僕が思うに、状況は逆の方向に向かっている。中学生は、春樹氏と龍氏が考えるほどにはオトナではない。彼らの時代より、そして僕の時代よりも、さらに幼稚化しだしているような気がする。大体、二人の小説を読める中学生がこの世の中にいるだろうか。すぎないような気がする。それはそれで意味はあると思う。完全に教育というものが施されていないまっさらな頭をもつ中学生に戻って物事を考えることができるというのはオトナにとって意味がある。中学生がこの小説をわからないレベルにある以上、多分これまで起こってきた(そしてこれからも起こるだろう)少年犯罪などを解いていく糸口になんかならないんじゃないんだろうか。仮に小説を読んだとして、カフカ君のように自分の力で物を考えていこうと考える少年、あるいは龍氏の小説のように既成社会を越えるような力が自分にはあると自覚(錯覚)できる少年は、始めからほとんど問題ないような気がする。いう少年達は多分、一時的な怒りに任せて親をバットで殴ったり、ホームレスの人たちを暴行したり、仮想世界と混同して小学生の首を切ったりしないはずだ。昨今の事件を起こしている中学生は小説では解けないほどにある意味幼稚だと思う。ほとんどモンキー・レベルといっても差し支えないような気がする。僕が塾講師をやってみて思ったのはそういうこと。中学生のレベルでは自分でものを考えていこうなんてする子はほんのほんの一握りだと思う。考えない子ほど刹那の感情で行動を起こそうとする。それを自分に与えられた権利のように思って。やって考えてみると、岩井俊二の「リリィ・シュシュのすべて」は割と今の中学生の幼稚さというものを描けていたんじゃないかと思う。彼らの背景には、父親の見舞われる不況があり、ネットや音楽といった閉塞的な空間でしか自分を表現できないこと、人の痛みを自分に還元して考えられないこと、親や教師が全く見当違いのことを考えていること、受験神話は崩れているのに未だにそれにこだわっている世界のほころびを知っていること、などなど問題の根底はうまく引き出すことができていたのではないかと思う。岩井俊二に欠けていたのは彼自身に解決能力がないことだ。あれだけ見ると、彼は考えているフリをする映像作家にすぎないという感想しかもてないもの。解決という方向性を打ち出せる表現者としては「ユリイカ」の青山真治あたりが期待できるかもしれない。あの映画は中学生犯罪も扱っているけれど、中学生が犯罪を犯してしまうのはもっと深いところに原因がある。凶悪犯罪と呼ばれるものは結局あのような深い原因があるのかもしれない。全部ひっくるまて同じ解決法を考えていくことなどできないから個別に当たっていくしかないのかもしれない。難しいから表現者は考えていかなければならないわけだが。広範な中学生の問題にあたるには、社会的な機構とか教育というものを掘り下げて、それを考えていくしか他にないような気がする。彼らが本を読まない以上(大体、村上春樹や村上龍の名前からして知らないんじゃないかな)、直接的に彼らに訴える手段としての小説の力は言葉の力は非常に弱いと言わざるえない気がするが、さてどんなものだろう。