私は円窓師匠の[ぞろぞろ]のかいぞうをさせていただきました。私は[ぞろぞろ]がとっても不思ぎだなぁと思いました。やってみればわかるかなぁと思ってやってみました。そのかわり「落語は楽しい」という事がわかりました。私の目当ては、最初は「人前で堂々と」でしたが、それが出来たので「落語家になりきる」にしました。私は落語をやって、とてもよかったと思います。いいたいけんが出来たなぁと思います。私は落語が大好きです。みほより圓窓のひとりごと「[ぞろぞろ]のどういうところが不思ぎなのか、こんどあった時、おしえてね。落語がたのしい、ということをわかってくれて、ありがとう。美帆ちゃんのように『たのしい』といってくれる人が、どんどんふえると思います。これから、まいとし、小四の子どもたちが落語のべんきょうをするんだもの。落語の世界をくり広げる円窓師匠へ。小さい時、落語って言う物があると言う事さへ、知りませんでした。私の家の近所で、無料公開しているのも、気がつきませんでした。興味を持っていなかったからかもしれません。住友ホールで見ていたら、師匠がやっていたのは、左右前後を良く見て話してました。私が考えたのは、一番後ろの人たちにも落語の世界をくり広げているんだと。この事は、師匠達の目的ではないでしょうか。私の一番の目的は、やっぱり『はっきりと、人前でどうどうと』と言うことです。私は、この目的を達成できてうれしいです。師匠みたいに、一番後ろの人まで落語の世界にくり広げるのができなくてざんねんでした。二ヶ月もあったのに、全部おぼえられなかった事でした。なんどもつっかかってしまいました。今度やる時は、この事がなおればいいなと思っています。圓窓のひとりごと「『左右前後を見るのは、一番後ろの人たちにも落語の世界をくり広げているんだ』という考えはすごいな。落語は一人でたくさんの人の前でやるんだから、そのくらいのおおきなきもちを持たなくてはいけないね。いう考えを持っているプロはそうないないな。ふだんでも、そうだよ。/圓窓五百噺ダイジェスト/ぞろぞろ[ぞろぞろ]の関連は、教科書の中の落語/学校・教室巡り[ぞろぞろ]の関連は、教科書の中の落語/教科書の[ぞろぞろ]。