実例と文章マナーまで網羅した。子どもたちに伝えたいお話75選」2016年3月刊。日本のよさについての本を出したいとずっと思っていました。子ども向けの小話という形で発刊したのがこの本です。した時間に無理なく読み聞かせができます。「ゼロから学べる小学校社会科授業づくり」2016年3月発刊です。関西の私学の先生方と共に作った本です。子どもたちを社会科好きにするための入門書です。先生も社会科が好きになりそうです。55の心得」2016年1月発刊の単著です。管理職として今まで自分が学んできたことを中心に記しました。副校長・教頭だけではなく、学校運営の視点を学んでほしいという願いを込めて書きました。「スリー・ステップでものにする授業のすご技34」2015年7月発刊。成功の原則」をリニューアルした本です。6年生」5年版の続きです。6年生版は図も多く入っています。資料の読み取り能力を育てるための指導のノウハウが掲載されています。5年生」2015年2月発刊。編著者としての発行です。小学校5年生のグラフ資料の指導に焦点化した書籍です。インタラクティブ教材(チエル社)もあり,活用しがいのある書籍です。必要な力を大きく6つに分けてその意味と関連性を述べたものです。DVD「私の社会科授業づくり」2012年12月の京都「明日の教室」のDVD。模擬授業、講座の様子が見られます。データもダウンロードできます。»2017.08.20打ち合わせの連絡事項を学級の指導に生かすには?Q:朝の打ち合わせでは指導・連絡事項が多く、それを子どもたちに伝えたり、指導したりするだけで時間がかかります。朝から注意が多くなると学級の雰囲気も暗くなります。どのようにしたらいいでしょうか。A:確かに、「今日の昼休みに広報委員会は児童会室に集合させてください」「落とし物に記名がありません。書かせてください」といった連絡事項や指導事項が打ち合わせでは多いですね。「伝えるだけで精一杯」という日もあるでしょう。ここで大事なのは、それらを「担任の立場」で考えることです。連絡事項は確実にメモして伝えましょう。子どもたちの集合や使用禁止等の連絡は、子どもたちが「聞いていません」ということにならないようにします。付箋紙に書いて口頭で伝え、さらにその付箋紙を学級内の連絡ボード(出入り口に設置すると効果的)に貼っておくと、子どもたちが確認する時に便利です。指導が必要な事項については、軽重を考えます。緊急ではなく簡単な話で済みそうなものは、給食の時間等にまとめて話すのも1つの方法です。「これは重要」と思ったものは、指導のしかたを工夫します。「体育館の使用割当を守らず一年生にボールがぶつかって泣いた→一年生になって教師が演技。気持ちを考えさせる」というように、打ち合わせの時に閃いたら即メモをします。注意だけではなく具体的な指導をすることが大切です。時間がかかりますから朝の会等では一つに絞ります。私は打ち合わせでメモをした用紙は持ち歩くようにしています。確認ができるし、思いついたことを追加で書き込みこともできます。解決事項は線で消します。リストが消されていくことで達成感を味わうことができます。