0親:“ちゃんと勉強しなさい!”子:“もう終わった”“ちゃんとやってるもん”確認してみると実は『宿題』しかやっていない...というような事ありませんか。今回は、このようなお子さんとの”ズレ”に関しての解決策をお話しします。新学期、お母さんにとってもお子様にとってもより良いスタートのためにぜひ参考にしていただければ幸いです。□お母さんとお子さんの感覚の“ズレ”「“ちゃんと勉強しなさい!”って言ってもやらないんです。「お母さんはやれやれと言っているけど、ちゃんと勉強はやっているんです!」これは一つの事例ですが、こういったお話は特に小学生、中学生のお子さんをお持ちの方によくお伺いします。これは、お母さんとお子さんに感覚の“ズレ”が生じているんです。『ちゃんと勉強する』=“宿題を終わらせる”となってしまっているのです。「授業聞いててもわからなかった」となってしまうことがあります。「指示の具体性(具体的かどうか)」です。ビジネスでの企業管理層の教育や人材育成で使われている行動科学マネジメントでは指示を与える際に、「MORSの原則」という手法があります。(明確化されている):誰が、何をどうするかがわかるから「MORSの原則」です。この手法を使うことで、相手に行動してほしい内容を伝えられるようになります。「宿題をやり終わったら、ノートに今日学校で習った英単語10個を10回ずつ書きましょう」という指示になります。“お母さんが思うちゃんと勉強”=“お子さんが思うちゃんと勉強”と繋がり、勉強の姿勢も変わってくるのです。いった感覚の”ズレ”は大人である上司・部下の関係ですら起きてしまうため大人・子供間では当然のように起こってしまうのです。『子どもに言っても聞かない』で終わらず、ぜひ一度この機会に教え方・伝えかたを見直す機会をとってみてください。304パーソナルスタディ編集部パーソナルスタディ編集部では、「続ける」をテーマに受験生だけでなく、学習を続けたい皆様のために発信しています。コメントをキャンセルMessageNameEmailWebsite次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。marked本塾監修石田淳の書籍が発売されます。白山駅前校では、LINE@にて、塾の成績を上げるための特別な情報を提供をしています。中高生向けに勉強に役立つ情報を発信しています。あなたはただ続ける技術を知らないだけ。継続させることに根気や努力は必要ありません。Shufflehound.。