“ちゃんとした家庭”ならば、それは当然です。いうご家庭は、たとえ、お付き合いで“望ましくない場所”に行かねばならぬことがあったとしても、うまく距離をとっていらっしゃいます。“行動パターン”に明確なちがいがあるのです。そのご家庭の“行動パターン”が、お子さんがまとう“空気”として、滲み出てくるのです。Tuesdayさて、すっかり日食バナシが巷から消えたような気がしますが、そんなタイミングで質問です。・日食のときの月の形(名前=満月とか新月とか)、地球と太陽との位置関係は?日食の理屈がわかっていれば、すぐ答えられますよね。あれから2週間がたちました。今、月はどんな形をしていますか?何時ごろどの方向に見えますか?勉強して、一度は“そっか!!”って思ったことは、忘れかけた頃に再び質問するのがポイントです。「忘れかけたタイミングで、いつでも、短い時間で、子どもに質問してあげられること」。定着することができるわけです。授業でしか生徒と関われない大手塾ではできません。いう“ちょっとした細切れ時間の復習”というのは、おうちが最強です。一回では覚えきれないこともある、はじめてきいたときはあんまり腑に落ちなかったことが、何回目かに突然理解できることもある。人間は、忘れる生き物である。いう復習が大切になります。間隔があいちゃうと、ほんとにすっかり忘れていてイチからやり直しになったりします。忘れかけだと、思い出すのも早い。短時間で済むから効率がいい。考えれば、さほど苦労せず思い出せるから、ちゃんと答えられて、自信がついて、褒められて、いい気分。今が復習に最適な時期です。夜外に出るときは、ぜひお月様を観察してみてくださいね。東西南北も意識してね♪で、もし、かなり忘れていたとしても、お母さん、怒らないでくださいね。「叱るための」質問じゃなくて、「理解を定着させるための」質問ですから。できるのは、実は低学年の間だけ。日々確実に、習得してください。Monday4月11日の記事、「どうしてできないの?」http://lessence.jugem.jp/?day=20090411について、これについては続編を書く予定はなかったのですが、ブログを読んだ友人からメールをもらいまして、せっかくなので書くことにしました。「何べん言ったらわかるの?!」という問いに、うちのムスメは、「百回くらい?」って言ってたよ〜、と。幼稚園のころの発言なのだそうですが、ものすごく腑におちました。いうか、理に適っているというべきか。「新しい言葉が頭に入る」だけでも、4回とか7回とか触れなければならない、というデータがあります。(その昔“50回”と聞いたことがあるのですが、古い話で、口頭で伺っただけなので、、、)だとすれば、ママに怒られないような、“ちょっと気をつける”という新しい習慣を身につけるには、たしかに、百回ぐらいはかかるかも。「新しい習慣」を身につけるのに、(たとえば毎日の計算や漢字など)百回=百日=3ヶ月ちょいうん。ほんとうに“身体が勝手に動くぐらい”“やらなきゃ気持ち悪い”ぐらい習慣化するには、それぐらいかかっても不思議じゃない。はじめはしんどくても、3ヶ月やりつづければ、全然苦じゃなくなってきます。リズムをつかめるお子さんもいますが、ちょっとのんびりさん風のお子さんの場合は、3ヶ月はだまって見守る、ともかくやらせる=やってないことを叱る前に、淡々と実行させる、というのが成功のポイントだと思います。Sundayレサンスの、オリジナル要約プリントはとてもよくできていると思います。長い要約→短い要約へと進むことです。この順番をまちがえてはいけません。要約というのは、重要でない情報を捨てていく作業です。そのためには、いったんじっくりと全体を把握しなければなりません。“全体の構造を把握する”ことを全くしない、なんてことになります。「問題を解く」ことばっかり優先するのも、同じように害が大きい。“傍線の前後だけ読めばいいって習った”とか普通に発言します。(そういう講師が実際にいるのです)読解力が育つ前に、とにかくテストで時間内に処理することだけを優先させると、お子さんは、まず“文を読まなく”なります。これでは中堅レベル以上の中学入試は太刀打ちできません。いうより読解力を全く育ててもらえていなければ、社会で生きていくうえで困りますよね。気の毒ですが、大手塾ではこういう“何もわかってない”お子さんが多いのは事実です。『とりあえずよくわかんないけどこのコトバだけは聞き取れたから』的なものになってしまいがちです。問題を解く技術を身につけることは大切です。大人になると、毎日が、“限られた時間の中で、情報を取捨選択し、判断していくこと”の繰り返しです。要約能力は絶対に必要。順番をまちがえてはいけません。内容を把握する練習をすること。その力があって、はじめて“捨てる”ことができるのです。『解く』より『読む』のほうが先です。“読めていないヤツ”“違いのわからないヤツ”になってしまいます。制限時間内に解くことはできるようになりますから、あせってはいけません。注意してあげてください。陥っていないか・・・・・。上のような言葉は禁止です(笑)なぜなら、これは質問じゃないからです。そもそも答えようがないのです。気がついたらこうなってた。いつになったらできるの?↓わかりません。大人になればきっとできるはずなんだけどなぁ。なんで忘れるの?↓なんでだろう?僕も知りたいよ。何べん言ったらわかるのよ?↓えーと、とりあえず現時点でわかっていないことが判明したので、あと何回か言ってください。:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::自分のやったことが『いけない行為である』ということをわからせることは必要だと思います。責めても仕方ないんですよね。わかってないなら何度でも教えるしかない。本人が自分のやらかしたことを“シマッタ!!”と思っているのなら、それをさらに追い詰めても、何も生まれないことは明白。失敗の分析をさせることも、もちろん大切です。・どうしたら忘れないかな?・なぜこれが落っこちちゃったんだろう?どこに置けばよかったのかな?・どこに書いておけばいいと思う?これらは質問。・何べん言ったらわかるのよ?!には答えられません。1回?3回?ああそういえばこないだホームセンターで、とあるママが男の子に怒っていました。・・・・・・お母さん、おそらく彼は数えてないです。私は子どものころガールスカウトで活動していました。(今も一応会員です)ガールスカウトは規律に厳しいので、儀式のときは制服・制帽でビシッと決めなくてはいけません。キャンプのとき2回ほど制帽を忘れたことがあります。一人だけ制帽のない私・・・・・。「どうするの??」と言われたときは本当に困りました。取りに帰ろうにもバスで3時間もかかる山の中。しようもないのですもの。したらいいのか教えてほしいのは私です。あれはつらかった・・・・・。青い頭が並んでいるのに、ひとりだけ黒。無情にもフラッシュが焚かれ、証拠写真が撮影される←これで親にもバレる・・・・・嗚呼。離村式で、再びあの恥ずかしさ(=青色ベレー帽の中の黒髪)を味わうことになるのでした(涙)そして、それだけ恥ずかしい思いをして、深く反省しながらも、このあともう一回、制帽を忘れるという過ちを繰り返したのでした。・・・・“儀式には制帽”の場合は、答えは2回でございます。箱根駅伝のTV中継を例にとると、こんな感じです。・箱根の山は天下の険。カンコクカン(函国関)もものならず。別に、今すぐ習得しなくてもよいのです。大切なのは、「種まき」。「あ、ソレ、知ってる!聞いたことある!!」という状態にしておくことが大切なのです。実際に習うとき、イメージとともに、ストンと腑に落ちて理解できる。「あ〜、アレのことだね!」と。関西の子どもにとっては、関東の地理はなじみがない場合があります。東海道や関所やら江戸時代やら地形やら、ものすごく理解しやすくなる。能や歌舞伎ですが、それも同じです。今から思えば、それで視覚的イメージが形成されたんですよね。いう経験がないと、高学年や中学校でいきなり“覚えるべき知識”として習うから、ものすごくツライことになる。年中行事は、なにかと教養を深めるチャンスクリスマスでは、「ベツレヘム」「飼い葉桶」「もろびと」「こぞりて」などの語彙を習得して、お正月は、「迎春」だの「賀正」だの、百人一首だの、それから、十二支も!!楽しみながら覚えるチャンスです。「第九」だの「蛍の光」だの各地の禅寺だの松明だの百八だの煩悩だの「ウィーン」だの「ヨハン・シュトラウス」だの「ラデツキー行進曲」だの。(ちなみに私はこの‘ラデツキー’がなかなか覚えられず、毎年『何やったっけ??』と言っていました)そして、2009年、1月1日、うるう秒で一秒長いことも忘れちゃいけませんぜ。ちなみに、小さいお子さんにとっては、日付とは、寝ている間に変わるものなんですよね。なんとなく、朝6時ぐらいに日付が変わりそうな気がしてるんです。午後12時=午前0時に日付が変わることを確認するよい機会でもあります。::::::::::::::::::::::::それにしても、フェスティバルホールがなくなるのは個人的に寂しいです。幼いころ、第九大好きだったので。「第九に行かなきゃ年の暮れって感じがしないよね」などと親に要求する幼児でした。フェスと、演奏会に行くたびに眺める夜の川の景色が、私の宵っ張りの原体験だと思う次第です。ページを表示しています。