admin見落とされている先日の取り組みでの一幕。1クラス39人全員が勉強を「大事」「嫌い」にセグメントづけ。予想通りではあるけれど、重大な結果。これってつまり、クラス全員が認知的不協和にさらされてるってこと。子どもの自己評価が下がるわけだ。「大事じゃない」と思いこめる方がまだまし。ここだけ見れば教室はシゴキの部室か、カルトの道場かという有様。これが毎日毎日続いてるってことを、もっとちゃんと考えないといけない。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。学習ゲームとプログラミングを軸に、子どもたちのやる気や自信の解放を目的とした、様々な取り組みを、学校や先生方とも連携しながら行っています。予備校講師(国語)、学習ゲーム開発者(まなゲーらんど)、プログラミング指導者(専門学校や大学)としてのキャリアを活かして活動中。教員向け・保護者向けの研修(プログラミング思考や家庭教育など)も担当させてもらっています。子どもが生まれてからは、育児にもがっつり参加。娘が小学校に入学してからは地域やPTA活動にも積極的に参加(ちょっと深入りしすぎた;)しています。地域の子どもたちを主な対象に、自分が直接指導できる範囲に絞った小さなプログラミング教室(まなゲーらぼ)の運営も行っています。