クリスマスコンサート」が開催されました。クリスマス当日に、小学生の子供さんから80代の方まで幅広い年齢層の方にお越しいただきました。今年は美和さんが歌われるコンサート、「ハッピーマンデーコンサート」を2月にスタートし、2,3ヶ月に1回コンサートを開催し、計5回のハッピーマンデーコンサートを催しました。今回のクリスマスコンサートはその特別版です。オープニングはハッピーマンデーコンサートでも演奏してくれている渡辺一輝さんがピアノ演奏をしてくださいました。この1年で身長が急激に伸び、ピアノも着実に成長中です。130年前のベヒシュタインの響きを感じることができる演奏でした。この茶論でのコンサートはマイクを使わず演奏します。ベヒシュタインの響きと美和さんの歌声が重なり、曲目よって雰囲気がガラリと変わります。クリスマスにちなんだ曲目を中心に今回もジャンルを越え、また美和さんの魅力溢れる演奏で、聴いている方をその世界へと誘いました。今回、美和さんと歌枕主宰の初の親子での二重唱の演奏もあり、美しいハーモニーを奏でました。アンコールはお馴染みの曲で、一輝さんも手拍子に加わり、お客様と一体になったコンサートでした。Tueピアノ工房にレッスンに来ている子供たちは技術者の方が修理をしている横を通ってレッスン室に入ります。見たことがない修理の様子、また技術者の方が真剣に作業されている姿を見て、より興味を持ちます。部品は1つではなく88鍵分とたくさん並んでいるので、とにかく触ってみたくて仕方がありません。レッスン前に興味を持ち過ぎるとレッスンができなくなるので、終わってからと約束します。レッスンが終わると子供たちは待ってました!と嬉しそうに修理作業を見に行きます。「何してんのー?これなにー?」と技術者の方にいろんな質問をします。ある男の子はニカワに興味を持ちました。それが天然の接着剤だと知ると自分の手に塗って、満足そうな顔で帰って行きました。別の女の子は、作業にも興味がありますが何よりも技術者の方たちのお話するのが楽しみなようです。技術のお姉さんたちは憧れの存在、荒木はいつも遊んでくれ心を許しているので、帰り際にわざと荒木に対し「あっかんべー!」をして帰ります。Tueピアノ工房でレッスンをしていると、子供たちからピアノに対していろんな興味をもってくれます。子供の視点だからこそ見えることもあります。ある女の子はピアノ工房の中を1周ぐるっと探検してからでないとレッスン室に入りませんでした。名づけて「ピアノ工房探検隊!」毎週ピアノ工房の中をぐるぐるまわっては先週との違いや新しく興味持ったことを質問します。ある時、ピアノの高さの違いに気づきました。それは戦前のピアノは高さが高く、戦後のピアノは住宅事情により低かったのです。戦前のピアノよりも身長が低く、戦後のピアノよりも身長が高いその子ならではの気付きでした。ある男の子は、ピアノ工房は入ってすぐのところに置いてあるグランドピアノでグリッサンドをしながら、ずっとピアノの中を見ていました。身長が譜面台の隙間から中のアクションの動きが見える身長で、「アクションが動くのがおもしろい!」とレッスン室に入らず、弾き続けていました。ピアノは子供たちもよく知っている動物を使って作られています。アクションのフェルトはひつじの毛、真っ白ではなく少し黄色がかった鍵盤はぞうの牙、アクションが滑らかに動くように鹿の皮が使われ、接着剤はニカワ・動物の骨や皮からできています。Tueピアノ工房教室はピアノの修理をしているピアノ工房の中にある教室です。歌枕主宰がレッスンに来られる特に子供さんにピアノを弾くだけなく、ピアノという楽器に興味を持ってほしい、そしてそのピアノを修理している技術者の姿を見て、感じてほしいという思いを込め、ピアノ工房とレッスン室が一緒になっている教室ができました。レッスン室は玄関からまっすぐ進めばレッスン室ですが、作業している横を通るため、子供たちは普段見ることのないピアノの中身に興味津々です。見たことも、触ったこともないので「あれなに?これなに?」と質問がいっぱいです。タイミングが合えば、レッスン後に技術者の荒木やスタッフの方と一緒に作業のお手伝いをさせてもらったり、ピアノの中の仕組みや、目の前にある部品などを説明してもらっています。Tueテクニックの練習が苦手だったため、大人になるまでなかなか向き合えませんでした。スケールの練習は、調合がつくのが苦手な私にとって大変なものでした。生徒さんの中でも『#、bがある曲、たくさんついた曲は苦手』という方がいらっしゃいます。意味を理解しても指はなかなか正しいところにいきません。短調となると聴きなれないため、どの音を弾くか頭と体でバラバラになっていました。スケールの最後に弾くカデンツも音の流れがつかめませんでした。指を返すブロックごとで練習する、回数を弾き、またコードとも結びつけて体に調整を馴染ませるように歌枕主宰からご指導いただきました。すると、体がだんだんと調整に馴染み、カデンツも少し意識すると指がいくようになりました。感覚がつかめてきた調整はしっかりと音の芯を捉えられるようにもなってきました。調整の感覚をつかむことで、曲を演奏する時も曲の流れ、また体を使って弾くことが少しずつ繋がってきました。Sun子供さんのレッスンの様子をみていますと、お一人お一人本当に個性豊かで様々です。ピアノのレッスンの指導においても、何歳だから、このようにできるとかではなく、一つのことの感じ方、表現の仕方、得意なことが様々です。楽譜を読むのが得意で、指も良く動き、ピアノ教材がどんどん教材が進んいく方もいらっしゃいます。反対に、楽譜を読むことより、ご自身の中での創造力が豊かで、レッスンの中で歌いながら遊びながら楽しんでいる方もいらっしゃいます。どちらが優秀な生徒さんがと比較することではありません。お一人、お一人違っていることがすばらしく、その個性を見つけ出しのばしていくことが講師の役目だと考えています。以前に、シュタイナー教育の本を読んだ時に、子供が無邪気にピアノを弾いたものこそ、即興演奏ですばらしい芸術だと書かれていました。心の中の思いを音楽として表現できるということは、大変豊かですばらしいことだと思います。子供のレッスンの中では、声を出して歌うということがとても重要と考えています。ライヤーやグロッケン、鈴などの楽器も取り入れています。「喜び」「悲しみ」「嬉しさ」「優しさ」「怒り」などを、伸びやかに自由に音楽表現できる様にしています。ピアノという鍵盤楽器を使ってその感情表現するには、楽譜を読むということだけではない、ピアノでの表現力も習得して行かなければなません。88鍵すべてを使って気持ちを表現する方法を学ぶ教材(導入編)として「子供の世界」を制作しました。この教材でのレッスンでは、生徒さんお一人お一人の表現が違い、こう弾かないと駄目ではなく、個性を生かしていけるように講師が導いていきます。ENTRYプロフィールAuthor:歌枕直美音楽教室-芸術に感謝する-音楽は生涯の友になります。音楽は生き方そのものにつながり、支えとなる力も持っていると信じています。