教師になって間がないころには、教師としての指導が上手くいかないことがたくさんあります。経験も少なく、教師としての技量もまだ十分ではありません。小学校教師3年目のAさんのクラスでは、教師の言うことがよくわからず、授業中、数人の子どもが勝手なことを始めてしまうようになりました。A先生は、子どもに注意するのですが、注意すればするだけ子どもに反発されてしまい、授業が進みません。A先生は学校へ行くのが重荷に感じるようになり、朝起きるのもつらくなりました。子どもに笑顔で接しようと思うのですが、子ども達の反応をみると、つい厳しく叱ってしまいます。このようなことが続き、学級の上手くいかない様子を聞いた管理職からも注意されてしまいました。同じ学年の先生は、気にしてくれているようですが、自分のクラスだけで忙しくて、なかなかA先生のクラスまで手が回らないようです。A先生は、次第に他の先生からも孤立し、周りの先生の目が気になり、学校にいると気持ちが落ち込んでしまうようになりました。A先生が気分転換をして、授業に工夫を凝らして、自分らしく子ども達を指導できるようにするためにはどうしたら良いでしょうか。心が落ち込んでいると、困っていてもなかなか周りの人や先輩に相談やアドバイスを求めることもできなくなります。自分だけが子どもの指導をうまくできないと悩み始めて、自分を必要以上に責めてしまいます。その結果、冷静に子どもの反応を見ることもできなくなってしまいます。