ブログgooID:パスワード:ログイン状態を保持するブログの作成・編集アクセスカウンターにほんブログ村ランキングにほんブログ村いつもありがとうございます。応援よろしくお願い致します。非公開の状態でお返事させていただきます。【私が関わった書籍】ブックマーク辰巳ジャンプVCのホームページ私が指導している小学生バレーボールチームです。Site坂井泉水さんは2007年5月27日になくなりましたが、ファンクラブはいまだ活発です。Blog辰巳ジャンプのキャラクター「たもちゃん」の提供者・タニコーさんのブログです。考え中♪マインドマップ(R)教育フェロー同期、広島の中学理科先生のブログです。研究に音楽に料理にコーチングにと非常に多才な先生です。たんぽぽ魂~咲く咲くマインドマップ日記マインドマップ(R)教育フェロー同期の中学校の先生のブログです。センツル先生(マインドマップフェロー第2期)のブログです。日本文学を研究されている先生です。自然農マインドマッパー☆ワクワク!!いわのっち~頭も心も体もウルトラ健康ブログ~阿南工業高校のいわのっち先生(ブザン公認マインドマップ(R)フェロー第2期)のブログです。自らの田畑を持ち、自然農に取り組んでいるスペシャリストです。青森県のクマヤ先生がマインドマップ活用授業について情報発信しているブログです。第3期マインドマップフェローです。saku-saku-wave岡山県でマインドマップを実践されている、さくま先生のブログです。第3期マインドマップフェローです。福島県のHiromi.K先生のブログです。マインドマップ活用にチャレンジしています。第3期マインドマップフェローです。元フリーター☆のつれづれ日記ブザン公認マインドマップ(R)フェロー第3期のひわ先生のブログです。マインドマップ(R)第3期フェローである津村俊充先生のブログです。一滴のしずくマインドマップ・フェロー第4期、私と一緒に学年を組むmoja先生のブログです。若井京子の「学び方を学ぶ」マインドマップで塾経営をされている先生のサイトです。矢嶋美由希さんのブログマインドマップ(R)公認インストラクターで、米国NLP協会認定マスタープラクティショナーでもある矢嶋美由希さんのブログです。マインドマップ1年生PLUSフォトリーディング!マインドマップコンテスト一般の部で大賞に輝いたイラストレーターさんのブログです。かわいいイラストがいっぱいです!教室の窓・ある退職校長の想い社会に問題提起を続けられている元校長・toshi先生のブログです。創造マラソン東大大学院生&マインドマッパー&ブロガーである淺田義和さんのブログです。宮崎県の小学生バレーチームです。監督さんとは「いつか全国大会で対戦しましょう!」と志を同じくしている仲です。「俳句指導」の実践ブログです。マインドマップ活用授業(その他)9月に行う「日光移動教室」に向けて、その準備のための班長会議を続けています。今回は移動教室のスローガンを決める話し合いをしてもらいました。時間がなかったので、井上がファシリテーターになって子ども達にはアイデアを出してもらいました。会議の見える化、加速化のために、当然マインドマップを活用します。(1)スタートまず、スローガンはみんなの気持ちの方向性を決めるものですから、セントラルイメージはハートだろうと簡単なハートを描きます。(2)討議テーマテーマ(柱)となるメインブランチを4本、教師指定で書きます。い出」というBOIからスタートしています。(3)話し合いここからは実行委員長を中心に子どもだけで話し合いです。井上は書記に専念します。「心といったら“あいさつ”が大事でしょ。「生活といったら“安全”“第一”だよ。「学習からは“まじめ”なイメージかな。「うん、“まじめ”だけど、そのためには“自分で”“考える”ことが必要だね。「思い出は“楽しい”よね。「思い出・・・俺は“おみやげ”が浮かぶな。“おみやげ”っていったら“家族”や“友達”だな。「思い出いっぱいで“笑える”移動教室にしたいね。「日光だから自然も大事じゃない。」そこで“自然”のメインブランチが新たに伸びる。「“自然”といったら“ふれあい”だよ。「“ふれあい”は“動物”!羊とかヤギとか、牧場でふれあうよ。「自然や動物とのふれあい、“民主党”です。実行委員長がふざけて言うが、これもまた何かの意味があるかもしれないので、ファシリテーターは拾い上げて書いてしまう。可能性がわずかでもあれば認めてしまった方がアイデアが湧くからです。いいえ、逆にとんでもないところからの方がアイデアが湧くものです。「“ふれあい”は大事だから、いっしょに行く“川南小”ともふれあいが生まれるんじゃない。「それなら川南小とも“友達”になって、“楽しく”移動教室をすごしたいね!」ほらほら、民主党からどうつながったか分かりませんが、他校ともなかよくすごしたいなんていう心の広がりが出てきました。「“生活”には“ルール”が必要だよ。「“協力”することも大事だよね。「それは“みんな”の協力だね。「心から“感謝”がつながるよ。「“宿舎”で世話をしてくれる方々や、“見学先”の方々に感謝しないといけないと思う。」これだけのことを話すのに要した時間はたった10分です。(4)文章化このマインドマップを元にして、スローガンの文章に直します。井上「たくさん出てきた言葉の中で、大事だと思うものを言ってみて。ルール」「協力」の5つの言葉でした。井上「それでは、この5つの言葉を使って、ひとつの文章にしてみよう。熱心に話し合う子ども達。「ひとつにまとめるんじゃなくて、分けた方がいいよ。」という流れになり、最終的にこの2つにまとまりました。班長が集まり、こうした話し合いをすることによって、学年のリーダーとしての自覚が深まります。私の宿泊行事指導は、当日を迎えるまでに徹底的にリーダー集団を育て上げて、2泊3日の間、教員がいるのかいないのか分からないくらいに、ほとんどを子ども達に任せます。「それは子ども達が大変じゃないですか?」と言われることもありますが、絶対に違います。この方が子ども達自身、3日間の見通しを持って行動できるし、現地で教員に叱られるようなことは全く無くなるので、本当に楽しめるし、自信にもつながるのです。この学年の子ども達は、日光で磨いた心を持って、残り半年の小学校生活で、またまた「ありえないドラマ」を次々に起こしていくことになります。映画の予告編みたいに、今からドラマを予告しておきます!!!【お薦めの本】iMindMapの活用書ではありますが、グループでマインドマップを活用するための手法を20ページにわたって紹介されていますので、今回の私の授業に加えて参考になる点が多い本です。著者の伊藤賢氏はこのように書いています。「マインドマップを会議に利用することで、まずなによりも会議の時間が大幅に短縮できます。アジェンダ(議題)の作成から議事進行、議事録の提出までが短時間でできるようになります。マインドマップをベースに話をすることで、全体像と会議の進行状況、その時点でどの話をしているのかがわかり、参加者の参加意識が高まります。マインドマップを使うことで高い集中力とモチベーションを保ったまま会議を進行することができるわけです。今回、私がファシリテーションをして話し合いを進めましたが、重要案件であるにもかかわらず、たった10分で話し合いがすんでしまったこと、伊藤氏が書かれたことを裏付ける事例でもあるでしょう。»コメントコメントはありません。コメントを投稿するブログ作成者から承認されるまでコメントは反映されません名前タイトルURLコメント※絵文字はjavascriptが有効な環境でのみご利用いただけます。閉じるコメント利用規約に同意の上コメント投稿を行ってください。数字4桁を入力し、投稿ボタンを押してください。