メッセージ10年ほど前、大学で非常勤講師をしておりました。100人くらいのマス講義です。A・B・C・Dとか、ですね。不可とかD評価だと、単位をあげられません。学生も、場合によっては卒業がかかっています。言って、評価できないレポートを点数だけいじって単位をあげるわけにもいきません。他の学生との公平性が損なわれますので。したがって、採点は公明正大に行う必要がありますし、そのためには採点基準をあらかじめ明確化しておく必要があります。すると、どうなるかというと、私の場合はレポートでしたが、1.○○○について(1)△△△とは何か(2)△△△の現状と問題点は何か(3)(2)の問題を解決するための方策について述べよ・・・といった形の出題になります。論旨が正しく展開されているか、などを見るだけなんです。項目を無視して、書きたいように書く学生の方が多かったですね。結果、どうなるかというと、採点不能です。上記の例でいうと、1(3)の方策だけ、一生懸命述べています。大甘にしても、部分点しかつけられません。数学の文章問題で、答えだけ書いているようなものですね。これは、学生だから訓練が足りないのか、と思っていたら、そうでもないことがわかりました。大企業を勤め上げたような立派な経歴の方の小論文が、さすがに内容は立派ですが、書き方は、訓練の足りない学生と同じでした。点数をつけたくても、つけられません。採点基準にほとんどかすりもしない内容だからです。補助金の申請書を見ても、同じであることがわかりました。熱く語られているものが多いのです。別のところで点数・評価・採否が決まっているのです。「お題」に答えているかどうかです。答える内容ではなく、答え方を間違えているのです。「お題」が書かれています。読み解きづらい、という難点があります。解釈を間違えるという落とし穴があります。これは前回、お伝えしたとおりです。この落とし穴をよけても、書くべきことを誤解を招かないように正確に書くことが必要です。補助金申請者は、申請内容について熟知しています。申請内容について熟知しているはずもありません。基本的に、何も知らない、と思っていた方がよいくらいです。ライティングスキルが必要です。これは、一朝一夕では身につきません。申請者自らが熟考する必要があります。これが借り物では、箸にも棒にもかかりません。熟考した内容を、最初に文章にするのも申請者です。自力で申請すれば手間いらずですね。公募情報が出てからの準備では間に合いません。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。上に表示された文字を入力してください。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。technology.。