授業をすすめる中で,各単元の中で,どうしても「子どもがつまずきやすいポイント」というものがあります。新出のものであったり,言葉が難解であったり,似通っているものと混同しやすい,などその理由は様々です。通常はその「つまずき」の前に先生方があらかじめフォローをされている場合が多いのですが,中にはその「つまずき」が一部分の子どもの中で起きていて,「わからない」という反応が表に出ず,そのままになってしまうことがあります。社会科においては,小学校で学習した内容についてさらに中学校で深める,という部分もあるわけですが,中学校段階で,小学校段階での知識があまり定着しておらずびっくり,ということも残念ながらあるようです。そのようなことを防ぐために,先生方は,各単元において,「子どもがつまずきやすい」ポイントを意識した授業づくりを心がけながら,また,次の時間において前時の学習をフォローするような内容・活動を入れるなどの工夫をされていらっしゃると思います。小テストのような形も含め,理解度・到達度を確認されていらっしゃる先生も多いと思います。そこで本号では,この「つまずき」をテーマとして取り上げ,「つまずきやすいポイント」を教える際に工夫されていることから,フォローアップのポイント,また万が一,定着に難があった場合のリカバリー法まで,全国の先生方より幅広くご紹介いただきました。おさえておきたい!「授業のつまずき」リカバリーガイド』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。