ここに、猿橋の流儀がある。大切なことはスモールステップをたくさん作って練習していったほうが絶対伸びる。小さいことを作っていくんです。グラブの向きだけを直す練習とか。一瞬かったるいようにみえるけど、こっちのほうが楽しいんですよね。テーマが絞られるから。こっちも声をかけやすい。このコミュニケーションはものすごく大事ですよね。「いいね」って言われたら、うれしいですよね。子どもがもうちょっとで出来ることをちゃんとプログラムとして持っていて、出来たことを一緒に「よかったな」って思えるという指導スタイルは、すごくジュニアにとって大事ですよ。多人数を集め、号令をかける指導には否定的だ。刑務官型はムリですよ。「オラ、何やっているんだ貴様!」みたいな。それで全体を統制するなんて、しないほうがいいし、やったところで意味ないし。いままで、どうしても息苦しく感じるのは、ピラミッドを作って統制的、軍隊的だったからだと思うんですね。それをやめればいいだけの話。チームとしてフラットな形で、僕はそれを「ルパン三世型」と言っているんです。ルパンはリーダーではあるけどボスではない。トップダウンで組織を動かさない。高いレベルの技を持つ五右ェ門や次元、峰不二子と、互いが足りないところを補完しあえる関係を作り、チームワークも抜群だ。そのために必要なのは、個人というものが磨き上げられていること。ある考えを持っているだったり、自分の特色をちゃんと捉えて、磨き上げることに余念がないこと、が大事。それがないと、ただのお遊び仲間になってしまう。ないように、お互いに磨き上げられるようなものを部活の中で作り上げられていけば、すごく楽しい場所に、楽しい=やりがいのあるものになると思います。教師歴30年を超え、たどり着いた考えがある。それが「ワン・オン・ワン」だ。1人1人を見て、感じ、思いを伝える。ある程度の価値観、人間とはこういう生き物でこう生きていくのが正しいという価値観の共有が、社会全体でなくなりましたよね。ワン・オン・ワンしかないと思う。1対1の対話と親和的人間関係ですね。ワン・オン・ワンはすごい大事だと思いますよ。全体に対する問いかけやスピーチ力は大事だと思います。そのスピーチでさえ、やっぱりワン・オン・ワンなんですよね。指示ではないし、命令ではない。心を動かしていくこと。「してもらうこと」だと思いますよ、僕は。共感させようと思ったら、嫌らしくなりますよ。松島中は合宿をしない。セカンドユニホームも作らない。経済的負担は極力抑える。それでも、子どもに「やりがい」があるから、試合に勝つチームができあがる。そこには、子どもと教師との喜びの共感があるはずだ。体が弱く、できなかった野球へのあこがれから指導者を志す。98年に松島中の監督として全中ベスト8。05年、しらかし台中を全中準優勝に導く。12年に松島中に戻り、16年に全中出場。News.nikkansports.comに掲載の記事・写真・カット等の転載を禁じます。すべての著作権は日刊スポーツ新聞社に帰属します。