解除しようかとも考えているが・・・。「『ボイストレーニング』が今の学校教育に必要だっていう風なことが書かれていて、人は、見かけよりしゃべり方で損してる人が圧倒的に多い」とそんなニュアンスだった。私も、あることがきっかけで、伊丹市ラスタホールでの朗読の講座に参加し、発声することの必要性を感じた。(それまでは「今更小学生でもあるまいし『朗読』なんて、そんなに重要ではない」と思っていた。)だから、別の宝塚市(男女参画センター内)にある、男女共同参画センター(エル)の教室でやっているという「司会とあいさつ」の講座に迷わず申し込んだ。チラシを手にした時は、すでに第1回目が終了していたが、参加できるかどうかを電話で確認してから、残りの講座は出席した。毎日の発声や音読は必要だと思っている。関われば関わるほど、そう感じるのだ。練習すれば、成果がでやすい。そこで、息子には、今年度からは今までさぼっていた宿題の「本読み」をしてもらうことに、計画している。母親の私が「あえいうえおあお」を家で練習している姿を見ているので、彼もすんなり「がんばること」のひとつとして何気に捕らえている風に見える。「1年続けたら絶対違うから!」と彼に言っている。サボって来たから、成果が出ることがわかってないんだ。勿体無いけど、そういう時期だったんだろうと思う。*今年度が始業して、小6の息子が各クラス担任の名前が書いているプリントを持って帰った。そこには、図工や音楽、家庭科など、小学校での専科の先生の名前も掲載されている。今まで見たことがない科目が今年度から追加されているのを中1の娘が見た。「ことば科」って何〜?!!!驚きの声。21日、日本語の美しさを学び、コミュニケーション力をつけるための「ことば科」を、市立小学校の授業に設けると発表した。申請、認定を受けられる見通しで、早ければ4月から始める。市教委によると、小学3〜6年でそれぞれ週1回行う。国語科とは別にして、総合学習の授業枠を充てる。学習内容は俳句づくりや、古典・文学作品の音読など。ゲーム形式で互いに嫌な思いをする言葉を話したり電子メールでやり取りし、実際にどう感じるかを体験して人を思いやる気持ちを育てることにも取り組む。なんかさぁ、お金払って、わざわざ講座に通った私からしたら、授業で習える子どもが羨ましい。言え小学3〜6年でそれぞれ週1回ってことは、月に1回か・・・。身に付くかどうかはわからないところだな。生徒がどこまで吸収する気を持っているかはわからないけども、彼らは彼らで、今は覚えることだらけだもんね・・・。高校生の時、修学旅行に九州1周に行ったけど、大人になって自分が企画計画して実行した旅行の方が、遥かに楽しかったのを思い出す。お膳立てしてもらっても、ありがたみがわからないかもしれない。「授業」ってのは、本人が自分の身に役立つと言うのは、後になってからわかるんだけど、学生時代はどうも「させられてる」って思いがち。それを感じさせずに、先生が上手く意識コントロールできるかな?できなかったら、逆に「ことば科」の先生じゃない・・・と辛口評価しそう。上手く伝えて子どもの能力を引き出して欲しいと思うんだわ。新規プロジェクトに税金もたくさん投入されているだろうし、無駄はしてほしくないし・・・。*中学校にはスクールカウンセラーがいるけど、ほとんど役目果たしてないんじゃない?だって、申し込みは予約が必要で、日時が限定されてる上に、予約は担任の先生を通さないとできない!こんなん、かたちだけで、税金の無駄ですわ。主催:伊丹郷町酒蔵ライブ実行委員会チケットあります。行かれる方、私宛、メールくださいね〜。きなもの(こと):本を読むこと。2.0Seesaaブログ×この広告は180日以上新しい記事の投稿がないブログに表示されております。