PREP斉藤塾代表/元イェール大学助教授/元衆議院議員。1969年、山形県生まれ。研究者としての専門分野は比較政治経済学。多数出ているほか、幼稚園や学童保育も運営し、入塾希望者が後を絶たない。ほかを受賞した『自民党長期政権の政治経済学』(勁草書房)がある。同塾では「まず国語の成績が上がる子」が多いという。アカデミックな研究では「外国語学習の機会が、子どもの知力やIQを高める」といった知見が蓄積されつつある。世界最高の子ども英語』から一部抜粋して、「世界のどこでも生きていける頭のよさ」を育てるための英習メソッドを紹介する。英語でサイエンス!はじめてのCLIL小学校3年生からは「社会」や「理科」の授業もはじまりますから、サイエンスの世界やドキュメンタリーのコンテンツに興味を持つ子も出てくるでしょう。学んだことを端緒にしながら、英語のコンテンツを選んでいくこともおすすめです。これらの分野は動画コンテンツとも相性がよく、クオリティの高いものがたくさん無料で公開されています。Learning)指導を行っています。学校の「理科」で光の勉強をしたタイミングの子どもたちには「虹を英語で表現してみよう」という授業をやってみました。Violet)をネイティブが暗記するときの方法だとか、赤と黄を混ぜたら何色になるかといった話をすると、明らかに生徒の反応が違ってきます。BIV」(ロイ・G・ビヴさん)と人名っぽく並べるやり方があります。既知の内容を英語で学び直すという意味では、「算数」も非常に適した素材です。three...)を100くらいまで言うとか、「1+1=2」とか「18×2/3=12」を英語で言ってみるといった練習は、子どももとっつきやすく感じるようです。「算数」を英語で学ぶと、不定冠詞の意味や、可算名詞/不可算名詞の違いに、ぼんやりと気づくきっかけにもなります。学校英語であれば、「可算名詞と不可算名詞があります。waterは不可算名詞なので不定冠詞はつきません」というように、演繹的な教え方をされましたが、本来は子どもが自らルールを「発見」するのが理想です。waterという言い方をするのか」というふうに"気づかせる"ことを目指しましょう。