翼コメントするハロー!つばさです!このブログ完全にアップするの忘れてたので、今アップします。今回はCELLAに在学中に参加したボランティアのプログラムについて書きます。CELLAでは実力テストの日の午後にボランティアのプログラムを組んでて(不定期)、たまたま僕が在学中に参加する機会があったので、参加してきました。ボランティアではフィリピンの公立学校に行ってきました。ブログ村参加してます。留学3週目金曜日の実力テストが終わったあと、昼ごはんを食べて、僕らはバスに向かいました。今回40名ほど参加する予定のボランティアのプログラムに参加するためです。実はこのプログラムに参加する際の昼食で、ある韓国人の学生が、慰安婦問題について話をしたいと僕に言ってきたので、このテーマについて後日話したんですが、その話はまた別の記事で。ボランティアの活動を行う学校へ行くためにチャーターしたバス1時間ほどで学校に到着。学校の門はかなり厳重で、門番がいました。このスタイルがアジアの学校。中に入ると、子供たちがめっちゃ遊んでました。あと、めっちゃいろんな子が好奇の目で僕らを見てました。今回のプログラムでは、僕たちが参加費として払ったお金で子供達にご飯を配る予定だったので、めっちゃ子供たちが嬉しそうだった。早く物が欲しい学生たち。後で知りましたが、このイベントの最後に学校で優秀な成績を残した子たちにプレゼントを買ってて、下の写真に集まってるのは全員優秀な成績を残した生徒のようでした。イベントが始まります。うちの先生たちが盛り上げます。歌を披露する先生むっちゃ歌上手かったし、歌に合わせてみんなが歌う姿を見て先生が泣いてました。なんか感動的なシーンでした。次は先生たちがダンスを披露!授業後に毎日屋上で練習してたダンスをお披露目です。このイベントは真ん中にCELLAの生徒が座ってて、周りを学校の子供たちが覆う感じで座ってました。できれば、バラバラで交流しながら演目を見たかったけど、後でうちの学校の先生にその話をしたら、公立学校の先生が分けることを希望したらしい。問題を起こしたくなかったんだと思う。あと、これも後日談だけど、あるCELLAの学生がめっちゃセクシーなダンスをしてた子がいいと思って、連絡先の交換に行って、CELLAの先生がそれを止めるってこともあったらしい。ボランティアをしに行ってるのに何してるんだか・・・って感じでした。周りで応援してる可愛い応援団その後もいろんな出し物が続きます。ほんま歌声すごかった。うちの先生たちと学校の生徒のダンス青いバンダナの子のダンスがダイナミックで惹きつけられましたCELLAの学生たちも参加してゲームここまでの所見は、ボランティアっていうより物資を持ってきた人とそれをもらうためにもてなす人達って感じがして、あんまボランティアに来た感がありませんでした。その後は、今日頑張った子にご飯をプレゼントと題してご飯を配るイベントが開始されました。ご飯をもらおうと列になる子どもたちご飯をもらってテンションが上がる子どもたちフィリピン人の女の子に大人気のルームメートのテッド(写真真ん中の黒い帽子)この後もめっちゃツーショット写真せがまれてて、めっちゃ恥ずかしそうなテッドがおもろかった。この後最後のイベント成績上位者へのプレゼントが開始されました。頑張ったご褒美じゃないけど、名前を呼ばれて出てくる子は誇らしげで、その姿は良かったな。頑張ったかいも出てくるし、今度はオレもわたしもあそこにって思うかもしれんし。僕が渡したプレゼントプレゼント渡した子と写真撮ったプレゼント渡した後、席に戻ると子ども達が中身見てて、何かなーって覗いてみると、明らかに子どもが着るサイズじゃない服入ってました。こんなの着れないよ・・・って目で笑ってこっち見てたのが可愛かったけど、ちゃんとサイズ考えて準備しろよ!とも思いました。今回のボランティア活動ですが、ボランティアというよりは支援物資の配達人って感じでした。いうのも悪くないなとは思うんですが、やはりものを一時的に与えるだけの活動は個人的にあまり好きじゃないので、次からは参加しない方向で考えようかなと思いました。ご飯をもらってるときの嬉しそうな顔や成績上位者の誇らしげな表情は忘れられないので、いい経験になったなーと感じました。継続的で価値のあることができるようになりたいなーと思う日々です。本日もご愛読ありがとうございました。応援のワンクリックお願いします。翼コメントするハロー!つばさです。現在フィリピンのセブで2回目の留学が始まるまで待機中です。Houseをずっと見てます。英語音声・字幕で映画見るのを学校の先生に勧められたので、やってみてるんですが、これ効果ありますね。リスニング能力が確実に上がってます。あと、語彙もめっちゃ増えたように感じます。今回は、僕らがボランティア受け入れの窓口をしている、カンボジアの学校について書きたいと思います。ブログ村参加してます。僕たちは2014年に、カンボジアのシェムリアップにある、アンコールツリースクールでボランティアをしました。『学校で日本語を教えてるけど、つばさ達が来るまで2年くらい日本人が来てくれてなかった。日本人が日本語を教えに来てくれるようにしたい。』と言ったので、僕たちはアンコールツリースクールのボランティア受け入れのページを日本語で作りました。ボランティア』と検索するとTopページに出るようになり、実際にこの3年ほどで150人くらいの日本人がボランティアに行ってくれました。・服とか勉強物資を送ってくれたり、ボランティアに行くときに持って行ってくれたり・子どもの学習のために長期間滞在してくれる人がでてきたり・公式HPを作ってくれる人が現れたりと活動の輪が少しずつ広がりました。その後、学校に通う子どもの数が増えたことに伴い、学校を移転。教室の数も増えました。現在の学校前で撮った集合写真ただ、金銭面のトラブルからアンコールツリースクールをアンコールイングリッシュスクールに改称し、現在もソクホンは学校の運営を変わらぬ志のもと行っています。今回また新たに活動の輪が広がり、アンコールイングリッシュスクールのために動いてくれる人がいるので紹介したいと思います。彼女は今年の2月に学校を訪れ、ボランティアを行ってくれて、帰国後も『ソクホンの学校になんとか支援を行い続けたい!』と言う気持ちから、学校に長期滞在し、日本語を学習するカリキュラムの作成をすることを決意しました。for』を利用してます。forのページを見るのが一番ですが、ちょっと抜粋して紹介します。(貧困を抜け出すために。カンボジアの子供たちに日本語授業を!)真ん中の女性が今回の企画を考えた鈴木由香里さん以下引用文(→以降僕の感想)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~私がボランティアをさせて頂いた学校は、村の子供たちが無料で通える学校で、各教室に先生が一人いて、教科書は一人一冊、宿題のプリント用紙があるといった日本では当たり前の事がカンボジアでは当たり前ではありませんでした。→現在の学校を見てないのでわかりませんが、そもそも鉛筆削りが足りてなくて鉛筆削り待ちで授業が止まることもありました。日本語講師もいない、テキストもない。日本で教育を受けてきた私にできることは、授業自体の流れを教材と共に作るお手伝いをすることではないかと思いました。子供たちは遊ぶ時間もお手伝いの時間も削って学校に来ています。その時間と努力を無駄にしないために、実りのあるレッスンを提供したい!と強く感じました。→日本語を教える先生が常駐していないこと、教えたことの進捗管理を行っていないことは当時も大きな問題でした。授業の質を上げるためにも授業で使う教材、そして勉強する流れをしっかり定着させる必要があります。必要な教科書、そしてフラッシュカードやひらがな練習帳などの教材を揃え、レベル別にしたクラスに合わせてそれぞれ教材を使い分けます。テストや発表などのイベントを授業に取り入れることにより生徒のモチベーション維持に繋がればと思っています。→勉強法が確立されることは、子どもの学習時間や効率を考えると、学校の大きな資産になると思います。カンボジアでは、日本語がわかると現地の観光ツアーの案内など高収入の働き口が増えることから、『この子供たちが将来日本語を使って仕事ができるくらいにしたい!』と思うようになりました。→まさにその通りで、日本語が話せるだけで収入が大きく変わります。下手するとカンボジア人の平均月収を5日で稼げるくらいです。その目標に少しでも近づくため、10月、再度カンボジアへ渡ることを決めました。渡航の目的は大きく分けて以下の二つです。・日本語授業のカリキュラムを作り、レベルの向上に繋げる。勉強してよかった」と思ってくれる生徒が少しでもいれば、それだけで今回のプロジェクトの意味があると考えています。今回、皆様の支援で教材を揃えることができれば、子供たちが日本語を勉強する時間がより意味あるものになります。学校で何年も日本語を勉強しているけどレベルが上がらない、話すまでに至らない子供たちがほとんどです。教材、カリキュラムを整えて子供たちのモチベーションに繋げることが今回のプロジェクトの目標です。貧困を抜け出すために。カンボジアの子供たちに日本語授業を!本日もご愛読ありがとうございました。応援のワンクリックお願いします。翼コメントする今回もアンコールツリースクールから体験談が届きましたので、お送りします!今回体験談を書いてくれたのは、将来教師を目指している河野くん。詳細にいろんな体験を書いてくれているので、これからアンコールツリースクールに行こうと思っている方に参考になると思います!体験談を読む前に、河野くんが注意してほしいことを書いているので、先に読んでください!1私のTOEICの成績は317点であること。w2私は、フレンドリーで陽気な20歳男性ということ。3ここに記すことは、あくまで私の経験から主観的に述べたものという視点をお持ち頂ければ幸いです。河野くんの体験談をどうぞ!↓ブログ村参加してます。始めに結論を示します。理由は、3つあります。1つ目は、就活や教員採用試験に使える生きた経験が欲しかったため。2つ目は、児童期からの猛然とした憧れが胸に潜んでいたため。3つ目は、刺激が欲しかったため。以上の理由のもと、ボランティアを行うことを決意しました。見て頂ければ、分かると思いますが、世間一般にいわれる、「世界の孤児のために何かしてあげたい」等の考えは、その時の私には全くといって良い程、ありませんでした。私は、大学2年の中頃、ただ茫然と時間だけが過ぎていく大学生活に飽き飽きしていました。いう表現を用いると、すぐに意識が高いだのとの批判を受けそうですが、私自身の感覚を端的に表すのであれば、やはり、日常に飽き飽きしていました。wそんな中、自身の彼女が、カンボジアへボランティア活動に行きました。その時、自分とカンボジアという国の距離が急に近くなる感覚を手にしました。帰国後の彼女の話を聞けば聞くほど、カンボジアに対する思いは募り、遂には、航空会社へ10万を握りしめて向かう自分がそこにありました。この時の具体的な心中としては、「カンボジアにおける単身でのボランティアは他の大学生と異なり、自分の魅力になりそう」とか、「子どもの頃から、教科書・CMでカンボジアの子どもの悲惨な様子が取り上げられるが、それって本当か?」、「アンコールワットをみてみたいぜ!!!」なんて気持ちだったと思います。【アンコールツリースクールでボランティアをして、嬉しかった・楽しかった体験はなんですか?】この解答としては、些細なことを述べれば数えきれない程ありますが、掻い摘んでそれぞれ1つずつ述べます。嬉しかったことは、ボランティアを始めて4日目のこと。ある女子児童のとった行動に感銘を受けました。日本から来た、私という宇宙人に慣れた子どもたちは、授業中に抜け出すという、クレイジーな行動にでました。日本の学校で言えば、学級崩壊というか、もはや学級壊滅という言葉が似合う危機的状況。子どもたちが、猿のような奇声と行動に出る傍で、ボランティア講師の僕は、日本では、見られない異常ぶりに素直に興奮していました。笑10分後には、15人いた子どもが2人になり、それでも、僕は授業を続けました。そんな絶望的な状況(内心ワクワク丸の僕ですが..)の中で、先程エスケープした、1人の女子児童が教室に戻ってきて、おもむろにノートを開き、板書をとり始めました。後ほど、戻ってきた理由を聞くと、「ryoの授業、たのしいからね!!!」というストレートなものでした。この言葉を異国の子どもにかけて頂けたこと、この時の感情を今でも忘れません。阿蘇山と富士山を足して噴火させたような、胸の高揚感がありました!!次に楽しかったこと。それは、端的に示すなら、「ポルポト政権時に生じた現地被害の声を生で聞けたこと」ですね。ボランティア5日目の休日、宿周辺の環境にも飽きて、1人、チャリンコに乗って郊外に出ました。そこで「元気屋」という日本料理店を見つけました。久しぶりに日本食でもと入った店先で、ナランという24歳の男性と仲良くなりました。ナランは、大学を出て、日本語・英語を共に話すことのできる、カンボジアでいうところのエリートでした。ナランに自らが教職を目指す旨を伝えると、「明日、田舎の学校で子どもに日本語を教えるから、こない??」と言われ、即決でその提案をのみました。次の日に、ナランのバイクの後ろにまたがり、約1時間かけて、田舎の学校へ行きました。ナランの背中にしがみつきながら、周囲の景色を見渡すと、日本では考えられない程広大な土地が、そこにありました。日本での募金により建てられた学校を4校、目にするという機会にも恵まれました。日本の皆さん!安心してください!カンボジアにきちんと募金は届いていますよ!ナランと共にチーム・ティーチングの方式で日本語の授業を行い、昼休みを迎えました。ナランはその昼休みに僕に衝撃の事実を明かしました。その事実とは、「彼の父が友人に殺されたということ」です。彼の父はポルポト政権時の被害者となったようです。異国の地での、年上男性の声が出なくなるほどの涙は、僕の胸に大きな何かを刻みこみました。この記述を楽しかったことに記した理由は、やはり楽しかったからです。