投稿COデザインセンターでは多様な授業が開講されています。現代社会におけるさまざまな社会課題の発見と解決を目指し、実践するための基礎的な力(汎用力)の一つである「リテラシー」を習得するために、メディア関係者との議論を通じて、専門知を社会につなぐためのコミュニケーションの基礎を学びます。本授業は、多様なバックグラウンド・視点を持つ受講者と、実際の放送現場で活躍するゲストとのディスカッションを中心に進行します。情報を送る側の放送倫理を知るとともに、情報を受ける側のメディアリテラシーを学ぶことが本授業の目的です。協力のもと、実施されました。2019年12月12日の授業の様子をレポートします。「公共放送の舞台裏〜変革する技術と変わらぬ取材対象への向き合い方」と題したこの日、受講生たちは、NHK大阪放送局を訪問しました。最初に訪れるのは、朝ドラ「スカーレット」の撮影セットです。ドラマのなかでセットがどのようにつかわれているかを確認し、実際に撮影が行われている現場へ。運良く、主要なキャストの方々が撮影セットでリハーサルを行っている場面に遭遇することができました。精巧につくりあげられたセットと、たくさんのひとたちが協力しひとつのものをつくりあげる緊張感のある現場を目の当たりにして、受講生たちは興奮気味でした。撮影現場見学のあとは、「スカーレット」の美術担当の方からお話を伺いました。大学時代にどのようなことを学び、それが今の仕事にどのようにつながっているのか、丁寧にお話してくださいました。学生たちからも多くの質問がなされていました。次は、報道の最前線、ニューススタジオへ。受講生たちは、画面からは見ることができないキャスター席の周辺機材を見せてもらったり、時間内にぴったりと気象ニュースをおさめる気象予報士の方の話術に聞き入ったりしていました。災害や事故が起こった際、テレビは市民にとって重要な情報源となります。キャスターの方々が、いかに正確にわかりやすく「伝える」ということにこだわっているのか、直接お話を聞くことができました。次は、ニューススタジオ前の報道フロアへ。こちらでは、撮影してきた映像や音声の編集を担当しています。最近は、このような大型の報道用カメラだけでなく、小型カメラやスマートフォンの画像も報道に積極的に利用している、とのことでした。受講生たちも、短い報道用映像の制作にチャレンジ!複数の映像を組み合わせて、数分の短いニュース用映像をつくるという課題でしたが、かなり難しかった様子。苦労しながらも、映像が完成したときには、思わず拍手があがりました。たちは、このような経験を通じて、「伝えられる側」から「伝える側」へと視点を移す、という試みに取り組みました。授業の最終日には、番組の企画を立案し、それをNHKのプロデューサーの前でプレゼンテーションしました。受講生の感想を、ごく一部の抜粋ですが、ご紹介します。(一部表現を調整した箇所があります。)「実際の現場がどのように動いているか、ダイナミックに伝わってきて興味深かった。ひとつの現場、ひとつの番組に何人がどれだけの時間関わっているのかが伝わってきて、自分の今後を考える上で参考になった。「番組の構成を考えることは、論文の構成を考えることと同じだと思いました。現在の社会状況を整理し、問題点を明らかにし、素材を集めて、世の中に訴えかける。この流れを研究にも生かしたいと考えます。「企画の立案は、時間の制約が厳しく難しかった。自分の中で不安に思っていた部分を発表で見事に指摘されたので、本職の方の凄さを感じた。繊細なテーマを扱う時は、語彙のひとつひとつに注意しなければいけないことを痛感した。COデザインセンターでは、他にも「リテラシー」のプログラムが用意されています。興味のある方は、ぜひシラバスをご覧ください。COデザインセンター教授のコメントが掲載されました。授業「オン・キャンパス・インターンシップ」が日刊自動車新聞に紹介されました。