよ」とかいろいろな情報を持ってきて、こちらも参考になりました。(中山)そのような取り組みの結果、子どもたちの様子は変化しましたか。(櫻井先生)ほとんどの生徒が学校に楽しんできているようです。授業が楽しい、部活が楽しい、友だちが多くできる、などが理由のようです。友だちと簡単にくっついたり切れてたりしてしまうことが心配ですね。このようなことは最近の中学生、高校生に共通のことのようですが、中学、高校の間に長い間付き合える本当の友だちをつくって欲しいと思いますね。「2001年入試から出題傾向を大きく変える」(中山)入試についてお聞きします。これは今後も変わりませんか。論説文と小説・物語文になります。点をつけにくい面があるのでやめることしました。入学後、詩歌の指導に力を入れていますので、そこで感性を磨いていきたいと思います。(中山)詩の出題が減っていくのは残念ですね。2科・4科選択入試では、2科生と4科生の学力差を気にする学校もあるのですが。(前田先生)入学者の6割以上の生徒が6年の夏まで4科で勉強していたようです。そのため、入学後の4教科の学力テストでもあまり差は感じられませんでした。生徒は2科・4科の選択で点が取りやすい方を選んだようですね。(中山)理科・社会の指導内容の上で変化がありますか。(前田先生)今年の中1から理科・社会のカリキュラムを大きく変えました。中学に高校の内容が入って来ます。中3の理科は化学Iを、社会は政治経済の教科書を使用する予定です。他の教科もそうですが、無理をして早く進めるわけではなく、時間数が多いので早く高校内容に進むことができるんです。教科書は参考書程度の扱いで、大部分は自主教材になりますが。(中山)その他に出題の上で変更はありませんか。(前田先生)2001年度からですが、算数は均等配点をやめて傾斜配点にして応用問題の配点を増やします。50分に変える予定です。「2000年度からの週休2日制で逆に学力アップを図る」(中山)今後の改革についてお聞きします。指導要領の変更、完全週休2日制の徹底など、独自の教育を進める私学にとって、いろいろな点で変更を迫られていると思いますが。(櫻井先生)週休2日制は世の中の流れです。親、特に父親とのふれあいのためには良いことでしょう。「やりたくない」と突っ張っているだけではダメでしょう。週休2日制を採用しながら、実質の授業時間を確保するだけではなく、かえって増やす方策はないものかと検討しました。その結果、2000年度から70分授業1日5コマ、2期制の採用を決めました。(中山)指導の形態が大きく変わるわけですが、順調に移行できそうですか。(櫻井先生)即座に前田教頭を中心にして計画を進めることに決めました。先生方から質問が多数出ることを覚悟していましたが、何も出ませんね(笑)。それどころか積極的に計画を練っていますよ。(前田先生)前向きな質問が多く出ています。一部の先生は補習で70分授業を経験し研究もしています。自然と積極的になっていきます。(櫻井先生)最終的に責任をとるのは校長ですから、先生方にはいろいろと新しい取り組みをしてほしいと思っています。今までもそうしてきましたから。2000年には新校舎も誕生します。新しい洗足学園がスタートします。強力なリーダーシップを発揮して教職員を引っ張って学校の改革を進められてきた。目覚しい成果をあげた現在でも現状に満足せず、前田教頭以下さらなる向上を目指す意欲が感じられた。