LD(学習障害)の症状や特性は個人差が大きく個々の状態の把握が大切です。2018LD(学習障害)の症状や特性は個人差が大きく個々の状態の把握が大切です。療育的な運動支援と学習サポートのこどもプラスつくば教室です。苦手とする一部の分野だけに困難があります。字を読むのが苦手で音読や書き取りが苦手だったり、その子によって症状の現れ方が違います。その状態にも個人差がかなりあり他の障害と合併していることも多いので、1人1人の得意と苦手、持っている特性などをしっかりと把握し、決め細やかな対応をしていく必要があります。子ども達が、学習面だけでなく将来につながる力をしっかりと身に付けていけるように教室では丁寧なサポートをしていきたいと思います。今日は、こどもプラスの放課後等デイサービスで提供している運動療育プログラムから「色別ウシガエル」をご紹介します。床に線路のように2本の線を引き、線の中には赤いテープで印をつけます。線の外側には青いテープで印をつけます。手は赤につく、足は青につくというルールを最初にしっかりと伝え、手→足→手→足の順番に動かしながら前に進んでいきます。考えながら動く力が養われます。直線コースだけではなくジグザグコースにしたりします。見て判断する力や体を器用に動かす力を養うことです。子ども達はついスピードを競いたくなることも多いですが、そうではない楽しさも感じてもらえるようにたくさん工夫をしながら提供していきたいと思います。