実例と文章マナーまで網羅した。子どもたちに伝えたいお話75選」2016年3月刊。日本のよさについての本を出したいとずっと思っていました。子ども向けの小話という形で発刊したのがこの本です。した時間に無理なく読み聞かせができます。「ゼロから学べる小学校社会科授業づくり」2016年3月発刊です。関西の私学の先生方と共に作った本です。子どもたちを社会科好きにするための入門書です。先生も社会科が好きになりそうです。55の心得」2016年1月発刊の単著です。管理職として今まで自分が学んできたことを中心に記しました。副校長・教頭だけではなく、学校運営の視点を学んでほしいという願いを込めて書きました。「スリー・ステップでものにする授業のすご技34」2015年7月発刊。成功の原則」をリニューアルした本です。6年生」5年版の続きです。6年生版は図も多く入っています。資料の読み取り能力を育てるための指導のノウハウが掲載されています。5年生」2015年2月発刊。編著者としての発行です。小学校5年生のグラフ資料の指導に焦点化した書籍です。インタラクティブ教材(チエル社)もあり,活用しがいのある書籍です。必要な力を大きく6つに分けてその意味と関連性を述べたものです。DVD「私の社会科授業づくり」2012年12月の京都「明日の教室」のDVD。模擬授業、講座の様子が見られます。データもダウンロードできます。»2018.03.17「お任せ調べ学習」にしない※連載原稿を転載します。総合的な学習の時間や社会科等で調べ学習をする時に、「調べ方を教えたらお任せ」ということはありませんか。「1時間ずっとインターネット検索だけをしていた」「関係図書を丸写ししただけで終わり」ということにならないように、調べ学習の具体的な方法を子どもたちに教えましょう。■調べるサイトを指定する:子どもたちがインターネットを活用する場合には、教師がサイトを指定することで子どもたちは適切な情報をなります。「YAHOO!きっず」「きっずgoo」といった子ども用サイトは特に便利です。■「検索キーワードの工夫」を教える:キーワードで検索をさせる場合には、入力するキーワードを工夫することを教えます。複数のキーワードを入れたり、「~とは」と入力したりすると目的の情報が直接得られます。■時間を区切る:一定の時間を決めて、その範囲で見付けた情報で次に進むようにします。索引がある子ども用の事典と異なり、「歴史漫画」といった一般図書を活用する時には調べ方の指導が不可欠です。■目次で必要な情報を選ばせる:一般図書には学習に不要な情報の方が多いものです。そこで目次から必要な情報がある場所を推測させ読ませます。大切なページには付箋紙を貼り、見やすくしておきます。■視点を与えて読み取らせる:一般図書では得た情報を学習用に抽出する時に必要なのは「調べる視点」です。歴史だったら「人物の業績」「政策の理由」「その結果と与えた影響」といった視点をもたせてから調べさせると有意義な学習になります。